小學五年級作文

時間：2024-05-10 13:30:04 五年級我要投稿

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小學五年級作文8篇[精]

　　在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學五年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學五年級作文8篇[精]

小學五年級作文篇1

　　最近，我家養了一只小狗狗，是小舅媽送的，同時還送了一根鐵鏈和半袋子狗糧。小舅媽說：“它的名字叫貝貝，是只寵物狗。”我聽了“貝貝”這個名字感到很土，就想帶它換一個名字。但是，我在一本書上看到給動物半道改名，很長時間它都適應不了，就打消了這個念頭。

　　貝貝身上的毛有三種顏色：黃、白、黑。它十分可愛，動不動就趴在你的腳底下睡覺，你的腳一抽走，它就會“咕嚕”跑開。

　　它來到我家第一天，亂喊亂叫，很煩人，不過到第三天就安靜下來了。

　　貝貝已經三天沒有叫了，但是第六天，它“汪汪哐哐”地叫，我想結束這叫聲，就扔了一塊餅干給它。它連望都沒有望，鼻子還不滿意地哼了一聲。我發火了，一只手扳開它的嘴巴，另外一只手把餅干塞到它的嘴里，貝貝怪叫了一聲，吐了餅干。

　　我又給它倒了一碗水，它一腳就把碗踢翻了，還對我大叫，這個樣子讓我想到了一個詞：破口大罵，由破口大罵想到了要揍它。等我抄起棍子打它時，它好像有先見之明，鉆院子門門縫跑了。我去追它，卻發現它正在和同胞玩耍，我一下子明白了：原來它需要伙伴的.溫暖呢！

　　真是無巧不成書，因為我要打它，逼它“狗急鉆縫”，才找到知音。

　　耶，我終于做了一件對貝貝有好處的事了，不然貝貝就要得抑郁癥了！

小學五年級作文篇2

　　這天就是正月十五元宵節，襄樊市將在沿江大道舉行舞獅表演，我約我胡樂辰一齊去，走在路上有很大很大的霧，都看不見漢江的河水了，也看不見遠處的景色，但就是絲毫沒有減弱我們去看表演的興致。

　　我們在那等了一會，到了十一點，太陽已經出來了，不遠處就聽到敲鑼打鼓的聲音，然后看見舞龍獅的隊伍向我們走來，有紅色的`龍，有綠色的龍，有金色的龍……條條龍像真龍一樣在人群中飛舞，一會像在云中穿梭，一會又盤旋在一齊，各種各樣的舞龍把我看得眼花繚亂。

　　然后，又來了一群獅子在搶一個繡球，這個表演十分精彩，幾個獅子你爭我奪，把圍觀的人逗得笑哈哈，還有大頭娃娃在表演，最搞笑的就是一個七品芝麻官，坐在一根竹竿上，得意得不得了，還有一個人叼著煙斗，做著各種搞笑的動作，還有其他很多表演，我們看了一上午，這就是我第一次看到這民間藝術表演，真讓我大開眼界。

小學五年級作文篇3

　　我是一名小學六年級的學生，寫作文是我們的“家常便飯”了，但是我總覺得自己寫得不好，尤其是寫觀察作文的時候，不知道從哪里入手，請問怎樣才能寫好觀察作文呢？

　　作文是各種知識的綜合運用，沒有豐富的知識，是很難寫出思想深刻、內容豐富、新穎別致的好作文來．而觀察類的作文，更需要仔細觀察和發現。怎樣才能寫出形象、逼真、充實、豐富的觀察作文？我建議同學們從以下三方面進行嘗試：

　　一、抓生活積累

　　要想寫好觀察作文，應該到生活這源頭活水中汲取，培養觀察力，練就發現美的慧眼，豐富作文素材的儲備，變“無事可寫”為“處處有素材”。

　　如在寫有關“螞蟻搬食”的觀察作文前，首先回家連續3天觀察螞蟻是如何搬運食物的。觀察的方法是：1、由表及里，深入發掘。2、由點到面、從主到次。3、從部分到整體。4、隨時觀察、即時積累。在此基礎上，還要把3天的觀察進行集中歸類整理，使零碎的觀察變為系統的，分散的變為集中的，陌生的變為熟悉的。

　　——從身邊的生活入手，處處留心，細致觀察，就能從根本上解決“無米之炊”的大難題。

　　二、抓閱讀積累

　　有了材料，并不意味一定能寫出好的作文。不少同學是屬于“水壺里煮餃子——肚里有，倒不出來”，這與平時的`“庫存”貧乏直接相關，因此在觀察的基礎上還要廣闊閱讀，積累語言材料，開拓寫作的思路。

