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八年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
八年級(jí)作文 篇1
一生中，總會(huì)錯(cuò)過許多美好的東西。當(dāng)我們再回首時(shí)，會(huì)為此感到十分遺憾、悔恨。但錯(cuò)過的不可能再擁有，只能將它留在心中，以警示自己。
我小時(shí)候生活在另一個(gè)被群山環(huán)繞的小山村里。那里的山大而高，山上總是有郁蔥的樹林，顯得十分神秘。但大人們都告訴我們不能去那里，他們總是警告我們山上有多么危險(xiǎn)。所以，山上成為了孩子們神往而害怕的地方。
我的鄰居是一位十分可愛的小女孩。她是我的好朋友，我們總會(huì)在一起。那時(shí)快活地見著面，像從不曾分開般地度過那年。有一次她拉著我的手，說要帶我去一個(gè)好玩的地方，我開心地點(diǎn)頭。因?yàn)槊刻於荚趲讉�(gè)地方玩，早已厭倦了。我們從大路走上了一條彎曲的小路，路邊有星星點(diǎn)點(diǎn)的小野花和綠色的灌木叢。但我們未停留。最后，出現(xiàn)在我們眼前的是一座山。山很大，但并不陡峭。她霽顏對我說：“我們爬上去玩吧，聽說那里很美。”我后退一步，搖搖頭：“不行，爺爺奶奶說了不讓我們?nèi)サ摹！彼狡鹦∽欤骸八麄儾粫?huì)知道的，我們?nèi)グ伞！蔽宜砷_她的手，心里浮現(xiàn)出大人們對我們描繪的山里的景象：樹枝上掛著毒蛇、樹叢里潛伏著老虎、天空里飛著會(huì)吃人的鳥……雖然很想去玩，但恐懼占了上風(fēng)。甚至想到是不是她要害我，才帶我去山上。于是我說：“你去吧，我走了�！蔽肄D(zhuǎn)身，留她一個(gè)人呆在原地。之后的'一段時(shí)間我還一直認(rèn)為她是不安好心。殊不知她是多么善良，冒著被大人罵的危險(xiǎn)帶我去玩。她以為我會(huì)很開心。卻不知道我是如此膽怯和不信任她�，F(xiàn)在想起來很悔恨，我不僅錯(cuò)過了那片美麗的風(fēng)景。還錯(cuò)過了一個(gè)善良的朋友。
通常我們錯(cuò)過的原因都是膽怯，是膽怯使我們退縮，從而錯(cuò)過更美好的風(fēng)景。但錯(cuò)過的不可能再擁有，不能停留在對過去的悔恨中，要珍惜現(xiàn)在，才能有更美好的未來。
八年級(jí)作文 篇2
夕陽是一種墜落的美，它雖稍縱即逝，但大多數(shù)人都不能抗拒它的美麗：就在那黃昏短短的一剎那，霞光傾瀉重巒，是那么的壯麗�。『芸斓兀﹃栁飨铝�，夜幕輕輕地籠罩著大地。
又一個(gè)夏夜開始了……
或許當(dāng)你匆匆走過的時(shí)候，你并沒有歇下來好好地欣賞一下夕陽。這擦身而過的時(shí)刻，我卻被這殷殷如血的夕陽深深地吸引住了，情不自禁地倚在窗邊看日落，那種坦然得無憂無慮的感覺真是無與倫比！
漸漸地，我對夕陽產(chǎn)生了一種不可磨滅的印象，它那嫣紅的霞光，把飄蕩在微紅的天幕上潔白的云朵染成了各種各樣的顏色，就好像是一幅絢爛的油畫似的，令人深思……
有些人悲觀論調(diào)地認(rèn)為夕陽結(jié)束了一天，但他們有沒有想過，夕陽下山了，它卻意味著新的一天的開始，我忽然想起雨果曾經(jīng)說過的`一句話：“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”的確，‘黃昏來了，黎明還會(huì)遠(yuǎn)嗎？’
我一直抱著這個(gè)希望去迎接著黃昏的來臨，因?yàn)檫@是黎明到來的象征;望著漸漸西墜的夕陽，心中涌起一陣莫名其妙的嘆惋，那時(shí)因?yàn)槲蚁耄喝绻幸惶欤栂Я�，那么誰又能制造新的太陽給我們鑒賞呢？沒有了陽光，世界將會(huì)變得一片黑白，葉子沒有了陽光的照射，就不能進(jìn)行光合作用，這樣，世界上的所有植物都會(huì)死亡。大自然竟是這樣殘酷;等到那一天，地球又會(huì)進(jìn)行翻天覆地的變化，這樣一來，歷史又會(huì)重新篇寫、世界又會(huì)重新開始……
