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二年級作文300字
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的二年級作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級作文300字 篇1
嘿，男生，男生！我班的男生可真是既招人煩，又令人敬！
瞧！一到下課，他們就張開大嘴，一個個“嘰里呱啦”，就像大喇叭似的，把我們班的房頂都要掀開了，吵得我們女生只好捂住耳朵。最可惡的就死“孫猴子”管天宇，他總是一下課就跑到我的'位置上來，說自己是一個強盜，有時還把臟手架在我的脖子上，嚷著要與我進行“班長競選”，不然的話就把我這個班長給“殺”了。瞧他得意的，好像自己已經獲勝了一樣！
但是男生也有可愛可敬之處。你看邵帥，他說話輕輕的，而且還喜歡參加我們女生的游戲。其他男生也有讓我們女生刮目相看的地方：上課發言時聲音響亮，總能贏得老師和同學們的掌聲；體育課踏步時，就像解放軍叔叔那樣精神抖擻……
嘿！這就是我們班的男生！既招人煩，又令人敬！
評：
男生什么樣？作文為讀者展現了出來——既招人煩，又令人敬。文章抓住這兩點不放，選取典型的人物進行了描摹，濃濃的校園生活氣息，讓人感同身受。
首尾照應也是本文的一個優點。
二年級作文300字 篇2
每當我摸到額頭上的那塊傷疤，我的腦海中就會出現一雙溫暖的手，它把我心靈深處，那里有一段抹不去的記憶。
那是一個雪花飛舞的冬天，我上小學一年級。下課了，同學們像小鳥一樣飛奔到操場，大家都在操場上做游戲，我站在一旁看幾個同學跳繩。突然覺得額頭像針扎了一下，然后就有熱乎乎的液體順著額頭流了下來，用手一摸，滿手都是血，原來是一位同學跳繩時沒拿住繩，把繩甩了出來正好砸到我頭上。我當時心里害怕極了，頭也暈暈的，站在那里不知怎么辦。這時我看見一個熟悉的身影，是我的班主任張偉老師。老師快步來到我身邊對我說：“別怕，老師帶你去找校醫”。老師用一只手幫我按著傷口，一只手摟著我的肩膀。我忽然覺得心里不再害怕了，一股暖流傳遍全身。校醫處理完傷口，老師又領著我的.手回到教室，讓我好好休息，說過一會兒家長來接我。后來，我的額頭上留下一個小小的傷疤。(
許多快樂的、悲傷的、幸福的往事，都隨著時間一點一點的淡忘，只有老師那雙溫暖的手，留在我的內心深處，成為一段抹不去的記憶。
二年級作文300字 篇3
星期天的下午，陳晨約我到她爸爸的廠里玩。
我們來到陳晨爸爸的廠里，他辦的是機械廠，今天剛好全廠放假，廠里沒有一個人。我們覺得很無聊，就想找點什么事玩玩。我看見門邊停著一輛自行車，陳晨說是她的，于是我就叫陳晨教我騎自行車。
剛開始的時候，陳晨教我怎樣保持車的平衡，因為我是第一次學騎自行車，所以我很害怕。我叫陳晨幫我扶著自行車，我感覺車身很重，騎也騎不動。我一騎，扶手就搖搖晃晃地，陳晨叫我使勁踩，我使勁一踩，車就搖搖晃晃地前進了。等到我熟練以后，我就叫陳晨放手，陳晨一放手，我就摔了個大根斗。疼得我爬都爬不起來。陳晨把我扶起來，叫我別灰心。我重新爬起來，騎上自行車，在我準備讓陳晨放手打算再來一次的'時候，陳晨的爸爸說可以吃飯了，然后帶我們去肯德基吃飯。我依依不舍地離開了工廠。我想：這次雖然我沒學成，下次有機會，我一定會再去學。
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