一年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的一年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
“大家聽好了，等一下就要比賽了。你們要打起十二精神啦!這是最后一天啦!表現好一點!起步走……”
聽，多么剛勁有力的聲音但又略帶著一絲絲沙啞，是他在吶喊的，是他領導著我們——我們的張超國教官。在緊要關頭，是他無微不至地鼓勵我們，使我那風雨交加的情緒緩緩平息。
我們精神抖擻地走過主席臺，是那么的健步如飛步履輕盈步伐矯健。“服從命令，聽從指揮”我們的口號時常回蕩在校園，震耳欲聾。我們以最佳狀態比賽的`出神入化。
這不僅僅是一場比賽，里面還蘊含著我們的辛勤汗水與喜怒悲樂，都歷歷在目有目共睹。
在剛來的第一天，自我感覺是最痛苦、最勞累的——出來不適應。
那兒十分陌生，棟棟高樓大廈環繞著我，在我的視覺里空間非常狹小。一清早，就讓廣播給催到主席臺聽講座，就連椅子都沒一張。蒸蒸日上的太陽似乎對著大地萬物奸笑，我也沒能睜開眼瞪它一下，太陽真輕松望著我們站，驕陽似火無一絲風云。
霎時間，我眼花耳鳴的，腿腳又酸又燙的。眼前銀花閃閃，眼珠似乎被針刺了似的，無法睜開眼睛。腳已被完全麻木，腿累得無法支撐。迫不得已用雙手捂住臉龐，雙腳蹲下，身子蜷縮著，像刺猬般。此時，有氣無力的我被老師送到校醫那兒就診，確認沒事了便歸隊。
有悲傷也就有喜悅，第二天，我熟悉了學校與同學。我們正在炎陽下練著“稍息”“立正”時，突然天色淡暗了，大概是烏云婆婆趕走了太陽公公吧。一陣子下起了傾盆大雨，頓時我們眉開眼笑地議論紛紛—“烏婆婆太給面子了!”“下得好!”“再下大點”……。你一句我一句，人人都心花怒放了。可是，教官就忙得不可開交又要叫我們不要喧嘩，又要叫我排好隊，又要帶我們去避雨。
我們被帶到了一棟廣闊寬敞的樓層下休息避雨。教官真夠陰的，下狂風暴雨也得找點活給我們干。教官教我們唱軍歌，今天我走運得很，這軍歌剛好小學已教過的。教官們在臺嘔心瀝血地教我們示范給我們看。我們正全神貫注地聽著看著。我們用最響亮動聽的軍歌回報教官的良心用苦，“團結就是力量，團結就是力量!這力量是……。”
在夜深人靜的夜里，只見月兒銀光閃閃，樹兒們隨著微風翩翩起舞，小樹兒彎了有大樹媽媽攙扶著呵護著。那我的媽媽呢?情不自禁的想起了《游子吟》中的“誰言寸草心，報得三春暉”。想著想著便進入了夢鄉。
軍訓的這五天不知不覺的就結束了，真懷念啊!
