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四年級作文

時間:2024-05-07 11:59:02 四年級 我要投稿

四年級作文錦集[9篇]

  在學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編整理的四年級作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

四年級作文錦集[9篇]

四年級作文 篇1

  夜尋

  夜已降臨,

  燈火闌珊,

  遠處有人在吶喊,

  咫尺間那琴聲以斷線。

  彼岸的煙雨已經不知飛到何處,

  看著那飄渺,

  不知自己在想什么,

  夜里的救贖是自己還是他人?

  回想以往的事情,

  有些,真的是自己很幼稚。

  在心中那一點點的渴望,

  也漸漸淡化。

  為了夢想,

  我這樣做真的'很累,

  可是又能怎么辦,

  唯有在這夜里,

  讓黑暗傾聽我的心事。

  有時候,

  我會想,放棄吧,

  但是遲遲放不下。

  月光灑落在窗臺上,

  看似很美好,

  其實他隱藏了太多。

  月亮總是能把自己偽裝得很好,

  讓人們不去發現她的心事。

  漸漸地,

  沉淪了。

  不知何時,

  做的一切都是為了夢想。

  不知何時,

  心臟只會為我的夢想而跳動了。

  太累了,

  月亮你知道嗎?

四年級作文 篇2

  老師,是一位辛勤的園丁,用心滋潤著祖國的花朵;老師,是一支火紅的蠟燭,用智慧照亮了孩子們的心靈;老師,是一塊大地,也是一片天空,用強大的身軀保護著幼小的我們,讓我們茁壯成長;老師,更是一個偉大的`詞語,是她教育我們怎樣做人,也讓我們懂得了許多道理。

  我的第一位老師,是一位溫柔的老師。是她讓我們對老師有一個好印象,讓我很喜歡老師這個職業。

  她,帶著一副厚厚的眼鏡,眼鏡里仿佛裝滿了學問;她也有一副小巧玲瓏的身體,隨時散發著可愛的氣息。

  我喜歡洪老師,并不是她和藹可親的性格,而是因為一件事。

  那時的我剛上三年級,正在上自習課的時候,我的同學走到我面前說:“老師找你哦!”我嘴上答應著,心里忐忑不安去了辦公室。整個辦公室只有我和洪老師,老師看著我,問了我最近的身體狀況,然后語重心長地和我說:“最近你學習上勁頭不大,我其實很看好你,要努力趕上去了,我等著你的進步哦!崩蠋煹脑捪裼曷蹲虧櫸业男奶,原來,我在老師心目中那么重要。我得加油學習!后來,我課前認真預習,課上努力思考老師的問題,終于,功夫不負有心人,我獲得了三好學生的獎狀。

  新學期又到了,我興高采烈地去報到,卻得知老師換到一年級了,大家都特別難過,我們都想立馬見到洪老師,對她說一句:“老師,您辛苦了,謝謝您!我們永遠愛您!”

四年級作文 篇3

  那個背影,那個背影是誰?那個背影是我最敬佩的人,我最努力去追逐的人!

  那個人,他在我小時候,一大把年紀去工作,雖然年紀大了,但他的技術仍不減當年,畫圖紙、做模型……沒有一項比他年輕的時候做的差。

  那個人,他做飯雖然比不上那些五星級大廚做的精致,但他的飯菜總有一種安慰人心的力量。記得一次回家,我非常不開心。這時,他用他那粗糙的手掌摸了摸我的頭,然后遞上一盤土豆絲,在咽下飯菜的時候,飯菜的溫暖從舌尖滑進了我的心中,我難過的.心情一下子煙消云散。

  那個人,他很孝順。只要他的媽媽被接到我家時,他就會盡自己的全心全力去照顧他的媽媽。在半夜時,我經?吹剿v的身影,不停地在忙碌。他的媽媽享受著晚年的幸福,他卻累倒了,休養了好久才恢復。

  他勤勞,他溫柔,他孝敬老人,他是誰?他是我的爺爺,他的背景像一座高峰,值得我一生去追逐!

四年級作文 篇4

  張老師,是我們一到三年級的班主任,而且還是我們語文老師!

