五年級作文
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
夏天的雨，不像春天的雨，絲絲縷縷，淅淅瀝瀝，感覺失去了一些力量，而是干脆利落，豪爽清涼，感覺充滿了一切力量。
夏天的雨，它干脆利落。夏天的雨，當大樹、小草、小花們要曬死時，夏天的雨，說下就下，讓花兒、樹木、草喝足了水。
夏天的雨，既干脆利落又豪爽。它不像春天的雨，下一會兒又停一會兒，接著再下。它要下，就持續(xù)下了幾個小時才停。
夏天的雨，非常有節(jié)奏感，它不像春天的雨“沙沙沙”。夏天的雨原先是輕聲的，“嘩啦啦”，過了一會兒就大聲地唱“啦啦啦”，過了一小時，又慢慢地變小聲，讓大地是如此熱鬧。下完雨，整個大地恢復了平靜。
不過既干脆利落又豪爽的.是夏雨后，大地的炎熱被趕走了，大地變得比原先涼爽。花兒們笑了起來，小草們抬起了頭，樹木們又開始了新的成長。
夏天的雨，干脆又豪爽。我愛夏天的雨，它給了我信念，給了我激情，催使我努力地向前奮進。我希望：下一場夏雨，再一次給我們涼爽。
五年級作文 篇2
今天下午我參加了南京晨報小記者組織的種荷花活動，我非常想知道到底該怎樣種荷花呢?
我們首先來到位于莫愁湖內的抱月樓集中。點名后我們整齊地排成兩行，講解員阿姨帶我們參觀花卉博覽園向我們介紹景區(qū)的許多植物，如香樟樹、廣玉蘭和海棠花等等，我們聽得津津有味。在去種荷花的路上，講解員阿姨帶領我們集體背誦了《江南》、《小池》和《曉出凈慈寺送林子方》等與荷花有關的古詩，我們大家高聲背誦著，不知不覺來到了荷花園。
講解員阿姨向我們介紹了荷花的生長習性，荷花是早晨開花，下午合上花瓣，如果是下午一直還在開花，說明第二天荷花將凋謝，它的花期是每年6月－9月，每日晨開暮閉。在路過養(yǎng)殖睡蓮的地方，有的同學誤認為這就是荷花，講解員笑著說：“同學們，睡蓮是浮在水面上的是浮水植物；而荷花是挺水植物，是挺在水面上的，而且它們的葉子有區(qū)別，荷花的`葉子是圓的，睡蓮的葉子有一個缺口。”我們聽了恍然大悟。
終于輪到我們種荷花了。我們傾聽了專業(yè)種荷花的陳爺爺?shù)闹v述，并仔細地觀看他做的示范動作。我們都躍躍欲試，于是陳爺爺給我們每人發(fā)了一根小藕苗。我小心翼翼地拿著小藕苗來到準備好的大缸邊，我學著陳爺爺?shù)臉幼影雅好绲母肯裥∥舶偷哪且活^插入大缸的淤泥中，然后將藕苗的莖部全部埋入泥中，這樣能讓它充分吸收淤泥中的養(yǎng)分，特別要注意讓小藕苗的葉子露出水面，這樣它就能進行光合作用，正確的種植可以使荷花生長得更加茂盛。
荷花種好了，期待我種的能開出美麗的花朵。荷花出淤泥而不染，一種崇敬之心油然而生。
五年級作文 篇3
拔河比賽開始了，我們二十名隊員一出場，其他班就投來羨慕的目光，因為他們大都知道我們班在二、三年級時拔河取得了第一、二名的好成績，大家怎么會不羨慕呢？
比賽開始了，我們和三（5）班同時拿起拔河的長麻繩，湯老師的哨子一響，旁邊的拉拉隊員喊道：“三（7）班加油！三（7）班必勝！”聲音響徹了云霄。拔河的同學們用胳肢窩把長麻繩緊緊夾住，腳抵著腳，身子往后仰，用吃奶的力氣拉。一開始中間的紅布條靜靜地躺在中點，一分鐘過后，紅布條有動靜了，它慢慢向我們走來。雙方隊員的臉都漲得通紅，像一只只紅蘋果，而且汗如雨下。這汗流得真值啊，興奮的.笑臉迎著太陽綻放，我們贏了這一局，大家高興地擊掌祝賀。