我的淚水模糊了我的視線。
可是，我卻漸漸地樂觀起來了：我想太陽消失離現(xiàn)在還有很長時(shí)間，我真的不想看見夕陽在黃昏落山后，黎明時(shí)朝陽卻不會(huì)升起。
夕陽給予人們的是一種藝術(shù)上的悲感，所謂的“悲感”并非是悲傷的感覺，而是一種悲壯的心情：當(dāng)你以平靜坦然的心情去矚目西方的時(shí)候，那被夕陽染得殷殷如血的云朵就像是一場毫無損害的火災(zāi)，將人們心中的煩惱都燒盡了;當(dāng)?shù)哪荷\罩著，就宛如一首交響曲的尾音，在人們的耳際久久地回蕩，但卻漸漸地歸于岑寂、無聲，引起人們心中無窮的感喟。
現(xiàn)在在腦海中回蕩的是那幾句優(yōu)美的詩句：
可堪孤閉春寒，杜鵑聲里斜陽。
我也很喜歡這兩幾句：
落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。
我更喜歡這兩句：
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
這些幽麗、壯麗、美麗的詩句，都使我浮想聯(lián)翩，但我還是想多誦讀下面的一句：
終古閑情歸落照。
這是夕陽給人們的最后啟示：每個(gè)人都應(yīng)該更嚴(yán)肅、更堅(jiān)強(qiáng)地生活下去。
八年級(jí)作文 篇3
13xx年前的中秋節(jié)，皎月當(dāng)空，一位風(fēng)流才子，仰月長嘆：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”他，就是李白。
11xx年前的中秋節(jié)，皎月當(dāng)空，一位憂郁君主，望月流涕：“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。”他，就是李煜。
9xx年前的中秋節(jié)，皎月當(dāng)空，一位豪邁詩人，對月抒情：“但愿人長久，千里共嬋娟�！彼�，就是蘇軾。
……
20xx年前的中秋節(jié)，皎月當(dāng)空。我，一個(gè)普普通通的小女孩，仰望圓月，心底卻涌出一種莫名的憂愁。月依如從前那般圓，那般亮。中秋，依如從前那般團(tuán)圓，那般熱鬧。而人，卻不再是以前的人了。
依稀記得，那年中秋，月亮，也是這般的皎潔。月光下，我很快樂地幫外婆搬搖擺椅，幫自己搬小板凳，幫大家拿那甜甜的月餅。而后，大家會(huì)圍坐在一起，一起賞月，一起聊天，一起吃月餅。那時(shí)，我會(huì)幸福地偎依在外婆身邊，撒嬌地纏著外婆[源自]給我講故事。像那嫦娥奔月，吳剛伐桂……特別是唐玄宗游月宮的故事，我到現(xiàn)在還記憶猶新。傳說那是在一年中秋佳節(jié)時(shí)，唐玄宗賞月一時(shí)興起，命法師作法，進(jìn)入月宮。在月宮中，唐玄宗忽聽一曲，美妙婉轉(zhuǎn)，如天籟之音，蕩氣回旋，甚覺悅耳�；氐交蕦m之后，熟通音律的唐玄宗把在月宮所聽之曲編為《霓裳羽衣舞》……于是，在中秋之夜我的夢中便會(huì)浮現(xiàn)月宮，嫦娥，桂樹和一群仙女，而她們，正翩翩起舞……
可小時(shí)候畢竟是小時(shí)候，那時(shí)已成為不可觸摸的記憶。長大后，我隨父母回家讀書，很少再記得天空中有個(gè)孤寂的月亮。但當(dāng)我再次仰望皎月時(shí)，我感受到了她的`靜謐與溫柔。
月，是美麗的象征。偶然想起有人說過，八月十五的月亮最圓，所以中秋預(yù)示著團(tuán)圓，我不清楚這句話是不是真的，但我愿意相信它。就像我也相信，現(xiàn)在，我的外婆也一定站再月下，祝福著她的外孫女。不信你聽，月，正用她獨(dú)特方式，傳遞著祝福……我突然明白了月與中秋的含義：不是只有親人在一起才是快樂，親人心在一起一樣是團(tuán)圓。親人不能永遠(yuǎn)在一起，在一起的只有心。即使遠(yuǎn)隔千里，只要心中有她，同樣如近在咫尺。此刻，月正揮灑著她的輕紗，為這個(gè)中秋之夜渡上一層銀色的光輝……