一年級作文 篇2
我的表妹今年5歲了，她是一個活潑可愛而又調皮的`小女孩。我愛逗她玩，也愛跟他斗斗嘴。每天回家我不是跟她做游戲，就是為了一點點小事而跟她吵架。誰都不肯讓誰，一天至少要吵個五、六次。因為她很愛哭，所以我給她取了一個綽號叫“哭死鬼”。
每天晚上她吃完飯總是第一個走上樓，把空調和電視機打開，然后藏好遙控板。等我們走上樓的時候，房間里早已是涼絲絲的了。我向她要空調、電視機的遙控板時，她就裝出一副若無其事的樣子說：“我根本就沒有看見，怎么會知道呢？”
“那我們一起來找吧？”妹妹說。
我也拿她沒有辦法，只好答應跟著一起找。我翻箱搗柜地找，可她卻在暗暗偷笑。最后，她終于忍不住笑出了聲。這時我才恍然大悟，原來都是她搞的鬼。
這個小表妹，有時真的讓我招架不住，我只能甘敗下風。
一年級作文 篇3
在一個寒冷的冬天里，這天下雪了，戶外的樹木和樓房都被白色的雪蓋住了。小朋友們都穿著厚厚的大衣戴上棉帽子和手套出來堆雪人、打雪仗。
他們很快就堆好了一個雪人。雪人好可愛呀!雪人的兩只眼睛是用扣子做的`，還是黑色的。雪人的鼻子是用胡蘿卜做的，是橙色的。雪人的嘴巴是用辣椒做的，真好看呀!雪人的胳膊還是糖葫蘆呢。還有一個小朋友正在給雪人戴帽子呢。另外一個小朋友還想再堆一個雪人，他就再滾一個大雪球，他們玩得真開心。
一年級作文 篇4
“哈哈哈哈……”教室里傳來一陣笑聲，是誰在笑呢？原來是我們班正在玩貼鼻子的游戲。
主持人陳育楠在黑板上畫了個大大的臉蛋，臉蛋上還有大大的耳朵，圓溜溜的眼睛，可就是缺了一個鼻子，正等著同學們去貼呢。
第一個上來的是我們組的'胖子呂泠鋒。只見陳育楠把呂泠鋒的眼睛蒙上，再讓他轉了幾圈，此時呂泠鋒被轉得暈頭轉向，跌跌撞撞向黑板走去，然后用力一貼，鼻子剛好貼在鼻子的位置上，成功了，我們很高興。下一個是周炎昆，他小心翼翼地走上講臺，隨意一貼，沒想到貼到臉外面了，全班同學哄堂大笑。第三個是張江楓，他走上講臺，把鼻子移到了嘴巴上，我們見了故意大喊：“貼對了，貼對了！”張江楓聽了，很高興沒，拉開紅領巾一看，鼻子竟然貼到了嘴巴上，連他自己也笑了出來，全班同學笑得更厲害了。
接下去有的同學把鼻子貼到了頭上，有的把貼到了耳朵上……真好笑呀！
一年級作文 篇5
難忘的足球賽剛吃晚飯,我就蹦蹦跳跳的跑下來玩。玩著玩著忽然看見黨健抱著一個圓溜溜的小足球下來了。我們倆拿著這可愛的足球踢來踢去。玩著玩著,參加的人越來越多，幾乎擠滿了這一條寬大的路。參加的人不分大小，就連四歲的小弟弟也來參加了這場球賽，最大的也只有十歲。黨健把隊分成倆撥兒。他那隊有我、殷東泥一個穿著紅衣服的大胖子等人。當裁判員喊：“ 各就各位，比賽正式開始。”只聽見裁判員的一聲號令，雙方對員像獵豹一樣飛快的跑了起來，他們邊跑邊把球傳給自己的`隊員。有的隊員長的很瘦，有點像猴子，但跑起來像離弦的箭。有的長的很胖像肥胖的大熊貓，跑起來就像慢吞吞的蝸牛。他們圍成了一堆，把球踢來踢去，忽然一個同學趁他們沒注意悄悄的把球猛的一踢，耶！球終于進了他們的球門。我們高興的又蹦又跳，失敗了的對方氣的臉都紅了，像一朵火紅火紅的海棠花。玩著玩著，時間一分一秒的過去了，轉眼就到了8:00，我該回家了。在回家的路上，這精采的球賽總是出現在我的腦海里。
一年級作文 篇6
今天，我和哥哥一起去了水上樂園玩。
我迅速換好泳衣，沖到游泳池旁。這里分成了三個水池，雖然都不太深，但是還不太會游泳的我還是帶上了充氣水袖。“撲騰”跳了下去，盡管天氣很熱，水還是有點冷，我連忙在水中活動了幾下，才沒那么冷。每個池中都有一些游樂設施，有“快樂投投”就好像奧運項目水球；另一個池邊有個大大的滑滑梯，從上到下，把你沖到水中，很刺激不過也有點危險還有很多個充氣的香蕉船等，漂在水面，可以一個坐一邊，保持平衡就可以緩緩前行了。還有個龐大的`蹦蹦床，像個大南瓜，我在一位叔叔的幫助下拉著把手攀到上面了，真好玩。
