一年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的一年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級作文 篇1
教材的第四單元是“認識位置”，主要是認識“上下、前后、左后”的相對位置。生活中經常對物體的相對位置作出描述，與現實生活聯系得較為緊密，同時也是學習“空間與圖形”知識的基礎。所以，學習這部分知識，不僅有利于培養學生的觀察能力、應用意識以及初步的空間觀念，還可以使學生進一步體驗數學與生活的聯系。
對于一年級的學生來說，在生活中已經具備了一定的生活經驗，對“上下、前后、左后”的位置很容易界定，但是，將不同情景以圖畫的形式呈現在習題中時，學生受定勢思維的'影響或者對“參照物”的判斷模糊，導致做題錯誤。
于是，我在教學中，對易錯的知識點做了以下處理：
片段一：（在判斷位置時，要根據參照物實際情況而定，讓學生理解位置具有相對性。）
認真翻閱教材，我發現教材中設計的練習題都是以“動物”為情景，而且動物都是面朝左邊，換句話說，左邊被設定了“前”。雖然題目也能基本能考察“前后”的所有相關知識，總感覺給學生造成了定勢思維。
于是，我利用學生作為教學資源，參與情境的創設，讓他們在快樂的游戲中學習知識、應用知識。（由于站的角度不同，前后也會發生變化。）
另外，通過面對面的兩個學生都舉右手，讓學生感悟左右的相對性。然后讓每個學生與同桌面對面，再次理解左右的相對性。
片段二：（以“觀察者”還是以“參照物”來判斷左右，要根據實際情況來判斷。）
在判斷“動物、水果”等非人物相對位置時，我們要以“觀察者”的左右來判斷，比如：
長頸鹿的左邊是（鴨子），右邊是（綿羊）。
而在判斷人物相對位置時，要以“參照物”的左右來判斷。比如：
尚佳蕊的左邊是（胡燁榮），右邊是（胡子怡）。
總之，只有通過孩子的親自參與、親身經歷才能體悟到位置的相對性，達到對知識的理解和鞏固、提升和應用。
一年級作文 篇2
一天上午，小明去公園玩，突然，聽到了一陣聲音。
小明隨著玩轉優美的歌聲來到一棵樹前，小明抬頭一看，一只可愛美麗的小鳥在樹上歌唱。那聲音又沒有動聽，簡直讓小明入了迷。突然，小明出現了一個念頭：如果我把小鳥打下來的.話，抓回去，那不是天天能聽到這聲音了。想著，拿起了彈弓，瞄準小鳥，正要打時，在這千鈞一發之間，小剛看見了，拿著一張只跑了過去。連連阻止小明，小鳥被嚇飛了。小明說：“你為什么嚇著我的小鳥？”小剛說：“我們要愛護益鳥，他能幫農民伯伯捉害蟲。”
小剛跑過去，但小明還在責罵小剛。小剛連忙說：“益鳥除了能幫農民伯伯捉害蟲，還能幫樹木捉害蟲。”小明聽了慚愧地低下了頭，便扔掉了彈弓。小剛也貼上了告示：愛護益鳥。
我們應該愛護益鳥，為地球出一份力。
一年級作文 篇3
今天，我和媽媽去小區的玩樂場蕩秋千。
我坐上秋千，秋千向前蕩的'時候，我把頭往后仰，像要掉下去一樣，嚇我一跳。
我和媽媽輪流蕩。我蕩媽媽推，媽媽蕩我推。媽媽把我推的很高，我覺得我像一片樹葉在天空飛舞，還像一艘小船在湖面上漂蕩。
一年級作文 篇4
今天，老師說給媽媽洗一次腳，我很驚訝。
晚上，我回到家里，吃過晚飯，我去打了一盆水，一路上都灑出來當時媽媽還不知道我拿了盆水干什么，當我說我要給媽媽洗腳，她高興極了，我讓媽媽坐在床上，我就慢慢的開始了。
我小心的脫開了媽媽的襪子，把媽媽的腳捧到了水了，我把毛巾弄濕，輕輕撫摸著媽媽的腳，水漸漸的漫過了媽媽的腳，我對媽媽說“舒服嗎？”媽媽說“舒服極了”。我的女兒長大了，我聽了媽媽的話極其高興，我把香皂往媽媽的腳上抹，還給媽媽講了一個故事叫“精衛填海”。她覺得我講的好極了，我輕輕地搓著媽媽腳上的.每一個部位，洗完了，我用毛巾輕輕地把媽媽的腳擦干，媽媽的臉上從滿了微笑，輕輕地撫摸著我的小腦！
幫媽媽洗完腳了，我知道了母愛是無私的，母愛就像是春天的暖風，吹拂著我的心，母愛就像是冬天的的火爐，烘著你細嫩的小手。
一年級作文 篇5
“鈴鈴鈴…….”,下課鈴響了,只聽見教室里馬上響起一陣歌聲：“今天上呀體育課呀真高興,體育課呀踢足球呀太呀太高興……”，不知道哪出來這么古怪的調,噢,原來是他在唱呀!
