五年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動。而我，正是會享受這種幸福的一個幸運女孩。
十二年前，爸爸、媽媽把我?guī)У搅诉@個世界，因為我是爸、媽的獨生女，更是他們的心肝，所以理所當然地享受著爸、媽的關懷、給予和饋贈，從來沒有認為有什么不妥，更沒想過為爸媽分擔點什么。是去年的那節(jié)主題班隊會深深地觸動了我的心靈，徹底改變了我。記得那節(jié)班隊會的名字就叫《感恩父母，點亮真情》，在班隊會舒緩的音樂聲中，爸、媽關愛我的情景歷歷在目：
兩年前，我得了一場病，爸媽背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護中，我深深地體會到父母對我發(fā)自內心的愛。在我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說，放下手里提來的家常菜，迎著凜冽的大風，冒著漫天的飛雪又出去為我買餃子。過了好久，雪人似的爸爸回來了，身上的雪還沒來得及撣掉就急切地問我：餓壞了吧？看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手，我感動得流淚了。
爸爸媽媽不僅關心著我的健康，更關心著我的成長。他們教我說話，教我走路，教我看書和寫字，給我講故事。他們是我的啟蒙老師。在我上學以后，雖然爸爸媽媽工作很忙，但每天晚上總要問我在學校里學得怎么樣，和同學相處得好不好，學習有沒有困難等等，特別在刮風、下雨、下雪的天氣，爸媽總是到學校接送我，生怕我淋著、凍著。每當我在學習上遇到困難時，他們總是耐心地幫助我，鼓勵我不要害怕。記得我上三年級時的一天傍晚，我坐在餐桌上寫作業(yè)，媽媽在炒菜。我有一道數學題怎么也不會做，一個人唉聲嘆氣。媽媽注意到了，便跑過來耐心地給我指導。當我在她的指導下做出這道題時，一股焦味傳來，媽媽這才想起鍋中的`菜。十幾年來，爸爸媽媽關心我的事說也說不完，道不盡。
父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點一滴的父愛，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛是女兒一生的財富，因為有了你的愛，女兒一生不會貧窮。
五年級作文 篇2
7月31日，星期四，晴
今天是七月的最后一天——七月31日。我今天很高興，那是因為我今天要和姥姥、姥爺去奧體中心觀看科技展覽！
到了那兒，我發(fā)現居委會的阿姨竟然也在呢。阿姨告訴我，這次是居委會組織來的'，我恍然大悟。
一會兒，人都到齊了，我們就隨著居委會的阿姨進入了奧體中心。
一進奧體中心，我們就可以看見一條長長的走廊，走廊里掛著許多照片。你可千萬別小看這些照片，因為它記錄著我們中國的輝煌時刻。穿過走廊，就到展會了。展會分四個部分，有什么“面向未來”、什么“科技發(fā)展”......之類的東西。在這些東西之中，我最喜歡的就是“觸摸式電子人體骨骼儀”（這是我自己給它起的名字，它的真實學名我可不知道哦）這個儀器的顯示屏上顯示了一個正常成年人的骨骼。用手一撥，他就會翻一個個。用手一摁，它還會調角度呢！呵呵，厲害吧？也許你會問：這科技展不可能只有這一樣吧？當然不可能，這科技展什么都有。不僅有“觸摸式電子人體骨骼儀”這樣的儀器還有模型、照片……等等關于科技的東西。