我覺得這個水上樂園雖簡單，但也能帶來快樂。
一年級作文 篇7
“媽媽，我種的虞美人發芽了！快來看看呀！”我興奮地叫媽媽來觀看。
我真高興！
（這些虞美人的花種是女兒在3月2日那天中午種下的。巧得很那天是我35周歲的生日。種下這些花種的時候女兒很是興奮，總是盼著它快些發芽，開花。可是當我建議她將這件事記錄下來的時候，女兒卻沒有什么熱情。
今天，當看到孩子的興奮的神情時，我感到機會來了。我趁機說：“妞，媽媽幫你把這句話記下來。以后我們每天記一句話，就叫‘每日一句’，咋樣？”孩子大概是看到了花芽那細細嫩嫩的樣子很感興趣，也有可能是感到一句話的難度不大，于是欣然答應了。
呵呵~~有時候教育也是要等待時機的，找準時機就會事半功倍，只是要隨時做好準備，隨時找尋這樣的時機喲！）
20xx年3月11日 星期三 多云（晚）
“媽媽，我今天考試的分數高了一些，老師表揚了我，還獎勵了我一顆星。”
（女兒第二單元的測試卷發下來了，從試卷上，孩子書寫的工整，基礎知識的掌握很牢固，這次的成績比上次有了很大的進步。女兒因得到了老師的肯定很高興。當坐下來和她一起分析這次試卷的得失時，孩子很中肯地說出了自己的問題還是出現在漏題上，另外就是寫話時，將p----q b----d弄混了，已經明顯出現了拼音字母返生的現象。看來還是要多提醒孩子做題時注意看清楚題目，避免漏題。針對拼音問題，預習新課和聽寫時繼續要求她給每個字注音，在應用中不斷熟練拼音的讀寫。對于孩子的學科知識的學習，我一是強調孩子每天課堂聽講的質量；二是學以致用，在認真完成作業的過程中讓孩子加深印象，達到熟練鞏固的目的。
相較兩次考試的結果，女兒已經有了很大的進步。第一單元的測試，妞妞共出現五處漏題的現象。這次只有一處，進步真是很大。
當時與她共同分析漏題原因時，她講到因老師讀題快，沒有跟上。我立刻予以否定，老師讀題快，可班里其他同學怎么都跟上了？問題還是在你自己的身上。女兒當時撅嘴，委屈的想掉眼淚。我轉身離開，留出時間和空間給她自己去慢慢消化。因為，孩子自身的問題一定要讓孩子認清，即便是當時孩子無法接受，也不能遷就，避免孩子養成推卸責任的習慣。要讓孩子清楚地意識到學習是自己的事情，在學習上要學會為自己負責。過了一會兒，孩子才說是我在做題時，聽到老師要講解下面的題目了，有些著急，怕跟不上，就慌著去看下面的題目了。這個說法還是比較客觀的。雖然剛才沒有一下子接受批評，可孩子總算是能從自身尋找原因了。這樣孩子的認識才能是深刻的，也才能夠真正認識到自己的問題所在，并且能夠就此制定出相應的措施，愿意接受別人的的幫助。呵呵，接受批評也是需要時間的。當妞妞真正意識到問題在自己身上時，她才真正地直面自己的'第一次測試成績。后面的話還沒等我說出口，妞妞就已經說道：“我以后做題要快一些，這樣就不會總是擔心下面的題趕不上大家了，這樣做題時就能夠安下心了，也就不會漏題了。”O(∩_∩)O~，自己總結的很好，根本都不用我多費口舌。
之后的日子里，我只是觀察孩子每一次作業時的狀態，終于又發現了孩子寫字慢的原因：就是妞妞總是在寫完第一遍時，要再描一遍。問她為何？她說這樣寫得更漂亮，老師能看得更清楚。我告訴她：“作業的好壞不是描出來的。只要認真寫好每一筆，不隨意用橡皮涂擦，用心完成每一道題目，這樣的作業就是一份讓老師滿意的作業！”女兒點頭表示接受，之后的作業果然沒有再出現描寫的現象。自然，速度也就有提高了一大截。