月的美麗與光輝亙古不變，從古至今，這傳遞著團(tuán)圓與美好的月難道不是最美的嗎？
八年級(jí)作文 篇4
摩天輪360°的旋轉(zhuǎn)，總倒不回過去，一份失意，沉淪在一片月色，等待那個(gè)路口，去尋回那個(gè)迷失的詞語。此刻，浮生的年華，走過如許的日子，一襲紅塵，已走遠(yuǎn)，我要重啟那段歲月。但愿，這一路還有你們。
一
寂然的夜，那殘缺僅有一半的月，盡是無限哀。
一直，手執(zhí)那支筆，一直用文字的方式記錄著我的歲月。放不下那支筆，心里總是有無數(shù)文字催促我去寫下。寫作已成了我生活不可缺少的一部分，之前一直看著屏幕，敲著字，現(xiàn)在，開始手稿著每篇文，或許，開學(xué)了，手稿就是唯一的了。
望著殘缺只有一半的月，憶起這浮生，何等話凄涼。雨，滑落，就為的雨終于再現(xiàn)，課前的幾秒里，我靜靜守望者窗外的那片天，為何雨打樹不曳，為何風(fēng)吹葉不落。曾記得有一個(gè)午后，手中還握著筆，寫著字帖，突然哭了。自問自己，為何會(huì)這樣，是不是變得軟弱了。徘徊在左半軸上，回望過去，不甘……
二
前段時(shí)間，記得是上周六的晚飯時(shí)。
我和爸媽出去吃飯，我們家一直有個(gè)不是很好的`習(xí)慣吧。出去時(shí)，我總帶一本書，我媽不是拿小說就是雜志，而我爸也就是拿著手機(jī)看新聞。交流貌似是那不時(shí)的“吐槽”吧。
這一晚飯上，爸媽沒怎么看書看新聞，在說起他們的一個(gè)朋友，唯獨(dú)我在邊吃飯邊看那本作文書。曾經(jīng)問他們說什么，大人總說，“小孩子不用管這些，”問那個(gè)人是誰，就只說，“你不認(rèn)識(shí)的�！�，要不就說起大道理。很多時(shí)候我在一旁就像有點(diǎn)無奈的感覺。
突然，我媽的一句吐槽，“那我們也不是同一個(gè)世界的人呀！”我呆了一下，見她嚴(yán)肅下來，次次我爸都是用那無聊的有點(diǎn)冷的幽默話語圓場，“嗯，一個(gè)在天堂，一個(gè)在地獄”，輕笑而過。
有很多家庭，打圓場的大多是孩子，不夠發(fā)現(xiàn)自己挺省事的，這個(gè)任務(wù)也已排除，我和我媽的牽引只剩下成績，成績好的時(shí)候，交流自然有說有笑，掉了，無言……從小在外婆家長大，交流不怎么深入，基本處生活基本和成績也沒別的，漸漸優(yōu)習(xí)就因此是我的全部。
曾否定自己的存在，但想到學(xué)校還有優(yōu)習(xí)，哪舍得就此離別。
或許，對同學(xué)朋友那個(gè)詞迷失了，但或許對家長還沒迷失的。
三
每天繼續(xù)寫下去，寫到這已是第二天，此刻望了一下窗外，黑了，隱約還有窗戶亮著燈，已是 十點(diǎn)三十分。手稿貌似真有點(diǎn)漫長，手超累呀，這篇文還是執(zhí)意寫下。
不知?dú)q月流逝，對我來說有多大影響，更不知對我的改變有多少。
9.17，下午的三點(diǎn)多，素不知發(fā)生什么事，歷史老師在打響上課鈴后一臉凝重和嚴(yán)肅；在課前讀的時(shí)候，老師在黑板寫了好些東西，100多年前的此時(shí)此刻……其實(shí)，我記憶如此深刻也因?yàn)槟枪?jié)課都在看電影。
這不只是電影，是100多年前的此時(shí)此刻的真實(shí)……
老師的解說，如此莊嚴(yán)，如此地凝重，不過電影也那么悲壯呀！歷史老師是對我們?nèi)粘Ａ?xí)慣和學(xué)習(xí)心態(tài)要求最嚴(yán)的老師，總是在平時(shí)課上用著不同的方式告訴我們：要為我國歷史的恥辱反思，要從自己行為開始為國的未來去努力。到這里，想起歷史老師他一直那么多課堂。從上個(gè)學(xué)期開始，課上幾乎都提起班干，而我就特別多。老師對我們班干嚴(yán)格多了吧，他總希望我們能帶好頭。
對老師印象深刻不僅因?yàn)槟菢�，老師他的行為言語其實(shí)真的很值得學(xué)習(xí)；他一直都是要求我們課后要說“謝謝老師”，但他一直用90°的鞠躬去回謝；他總是告訴我們許多人生道理，相比分?jǐn)?shù)，他更希望我們能有好的習(xí)慣和好心態(tài)……真的還有很多很多……