　　比如觀察完螞蟻后，再欣賞從網上或者別的渠道收集的幾篇描寫螞蟻搬食的作文，看看別人怎么寫。

　　三、抓模仿積累

　　朱熹曾說：“古人作文作詩，多是模仿前人而作之，蓋學之既久，自然純熟。”平時注意模仿優秀作文的章法，模仿課文里的表現手法等，將認為精彩的句段摘抄下來，最后，把閱讀摘抄和生活觀察聯系起來，寫作文時就可以變“無話可說”為“文思泉涌”。

　　以上介紹了寫觀察作文的一些方法，同學們不妨在作文中試一試。

小學五年級作文篇4

　　排球我以前只在電視上見過，真排球其實摸都沒摸過。看著電視上打排球那么有意思，誰不想擁有一個排球呢？今天，體育老師說要學習打排球，哈哈，這下我可以向媽媽開口了。

　　我終于擁有了一個“Volleyball”，它是我精挑細選才選出來的，可謂是極品中的極品。

　　我拿著剛買的排球，開始拍了起來。媽媽是個排球迷，排球考試次次第一，這回正好指導我這個新手。但這畢竟是件新鮮事，我根本不知道該怎么打，只是舉起手亂打了一通。媽媽見了，一下子笑了起來，“兒子，排球不是這樣打的.，你應該吧手勢做好！”我學著媽媽的樣子，打了起來。我把球往天空中一拋，迅速地做好打排球的姿勢，對準排球，用盡了全身的力氣，一下子把排球打上了天空，并數著數字，當排球再次降落時，又向排球打去，但排球這個機靈鬼很不聽話，向別的方向落去，在拯救已經來不及了，只能任這個機靈鬼隨意玩耍了。

　　失敗是成功之母，一次不行，再來一次，我吸取上次教訓，不再把排球打的那么高了。我小心翼翼，小心謹慎地、把排球一扔，立即拍了起來，一，二，三，經過我的努力，我竟然打了三個。

　　我盼星星，盼月亮，終于盼到了上體育課，耶，終于可以學打排球了。老師讓我們做好手勢，把雙臂并攏，我說我打排球時排球總不聽我的話呢，原來是這樣，應該用手臂來打排球啊1

　　呵，還真靈，經過老師的指導，把手臂放直以后，排球立即從一個淘氣鬼變成了一個聽話的好孩子。不再亂跑了。看，一二三四五六，我一下子打了六個，創了我自己的吉尼斯紀錄啦！

　　熟能生巧，打排球需要慢慢訓練，我要加緊訓練了。

小學五年級作文篇5

　　安全是幸福，安全是快樂。不是嗎？不遵守交通規則付出的代價真是太多了。輕則致殘、受傷；重則命喪黃泉。現在隨著人口地飛速發展，車輛的增多，一不小心就會釀成千苦恨。

　　我們學校十分重視安全教育，經常播放安全教育警示片，從錄象中我看到了一幕幕因車禍而造成的悲劇。我印象最深的.是那個一輩子只能坐在籃球上生活的孩子，她本是個幸福、快樂的孩子，一次過馬路時的飛來橫禍，使她倒在了血泊之中。當女孩被附近的人們送進醫院經過搶救后，僥幸保住了生命，但她卻失去了雙腿。就這樣，無情的車禍奪走了她那兩條瘦弱的腿。一個活潑健康的孩子由一起車禍變成了殘廢兒。可想而知，她的父母流下了多少辛酸的淚水，透過他們被淚水模糊的雙眼，我感到車禍是多么可怕！

　　一時疏忽，留下了多少遺憾，周圍的人感到無比悲痛，親人們更是嘶心裂肺的痛哭。

　　看到這兒，我深深地感受到交通安全是多么重要，可仍有那些人為了貪圖方便，竟然不顧交警的指揮，把安全置之腦后，橫穿馬路，酒后駕車，開車打瞌睡等等。從而導致悲劇一再發生。

　　我不禁想了我的小叔叔。一天，他得知語文考試取得了好成績。一路上哼著小調，興高采烈地騎著自行車，打算把這好消息告訴父母。由于過度興奮，單手騎車，當他騎到橋上時，一不小心掉到了河溝里，結果一只手骨折了。雖未付出生命代價，但也給我們敲響了警鐘。

　　平安是福值千金。每個故事都是觸目驚心，飽含血淚的。同學們，交通安全與生命息息相關，生命只有一次，請大家珍惜生命。讓我們從生活中點滴小事做起，遵守交通規則，維護社會秩序，讓悲劇不再重演，從此人們生活幸福安康。

