二年級作文精華（10篇）
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的二年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
媽媽的家鄉是浙江諸暨的一個小山村。在我很小的時候，就聽媽媽津津有味地講起它，那里有美麗的山山水水，勤勞樸實的鄉親。它一直是我向往的地方，這天終于如愿以償，媽媽帶我到家鄉的姑婆家住幾天。
一下火車，我放眼望去，群山連綿不斷，漫山遍野開滿了映山紅。彎彎的小河像一條透明的玉帶盤繞，田野里一片綠色，農民伯伯正在田間耕作，幾頭老牛悠閑地在田垅吃著青草。空氣甜甜的，香香的，帶著泥土的氣息。
姑婆家門口停放著一輛轎車。姑婆從轎車后面走了過來，笑呵呵地把我們迎進屋里，里面幾個孩子在看電視。我好奇地東瞧瞧，西望望，電冰箱、淋浴器、洗衣機，一應俱全，媽媽不說這兒是個窮山村嗎？怎么和上海一樣啊！
也許姑婆看出我的驚奇，笑瞇瞇地說：“你們幾年沒來，沒想到現在變化這么大吧！你看，以前燒飯用柴火，你媽小時候還常給我拉風箱呢，可現在用上了煤氣，干凈又省力，更不用上山砍柴了。以前鄉親們只有過年過節才舍得殺只雞，買點肉吃，現在哪家冰箱里不是裝滿了雞鴨魚肉？這里的人不光種田，更主要的'是搞副業，外面停的轎車就是你舅舅跑運輸的工具，還有呢，你自己慢慢看吧！”
媽媽自言自語地說：“想不到，家鄉的變化真大呀！”幾天時間一晃而過，我們又要回上海了，我真有點戀戀不舍。這就是媽媽的家鄉，也是我的家鄉，我愛我的家鄉。
二年級作文 篇2
秋風起了，天氣漸漸涼了。同學們跟老師去郊外游玩。
藍藍的天空一望無邊，幾朵白云有時像幾頭大獅子，有時像幾只小貓，有時像幾只小狗，有時像幾只熊貓。
農田里，棉花朵朵白，大豆粒粒飽。高粱樂紅了臉，稻子笑彎了腰。
同學們有的在倒立，有的'在跳舞，還有的和老師正在仔細觀察莊稼。大家奔跑、追逐，笑著、喊著，多開心哪！
二年級作文 篇3
此刻的自己就對自己現在的整體狀態還是比較滿意的，因為新買了連接手機的鍵盤，所以就想先練一練手，所以已經很久沒有打字的我現在在用鍵盤打字，而且剛才用一個網站好像不支持我用橫屏，所以內心就比較不爽快，但是現在已經找到了可以橫屏的網站，然后對新的鍵盤的使用也算是比較如意吧，畢竟也是很久沒有用鍵盤了，再次找回了之前的那一種感覺。
其實自己也不知道自己現在不用鍵盤打字是因為在那一臺電腦打字不方便，還是因為自己真的因為用了語音之后就談戀這上面的小方便了，所以這種很慢速度的打字方式就再也難以滿足我了還是。不過不得不承認的一點就是人都是有惰性的吧，一旦讓她太方便了以后，還想要他回到過去那種艱苦的生活條件，肯定就很難接受了，其實這就是媽媽說過的當了一回有錢人之后就很難再接受貧窮的生活了，而貧窮的'人要適應富裕的生活卻不會有任何的困難。所以人還是應該體會一下先苦后甜吧，先甜后苦對一個人來說，心里的落差感實在是太讓人難以接受了。
其實不得不承認，自己已經很久沒有對自己身邊發生的那些小事情進行深入的思考了，就很多時候感覺自己是去記錄一件事情了吧，但是還是沒有融入自己的思考，用語音去記錄生活的時候多多少少會讓自己的記錄缺少一些深度的，這也是起為什餓么自己后來就不投雜志類文章的原因吧，缺乏深度思考的文章，自己還是拿不出臺面的。接下來再慢慢去改變和適應吧。