據(jù)說老師立足教壇都有20多年了，一直以身作則，嚴(yán)格于學(xué)生的行為言語，21世紀(jì)仍不變，問天下間還有多少人會(huì)不去尊重這樣的老師。
9.18，看了那段片子，我想，自己也是時(shí)候回到原點(diǎn)，覺醒了吧！
四
那么快開學(xué)又近一個(gè)月了，又是中秋國慶……這些日子里，看見都是殘?jiān)�，秋月何在？靜翻列表，原計(jì)劃的9.18紀(jì)念文又寫不到了，而此文又未完。但十月又到，假期要開始寫主打了……時(shí)間哇~
總不知為何我如此愛寫文，如此喜歡用文字記錄過去還有所想的。憶起曾經(jīng)小學(xué)三四年級(jí)，那段無比悲劇的時(shí)光，還有我直到現(xiàn)在唯一的到校外補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)的日子。
記得那時(shí)候一個(gè)暑假有兩三周去我外公的一個(gè)朋友家補(bǔ)習(xí)作文，那是個(gè)年紀(jì)不小的姨婆了，她曾經(jīng)是語文老師，和我外公也算是同事，和外婆也是朋友，補(bǔ)習(xí)幾乎不用收錢的樣子。
那時(shí)的文，很流水的感覺，就像：“今天我去哪里，很開心，之后怎樣怎樣，最后回家”都是些讓家長看著桑心，老師看著麻木的文。
相對更悲劇的還有，去了將近一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)，成果只有那風(fēng)景描寫的星點(diǎn)形容詞和修辭手法，流水的感覺仍無多大改變。一次次被家長說的文章差，讓我多寫，那時(shí)的我卻是如此不喜歡寫文呀。而我又那么討厭背作文，從不去背，次次都記不住，家長也只有無奈。
或許歲月流逝對人的改變真的很大吧，轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我喜歡上文字。
那幾年后的時(shí)日，自己開始喜歡寫文，也開始偏向一些深入的思考話題。改變，都是那么瞬間的事情，看著那些文字也開始麻木，不太敢相信這一切的改變……
有苦有淚，開心和不開心都是用文字表述包括那一切。文字也成了我每天不可少的一部分。寫文無論手稿、電子稿，同樣在意著。寫作人生……
五
回去原點(diǎn)吧，即使路遙，總比有悔走下去好多了，而且那個(gè)原點(diǎn)那么美好呀！這失意的浮生，只得走出那一世紅塵，瀟灑地緊抓那個(gè)詞，尋之途……
待下輪月起，念迭失，憶紅塵世外，念城府之月圓，交縱之殘缺……
八年級(jí)作文 篇5
人的一生，其實(shí)就是一個(gè)大迷宮，在迷宮里，你會(huì)遇到許多困難，而朋友會(huì)幫你渡過難關(guān)，就像指引出口的明燈。
記得我有一次考試沒考好，班長走到我身邊，幫我分析我為什么沒考好的原因，而且還鼓勵(lì)我下次繼續(xù)努力，爭取進(jìn)步。我當(dāng)時(shí)感動(dòng)得鼻涕一把，眼淚一把。班長還熱情地對我說：“你今天放學(xué)以后來我家，我?guī)湍銖?fù)習(xí)。我簡直不相信：“你真的愿意犧牲自己寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間幫我復(fù)習(xí)？”只見班長一抬頭，很帥氣地把頭發(fā)一甩，毫不猶豫地說：“本小姐我一言既出，駟馬難追�！�
從那以后，班長成了我最好的'朋友，她能在我有困難的時(shí)候幫助我，在我做錯(cuò)事的時(shí)候提醒我，在我獲獎(jiǎng)的時(shí)候?yàn)槲液炔�。期中考試時(shí)，我沒有辜負(fù)班長的期望，每門功課都名列前茅，我的好成績和我真正的朋友是密不可分的。
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