陪伴高一作文（匯總3篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的陪伴高一作文，希望對大家有所幫助。
陪伴高一作文1
在我遙遠的記憶中，有一個溫暖的擁抱，一本帶有拼音標注的幼兒讀物，一盞鵝黃色的吊燈投下剪影，一個年幼的我，與一位咬字清晰的母親一起翻動書頁。
那時候，我常常抓住母親的手臂，她稍微用力一點，我就會像秋千一樣離開地面，隨著風的流動歡快地飛翔。身體仿佛與風融為一體，在樹葉帶來的光束中奔騰。我常常勒出母親手臂上的紅痕，但她只是笑著容忍我搗蛋。陽光下，她的眼睛就像黑曜石一樣深邃而溫柔，散發出一種特別的光芒。
只是，歲月悄然走進你的身旁，當你還未察覺時，輕輕拂過你的發絲，又踏著細碎的步伐離去，而我們的人生，漸漸消逝在時間的長河中。
現在的我可以輕易觸摸母親柔軟的發絲，她卻不能再帶著我蕩秋千了。
也許是小時候養成的習慣，媽媽總是喜歡牽著我的手臂，一拐一彎地將我的手放進她的手肘，好像只有這樣才能讓她感到安心。有一段時間，我性格叛逆，非常討厭這種舉動，甚至會用力甩開媽媽的'手，倔強地跑到很遠的前方。
在路燈下，我和母親的影子被拉長，縮短，然后在寧靜的空氣中破碎。我們的影子一起墜落，而母親那雙明亮透徹的眼睛也一同破碎。當我悄悄回望時，我看到她的眼中充滿了失望。然而，我和母親之間的距離始終保持在那段既不長也不短的路程上，她默默地跟在我身后，陪我回家。
想來真是令人可笑的叛逆時期，我無故的傷害了一個深愛我的人。
回首望過去，為揉著惺忪睡眼的小屁孩穿衣戴帽的剪影，是母親的，為丟三落四的頑皮少年收拾東西的模樣，是母親的，為抓耳撓腮的中學生做不知多少年前的習題的人，正是母親。激勵我走過這些許坎坷，教導我為人處世，幫助我茁壯成長，不計勝數的事，都是在母親陪伴下進行。
大概成長連同遺忘一起進行的吧，曾經和母親吵架翻臉，為的是雞毛蒜皮卻忘記了拉起跌倒的我，細心擦藥的母親。
歲月如流水，我站在河的左岸，母親卻在右岸。起初，河流只有一只手的寬度，然而隨著我逐漸接觸世界，河流漸行漸開。母親始終守望在對岸，她的眼神中充滿了溫柔。實際上，河的距離并沒有改變，只是我的心變得更加寬廣了。母親的身影漸行漸遠，只在記憶中留下了模糊的輪廓。
往回走，牽起母親的手，伴隨著我們永不止息的陪伴，就算小鳥學會翱翔，也會回到溫暖的巢穴，我始終能感受到母親的存在。
一幕星空，兩張躺椅，兩杯清茶，一個成長的我，和一個陪伴我的母親。
寂寞路途，請緊握夢想。
有時候會停下來思考自己邁出的步伐，它是不是夠大，還是太小了？然后再繼續向前行走，每個人的人生就像一條無盡的道路，仰望前方，卻找不到盡頭。兩旁的風景如此美好，我們常常迷失在路邊，不再愿意去探索前方。然而，也許前方有著光明的存在呢？停滯不前的人已經成為過去黑暗中的一道微光，消失得無影無蹤。
就這樣，迷失在絢爛花朵中，或沉浸在清涼溪水中，不知歲月已在侵蝕肌膚，甚至骨骼！當痛苦襲來時，艱難地回歸正軌，以希望之光治愈破碎的身軀，有些人重新踏上正途，或再也無法從溪水中掙扎而起，被未知的水怪吞噬，難道這樣的生活不覺得過于勞累嗎？