  張老師的容顏我到現在都記得清清楚楚,她的每一個眼神,每一次改正我的坐姿,我都留記在心。

  但是讓我最敬佩的一次,是一次暴風雨中的放晚學。

  那是一次超大的暴風雨!那豆粒大的雨珠,打著正在放學的我們身上。我們不知道今天是要下暴風雨的!張老師用關心的`眼神看著被雨淋的像一只只 “落湯雞”似的我們,毫不猶豫的把傘遞給我們。那時的我們還不懂事,一點也不客氣的“奪”走了那把雨傘。

  那把雨傘在普通人眼里,可能覺得普通,換一句話說就是:再普通不過了?墒窃谖覀冄劾,那把 “普通”的雨傘卻是比金錢,黃金,鉆石還要珍貴!

  此時我們被雨傘所給的溫暖包圍著。我很不在意地看了一下張老師,不看不知道,一看嚇一跳!張老師剛剛還好好的,F在到變成了一只標準的 “落湯雞”了!

  那時我很幼稚,以為爸爸媽媽不會離開我們,而且個子長得比天還高!成為名副其實的巨人!以為張老師能教到六年級畢業!啊 ——恰恰張老師只教了 就換到其他年級了。

  張老師對我們無微不至的愛,我們至今難忘!我們敬佩您!張家嬌老師!

四年級作文 篇5

  “知了,知了”隨著一陣陣蟬的叫聲,我走進了一個鄉村小院,一幅悠閑的鄉村生活的畫面展現在我的眼前……

  最先映入我的眼簾的是一座矮小的'茅草屋,在小茅屋的前后都有雞舍,那些雞正從雞舍里走出來,不斷地鳴叫,仿佛在向人們吆喝:“快來看看我們有多美,我們下的雞蛋有多大多圓,我們多能干!”在雞舍的旁邊有一個藤架,綠油油的藤蔓從上面垂下來,就像是大姑娘的辮子又粗又長,隨著藤蔓往屋頂上看,茅草堆上長著許多又黃又大的南瓜,讓人看得直流口水。

  小茅屋里坐著兩位老爺爺和老奶奶,他們正在用南方那濃濃的口音聊著家常!澳憧茨乔宄旱男∠阅切┠劬G的小草,它們多有生機呀!可是它們旁邊的那些有的都變得枯黃了!”老爺爺說道!笆前!我們就是那些已經枯黃了的草啊,而我們的三個兒子就是那些嫩草!”老奶奶也感嘆道。說著說著,他們的目光投向了他們的兒子:大兒子正在溪邊賣力地鋤著豆地,大滴大滴的汗珠流了下來,他也來不及擦;二兒子找了個陰涼的樹蔭堆兒織起了雞籠,他的嘴里還不停地嘀咕著編法,生怕織錯;最可愛的還屬小兒子了,他一會兒趴在地上,手剝著蓮蓬,但腳卻在樹葉里踢來踢去,感受大自然的清涼;一會兒又好像厭煩了剝蓮蓬,把手放進小溪里摸小魚;更有時剝得嘴饞了,還偷吃幾顆,解解饞呢,可開心了!

  老爺爺和老奶奶看到了這番情景,心想:我們的孩子長大了,都可以幫我們做事情了,真好!想著想著,他們會心地笑了……

四年級作文 篇6

  東莞美食文化博大精深!}記

  在這次冬令營中,我學到了很多很多。比如:包粽子、造紙術等。其中我最喜歡的就是矮仔腸了。

  這天,陽光明媚。我們坐著巴士車來到了東莞理工學院,來到了一個教室中,空氣中彌漫著矮仔腸的香氣,剛吃飽的肚子一下就“扁”了。我們安靜地聽著呂阿姨說的臘腸的歷史起源,東莞臘腸始于宋代,蘇東坡應資福古寺住在寺中,聞得對門臘味飄香,為不沾染佛門,偷偷上店品嘗。高埗矮仔腸綿延四代相傳,有100多年的歷史,為東莞臘腸的上品。

  只見,呂阿姨和叔叔們端上來粉紅的鮮豬肉,和潔白如雪的`腸衣,腸衣活像一條白色的小蛇。雖然還是生的,但是早已讓人口水直流。我們先把腸衣打開,套在灌腸器上,在抓一把豬肉塞進腸衣中,反復這個動作,直到腸衣飽滿,豬肉沒了就可以。之后,在把腸衣輕輕摘下,在口子那打一個結,封口。接著拿著扎針器,在腸子上均勻地扎上針。再拿出莞草(咸草),然后在矮仔腸上一結一結的扎好。扎成一個個小圓球,活像幾個小胖娃娃?墒强偟脕砜,又像一只大毛毛蟲。

  最后蒸出來的臘腸咸香四溢,回味無窮,生活處處有學習的地方,生活就是最好的課堂。我通過這次做臘腸,我明白了只要有付出就會有收獲!