啊！！！我真想再去看一看科技展啊！！！
五年級作文 篇3
從一年級到現在，因為中午不回家，我一直都在 “小飯桌” 吃飯。那里的阿姨每天中午都讓我們睡覺，開始還以為很好，過了一段時間我們誰也不想睡了。
阿姨說：“你們可以不睡。”我們開始歡呼，阿姨接著加了一句：“但就不能來‘小飯桌’吃飯了，想來吃飯必須睡覺。”我們沒了法兒，只能忍著氣睡覺。
記得有一天，阿姨忘了帶鑰匙，同學們興奮得一蹦三尺高，我們個個像剛出籠的小鳥：“自由了！我們自由了！”像打了勝仗的將軍似的高呼。我們恨不得讓阿姨天天不帶鑰匙，或把鑰匙扔了，這樣我們就可以天天不午睡了。
“小飯桌”現在換了地方，睡覺的地方離“小飯桌”更近了。我們急了，于是大家悄悄開了一個會，有人說：“誰有好辦法，中午可以不睡覺。”一陣沉默后，只見一只只小手舉了起來，有的`說：“我們干脆把床燒了吧！”有的說：“我們可以往床上放玻璃渣，阿姨怕扎我們就不讓我們睡了。”“冬天我們不帶被子，阿姨怕凍著我們就不讓我們睡了。”還有的說……
同學們的想法很多都通過了，有人問：“雖然通過了，可讓誰去做呢？”這樣一問，又是一陣沉默，過了一會兒，還是沉默，又過了一會兒，仍是沉默……猛然間，一個同學站了起來，所有人的目光像攝像頭似的轉到他身上，我們以為他有勇氣去，只見他清了清嗓子說：“我們居然誰也不敢去做，也不能一直沉默下去吧，散會吧！”唉——大家聽了一想，也有道理，于是我們散開了。
記得有一天，阿姨讓我睡到了一群小朋友中，當我睡醒時，模糊地看見旁邊有一只大蟲子在動來動去，把我嚇壞了。我揉揉眼睛仔細一看，噢！原來是一個小妹妹在床頭蹭癢癢呢，虛驚一場。
我們午睡時，阿姨一來見我們閉著眼，打著鼾聲，以為我們睡著了。其實，她一走，我們就炸開了鍋，我們是一群不想午睡的孩子。
五年級作文 篇4
生活中，人與人之間都是需要相互關心、幫助的，幫助別人是一件快樂的事，這樣的`事在生活中經常見到。
有一次，我和同學一起上街玩，突然下起了傾盆大雨，一個穿得破破爛爛的小孩在街上走來走去，我仔細觀察，小孩皮膚黝黑，全身上下就是一層皮包著一身骨頭，小孩踮著那赤裸裸的腳，就在這個時候，大雨還在無情地越下越大，許多黃包車在雨中飛快地穿梭著，小孩踮著腳小跑著，在尋找躲雨的好地方哩！
這時，我看見一個從高級酒店中出來一個人，身穿黑色西裝，戴著豪華眼鏡，皮膚較白的一位年輕人，他撐起一把小花傘，飛快地跑著，雨水濺滿了他的衣服，在小孩身邊停下了腳步，他把太陽般溫暖的傘交給了小孩，小孩呆了一下，眼睛望著他不停的眨眼，他們的眼神好像在交流著什么。
雨漸漸地小了，青年人已經開著寶馬走了，小孩卻還在原地一動不動地望著他。在生活中，許多的人和事都是需要關懷和付出的，關懷和付出就是如此。
五年級作文 篇5
狼山是全國八小佛教名山之首，它矗立在遼闊的江海平原上。像一位蒼勁的老者，刻畫著神秘的江海文明。又像溫柔婉約的小姑娘，展示她婀娜的身姿。它雄峙江邊，山姿秀美，風光旖旎，人文薈萃。高聳江海之濱，孤傲而又雋永。
