五年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇,歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
12月28日下午,蓮花小學組織了一場校園愛心義賣。原本下著雨的天空,突然大放光彩,太陽公公也知道同學們的心意,撥開了烏云,一臉燦爛。
隨著義賣的開始,操場沸騰了,人山人海,熱鬧非凡。各班的義賣點上,擺滿了琳瑯滿目的用品,一個個醒目的義賣招牌“拔地而起”, “走過路過不要錯過,超低價,買不到的呀!趕快來奉獻愛心!”操場上的吆喝聲無絕于耳。同學們搖身一變,都成了有經驗的售貨員、推銷員。叫賣聲,討價還價聲,談笑聲此起彼伏,匯成了一曲歡快的.集市交響曲。
我匯入了義賣的人群中,急不可耐地開始搜索。我愛看書,走到三(4)班攤位前,在書堆里翻找,一本不起眼的書映入我的眼簾,我拿起來一看,哇!原來是《吹小號的天鵝》,懷特的經典傳世之作,三本中我就差這本沒看,打開一看,還是中英文雙版,不錯。問了一下價格,10元。有些貴了,畢竟是舊書,我遲疑了。康老師看我在挑書,走了過來,說:“書不在乎新舊,這是一本好書,好的東西永遠不過時。你喜歡,算你便宜點。”我一聽,欣喜若狂,趕緊把錢付給售貨員,拿起心愛的書,我心里美滋滋的。
我又移步到我們班的攤位前,看到班級的售貨員忙得不可開交,于是,我跑到攤位里面,開始幫忙班級銷售。一個小女孩走了過來,拿起一個鉛筆盒,看了看,我連忙對她說:“小朋友,你喜歡嗎?雖然這筆盒是舊的,但還很漂亮,你可以用它來裝蠟筆,小玩意,很方便呀!何況你出的錢還會在幫助貧困兒童中起上作用。”小女孩聽了,點點頭,拿出錢包買下了這個鉛筆盒,我高興地說:“我代表貧困兒童向你說聲謝謝!”我籌得了第一筆愛心售款。緊接著,我又看見一位小男孩,他拿著魔方,愛不釋手的樣子,我微笑地對他說:“我來來教你吧!”我拿起另一個魔方,1分鐘六面拼好了,小男孩心動了,對我說:“姐姐,我買下了!”我說:“有空來四年(2)班找我,我教你玩魔方。”看到小男孩心滿意足的樣子,我真佩服我自己。
一樣樣東西被陸續買走,我們的愛心錢袋鼓鼓囊囊的,我的心里樂開了花。分分角角雖少,但蘊含的是一份愛心,零零碎碎雖小,凝聚起來卻是巨大的力量。我仿佛感受到手中的善款變成了一股巨大的暖流,讓這個冬天不再寒冷!
五年級作文 篇2
我是一個快樂的女孩,滿腦子都是快樂的事兒。但有一個煩惱一直糾(jiū)纏(chán)著我,不是別的,就是現在許多學生都會有的煩惱——馬虎。
馬虎可讓我受了不少折磨,我恨不得把它踩(cǎi)扁,然后讓它在我的生命中消失。這不,前兩天期中考試我又被它“愚(yú)弄”了一番。
前幾天,我們期中考試。進入學校,到處都彌漫著緊張的氣氛,連我的眼睛都感受到了這緊張的氣息。考試開始了,考場里靜極了,好像針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。卷子一發下來,我就一絲不茍(ɡǒu)地做著,并且翻來覆去地都快檢查爛了,可仍然沒有檢查出任何錯誤。我心中暗喜,心想:這次第一非我莫屬了。馬虎啊馬虎,我這回定能戰勝你。
交完試卷,我大步流星地走出教室,滿臉都是志在必得的樣子,再看看身邊其他同學,也都如釋(shì)重負的樣子,輕松極了。站在校門口的媽媽關切地問:“考得怎么樣?”我自信地說:“我有百分之九十九的把握得滿分。”媽媽有點兒半信半疑,我接著說:“媽媽你放心吧,這次我一定能得滿分。”
第二天,老師滿臉愁云地走進教室,“現在公布成績。”老師冷冰冰地說。“王冠然,100+5分。”他高興極了,做了個V型的姿勢,還歡呼了一聲。有的`同學高興,有的傷心,我更急切地想知道分數。“陶——春——柏,98+5分。”老師一字一頓地說。我的心情一下降到了冰點,恨不得打自己一巴掌。
回到家,媽媽問我:“成績發表了嗎?”我羞愧地說:“98+5分。”“誰考滿分啊?”媽媽又問:“吳美林,王露茁(zhuó),王冠然。”我說的聲音非常小,連我自己都沒聽清。“又馬虎了吧?”媽媽無奈地說。我像個泄了氣的皮球。
馬虎,我一定要戰勝你,讓你從我的人生中消失,讓自己不再因你而煩惱!