痛苦、前進、探索、幸福、奮斗、成長。我們的生活遠不止于此。因為我們追尋著握在手中的夢想，不僅握著余溫尚存的灰燼，更點燃了希望的火焰。
等到重拾夢想的那一天——也許就在明天——死亡將不會再籠罩你我。
陪伴高一作文2
寂寞黃昏還有夜色陪伴，但他們卻永遠無法站在一起，就像我和你。
H君，當離開你后，我才發現之前是那么依賴你，你容忍我的脾氣，容忍我的過錯，即使是同樣的錯犯上許多次，你也只是笑笑，拍著我的肩膀說：“沒事，還有我幫你�！蔽蚁胗袀�人來保護我，而那個人就是你。
很想念，曾經前后桌的日子，每天都可以看到你的笑，每天站在我面前背著光笑。每天的生活中都離不開你，你仿佛是一個保護神一樣保護我，生怕我受到一點傷害，你說：“我改變了你一直以來的習慣�！蹦阏f你曾經從不會跟女生說話，就是多看上幾眼也會紅了臉，我在陽光下笑得那么燦爛，其實，我也是因為你這么大了還那么單純才有一種想和你做朋友的沖動，朋友說，你很冷，總愛裝出一副很深沉的樣子，但在我面前，卻沒有一絲一毫冷淡，一直都是那買關心別人。
事隨時遷，但你似乎永遠在我面前，就像那次月考之前數學老師講題，你一遍一遍不厭其煩的給我講，而我卻想著畢業如果離開你，我該怎么辦，你瞧著我的腦袋嚴肅的對我說，你能否好好聽一遍；就像每次我們在一起打水時，你總是伸出手對我說，笨蛋永遠不會打水，還會燙到自己，然后我撅著嘴說，你才笨呢，你卻笑笑的看著我，只是一句話也不說；就像每次考試之前，你來找我拿出筆放在我手里，然后說，就知道你沒準備。
其實，我沒有那么嬌弱，也沒有那么粗心，只是這樣就能夠和你在一起，只是這樣和你在一起的時間可以更多一點。
我只是想把現在我們在一起的日子來填補以后我們離開后的空虛的日子，我們畢業的前幾天，別人都在埋頭苦讀，而我卻一直想著你，我沒有一次能夠認真讀書，每次我都在想，我們會以怎樣的一種方式來離開，能夠不懷念。最后，我都不知道我是怎樣離開的，我想等著你的到來，只是我狠下心，提上行李，當我最后邁出校門時，心很疼，眼淚也終于掉了下來，我想，我什么時候還可以見到你，只是不敢預期。
在這個校園里，我會看到和你有著相似的發型，有著和你相似的身高的.一個男孩，他的身旁也有一個女孩，只是她是他的女朋友，你的身影就像放電影一樣一直在腦海浮現，我不再像以前那么沖動，只是一路緘默。
在他們都去吃飯的時候，我一個人坐在這里，用雙手蒙住眼睛，假裝不經意回過頭，就能夠看到你，只是沒有。我一直幻想著有一天有人在身后蒙住我的眼睛笑著問我：“猜猜我是誰？”而那個人一定是你，只是沒有。
再也不會有人當我不吃飯是硬逼著我去吃飯；早也不會有人在我打水時，敲著我的腦袋說，給我；再也不會有人當我遇到難題時，不厭其煩的給我講，不會了，也不可能再有每當我對朋友說起關于你的所有的事的時候，會說：“世界上人多的是了，又不知他一個�！蔽腋嬖V他：“在這個世界上，只有一個你，我心里也只有一個人，那便是你，無人可以代替。
我會一直期待你，等待著不可能出現的你。
直到經過了許多個日日夜夜，直到你只把我當做一個普通過客之后，我依然懷念你。
H君，我想你。
H君，你是不是一直在我身后，只是不肯出現而已？
陪伴高一作文3