狼山名字的由來，還有個有趣的`神話傳說。相傳有一只修煉成精的老狼盤踞山中，終日害人，百姓人心惶惶。一日，大圣菩薩云游到至此，對老狼精說：“今日我可否在此住上一夜？”老狼心想：“好啊，這和尚白白胖胖，正好讓我吃個飽。”便說：“可以，你要多大地方？”“只需要我這袈裟鋪在地上的大小就夠了。”“好說好說，一言為定。”老狼精話音剛落，只見大圣菩薩將袈裟拋向天空，頃刻間，紅光漫天、金星閃爍。宛如一朵五顏六色的云彩，飄在山頂，越來越大，一眨眼工夫，就將整座山給包住了。大圣菩薩說：“我本該定你死罪，念你修道千年，從此以后，要改惡從善。”老狼被困得喘不過氣來，只能答應。“既然你把山借給我住宿，就給你留個名吧，以后叫做狼山。”
狼山的風光秀美，就如同這江海文明一樣。遠遠望去，青翠蒼碧，宛如一大塊碧玉鑲嵌在金色的絲帶上。你可以坐著纜車悠悠而行；你可以活動一下筋骨，拾級而上，體驗狼山風情。登至山頂，東南望去，開闊的江面一覽無余，忙碌的船舶就像在金色的大道上緩緩滑過，一派繁忙景象。而山頂又清凈安寧，讓你仿佛置身世外。廣教寺香火繚繞，仿佛仙境。四季變換，景色各異，永遠都是那么迷人！狼山雖然不能像泰山一樣一覽眾山小，也沒有像黃山那樣千姿百態(tài)，云霧繚繞，更不及廬山那樣名滿天下，但你獨特的人文氣息，奇特的自然景觀，讓人驚嘆。山里沒有狼，但一路之上，這神秘的傳說卻讓人隱隱約約覺得時刻都可能蹦出一只狼來。寺里的十八羅漢、如來佛祖、觀音菩薩……雕刻的栩栩如生，讓游人拍案叫絕。
狼山的牡丹展更是一絕，吸引四方賓客千里迢迢趕來觀賞。牡丹花鮮艷絕倫、高貴華麗，黃的、白的、紫的、粉的……，人在花海中，忘記了時間，忘卻了煩惱。一切都拋到九霄云外。牡丹節(jié)期間，還上演了黃梅戲“牡丹亭”，悠悠的唱腔，讓人真想在這春的午后，在這牡丹叢中，慵懶的睡上一覺。
狼山腳下的駱賓王墓，一座簡單的墓道牌坊，幾級普通的石臺階，正對著茫茫的長江，初唐四杰名滿天下，一千四百年后的今天，民間依舊盛名。給狼山增添了不少人文氣息和詩人情懷……
五年級作文 篇6
我小時候發(fā)生過很多趣事，例如：上課偷玩游戲、偷穿媽媽的高跟鞋、拿籃球砸同學… …不過最讓我記憶深刻的是玩“千萬不要聽話”這個游戲。
那是一個陽光明媚的上午，作文老師先給我們說了這個游戲的規(guī)則：參與游戲的雙方分別為攻擊者和防守者，攻擊者發(fā)出指令并作出相應的動作，防守者必須做出相反的動作。如果行動慢了，或者動作錯誤，攻擊者過關。用時最短的攻擊者為勝者。游戲分為小組賽和決賽。
經過一番激烈的比拼，小組賽結束了，三個小組都選出了自己組的最強者。三位選手進入決賽，老師又選出四位選手當防守者。比賽開始了，三位選手都精神抖擻，胸有成竹。他們玩的時候，下面的同學們都目不轉睛，一會兒高聲歡呼，一會兒失望嘆氣，一會兒捂眼拒看… …時間過得飛快，最后第二組的`同學用時最短，獲得這場游戲的勝利。
令我印象最深的是第二組的“籃球服少年“，他的手就像魔術棒一樣，他指上，第一個防守者頭就往上；指左，第二個防守者頭就往左。他真是太厲害了。
這個游戲真是太好玩了，你們猜猜我參與這次游戲了沒？我當然參與了，雖然我很想贏可最后還是輸了。回家我準備和姐姐玩一次這個游戲，我肯定能贏，因為她反應特別慢。