二年級作文 篇4
今天吃過晚飯，我們全家人分工做家務。
姥姥刷鍋、爸爸擦桌子、媽媽掃地。那我干什么呢？我就來拖地吧。爸爸幫我涮拖把，我先用毛線拖反把客廳和餐廳的地認真的拖了一遍，可是地板上都是水，于是我又拿起海綿拖把把地又拖了一遍。 地板上的水被海綿拖把給吸走了。我終于把地拖干凈了。
我累的.滿頭大汗，但是看著干干凈凈的地板我很開心！爸爸媽媽姥姥他們還夸我很能干呢！
二年級作文 篇5
丁零零！丁零零！上課鈴響了，許老師微笑地走進教室，開始給我們上課。許老師說：“今天的作文課我們要親身體驗游戲后再寫作，”說著像變戲法似地從包里拿出一個漂亮的盒子，“我們來玩擊鼓傳盒。”老師的話音剛過，教室里一片沸騰，同學們議論紛紛。老師開始宣布游戲規則：“我這里有一個漂亮的盒子，有音樂當做鼓聲，大家要在位置上坐好，聽見音樂后按‘S’形往下傳，傳到最后面的同學要飛快地跑上來交到另一個同學的手上，當音樂一停，盒子落在誰的手上就要打開盒子，乖乖地按照紙條上的要求進行表演。”頓時教室里一片安靜，我的心跳得像懷里揣了小兔子一樣，非常激動，可是又很害怕，怕盒子會落在自己的手中。
歡快的音樂開始了，漂亮的盒子就成了同學們手中隨時都要爆炸的“炸彈”。突然，音樂戛然而止。這顆“炸彈“落在了我張譽心的手中，我的心一下平靜了許多，只見她愁眉苦臉地被老師請到了講臺邊。同學們頓時幸災樂禍地叫了起來：“可以看表演嘍！”
張譽心站在講臺邊上既緊張又害怕地看著老師手中的盒子。老師準備打開盒子，教室里鴉雀無聲，都靜靜地等待著。老師拿出紙條開始公布：“同學請你大聲地說出你的姓名，你將會得到一份甜蜜的`禮物。”頓時教室里炸開了鍋，同學們的臉上出現了異樣的神情。當張譽心大聲回答問題后，老師獎勵她一根甜甜的棒棒糖，臉上終于露出了甜蜜的微笑。
最后，作文課在這甜美的笑聲中結束了。遺憾的是我沒有被傳到盒子，沒能得到甜蜜的禮物，但是玩得非常開心！
二年級作文 篇6
西安已經連續下了四天雨了。秋雨綿綿，有時下的是傾盆大雨，雨點像一個個小石子打在人們的身上，打的人感覺還挺疼的；有時下的.是小雨，雨珠像斷斷續續的線條沿著房檐流淌好似一條小小的瀑布；有時雨停一會再下一會，像小孩的脾氣時好時壞。
人們打著五顏六色的傘，邁著匆忙的步子在雨中行走著、奔跑著……一柄柄雨傘就像一朵朵艷麗的小花盛開在這飄雨的秋天里。我在這里提醒大家，這幾天出門要帶雨具，不然的話，就會被淋成落湯雞喲！
二年級作文 篇7
如果我問你：“誰是你心中最美的人？”你可能會告訴我心中最美的是爸爸、奶奶、爺爺。如果你問我的話，我會毫不猶豫的說：“我的媽媽！”
我的媽媽有一頭光滑、烏黑的短發，清爽而又精神。那一頭短發映出了她的開朗和真誠。她那瓜子臉上總帶著迷人的微笑。那雙明亮的眼睛總是圍著我轉，在我取得成績時，那雙眼睛投來贊許；遇到挫折時，那雙眼睛送來鼓勵；發脾氣時，那雙眼睛顯示嚴肅。媽媽的眼睛宛如夜空中的星星為我照明。