坐在教室里寫作業，聽著外面的葉子簌簌落地聲，心情反而愈發煩躁，作業也寫不下去了。于是就趴在桌子上，靜靜地看著外面枯黃的落葉，覺得此刻的自己很像那落葉，孤獨、寂寞。突然一個熟悉的身影闖入了我的視線——我那初中的密友，我想叫住她，可不能，默默看著她的身影漸漸模糊，我的思緒如開閘的洪水不可遏制瞬間被拉到了九年級，陷入了對同靳老師的`回憶中。
初遇·嚴厲的眼神
記得九年級開始那天，天氣十分陰暗，好像隨時都會降下一場大雨。那天早上，我匆匆忙忙地收拾好宿舍，就和密友一起奔向了教室，想著到教室后坐在一起聊聊天，但剛到教室門口，向里一看，就對上了一雙嚴厲的眼睛，使我為之一震，過了好一會兒，我才緩過神來，喊了聲“報告”。那一天，我就只記住我就只記住我和一雙嚴厲的眼睛對視，那眼神，令我敬畏。
上課·頻繁的提問
“鈴鈴鈴……！”語文課前的鈴聲有一段時間很令我心煩。
“哎，又得回答問題，可怎么辦呀！“語文課前我總是這樣想。靳老師在語文課上總是叫我回答問題，回答不對還單獨給我糾正。同學們對此事看法不一，有的同學覺得我倒霉，每節課都被老師提問，提心吊膽；更多的同學是羨慕，因為我可以每節課都獲得老師的關注。漸漸地，我明白老師是真心關注我才會總是提問我，她的提問是督促，是鼓勵，包含溫暖的期盼。后來想想，如果沒有靳老師一次次的提問，我怎么會專心背誦語文篇目，又怎會全神貫注地認真聽講呢？老師，我怎樣來回報您的關愛和幫助呢？我只有默默地用優異的成績來報答您。
生病·貼心的照顧
我從小就很害怕考試，幾乎每次考試都會因過度緊張而生病。記得就在體育加試那一周，我額頭開始起了火疙瘩，只過了兩天，又長出一個大火包，看著就很嚴重，體育加試近在眼前，沒時間請假看醫生，那時我覺得這個疙瘩就是來火上澆油，使我原本緊張的心變得更加緊張。這是，靳老師走過來，關切地問我：“怎么了，額頭腫成這樣，要不要回家啊？“我當時很感動，雖然額頭很痛，但有老師的關懷，我莫名地有了堅持的勇氣，逞強地說道：”不用了，過兩天還考試呢！“老師的話語像一束陽光照入我的心田，老師的關切像三月春風吹散了我心底的陰霾。老師用溫暖的舉動撫慰著我焦急的心，使我煩亂的心緒漸漸平靜，讓我對即將到來的考試充滿了信心。
沖刺·暖心的陪伴
時間過得飛快，轉眼離中考就剩一個月了，到了沖刺階段，每個人都非常緊張，擔心自己會考不好，天氣持續陰霧，似乎和我們同病相憐，又仿佛在和我們作對。我每天坐在教室里緊張地復習，生怕哪一個知識點有漏洞。那時，老師三天兩頭就會找我談話，開導我，總是溫柔地對我說：“凡事盡力就好，不用強逼自己，把自己逼的過緊，心就靜不下來，反而不能好好學習，保持現有狀態，老師相信你一定能考好，加油！“我想，如果那時沒有靳老師的陪伴和開導，我真有可能會堅持不下來，沒到中考，就會自我放棄，所以，我真的非常感謝老師，感謝她如慈母般的暖心陪伴。
其實，像這樣的老師還有很多，她們陪伴在學生身邊，貼心地照顧學生，給學生最及時的幫助。她們雖然不是什么大人物，但卻熱情如火地堅守在自己的崗位上教書育人，不為名譽，不為錢財，只求桃李滿天下。這樣的老師是偉大的，甘為人梯，給予學生隱形的翅膀，我們會帶著老師的諄諄教誨和殷殷期盼去追逐夢想放飛青春。
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