三年級小學作文

時間：2024-05-11 15:50:02 三年級我要投稿

小學三年級雷鋒的作文300字推薦度：
小學生三年級秋游作文推薦度：
相關推薦

三年級小學作文5篇[薦]

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級小學作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級小學作文5篇[薦]

三年級小學作文篇1

　　看，那個小女孩!她有一頭有點發黃的頭發，有一雙大大的眼睛，小小的鼻子，還有一張伶牙俐齒的嘴巴。哈哈!你猜到那個小女生是誰了嗎?那就是我。

　　我有著與眾不同的脾氣，開心時好似一個活潑可愛的小蜜蜂在花叢里采蜜;生氣時，我就嘴巴一撅，兩手一叉，活像一個“淘氣的.小公主”。

　　我有一個愛好，我喜歡唱歌。大家都夸獎我的聲音甜美，有一次我還在音樂考試中得了第一名呢!我高興得手舞足蹈。

　　這就是我，一個與眾不同的我，一個愛唱歌的小女孩，你們愿意和我做朋友嗎?

三年級小學作文篇2

　　夕陽西下，一天快要過完了。我漫步在校園的小路上，沉靜在花朵的芬香中。還有旁邊四季常青的'大樹和挺拔的小草為我伴行。

　　一陣微風吹過，“沙沙沙···”的聲音從我耳邊響起。我一開始還覺得是響尾蛇發出來的聲音，嚇得四處逃竄。但我認真思考，觀察過后才知道其實是樹葉彈奏出來的樂曲。有一陣微風吹過，“沙沙沙···”哦，可能是樹葉在歌頌春天。我發現原來樹葉是個音樂家呢。

　　呼，一陣風吹來，樹葉沙沙作響，仿佛在向大樹媽媽告別：“媽媽，感謝你這么多年來對我的養育之恩。再見，媽媽。但愿我們下輩子還做母女。”樹葉在空中慢悠悠，飄飄搖搖的落下。盡管它很舍不得媽媽，但還是徐徐落下了。樹葉落下時，好像都是圍著大樹媽媽在轉。而且好像又是葉面朝下，把最后一吻獻給母親。噢，原來樹葉還是一位“戀母之天使。”

三年級小學作文篇3

　　三年級正是初寫作文的階段，對學生進行有效的作文指導

　　一、抓閱讀

　　閱讀包括課內閱讀和課外閱讀。首先是課內閱讀，我們在講每篇課文之時，應除了讓學生明白課文內容及思想感情外，還應從寫作方法上給學生加以指導，如為了突出中心作者是如何選材的；寫人記事的文章作者怎樣通過人物動作、語言、神態、心理活動等將文章寫生動；寫景的文章又如何通過眼觀、耳聞、鼻嗅等調動各種感官將景物描寫得很美的等等。

　　其次是課外閱讀，由于學生閱讀得少，積累的不夠，才會出現作文無話可說，語句平淡。對此我們首先要培養學生的閱讀興趣，這也要從課堂抓起。在讀課文時，要運用豐富多樣的形式來讀，激發學生的讀書興趣。另外，我們在課外讀物的推薦方面也應注意。對于三年級學生，我們應推薦些故事性、趣味性強的難度適中的一些故事；如童話故事、寓言故事，先由這些課外讀物，提起學生的閱讀興趣，再逐漸到作文書籍、科技類書籍，再到小說、報刊等。興趣是最好的老師，有了興趣，不愁他們不讀書，書讀多了，視野開闊了、知識豐富了，寫起作文來就會得心應手了，可謂是“讀書破萬卷，下筆如有神。”

　　二、抓修改

　　美國作家科德威爾曾說過“好作文是改出來的，而不是寫出來”。還有“推敲”一詞的來歷等，都說明了作文修改的重要性。同一個意思有不同的表達方式，我們修改作文是要找到最恰當的表達方式。我們的同學，作文寫完大多只讀一遍，有的甚至一遍也不讀，才會導致我們常常在改作文時出現的那些語句表達、標點符號不恰當鬧出的笑話。有些作文我們可從學生模糊不清的表達中，能讀出選材不錯，感情很真摯，但由于表達問題，讀來總不夠舒暢，這樣的作文，我們只要引導學生，讓好好修改會是一篇佳作。對于三年級初學作文者，我們不妨進行幾次集體修改作文。我在一次作文課上，將學生的一篇在語句、標點、用詞上均有毛病的典型作文展示出來和學生一起修改，發現學生都會修改！他們七嘴八舌，將此篇作文的毛病一一改過，改后的文章與原文有很大差別，簡直是兩篇作文！經過集體修改后，學生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的'重要性。以后的作文，學生都能認真修改，有的還請同學幫著修改，作文效果一下子發生了質的變化。

　　三、抓講評

　　作文講評在作文指導中也尤為重要。我在上作文課時，盡量安排在連續的兩節課中，一節課講作文要求起草作文，一節課講評作文（對初稿進行講評），將典型的文章展示出來，師生共同找出優點和不足，分析原因，這樣其他學生會在自己的作文中有則改之，揚長避短。更有利于學生總體作文水平的提升。

　　作文指導方法很多，我就我在三年級作文指導中總結的方法歸納出來和各位教師相互交流，以研討出更切合學生實際的作文指導方法。

三年級小學作文篇4

　　國慶假期的第一天，爸爸給我買了一輛嶄新的自行車。粉白相間的車身，配上紅色格仔的車簍，漂亮極了，我高興地說：”老爸，我太喜歡這輛車了！明天你就教我學車吧！“爸爸笑了笑說：”好，好！“

　　第二天一大早，我和爸爸就推著自行車到無人寬闊的地方練習。爸爸扶著車子的后面，我雙手扶著車把兒，腳踩腳蹬，用力一蹬。咦，這車兒一點也不聽我的指揮，好像和我故意作對一樣，我想讓它往左，它偏往右，我想讓它往右，它偏往左，結果顫顫巍巍地還沒有走幾步，就好像要摔倒一樣，嚇的'我趕緊從車上跳了下來。“老爸，車子怎么一點不聽我的話呢？”“騎車最主要的是平衡，坐在車上，雙手握好車把兒，眼睛向前看，不要低頭看腳，腳踩腳蹬，只要車子走起來，自然就不會東倒西歪了。來！再試試！”我照著爸爸說的方法又上了車，咦！這次還真有效果，車子果然不像剛才那樣驚險了，好像馴服的小馬一樣，竟然聽我指揮了，這次我一下子騎了十多米，我高興的手舞足蹈。我不滿足，繼續一遍遍地練習，前行，拐彎，剎車，通過一上午的練習，這些我都能輕松搞定了。

　　學車雖然是件小事情，但也讓我明白一個道理，凡事都有方法，只要掌握了技巧，再加上刻苦練習，就一定能做好！