他，穿著一身運動服，好像自己就會動。腳上的運動鞋帶著他跑來跑去，長得高高的，一看就知道是個踢球高手。他的雙眼皮下的眼睛目光犀利，好像這會兒就已經 盯住了那個球。球往哪，眼珠子就往哪轉。他這會兒，正大步邁向操場，大喊著：“現在就去操場搬球門，拿足球了，誰跟我一起去嘍?”他帶著五(3)足球11 人，沖向了球常
他是個活潑好動的男孩，有一次踢足球，球飛到門前，忽然改變了方向，鉆進了球門，但同時聽到一聲“哎呀”，原來是他用頭把球頂進了門，而他頭上卻起了個紅 包。一次，打乒乓球，球左邊來他左邊打，右邊來他右邊擋，結果過于激動，把拍扔了出去，砸在了學校窗戶上，挨了一頓臭罵。他爸爸說：“哎，生了個這么活潑 的孩子，以后我老了還叫我陪他玩，這該如何是好呢?”不過，他還有另一個特點。
一天，他們班去幫老師干活，該扛木棍了，有些人力氣大，直接扛著，力氣小的呢，想出了個點子，把木棍滾著走，他突然冒出一句：“真是八仙過海，各顯神通 啊!”這天，有客人來他們學校做客，他又冒出一句：“子曾經曰過，有朋自遠方來，不亦樂乎!大家快迎接客人啊!”過了一會，出了過問題，他又說：“照理論 上來講，是沒有可能的!”，下象棋的時候，又聽見一聲：“明車暗馬偷吃炮!呵呵沒門!……”同學們聽了這些古怪的聲調說出來的`話，被逗得哈哈大笑：“你， 你想把我們笑死呀?哈哈哈!不過，你，你還挺有學，學問!哈哈哈…….”
你們知道這個愛運動，又有學問，還挺幽默的人是誰嗎?是我!(剛才的話是自夸)。我就是這樣一個人。
一年級作文 篇6
今天，動物游樂園里可真熱鬧！
瞧，小貓和小狗手握竹竿，正在玩釣魚比賽。他們屏住呼吸，把鐵鉤提到金魚嘴里的銀環前，但是魚鉤碰了銀環一下滑開了。小貓差點就要泄氣。可小狗一點都不灰心，還鼓勵小貓一起努力，一定會釣到魚的。它們一次又一次地用鉤子去鉤。只見小狗定了定神，瞄準了銀環，用力鉤去，套到了！小貓馬上也學著小狗的樣子去做——哈，它也釣到了魚！它們高興地歡呼起來。
在它們的身后，猴子正在津津有味地耍桃子。它把三個粉紅色的大桃子扔起來，兩只手上下舞動，桃子就很有規律不斷地來回轉，看得人眼花繚亂的。大伙兒見了都嘖嘖稱贊，大聲喝彩。
小兔子也玩得很起勁。它穿著溜冰鞋，在游樂園里滑過來滑過去，像輕盈的`小燕子一樣。小雞們呢，正在比賽踩木墩。因為它們的身體都小小的，而木墩間的距離比較遠。跳之前，它們都要深深地吸一口氣，然后用力一蹬，跳了過去，每跳過一格，就會開心得咯咯咯直叫。只有松鼠最文靜了，她拿了一只 MP4 ，一邊聽音樂，一邊觀看小動物們的精彩表演。大家都覺得開心極了， 動物游樂園里充滿了歡快的笑聲。
一年級作文 篇7
我，一個生日，過得很痛苦。那是我最痛苦的生日了。
那天，我高高興興地來到學校。因為今天，是我的生日。我來到我的坐位上，我對同桌說：“你知道嗎，今天是我的生日。”同桌是個女孩，大概是嫉妒我了吧，她沒理我。
上課了，我在坐位上讀書，老師說可以一起讀。同桌她轉了過去，她和后面的同學一起讀，我很想轉過去跟他們一起讀。但忍了忍，還是不轉吧！今天是我的生日，他們會不會記得？我等一等，看看有沒有人記起，轉過來，和我一起讀一讀，我就心滿意足了。
半節課來，我孤單的過去。沒有人理我，也沒有人記起。我望著窗外，小樹好像又長大了，多了個年輪。一旁，還有花花草草給它過生日，難道我連小樹都不如？哎~~
我拿起我的“麻尾巴”，輕輕的撫摸。突然，我發現頭發上有一個粘貼紙，這是英語書后面的粘貼紙，怎么回事，怎么跑到我頭發上了？我悄悄地瞅了一眼后面的人，他們看這我的頭發笑。肯定是他們弄的，不然還是鬼？我轉過去，說：“這，這粘貼紙，是不是你們弄的？”他們都不承認，我又說：”還會是我弄的，還會是鬼？承認吧！”他們還是不承認。我轉了回來，想哭。今天是我的生日呀，還要耍我！
下課了，我哭這對同桌說：“你就不明白，今天是……”
“今天是你的生日，你的生日又咋了？別洋了，洋啥洋，好像我們沒生日，就有一樣。”同桌用命令的口語對我說。她平時都是這樣命令我，因為她是我們班上最兇的，我不聽就捏著我的脖子說：”聽不聽！再不聽我就把你……”我很還怕，她體重89斤，我才六十斤，她怎么弄我都打不過她。今天，我的'生日，我的第一個愿望就是她不再那樣對我，可是……
放學，我回家。打開門，我盼望有奇跡出現。可是，我盼望的沒有實現，家里一片寧靜。家還放著一張紙:女兒,今天晚上媽媽回晚點回來,你自己煮飯.我哭了,比上次哭得還厲害,永久.