小學五年級作文篇6

　　每個人都有自己一段難忘的故事，同樣我也有。

　　那是在我上小班的時候，聽媽媽講了《武松打虎》的故事，心里就想：要是我也像武松一樣，打死只老虎，那我不就成名人了。“于是，我就在幼兒園找呀找，終于找到一張老虎的圖片，一看，原來老虎是橙色加黑色的。

　　回到家，我一眼就看中了自家那正在呼呼大睡的“小老虎”，趁爸爸媽媽不在家，我便急急忙忙的出去找一根又粗又長的.棍子，可出去找了大半天，也沒見到個棍子的影子，回到家，我看到墻邊正好有個掃把，便拿起對“小老虎”猛打起來，它還不停地發出：“喵喵喵喵”的聲音來像我求救，可我不但沒睬它，反而更加用力的打它，打了一會兒，我就累了，便坐下來歇歇，可我心里突然想起：想要當名人，就要打敗老虎。于是，我立刻跳起來，用比剛才兩倍還多的力量狂打“小老虎”，絲毫沒注意爸爸媽媽回來。

　　爸爸看到我在打“老虎”，便立刻制止了我。還好我那時的力量很小，如果像我現在這么大的力量，三下五除二那“小老虎”就白白犧牲在我的手里了。

　　爸爸制止了我，問：“你把小貓打死，家里的老鼠是不是你抓啊？”“什么？它是小貓？”“你不知道？去找根又粗又長的棍子。”“為什么？”“讓你長長記性，也替小貓報仇。”“哦。”我出去找了大半天，才找到根又細又短的棍子，只好帶著它去“領賞”。到家爸爸拿起棍子對著我的屁屁猛打起來，“啊、啊、啊、啊！”

　　看來要當名人不是那么容易，再說老虎可是國家一級保護動物，打死了后果可不是這樣的。

小學五年級作文篇7

　　老師是一只蠟燭，默默燃燒自己；老師是一輪太陽，帶給我們溫暖；老師是一滴春雨，滋潤我們的心田。我感恩老師，是您幫我打開智慧之門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨在我的左右。

　　記得有一次我的數學只考了七十多分，卷子發下來以后，我很難過，自己怎么這么粗心，好多平時會做的題也都算錯了得數，我一下子對學好數學失去了信心，您知道了，語重心長地對我說：“人在一生中，都會有跌倒的時候，只要勇敢地站起來，什么困難都會被嚇倒的'！”接下來的日子里，我因此受益無窮。

　　還有一次過教師節，我讓媽媽在手機上代我給您發了一條祝福短信：祝您事事順心，好事連連，笑口常開！您很快給我回信：謝謝！也祝你健康成長，學習更上一層樓！我看了心里美滋滋的，并下定決心，以后要好好學習，長大了成為國家的棟梁，回報您一直對我的關心、教育。

　　時間飛逝，轉眼您教我已經四年了，在這四年里，無論我遇到什么困難，您都會與我一同面對，千言萬語也表達不盡我對您的感激之情，在這特別的日子里，讓我衷心地說一聲：謝謝您——親愛的老師！

小學五年級作文篇8

　　你們可能都是獨生子女，父母肯定都很疼愛你們。但是我可不一樣，我還有一個很疼我的哥哥。我的哥哥有很高的個子，強壯的身體，我的哥哥性格很外向，和許多同學都合得來。在學校有什么有趣的事情，回到家都將給我聽。記得我剛入學時，老家就出了急事，讓我爸爸媽媽回老家，爸爸媽媽這一走，就由哥哥來照顧我了。

　　就在爸爸媽媽回老家的那天，下起了大雨，我給哥哥說：“哥哥，雨下得太大了，我害怕，今天我們就別上學了，好不好？”哥哥邊拿雨傘邊對我說：“這一點小雨就把你嚇著了！”說著蹲了下來“我背你。”我猶豫了一會兒，哥哥笑著說“害怕我背不動你了嗎？快上來吧。”哥哥背起我，然后把雨傘給我，讓我打著。在路上，哥哥說：“往后打點別把衣服淋濕了。”我看見哥哥的褲腳已經淋濕了，就把雨傘往前打了點。雖然我的背已經濕了，但我的.心里還是暖洋洋的，我偎依在個的背上，一直走到了學校。

　　還有一次，是過年了，我出去玩，被一個男孩子欺負了，我哭著回了家。哥哥看見我哭了，便問我：“飛飛，你怎么了？”我說：“有人打我。”哥哥問我：“是誰打你了？”我說：“不知道，但是我知道他家住在什么地方。”哥哥說：“你帶我去他們家。”到了他們家，哥哥對他說：“以后，你絕對不能再欺負我們飛飛了。”然后，哥哥就帶著我回家去了。

　　怎么樣，你們很羨慕我有一個對我這樣好的哥哥吧？

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