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五年級(jí)的作文

時(shí)間:2024-05-08 16:43:46 五年級(jí) 我要投稿

五年級(jí)的作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)的作文

五年級(jí)的作文 篇1

  在這個(gè)社會(huì)上有很多殘疾人,有的眼睛瞎了,有的耳朵聾了,有的走不了路了……他們要完成一件事要比正常人的付出更多的努力初中,更多的艱辛。在我的身邊,就有這樣真實(shí)、感人的故事。

  我們村有一個(gè)男孩,他3歲那年得了小孩麻痹癥,四肢麻木,不能行走。父母帶他四處求醫(yī)問藥,到了8歲時(shí),病情突然有了好轉(zhuǎn):雙手可以活動(dòng)了,兩條癱瘓的腳也能動(dòng)彈了。后來,這個(gè)孩子就纏著父母要上學(xué)讀書。

  剛開始,他每天由哥哥姐姐背著去上學(xué),很快,聰明伶俐、好學(xué)上進(jìn)的他贏得了學(xué)校老師和同學(xué)的喜愛。隨著他哥哥姐姐的畢業(yè),老師和同學(xué)也開始輪流背他上學(xué)了,這一背就是五年。

  春天,老師和同學(xué)們會(huì)背他來到山坡,看盛開的野花;來到草地,看同學(xué)們放飛風(fēng)箏。燦爛的'笑容常常洋溢在他的臉上,爽朗的笑聲不斷地從他的嘴里飛出。

  夏天,孩子們熱得只穿一件背心,而背他的兩個(gè)小伙伴和他都要多穿一件,那是因?yàn)樘焯毂乘停瑫r(shí)間長(zhǎng)了,背的同學(xué)總是把衣服的后背磨破洞,而他自己衣服的前胸也有破損。

  冬天,兩個(gè)孩子背著他,互相攙扶著他蹣跚而行。一個(gè)雪后的清晨,兩人一不小心滑倒在了路邊1米多深的雪溝里,溝沿上的雪融化結(jié)成了冰,他們?cè)趺磁酪才啦簧先ィ谘现姓垓v了半個(gè)多小時(shí),最后被一位老大爺給發(fā)現(xiàn)拉了上來。這個(gè)孩子忍不住哭了,他連聲說對(duì)不起,那兩個(gè)同學(xué)邊撣雪邊不停地安慰他“沒事,沒事。”看著這一幕,連老大爺也哽咽了。

  這個(gè)世界上還有很多殘疾人,他們?yōu)榱擞託堖\(yùn)會(huì),不放過每一分,每一秒,刻苦訓(xùn)練,為自己贏得了尊嚴(yán),為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)。他們那種自強(qiáng)不息,頑強(qiáng)拼搏的精神真值得我們這些正常人學(xué)習(xí)啊!

  殘疾人是人類社會(huì)大家庭中的一部份。他們也有被尊重的渴望,也有創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界的權(quán)利。讓我們真誠(chéng)地去關(guān)愛殘這些疾人,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,讓他們和正常人一樣有著精彩的人生!

五年級(jí)的作文 篇2

  我的生日到了!這天,媽媽送給我一個(gè)小小的禮物盒,我滿懷憧憬地想:會(huì)是什么呢?我迫不及待地打開禮物盒,一道光刺向我,我一只手捂著眼睛,另一只手在禮物盒中摸索,摸到了一個(gè)冰冰的、圓柱體的、表面凹凸不平的東西。我拿了出來,在我的手心中,靜靜地臥著一支發(fā)光的鋼筆。禮物盒中還有一張說明書,書上說:鋼筆末端的按鈕,就是控制光芒的按鈕。我按一下按鈕,光就閃閃爍爍的;按第二下,光就消失了;按第三下時(shí),光又恢復(fù)到原來的樣子了。有了這一發(fā)現(xiàn),我對(duì)鋼筆的興趣越來越濃厚了,又探索起其他的功能。