四年級作文 篇7

  時光匆匆,光陰似箭,日月如梭。時光一去不復返,我,一位太過平常的初二學生,秋高氣爽,我獨自一人走在秋風蕭瑟的小路上,想想初二的生活有點壓得我喘不過氣來,不知何時,在堆滿文字,數字和圖形的大腦中掙扎出了童年著讓人追憶的生活。多年未曾想想童年,今日讓我追憶童年。

  “池塘邊的榕樹上知了聲聲叫著夏天……”隨著這悅耳的音樂響起,樹葉瑟瑟作響,我不禁追憶那漸行漸遠的童年。

  5歲時,懷著好奇與激動,我來到了著個城市,我的童年在這開始,綠色匆匆,我那時的玩伴是大自然,永遠從我手下逃走的蝴蝶,總是從我腳下逃脫的蚱蜢,有時被我玩弄的螳螂。他們陪伴著我,我最無憂無慮的時光,就在大自然玩伴的陪伴下,我長大了。大自然是我的啟蒙老師。

  8歲時,我告別了幼稚園,那同樣是充滿歡樂與笑聲的`地方。我在那交到了我的朋友,但是我即將迎來新的地方,我還記得那是夏意稍減的一天,我帶著童年的無知和陌生,走進了小學的殿堂,剛來到這里的我顯然十分陌生,剛進教室看見那么多的木頭椅子桌子,跟我差不多的人,前面一塊綠色的大板,一切都是陌生與不習慣,不知是誰哭了起來,連鎖效應隨之發生,我也哭了起來,隨后就是家長的安慰,模糊一片中,我又聽見了樹葉瑟瑟作響的沙沙聲,我無奈了。

  誰能想到匆匆之間,我已14,初中的繁忙沖淡了這杯味濃的咖啡,沉重易得輕盈難求,讓我們珍惜時光,珍惜眼前。

四年級作文 篇8

  攝像頭浙江省寧波北侖淮河小學四年一班楊茉

  最近,我家新買了一個小巧玲瓏的家用電器——攝像頭。從它表面看過去就像一個機器人戰士威武地站在電腦上,經常認認真真地監視我們呢!

  這個攝像頭不僅外型精巧而且還非常實用。每當你在網上和別人聊天時,只要把這攝像頭的'一個又小又黑又圓的蓋子取下來,讓它對準你,對方便可以把你看得一清二楚了。

  攝像頭不但可以讓別人看見你的模樣,也可以自己看自己,并且還可以照像呢!只要進入程序,自己對準攝像頭點擊“照相”按紐就可以了。我還把我對著攝像頭拌的幾個鬼臉照了下來,翻回去看看那怪模樣,逗得連自己都笑了……

  有了這個小攝像頭,我們和表哥、表姐們就可以面對面地聊天了!

四年級作文 篇9

  一直以來,我都希望,生活會像那大片大片向著太陽開得絢爛的向日葵一樣,憂傷得明朗。

  我不知道一個憂傷的孩子會不會有仰望天空時,眸子里清澈如水的孤獨;但是我知道一個孤獨的孩子一定憂傷,在茫然的旅途不知歸路。孤獨并不是沒有人陪伴,而是在周圍那一大群熙熙攘攘的人群里發現,自己從來都沒有屬于過這個世界。憂傷并不是看著親愛的朋友遠走,而是為了不要讓他們看到自己的眼淚,要走卻不回頭。我想我是那種看上去如陽光一般的女孩,但是卻可以莫名地難過幾夜幾夜,無法入眠。

  記得朋友說,她是現實主義。她的理想就是以后可以在一個公司里,做一個忙碌但快樂的職員,每天過屬于自己的生活。那時的我笑她的庸俗,然后便開始滔滔不絕地講自己所構想的那種生活。我會成為一名作家,然后一個人安靜地坐在藍色調的.家里,面對著散發著淡淡香味的紙箋,一筆一字地寫自己所有的幻想。在閑暇時,我會漫步在一條通向很遠的看不到盡頭的路,路邊會長滿大片的梧桐樹。在樹葉的縫隙之間,會灑下一小塊一小塊的陽光。明亮得如同碎了的玻璃一樣。

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