六年級年的作文
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
感傷泛起漣漪，憂郁如銀浪濺起......大海鋪開最美麗的舞衣……——題記
暑假里去看海，竟看見了老朋友。我健談嘛，跟誰都能自來熟，朋友多點也不足為奇嘍。但像橙子一樣鐵了那么多年的伙伴，卻沒有幾個。橙子是一個很可愛的女孩，極會跳舞，所以舉手投足間，都有一種她獨有的溫潤而又高貴的氣質。
橙子很少笑。但她微笑起來是那么好看，恬靜而又圣潔，從容可人。沒有人可以笑得那么優雅，以至于我常常看得癡了，懷疑橙子是不是天使。好奇怪，今天她竟笑得令我詫異一一不是微笑，而是開懷大笑。笑得有點歇斯底里的橙子看上去是那么陌生。
浪在海里開著碎花，橙子修長的雙腿在水里劃過一道道明麗的弧線。“孫璐佳。”她的聲音依然談漠，讓我懷疑剛才她那瘋狂的大笑。
這一刻的海居然那么平靜，沒有大浪的海空白得幾乎讓我窒息。
“我要搬家了。”救生圈毫無方向地飄著，我們平躺在上面看天。橙子的聲音很低，我轉頭，看見她的眼睛里洇開紅色。搬家，好陌生的一個詞。我的大腦麻木地接收著，反應怎么變得那么遲鈍了呢？
好大一個浪頭，鋪天蓋地地大過來。在身上爆裂的水球濕嗒嗒地剌激著我的神經。
“哦。”我的聲音聽起來像從一臺很舊的收音機里發出來的，“那你還跳舞嗎，橙子？”前面一句是問句，后面的兩個字是赤裸裸的名字。
“孫璐佳。”怎么也是赤裸的名字？“如果我說我不跳……”我喜歡這樣的氣氛，卻不喜歡這樣的橙子。空氣很古怪地凝固起來了，我的呼吸沉重而又刺耳。“不跳了？”我機械地提問，目光開始空洞，“不跳了。”
橙子一定是世界上舞跳得最好的人了，她的舞姿妖嬈得好像晨霧，冰冷得好像冬雨，自然得好像精靈，純美得好像一條遙遠、透明、天真的澗溪，令人不敢逼視。
如今她怎么不跳了？我不是責備，也不是惋惜，我是心疼。浪退去了，沙灘切換成白金色。我們的救生圈擱淺了，剛才它們竟沒有被沖散。
“給我跳一次舞吧。”
“給你跳一次舞吧。”
我和橙子的聲音交織在一起，橙子難得地笑了。她背后是悔，是炫目的陽光。光里，她美得像妖精。我幾乎看不清她身體流暢的弧度了。
人很少，只有兩個女孩。淡漠的浪和發散著凄迷光線的夏天的太陽在參與著這最后一場獨舞。這是唯一的，也是最后的節目。
橙子舞蹈時，眼神無比迷離，我靜靜地望著，她周身散發出柔和的銀光，好像一簾薄紗，她變得愈來愈遙遠，逐漸透明......
從此，我再沒有聯系過橙子。盡管我知道，飄在天際的她心里一定還殘存著那段與我在一起的時光，我確信，橙子那最后的旋轉，將成為我們生命中躍動的美好.......