我的媽媽體貼、開朗、寬厚而又善良。無論多忙，她總是將家里打掃得一塵不染，只為了我們回到家有個好心情。她會燒一手好菜，周末我帶同學回家玩耍，媽媽總會準備許多美味可口的飯菜和小吃招待他們。五一放假前，爸爸的'腳受傷骨裂了。為了讓爸爸早日康復，媽媽天天將飯菜燒好端到爸爸的床前。看到爸爸受傷，我很難過。媽媽安慰道：“任何問題都有兩面性，你爸爸平時沒有時間休息，趁這次受傷可以多休息休息，養養身體，我們要看到好的一面對吧？”我的媽媽就是用她的積極樂觀的態度影響著我。
我愛那體貼、寬厚而又樂觀的媽媽！
二年級作文 篇8
春天的雨，好似傾國傾城的女子，披著柔和的紗衣，乘著春風，徐徐飄來。使土壤變得更濕潤，小草變得更翠綠，花兒變得更鮮艷，小樹變得更高大。
如絲線般的雨，劃過窗子，發出滴滴答答的響聲，清脆悅耳。雨絲落在地上，泛起一層白白的水霧，春天的萬紫千紅全部籠罩在這薄薄的水霧之中，若隱若現。如畫般的景象，則印在腦海里。閉上眼睛，聽著雨聲滴滴答答的響聲，整個身心都放松了下來，感到如此的愜意。
夏天的雨，就像華麗的貴族，每次出場都非常的隆重。伴隨著歡迎曲般的雷聲，與閃光燈般的電，而出場。使被陽光照的發熱的世界，慢慢的降低了溫度。
傾盆大雨從天上倒下來，發出嘩嘩震耳的響聲，整個烏云籠罩的地方都變得十分雄偉壯觀。雨水浸濕了所有地方，那些被陽光曬傷的樹木花草，那些干旱開裂的土地等。華麗的登場過后，他又踏著七彩的天橋離開，留下美麗的彩虹。
秋天的雨，就好像是在外游行的人，在靜夜中勾勒鄉間小道。夾岸兩旁的大樹，葉子已經泛黃，已經落光，只剩下頹廢的樹枝，和幾只叫的凄慘的烏鴉。秋天的雨則對應了這景象。
漫天飛舞的雨絲，無目的般漂浮著，亂竄著，涼涼的風刮著，越發的凄涼。但秋天的雨又是激昂的，難以琢磨，秋天的雨，是個難懂的孩子。
冬天的.雨，就像是革命的烈士。曾記得一位作家說，冬雪是死去的雨，是雨的精魂。就好比戰士們在戰場上戰死，但是他們的精神永遠是活的，一直流傳至今。
寒風刺骨，呼嘯的刮過耳邊。漫天的雪花飛舞，給樹木們裹上銀白的裝束，給大地穿上潔白的棉襖。雪本是雨的化身，沒了雨點的響聲，反而是一片和諧的寧靜。雪花落在手中慢慢的融化，仔細去瞧瞧，會發現，變身后的雨其實是一個個美麗的冰晶，結合成一朵朵美麗的雪花。
冬天一過，又是一個新的四季。
下雨天的美好并不在于他的本身，而在于我們的看法，何必如此心煩的看著雨天，倒不如換種視角來探視下雨天的美好。
二年級作文 篇9
今天開學了，在課堂又學到了很多知識，和同學暢談學習方面的東西。同桌沒來。不知他生病了還是是忘了還是有事脫離不開。馬上打個電話，得知是家里有點事，故今天沒能上課。
還有好友小云不能來上課了。郁悶呀！
二年級作文 篇10
星期六，我養在鄉下的小狗被偷走了，姨公知道了這件事，就給了我們一只小狗。
這只小狗棕色與黃色相間。它的腦袋圓圓的，眼睛黑黑的，整個身體小巧玲瓏，看上去很可愛，就像《喜羊羊與灰太狼》里面的小灰灰。
小狗很聰明，星期二下著大雨，外婆拿食物去喂小狗，它竟然自己跑到對面有軟墊鋪著的地方坐了下來才肯享受美食。
小狗也很膽小，星期三中午，我、老爸、老媽、弟弟，一起去看它，它竟然縮成一團，用害怕的眼神看著大家，好像在說：“不要來碰我，我很聽話的'。”
我想它真是一只乖巧的小狗。
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