小學四年級作文集錦（3篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學四年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
從小，我就非常喜歡可愛的小兔子。就因為這，年邁的奶奶為我買了一只小白兔。這只小白兔活潑可愛，逗人喜歡。小白兔一來到我家，我就給它起了個名字叫茹茹。茹茹天真可愛，我經常喂養它草，想把它養得壯壯的。
茹茹長著一身雪白的毛兒，摸上去軟綿綿的，十分舒服。那雙血紅色的小眼睛，就像一直很疲勞似的，布滿血絲，怪叫人心疼的。茹茹兩只肥肥的耳朵耷拉著，嘴上的胡須輕輕地抖動著，像一個老人在細細地嚼著東西。
晚上來臨了，我看見媽媽用手套后著手，就好奇地問：“媽媽，您的'手套是用什么做的呀？”媽媽接著說：“是用兔子的皮做的。”說到這，我的心仿佛針扎了似的，十分疼痛。我飛快地向我的房間跑去，關上門，在房間里放聲大哭，弄得淚流滿面，當時，我在想：要是全世界的人都愛護小動物，不殺小動物，那么茹茹的同類和我們人類就可以一起快快樂樂地生活在一起。
茹茹來了一個多月，已經成為了我家的一員。奶奶問我家里有多少人時，我總是扳著手指頭說：“奶奶、爺爺、爸爸、媽媽，還有我和茹茹，一共六個。”奶奶聽了哈哈大笑。沒錯，茹茹是我的伙伴，在長期的飼養中，我發現它有很多有趣的地方。
茹茹很溫順，但見了生人就會很怕羞。如果你摸摸它，就好像有人欺侮它似的，便沒命地跑，可每當我或家里人走到它面前，它不但不撒腿就跑，反而會支起前腿，兩只眼睛一動不動地盯著我，好像在聽候我的吩咐。
茹茹有個傳家本領，那就是跑。不是說童話小說里兔子和烏龜賽跑。一開始，兔子就把烏龜拋得很遠嗎？茹茹有這個本領。只要有誰欺侮、侵犯它，它就跑。它那強健有力的四肢，就是它保護生命的武器。
茹茹是我從小的朋友，它給我增添了童年生活的快樂，并且在我幼小的心靈中，埋下了一顆熱愛大自然、愛護小動物的種子。
小學四年級作文 篇2
寒假里，老師留了一項作業，讀一本書然后寫讀后感。我無意中選的書是《愛的教育》。
《愛的教育》，是意大利一個小學四年級的學生恩利科寫的日記。經他爸爸整理后成書。小作者通篇所要表達的，是在有關愛的氛圍中學習。其中包括父母的關愛，包括老師的關愛，也包括同學之間的互相關愛。
小作者在四年級整個學年中，在注重學習的前提下，留意觀察自己家里的生活情況，留意觀察校園里和班級內老師和同學之間發生的事情，留意觀察社會上所發生的一切。整天不停地寫呀寫，終于寫成了這本書。
只要留意觀察，愛就無處不在。恩利科在日記中寫了這樣一件小事。一天早晨，三四個男孩正在捉弄可憐的科羅西。說他可憐，是因為科羅西家境貧寒，又廢了一條胳膊。科羅西憤怒了，抓起一只墨水瓶用盡全力朝其中一個人的頭上扔過去。那個同學躲過了，墨水瓶擊中了這時正走進來的老師，在老師胸口上打個正著。當老師調查清楚后，沒有埋怨科羅西。并嚴肅地對侮辱科羅西的那幾位同學說：“侮辱了一位沒有招惹你們的同學，嘲弄了一個不幸的孩子，你們襲擊了一個無力自衛的弱者。你們干下了一樁人類可以用來進行自我玷污的'最為低級的、最為可此的事情。”
說完這些話，老師走到凳子中間，把手放在要承擔責任的加羅納的下巴底下，讓低頭的加羅納抬起頭來，說到：“你是一個高尚的人。”
接著老師轉向那四個肇事者，出人意料地說：“我寬恕你們。”這本書中諸如此類的故事還很多很多，我只是列舉其中之一。同學們，不想細細地讀讀這本書嗎？
讀完這本書，我感受頗深。不同形式的愛，就在我們中間。讓我們為愛而前行吧！
小學四年級作文 篇3
祖國的六十歲生日到了，那些參加國慶閱兵的幸運兒揮灑淚水，讓祖國人民看到了威武之師的風采，這是他們的神圣使命，更是他們一生中的榮譽！我真的好羨慕啊！
想不到我這次也被選上了護旗手，我太激動了！這個星期一，我很早就到了學校去訓練，八點半左右，激動人心的時刻到來了，我們十個護旗手排成兩行，邁著標準的步伐，排著整齊的隊伍，敬著隊禮，簇擁著升旗手向旗桿走去。快到旗桿了，我們一字排開，我自豪地看著五星紅旗緩緩升起。我們一邊唱著國歌，激情滿懷，奪目的鮮艷的五星紅旗飄揚在藍天中，也飄揚在我的心中！透過飄揚的紅旗，我看到了祖國從以前的一窮二白到現在的'繁榮富強；比以前的茅草屋到現在的高樓大廈；從‘東亞病夫’到現在的巨龍騰飛；從汶川大地震，我看到了一方有難，八方支援的中華美德；從奧運會，我知道了熱情的東道主得到了世界人們的贊譽．
中國，我可愛的祖國！我愛你！現在，我是一名小小護旗手！長大，我會像保護母親一樣保護您！
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