點評：兩個少女把依依惜別的`情愫留在海邊，把花季里淡淡的輕愁撇在海邊。娓娓的敘述，細膩的描寫，透著冷艷無奈的對話使作品凝結著清淺的憂傷。小作者對橙子的刻畫非常成功，她的微笑，她的洇著淚水的眼睛，她的空靈而曼妙的舞姿都極具魅力。
六年級年的作文 篇2
“哎喲，又起得太晚了！”自從一年級開始，我就感覺要與做夢終生為侶了。
我在路上走著，突然一大團黑煙沖我而來。我走近一看，才知，那是牛魔王呀。這時，我突然看到了一個身穿警察制服的少年走了過來，原來是肖良翊，只見又有一個人走過來，細看，原來是馬小跳。這時，牛魔王對肖良翊說；“孫悟空，你害得我在觀音菩薩身邊天天吃齋，吃我一拳！”這是什么回事？難道我出現了幻覺？暈！
忽地，肖良翊搖身一變，變成了一個長滿毛的猴子，雙眼瞇著，手撓耳朵，大吼一聲說：“我打！”只見一根一米多的金箍棒出現在我面前，嚇得我兩眼瞪得大大的，背后直冒冷汗，雙腳發顫，抖動不止。
這時，只聽孫悟空嘻嘻地笑道：“喲，看來本事又高了，可還是難不倒我斗戰勝佛！”一旁的馬小跳跑到孫悟空面前，拿著紙和筆，萌萌地看著孫悟空說：“孫悟空，我是你的忠實粉絲，簽個名，好嗎？
孫悟空聽了，只好翻了翻《淘氣馬小跳》的書，隨后轉了轉眼珠，拔了幾根毛一吹，便變出了路曼曼和秦老師將馬小跳拉走了。我驚訝地將嘴張得大大的，眼珠都差點兒掉了出來：這是什么邏輯？書中的人物看別人寫的書？世界真是太奇幻了！這時，見一架飛機掉了下來，“呯”的一聲，飛機炸了，害得我滿臉都是灰的顏色。這時一個男的對女的說：“你不是說會開飛機嗎？”“這不能怪我，是舒克沒設計好了。
我擦了擦了臉，看見竟是西西和皮皮！哎喲我去，就差幾頭恐龍掉下來了！只聽“啊”的一聲，恐龍沒掉下來，查理卻掉了下來。現在只差一個哈利波特了，呵呵。我剛想完，只后面又有“啊”的`聲音。
我立馬回過頭，看見哈里波特在20xx號掃帚上飛來飛去，一看便知他那掃帚失控了，他嘴巴張得像大圓餅那樣大，露出了潔白的牙齒。掃帚中間一彎，便“咻”的一下砸進了地里，旁邊聳起了兩個大土坑，而哈里波特也也暈乎乎地站起來，走了幾步，便摔倒了旁邊的大坑里。
只見老媽大叫：”還不快走？已經遲了，我的夢境被打破了，現在已經八點了。我飛奔去學校，可還是被班主任訓斥了一頓！
唉，做夢可真令人煩惱！
六年級年的作文 篇3
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”這首膾炙人口的小詩描寫的就是我們的傳統節日——春節，小孩子最盼望過春節了，燃爆竹、看春晚、捂壓歲錢……當然，還有貼春聯。
春聯是從“桃符”演變來的，紅紅的聯紙上寫滿了吉祥的話，伴隨著爆竹聲，濃濃的年味就在春風中蕩漾了。我家每年貼春聯都是三口齊上陣，媽媽刷漿糊，爸爸貼春聯，我用手把紙拍牢。貼好春聯，爸爸總是拉著我講解一下聯語的意思。很小，我的腦袋里就記得“春回大地風光好，福滿人間喜事多”、“新春福旺迎好運，佳節吉祥開門紅”等聯語。對春聯，對傳統文化的感情就這樣在我的心里生根了。
爺爺是我們當地寫春聯的好手，每年春節，我家就擠滿了來請爺爺寫春聯的鄰居。我也常常給爺爺打下手，爺爺常常對我說：“爺爺老了，就盼著有一天能看到有人找你寫春聯。”就這樣，小學一年級起，我就開始練書法了。后來，爸爸把我送到“池墨軒”跟老師學習書法，漸漸地，我走進了翰墨飄香的世界。年終歲末，我們就要學習寫春聯，我多么盼望有一天能實現爺爺的愿望啊。