評:
“馬虎”的確很讓人煩惱,小作者將自己因考試時馬虎而沒得滿分一事寫進作文,材料典型。
對自己的心理描寫(考試時的信心滿滿——發表成績后的沮喪)很成功,再現了當時的情景,利于主題的表達。
結尾表達戰勝馬虎的決心,積極、向上。
五年級作文 篇3
是誰,為我們大家開啟了智慧的大門?又是誰,為我們未來磊起了知識的磚塊了?是他,是她,是辛勤培育祖國花朵的園丁——老師!
教了六年的老師,聽了無數節課,您的聲音時時刻刻都在耳畔回響。六年了,您不僅教我們知識,更教我們做人。您幽默風趣的語言總能夠給課堂制造出快樂的氣氛,讓我們在快樂中學習、在快樂中成長!
對于我們的學習,您一絲不茍,總是以那兩盞鋒利的探照燈盯著我們。那眼神中透露出的是堅定、是耐心、是信任,可是又有多少人看懂了您眼神中對我們的希望呢?我們班的人中,恐怕沒幾個敢正眼看您的眼睛。其實,您的眼神中蘊含著的不是批評、不是生氣,而是希望我們能夠安靜一些、能夠更出色一些。上課時,每講到一個重點,您總會提醒我們注意聽講;做作業時,您總會事先看一遍,然后告訴我們哪兒有“陷阱”,要提防。
您不僅在學習上如此一絲不茍,還對我們的生活照樣關心。
您常常利用晨會課為我們講一些生活哲理,讓我們領悟生活的真諦。我們有時會捧腹大笑,有時會恍然大悟……您一邊講,一邊用溫和的`眼光看著我們,您的目光總會在我們身上溫暖的棲息,讓我們倍感溫暖。記得在期末考試之前,我發了一次大燒,您讓我回家好好休息,準備第二天的考試;第二天,您又關切地問我好了沒有……這點點滴滴都將名刻在我六年美好小學時光中!
我,我們都不會讓您對我們的教誨;我,我們也不會忘記對您的稱呼——邢老師!
五年級作文 篇4
你的微笑,你的歌聲,你的眼神,你的聲音,都在深深地影響著我,也許你并不知道,但我依然要感謝你,陌生人!
春日的陽光比冬日時的更加溫暖,但又不及夏日時那般毒辣。太陽高高地掛在湛藍般的空中,空氣中彌漫著花草散發出的種種香味……我穿過校園里的一個個角落,“老師好!”清脆悅耳的聲音將我的實現拽到了你的身上,我停住腳步,靜靜地看著你,一根簡單的皮繩把你那烏黑的長發扎在腦后,一雙明亮的眼睛嵌在你那白凈的臉上,和你擦肩而過的每一位老師,都可以得到同樣的.問候,你絲毫不吝嗇你那陽光般的微笑,你朝每一位和你迎面走來的同學微笑,你微笑時那月牙般的眼睛,臉頰旁兩個可愛的小酒窩,為整個學校增添了一抹亮麗。感謝你,讓我學會了微笑看待人生,尊敬身邊是每一個人,在那之后,我也開始不厭其煩地問候聲“老師好”我也不再吝嗇我的微笑,朝每一個人露出我那陽光般的笑容……感謝你!陌生人!
走在車來車往的大街上,一陣陣歌聲讓我的目光停留在一個角落里,一把吉他,一個男孩。你站在那里,手里彈著吉他,嘴里唱著優美的旋律,我細細地打量著你,干凈整潔的身褲穿在你身上,你梳著一頭利落的短發,好像在告訴大家,你并不是街頭那乞丐,你是一個擁有著夢想的追夢人,看著不斷撥動琴弦的手指,聽著從你口中流出了一陣陣旋律,好像大街上的一切嘈雜與你無關,你只是在獨自欣賞音樂,獨自追逐自己的夢想……感謝你,追夢人,讓我學會了為了自己的夢想,要勇敢堅定的向前,要做一個勇敢堅定的追夢人,感謝你,追夢人,感謝你,陌生人!