  鋼筆的頭部有相交握筆器,保證寫字的舒適,還可以調(diào)節(jié)大小,從6歲的小學(xué)生到20歲的大學(xué)生都能用。鋼筆的筆身上有“紅”、“藍(lán)”、“黑”、“藍(lán)黑”、“晶藍(lán)”的按鈕,是調(diào)節(jié)墨水顏色的。鋼筆的筆身還有一個(gè)拉環(huán),拉開拉環(huán),就會(huì)出現(xiàn)一張有一點(diǎn)厚的金屬片,上面有層可折疊玻璃,這個(gè)東西類似于平板電腦,可以看電子書,可以寫日記,可以打電話,可以查字詞典,還可以和家長(zhǎng)的手機(jī)聯(lián)通,有定位的作用呢!更神奇的'是:當(dāng)你寫錯(cuò)字,或是坐姿不端正時(shí),鋼筆就會(huì)震動(dòng),并發(fā)出光,那是在提醒你呢!

  想到“這支鋼筆是我的”時(shí),我就激動(dòng)又興奮。一興奮,我就發(fā)現(xiàn),我躺在床上了,手中的鋼筆也不見了,原來我在做夢(mèng)呀。不過,現(xiàn)在的科技越來越發(fā)達(dá)了,我相信,在不久的將來,這種鋼筆一定會(huì)研發(fā)出來的!

五年級(jí)的作文 篇3

  保持蘋果不變色的妙招 我們把蘋果削皮后,過了幾分鐘,就會(huì)發(fā)現(xiàn)蘋果漸漸變成黃褐色,盡管還可以食用,但是是那難看的果肉會(huì)讓人沒有食欲。

  蘋果為什么削皮后放有一定的時(shí)間會(huì)變成褐色呢?我在書本和網(wǎng)絡(luò)中尋找答案,得知個(gè)中原因是蘋果里含有種氧化酶,當(dāng)蘋果削去皮后,果肉與空氣相遇,在氧化酶的催化下果肉中的氧化物質(zhì)便被氧化,導(dǎo)致變色。

  怎么樣才使削皮后的蘋果不變色呢?為此,我做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  首先,把蘋果果肉切成薄片,在其中的.一片上滴上幾滴檸檬汁,第二片涂上鹽水,第三片什么都不涂。

  大約10分鐘過去后,第三片開始變淺咖啡色,其他兩片還保持原來的鮮亮潔白。半個(gè)小時(shí)后,第三片果肉從咖啡色變成了黃褐色,其他兩片仍然保持原來的顏色不變。

  實(shí)驗(yàn)表明了檸檬水和鹽水可以讓去皮后的蘋果不變色。為什么檸檬汁和鹽水有這個(gè)功效呢?原來檸檬汁里含有維生素C,維生素C有還原性;鹽水能把空氣擋在外面,果肉接觸不到空氣,自然不會(huì)變色了。

  無論是用檸檬汁還是鹽水,其原理都是阻止去皮蘋果接觸空氣而被氧化變色,這就是保持蘋果不變色的絕招!按照這樣的原理,要使蘋果去皮后不變色,就要想方設(shè)法阻止果肉接觸空氣。

  為了進(jìn)一步印證這個(gè)原理,我又做了第二次實(shí)驗(yàn),去三片果肉片,一份暴露在空氣中,一份泡在涼開水中,一份涂上橙汁,結(jié)果第一片還是在約10分鐘后變色,第二份約30分鐘后開始變顏色,第三片過了24小時(shí)還是沒有變色。可見涂上橙汁可以防止去皮的蘋果變色,原來橙汁跟檸檬汁一樣含有維生素C,也能阻止蘋果果肉的氧化。