第二局開始了，雙方隊員互不相讓，紅布條一會兒走向他們，一會兒跑向我們，我們在打著一場持久戰(zhàn)，誰能堅持到最后，誰就能笑到最后。對方顯然有些堅持不住，我們抓此機會用力一拉，對方有一人不小心摔了一跤，絆倒了別人，這時我們往這邊猛拉，太好了，又贏嘍！跟三（5）班的比賽，我們以2：0勝出。
這就是團結的力量！只要大家心往一處想，勁往一處使，最后的勝利必定屬于我們。
五年級作文 篇4
“安靜！”這是數(shù)學老師的大嗓門！！！
這天正在上數(shù)學自習！老師在講臺上為我們一個一個講錯題！還不時的抬頭看看我們是誰在吵鬧！在老師耐心地“監(jiān)督”下，沒有一個人感說話，就在這時，老師說：“誰想?yún)⒓訆W數(shù)競賽，明天來我這里報名，報名費15元。”就這么幾句話，全班又有了議論的話題了，把數(shù)學老師氣的“頭頂都冒了三丈高的火”了，最后老師喊了一句話，全班沒有一個人感說話了。是什么呢？原來是今天的作業(yè)題一道200遍.....當時班里鴉雀無聲，原來老師的玉鐲子因老師過怒，給碎了
就在下課的時候，我們走出教室的那一剎那，我們都哭了，就因為作業(yè)太多了，那天晚上我根本就沒有寫那“漫長”的200遍，上數(shù)學課的時候，為了向老師道歉，我們在黑板上寫了“魯老師對不起”并把那支傷殘的玉鐲子用膠帶粘好了，老師看到了，對我們說：“對不起，同學們，我昨天有點失態(tài)了，請大家原諒，我昨天生氣不是因為那只玉鐲子，而是因為你們太不懂事了，看！我今天又換了一個金鐲子，這回打不碎了，我們把這只鐲子放到講桌上，當作一個教訓吧！從今以后，我們互相體諒吧！
聽完之后，我哭了，一個數(shù)學老師，竟然能向自己的學生這么好，還道歉，還鞠躬，還做游戲。也許，我以后會成為老師，我一定把我的'學生當成我自己的孩子，去呵護，去信任，去珍惜，去.......我會為我的學聲做任何事！
老師，對不起，我代表全班同學為您真誠的道歉！
五（3)班不會忘了您的，也不會忘了您的那只心愛的鐲子！！！
五年級作文 篇5
陽嶺位于崇義縣城的南邊，它是一個風景優(yōu)美，物產豐富的好地方，也是我國4A級天然氧吧。那里的樹林和竹林十分茂盛，幾百里連成一片，就像綠色的海洋。
春天，樹木長出新的枝條，長出嫩綠的葉子，滿山遍野的杜鵑花開了，紅的似火，白的似雪，黃的似金，粉的似霞，五顏六色，漂亮極了。“轟隆隆”……雷公把藏了好久的大鼓敲了起來，喚醒了筍芽兒，筍芽兒伸了伸懶腰，鉆出了地面，像一座尖尖的小塔。它睜開眼睛看到了美麗的世界。
夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的'，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。陽明湖的水像一面大鏡子，山上的樹木和翠竹倒映在清澈的湖水中，湖光十色，非常美麗。許多中外游客漫步在湖邊的林蔭小道欣賞迷人的景色。
秋天落葉樹的葉子變黃了，竹林顯得更加蒼翠了，秋風吹落葉在林間飛舞，像一只翩翩飛舞的蝴蝶，這時候，森林向人們獻出了南酸棗，人們把它加工成酸甜可口的南酸棗糕，鮮艷的蘑菇和木耳，正等著我們去摘呢。
冬天，大雪紛飛，樹上披上了銀裝，地上鋪上了一層厚厚的白地毯，竹子上掛滿了晶瑩剔透的冰條，長短不一，有的長中帶圓，有的挺著大肚子，形態(tài)各異，千奇百怪，有趣極了，松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來了。
陽嶺一年四季景色迷人，是一座天然氧吧，也是一座巨大的寶庫。
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