我讀四年級時的那年春節，我寫的春聯終于貼在了自家的大門上，爸爸很高興，說我的字有點樣子了。可我仍然羨慕爺爺，因為大家仍找爺爺寫春聯。我多么期盼我寫的春聯能貼在別人家的大門上啊！
我讀五年級時的那年臘月二十八，一輛中巴車滿載著“池墨軒”的小朋友來到我們縣城最大的樂之地廣場。老師說我們要給大家免費寫春聯。這是我第一次在這么多人面前寫對聯，心里既激動又緊張！會有人要我寫的`春聯嗎？我的心砰砰直跳。
當時正下著大雪，北風在我的耳邊呼呼得咆哮著，但這絲毫不影響我們對寫春聯的期待。大家有的使勁搓著手，有的在向手上呵氣，更多的在摩拳擦掌、躍躍欲試！
萬事俱備，只欠東風！終于，我的書法老師在一張長方形的大桌子上鋪上了筆墨紙硯。“開始！”隨著老師的一聲令下，二十幾雙稚嫩的小手，握著毛筆在一張張紅紙上寫下了苦練多日的祝福。紅彤彤的宣紙、紅燦燦的唐裝、紅撲撲的小臉蛋成了雪白冬日的一道亮麗風景。
六年級年的作文 篇4
媽媽在市場上給我買了兩只小綠龜。兩只小龜的殼是綠色的，一公一母，我給它們取了名，公的叫“膽小鬼”，母的叫“好能吃”。媽媽說這兩個名字很古怪，我卻覺得合情合理。膽小鬼整天把頭和四肢藏在綠殼里，喂它吃龜食它總以為你要傷害它，死死地縮在龜殼里，等人走了才伸出頭來警惕地爬去吃。好能吃就不同，它的膽子很大，當撒龜食下去后，它兩眼放光趕忙爬過去把屬于自己的那幾粒吃了，等人走后，它又悄悄地把膽小鬼的那份給獨吞掉，害的膽小鬼餓了一個晚上。后來媽媽又買了一只巴西龜，它的名字叫“花花”，是媽媽取的，因為它身上的花紋很奇怪，像水里那一圈圈漣漪，它吃東西還很挑剔，只吃瘦豬肉，只要有一丁點肥的，它一律不吃。
養了近兩個星期，三只烏龜不知怎么的開始絕食了。我搞不明白，養膽小鬼和好能吃的地方是一個圓形的玻璃缸，缸里有一點清水和五彩的小石子，花花在白色的洗手池里，它們生活環境良好，我們也是準時喂食，不傷害它們，為什么要絕食呢？我很擔心它們，花花整天憂郁地趴在池里，兩眼無神，膽小鬼的龜殼變軟了，這是烏龜將要死亡的征兆，好能吃變得像膽小鬼一樣，把頭和四肢藏在殼里，三只烏龜像得了自閉癥的孩子。
叔叔來我家做客時，我便問叔叔它們絕食的原因，叔叔是寵物醫院的獸醫，我想他一定知道。叔叔笑著說：“它們和人一樣，想家啦！”我很吃驚：“烏龜也會想家啊？”叔叔說：“當然啊，動物有著與人一樣的.思想。”我問：“那我應該怎么辦呢？”叔叔回答：“把它們放生吧。”第二天，我和媽媽便將烏龜們放在紅桶里，來到洪湖公園。
來到湖邊，湖水里有成群的烏龜，突然桶里的三只烏龜仿佛又找回了活力，頭都從殼里伸了出來，急不可待地爬來爬去。我想：它們一定是聞到了故鄉的味道！我蹲在湖邊，抓起膽小鬼和好能吃，把它們輕輕地放在湖里，然后是花花。三只小龜立刻向前游，我望著它們快樂的背影，心里又是難過又是幸福。
其實，動物也有人的思想，希望各位養動物的大朋友，能把動物們放生，與舒適溫暖的寵物籠子相比它們或許更喜歡無邊無際的大自然。
【六年級年的作文】相關文章：
六年級年的作文[經典]07-24
【精選】六年級年的作文07-29
六年級年的作文【精選】07-31
六年級年的作文(經典)07-31
六年級年的作文07-20
六年級年的作文(精選)08-12
六年級年的作文（精選）08-13
六年級年的作文09-14
六年級年的作文09-14
六年級年的作文09-14