五年級作文 篇7
幾張紙，幾段文字，簡單卻蘊含力量。表面看是那么平凡，翻開后卻可以讓人內心波瀾起伏，激動不已。我常常問自己：“那究竟是什么?” ——題記 我想，它應該就是啟迪人類智慧的無窮的真諦吧。 這——就是書。
看到那躍然于紙上行云流水般的文字，如同一片皎潔的月光灑向心靈，溫柔的、舒適的`、愜意地。不拘泥于那些繁瑣和嘈雜，給人帶來寧靜和美好的感觸。心靈也得到了一種釋然。
同時，讀得越深入，便越沉浸其中，心情常常跟隨著人物的喜怒哀樂而跌宕起伏。在拂曉的黎明里感動著，在深夜的臺燈下哀傷著，也在夏日的午后歡樂著……
一本平凡的書，竟會讓人如此的著迷、癡醉。一翻開書，所有煩惱都拋到九霄云外去了，忘記了時間，忘記了一切。每當這個時候，似乎便與書融為一體，更加難舍難分了。 我喜歡讀書，因為我喜歡這夢幻般的意境。當我品讀每一個字眼的時候，總有一種吐露心聲的感動，是啊，我們可以用文字記錄一切地變遷、記錄四季、記錄生活、記錄點點滴滴的感動……于是這一本本書中就蘊涵了無限的奇跡。 這——就是書。
翻閱《西游記》，腦海中便充盈著師徒四人一路上與妖魔斗智斗勇的場面；品讀優(yōu)美的散文，那流水般動聽的韻律又格外沁人心脾，豐富了我的心靈。
合上書本，眼前的一切朦朧而又真切。書中的故事仍久久回蕩。做著手中的事，耳邊卻似乎還有諸子百家的爭鳴……
久久忘懷不了那余音繞梁般的字字句句。
這是為何？一本書竟令我如此地心神向往？對呀，它只是一本書啊！是溫馨的寧靜，還是激烈的舞動？
無論如何，書已融入了我的生命。
五年級作文 篇8
生活中，每個人都說要植樹，但很多人為了掙錢不顧一切的砍伐樹木。
今天，我看到這么一幅漫畫：有一天早晨，樹爺爺伸了伸懶腰，他原本想：啄木鳥是不是該下來給我啄蟲了呢？可是啄木鳥遲遲沒下來吃早餐，是不是昨天太累了，就讓他這位老弟好好休息吧。過了一會，有一位伐木工來了，樹爺爺：“人類又來砍樹了，我的生命也該告一段落了。”啄木鳥被這句話驚醒了，伐木工抽著煙正要伐木，啄木鳥在他的肩上說：“這段木頭里一定有蟲。”啄木鳥話剛落下，嘴就上來啄著他的.腦袋。那個伐木工疼的抱著頭溜走了。
不當當是這幅漫畫里伐木工破壞環(huán)境。現實生活中也是這樣，有些餐廳，還有賣筷子的店。他們一沒筷子就到森林里砍伐樹木或叫伐木工去砍樹，是樹木越來越少。所以，我希望我們家里的筷子不能一兩個月就扔了，這些都是自然界中數木犧牲自己給人類做貢獻。
還有我們現在用的餐巾紙和本子，這一系列的學習用品都是大自然獻給我們人類。但我們人類卻不顧惜自然界對我們的厚愛，人類還隨意破壞自然界的規(guī)律。
地球用幾百萬年甚至幾億年個時間給我們人類創(chuàng)造了自然資源還有其他資源。所以我們珍惜自然資源。我們人類要多種樹，少伐木，不然我們可愛的地球所提供的自然資源會枯竭。
【五年級作文】相關文章：
五年級作文08-16
經典五年級作文11-04
[精選]五年級的作文08-05
（精選）五年級的作文08-14
五年級的作文07-20
五年級作文[精選]07-22
五年級作文（經典）07-23
(精選)五年級作文07-26
【精選】五年級的作文07-27
（精選）五年級作文08-02