大家,爸爸媽媽,同學們,朋友們.我希望過個快樂的生日,下一次就沒機會了.六年來,我過過多少個像這樣的生日,我只想過個平常的生日,不高貴,不花錢,只希望大家實現我一個愿望:還我幸福的生日!
一年級作文 篇8
很久很久以前，有一個老爺爺種了一顆小樹苗，經過他辛苦栽種，也經過了風吹雨打，日曬雨淋，終于長成了一顆既粗壯又漂亮的大樹。
有一天，一只小鳥看見了老爺爺種的大樹，它邊飛過去，并對老爺爺說：“老爺爺，我可以住在你的樹上嗎？”老爺爺聽了，生氣的.說：“你為什么住在我種的樹上，城市里樹多得很！你為什么不去那里住，那里的樹比我的樹還要大？！”小鳥聽了，傷心的哭了。既生氣又傷心的說：“實話告訴你吧，城市里的人們把我爸爸媽媽哥哥姐姐妹妹用網子捉到餐廳做成了烤鳥，一一吃掉了。如果我還在那里，可能會有生命危險！”老爺爺聽了，驚訝的說：“這么殘忍呀？”小鳥又說：“幸好我飛得快，要不我也會被捉住，給他們做成烤鳥了！”老爺爺聽了，很同情小鳥，就說：“好吧，你就住這里吧！”小鳥聽了，高興的說：“謝謝您，老爺爺！”老爺爺緊插上一句：“小鳥，你可別高興得太早，你還得答應我一個要求？”“說吧！”小鳥說。“只要你每天給大樹除蟲，給我唱歌就行了！”于是，小鳥每天就吃樹上的蟲，清晨就唱動聽的歌，老爺爺也很高興。
歲月悠悠，小鳥和樹都在一起茁壯成長著，小鳥每天忙碌著，大樹撐開“涼傘”給人們歇息，老爺爺呢？每天給大樹澆水施肥，過的很快樂！
一年級作文 篇9
十二月十五日 星期一 太陽公公亮晶晶 中午放學回到辦公室，媽媽看到我的手后，很生氣也很難過。因為我被不講衛生的孫宇辰打敗了。
我和媽媽前幾天的約定：講衛生的孫宇辰一定能打敗不講衛生的孫宇辰，我連續三天獲勝。但是，今天中午我又打了敗仗。所以媽媽很難過，都吃不下飯。
下午，我沒有摳手也沒有咬手，為了不讓媽媽難過，也為了自己變成講衛生的'孫宇辰，我會努力！
下午放學我去教室放東西時，翟老師又給我講了一個小故事：手上的皮膚就像是穿著盔甲的戰士。盔甲是為了保護戰士的身體不受傷害。而手上的皮膚是為了保護細菌不傷害身體。如果把皮膚摳爛了，細菌會很容易感染皮膚，使自己生病，還得打針，吃藥。
所以，我以后不摳手了，做一個遵守諾言，講衛生的孩子！
一年級作文 篇10
我最喜歡的的小動物是小狗。它的`耳朵很小，腿很短。它的尾巴很短，喜歡在夏天搖來搖去。它的耳朵可以聽到很遠地方的聲音。它還跑得很快。
我家有兩只小狗，它們喜歡吃骨頭。有一天，我家的兩只小狗都走出來了。我就把骨頭扔到很遠的地方，兩只小狗飛快地跑向前去，把骨頭撿回來了。有一只小狗愛活動，另外一只小狗很安靜。
我愛我家的小狗。
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