跟孩子平等地交流，必要時一定要嚴肅地提點，作為家長一定要教會孩子直面自己錯誤勇氣。不回避！不放棄！這樣才能幫助孩子查找分析問題的所在，并啟發孩子自己找到解決的辦法，使孩子能夠心悅誠服并愉快地接受家長的建議和意見， 讓孩子在自我管理的過程中不斷增強她的自主意識，責任意識，真正成為學習的小主人，自己的小主人！）
一年級作文 篇8
人人皆知，水是生命的源泉，可見水是多么的重要！
在日常生活中，我們一擰水龍頭，水就源源不斷地流出來，可能我們絲毫感覺不到水的危機。大量的水資源被浪費，比如，家庭里的洗衣、洗菜水沒有好好的二次利用；公共場所用水得不到及時關掉；水管爆裂沒有及時報修等等。
有次我跟媽媽在車站等車，就看見灑水車的'師傅把消火栓打開通過一根管子往車上輸運水，可他并沒有把管子與消水火栓的接口處接好造成了大量的水噴到了外面，那位師傅就像沒看見一樣，直接上車等著去了。不一會兒地面上到處是水造成了大量的浪費，實在是不應該。
我們賴以生存的水，正日益短缺，所以我們要節水、愛水，珍惜水資源、保護水資源，保護我們生活的美好世界。
一年級作文 篇9
我的課余像一座七彩橋，豐富多彩，畫畫、彈琴、下棋……沒有一樣是我不喜歡的，但我最愛的是騎車。
一天，媽媽帶我去公園玩，我看見別人在騎車，速度非常快，像小兔子一樣，當時我就想學騎車。我還纏著媽媽教我怎樣騎車，媽媽說：“好，先扶好把，再慢慢地上去，眼睛向前看。”我聽了立刻就去騎車，我彎著腰，手緊握著把，但是我好跌倒，跌倒了好幾回，把我的腿跌傷了。當時我就想放棄，于是我就想起了老師說過的`一句話“做事不要放棄，堅持就是勝利”。
想到這些我就一直練，我終于學會了騎自行車。我高興的跳了起來，真是功夫不負有心人，這是我的課余生活。
騎自行車不僅豐富了我的課余生活，而且讓我每天都體會到無窮的快樂！我愛騎自行車。
一年級作文 篇10
生命中如果缺少了友情，就如同大地缺少了鮮花一般，變的枯燥無味。所以，我們要珍惜自己所擁有的友情。 記得在三年級的時候，我的學習中不溜楸的。那時，我的同學楊夢西給我留下了十分深刻的印象。楊夢西扎著一個漂亮的馬尾辮，一雙圓滾滾的大眼睛，一張小小的嘴，她皮膚比較黑，可唯一美中不足的是，她的學習不太好。我們兩是一對形影不離的好朋友，就像那花兒離不開大地一般。
一天上午語文課時，她竟然扒在座位上哭了，我忙去問她為什么哭。她哭哭啼啼地說：“我爸爸媽媽，要要要帶我去令一個地方去上學了，明天早上就動身出發，看來我們只能相處一天了。”我猶如受到晴天雷劈一般，頓時愣住了。在這一天當中，同學們都對楊夢西特別的好，我更是如此，恨不得把一秒鐘當一小時來用。但是，時間是無情的，時間是狠心的，它讓一天很快就過去了。次日早上，她果然沒有來上學。我靜靜到看著她那空蕩蕩的位子，心碎了現在，我又結交了一個新死黨——呂悅。我們兩，似乎比我和楊夢西更加還要親密一些，但是，我們相處的日子，也只剩下那短短一年的時間了。
在五年級學習的日子中，我和呂悅也有過矛盾，也有過不和，但是，這些很快就化解了，畢竟，友情比什么都珍貴么。破碎的友情經不起風吹雨打，看著別人為了那么一點點雞毛蒜皮的小事而鬧別扭，我和呂悅都會搖搖頭說：“和好吧，友情比什么都珍貴。”回想那往日的點點滴滴，呂悅幫助我，和我幫助她的景面還歷歷在目，我們忘不了這一段快樂的.生活。在六年級中，我相信我和呂悅始終是好朋友，我們的友情天長地久。在六年級的美術課上，我要多做賀卡給她；在六年級的體育課上，
我要多多幫助她總而言之，我會盡我最大的努力，讓我們之間的友誼之樹長青。 不知道楊夢西可記得我這個共患難的好朋友了，反正我是絕對絕對不會忘記她的，盡管那無情的歲月在我的記憶中沖淡著她，把呂悅印入我的心中。 珍惜你所擁有的友情吧，它一定會給你帶來許許多多的幸福，和甜蜜！
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