在人群擁擠的公共汽車上,在現在的社會中,人與人之間的真誠,人們那原本的善良,已經愈來愈少了,漸漸地被冷漠所替代……“哎!哪有年輕人給老人讓個座!”除了發動機啟動的聲音,和一些嘈雜的聊天聲外,剩下的只有安靜,大家都冷漠的坐著!“老人家,您慢點,來坐我這兒!”你,一位普通而又平凡的售票員,扶著老人坐在你自己的位子上,待老人坐下后,看著你用手不斷地捶打著你的雙腿,不知你一天要站多久!“哎!怎么站起來了!您慢點!要下車嗎?來,我扶您!”你直到把老人攙扶到安全的地方,你才又上了車,我安安靜靜注視著你,樸素而又平凡的面孔,長長的黑發被一根簡單的黑色皮筋扎在腦后,身上穿著普通的工作裝,樸素,平凡而簡單的你,讓我在這個已經漸漸“冷漠”的城市里感覺到了一絲溫暖,感謝你,讓我找回了那人與人之間的真誠,讓我看到了人們的善良,感謝你!陌生人!
你那猶如陽光般的微笑,你那追逐夢想時的堅定,你那感人的瞬間,你那清脆悅耳的聲音,一直在深深地影響著我,你讓我又重新感受到深灰的溫暖,再一次找回了人與人之間的真誠和任性的善良!你或知或不知,總之,我要感謝你,感謝你讓我找回了一些已經很難發現的點點滴滴,感謝你,陌生人,感謝你……
五年級作文 篇5
我們的班長林衍雖不像孫悟空一樣可以上天,但她有“七十二變”的本領,同學們封她一個雅號“多變貓”。上課的預備鈴響了,一些調皮的同學趁老師還未來到教室,想大鬧天宮了,有說話的、打鬧的、下座位的……班長見狀,氣質昂昂地走上講臺,板著臉發話了:“別吵了!下座位的同學請回到座位上去。”聽她這么一說,倒有幾個同學挺識趣的,坐在自己座位上看起書來。不過,也有不吃她這一招的。這時候,她又對著那些講話的同學吆喝著:“誰再繼續講話,就抄《最后一頭戰象》這篇課文。”接著,她又慢條斯理地說道:“老師沒來的時候,我們可以認真復習一下功課,在這里搗亂,老師知道了,會多傷心呀!誰不想玩?我也想玩呀!要玩下課咱們一起玩……”那幾個調皮的.同學被感染了,不再鬧了,靜下心來認真寫起了作業。班長管理還真有一套,難怪老師稱她為挺有絕招的“管理貓”!可下課的時候,林衍已經玩瘋了,好像不再是班長的身份了。看,她正在和我們玩“老鷹捉小雞”的游戲呢。林衍的角色是“母雞”,我是“老鷹”,其他的同學是“小雞”。游戲開始了,”母雞”張開翅膀,目不轉晴地盯著我,不給我留一個機會,無論我朝左邊跑,還是朝右邊跑,都沒有抓到一只小雞。我抓住了一個千載難逢的機會,趁機從“母雞”的翅膀下鉆過,惡狠狠地朝“小雞”們撲去,“小雞”們被我嚇得哇哇直叫,“母雞”看見了,恍然大悟,見勢不妙,馬上以百米沖刺的速度跑回來,可我已經抓住了一只小雞。
接下來,林衍又加入我們“紅燈綠燈小黃燈”的游戲之中。“紅燈綠燈小黃燈……”,還沒等前面的“鬼”說完,林衍就碰了“鬼”三下,馬上開始抓人了,可正要抓住班長的時候,說時遲,那時快,只見她一躍而起,風馳電掣地飛奔起來,頭發隨風飄逸,真像電影鏡頭里面的鬼啊!須臾之間班長又和我們打成一片,搖身一變,成了一只人人狂追的“瘋癲貓”。第三節課我們學習課文《少年閏土》,老師要我們介紹魯迅,全班頓時鴉雀無聲。只有林衍的手高高地舉著,老師讓她回答時,她竟然一字不漏地把魯迅的資料全說出來,同學們個個唏噓不已,拍手點贊,更令老師刮目相看,真是一只名不虛傳的“知識貓”。一個知識淵博的“知識貓”,更是老師左膀右臂的“管理貓”……像這樣活潑可愛的“多變貓”班長,必定是人見人愛。
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