  因此,要想使蘋果去皮后不變色,我們可以采取多種方法,只要是能夠阻止空氣與蘋果果肉接觸,都能達(dá)到目的。

五年級(jí)的作文 篇4

  四季的雨,各有各的特別。春雨如縷如絲;夏雨鋪天蓋地;秋雨連綿不斷;冬雨漫天飛雪。

  在春天,雨像甘露一樣灑在人間,撫摸大地。俗話說“春雨貴如油”,真是一點(diǎn)也不錯(cuò)。春雨滋潤(rùn)著萬(wàn)物,讓萬(wàn)物生長(zhǎng),使春天變得更加生機(jī)勃勃,給人們帶來了希望,真是“一年之計(jì)在于春”啊!

  在夏天,雨像一個(gè)頑皮的小孩,說“翻臉”就“翻臉”。說來就來,說走就走,十分調(diào)皮。這不,剛剛還是晴空萬(wàn)里,隨即來了一場(chǎng)大暴雨,讓我們措手不及。

  在秋天,雨不僅趕走了夏日的.炎熱,還把樹葉帶回了大地媽媽的懷抱,她像一個(gè)魔法師,將手中的魔法棒輕輕一揮,楓葉變得通紅,銀杏葉變得金黃。又一揮,將小麥變得金燦燦的,再一揮,高粱笑彎了腰……給人們帶來豐收的喜悅,讓整個(gè)秋天都沸騰起來了。

  在冬天,雨像一個(gè)個(gè)白衣天使,搖身一變,變成了一朵朵潔白的雪花,飄落人間。輕輕盈盈,落在了樹上,樹白了;落在了屋頂上,屋頂白了;落在了地上,地上白了……雨走到哪,哪就穿上新衣,同時(shí)也給孩子們帶來了無窮的歡樂。

  雨啊雨!因?yàn)槟愕拇嬖冢募静艜?huì)如此豐富多彩。

五年級(jí)的作文 篇5

  在一個(gè)天氣晴朗、陽(yáng)光明媚的下午,公雞、小鹿、大象和猴子四個(gè)好朋友閑著沒事干,就決定去花園里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

  這四個(gè)哥們好久沒去花園了,一走進(jìn)花園的大門,就看呆了眼,過了好一會(huì)兒,終于回過神來。原來,花園全變了樣。你瞧,以前那片枯萎的草地現(xiàn)在變得綠油油的;渾濁不清的小溪變得清澈見底;小溪邊長(zhǎng)滿了芳香的花兒,吸引了許多漂亮的蝴蝶;奇怪的'是,在一棵樹上,盡然掛起了形狀很多的餅干。“咦,這是為什么呢?”大家奇怪地問,“為什么樹上會(huì)掛著餅干?”正好在這時(shí),迎面走來了一位澆水的兔伯伯,大家上前問道:“伯伯,伯伯,問你一個(gè)問題!”“什么問題呀?”兔伯伯和藹地說。“是這樣的。剛才我們看見了一棵奇怪的樹,那樹上掛滿了餅干……”還沒等大家說完,兔伯伯先開口了,“哈哈,因?yàn)檫@是一棵神樹!”“神樹?”“對(duì),是三個(gè)月前,小貓正在一條河邊喝水,突然,一根樹枝飄來了,那根樹枝居然會(huì)說話,它對(duì)小貓說:‘把我種下吧!種下會(huì)發(fā)財(cái)?shù)模 裕∝埦驮谶@里種下了那根樹枝。誰(shuí)知,那樹枝長(zhǎng)得快極了,才過了一個(gè)星期就成熟了,樹上掛滿了餅干。事情就是這樣的。”“哦,原來如此。”

  “你們可以嘗嘗餅干的味道,那味道可好吃了。”還問要吃不要吃呢!讓人看了就想吃!于是,它們搬來梯子,爬上樹,摘下了餅干,咬一口,啊,真讓人回味無窮!吃起來呀,香香脆脆的。大家摘了很多餅干,吃了一個(gè)月都還沒吃完呢!

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