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二年級作文

時間:2024-05-07 10:44:02 二年級 我要投稿

二年級作文

  在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的二年級作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

二年級作文

二年級作文 篇1

  春天來了,我和小朋友一起奔向田野,尋找春天。

  “嘰”的'一聲,小燕子從頭上飛過,我忙問:“你看到春天了嗎?”小燕子斜飛著身子說:“我正在找,我們一起尋找,好嗎?”

  小燕子落在柳枝上,柳枝軟軟的隨風飄拂,柳芽新綠,仿佛在說:春天真好。

  小燕子落在水邊,河水清澈見底,河邊小草偷偷探出頭,看著小燕子啄泥,仿佛在問:“你要去打窩嗎?”

  幾個雨滴打濕了小燕子的翅膀,小燕子抖落水滴,又飛向天空,好像在說:“我喜歡春雨。”

  找到了,我找到了,春天在這里,就在我們身邊。我側耳細聽,聽見了春天的腳步,聽見了春天的歌聲……

二年級作文 篇2

  小朋友們,你們知道我最喜歡的植物是什么嗎?就讓我來告訴你吧!

  我最喜歡的植物就是柳樹啦。它有著咖啡色的樹桿,綠色的枝條,還有一些像瓜子兒一樣的樹葉。遠遠望去,你會發現柳樹好似一個姑娘在洗頭,走近一些才知道原來是枝條與輕風在作怪。柔柔的柳枝輕點湖面立刻現了一圈圈美麗的波紋,好像蜻蜓點水,真是美極了!

  每當下起蒙蒙細雨,柳樹好似

  披上輕紗,似一位姑娘在微風中翩翩起舞。雨后,太陽公公出來了,一條彩虹掛在天空,霞光照在露珠上閃閃發亮,露珠又給柳樹穿上了五彩的衣裳。旁邊的花草發出陣陣香味兒,引來一群群蝴蝶和蜜蜂在花叢中和小朋友嬉戲,鳥兒在樹上講著它那永遠也講不完的故事,從春講到夏從秋講到冬。不管是遠處的山,還是近處的水,都顯得那么年輕,那么美麗;不管是天上翱翔的鳥兒,還是地上悠閑的牛羊都顯得那么可愛,那么活潑。

  慢慢的,慢慢的,湖畔從雨中的'寧靜又回到了雨前的熱鬧中。人們再一次欣賞起了美麗的柳樹,站在草地上,只聽見不絕于耳的贊美聲。這聲聲贊美隨著白云四處飄蕩,飄到大山上,山上的小草聆聽著這美麗的話語,飄到小鳥耳邊,小鳥把這美麗的話語傳送,每個人都聆聽著這句話:“柳樹真美呀!”

  對,我也要輕輕地說:“柳樹真美呀!”

二年級作文 篇3

  一天,小松鼠在森林里采蘑菇,它看見旁邊有一朵很大的蘑菇,像一頂帽子。于是它就把它采下來了,小松鼠可以喜歡這朵大蘑菇了,它把它戴在頭上,在森林里跳來跳去的。它想找一個荒涼的地方,美美的吃上一頓,剛要吃的時候,忽然,它看見小白兔背著鼴鼠奶奶走來了,小松鼠問:“鼴鼠奶奶怎么了?”小白兔說:“鼴鼠奶奶把腳給扭傷了,我要背它回家。”

  小松鼠說:“小白兔啊,看你滿頭大汗的`,是不是很熱呢?”小白兔說:“是的。”小松鼠說:“那我把這頂蘑菇帽子送給你吧,這樣還可以幫你擋陽光,你就不會太熱了。”小白兔把鼴鼠奶奶輕輕的放在旁邊,接過小松鼠給它的大蘑菇,大口的吃了起來。然后它們倆一起把鼴鼠奶奶送回家了。

  鼴鼠奶奶說:“你們真是個好孩子!謝謝你們 !”它們異口同聲道:“不用謝,這是我們應該做的。”然后小松鼠又回到森林里,跳來跳去。小白兔回到它的家里。它們可高興了,因為它們都得到了鼴鼠奶奶的夸獎,暗自說:以后要繼續幫助別人。

二年級作文 篇4

  清早,我照例五點起床,輕輕走到孩子的房間門口,叫醒正在沉睡的孩子,提醒他們該起床去早自習了。然后我開始為孩子準備一杯醒胃醒神的白開水和帶去學校的蜂蜜水。待孩子走后,我便開始晨讀,然后晨練,接著是為孩子準備早餐——新的一天,我從照顧孩子開始,我的內心無比踏實,也無比的自豪:為了孩子,我能做到一切我認為很困難的事情,我以為,我很“偉大”。

  但是,當我把孩子的一天和我的一天相對照的時候,我不禁有些慚愧了:孩子其實不容易。我們的一天都是從五點開始,但是他們開始之后便開始了整整一天高強度的學習,雖然我也有工作,我也很忙很累,但是中間我總有可以松口氣的時候,更重要的`是,我不必一天都要不停地動腦子思考問題!——孩子其實比我更不容易!

  有的時候我會“羨慕”孩子,戲謔地對他們說:“當孩子多好!不愁吃不愁穿,只有一項心思:好好學習!”當然孩子們是很為我的“羨慕”而得意的,但是就只這一項“學習”,他們就比大人們辛苦的多——且不說繁重的課業負擔,還有無處不在的競爭壓力,當然還有自己的尊嚴,都要自己獨立承擔,努力爭取!——孩子其實不容易!

  由此想開去,當孩子還在被孕育的時候,我們一遍遍地祈禱:只要孩子健康就好!等孩子健康地出生了,我們就想:“孩子能漂亮些多好!”從此,對孩子的要求不斷升級:孩子漂亮了,我們又希望他們學習好,他們學習好了,我們還希望他們快樂,他們快樂了,我們又希望他們有更大的出息……就在這“上樓梯”式的要求中,孩子們努力地向我們希望的方向發展,期間他們要付出多少辛苦——為了學習好,他們必須放棄一些休息或玩耍的時間;為了更大的出息,他們必須犧牲個人的愛好,向更有利于目標實現的方向努力——孩子其實不容易!

  當我站在孩子的角度,感同身受著孩子們的生活,我深刻地理解了孩子們的不容易。我在想,父母對孩子的期望固然是利于孩子成長的,但也應該多理解理解孩子,讓他們在快樂幸福中成長,這樣等他們長大了,他們回憶的家庭生活都是快樂的,多好!而且我也可以想象,多年后等他們有了孩子,他們也一定會更理解孩子的,不是嗎?

  孩子們是不容易的,我們愿意盡自己所能讓孩子的生活更好,但是理解孩子不單單是照顧好他們的飲食起居,更重要的是思想上的平等,把自己的心態放平,給孩子一個自我成長的空間!

二年級作文 篇5

  今天上午,我們班開展了巧巧手比賽,我緊張得不得了,上臺以后開始削起蘋果來,我削得像農民伯伯挖田一樣吃力,把果肉削得滿地都是。我看見別人削得比我好,我想同學們給我點鼓勵吧!這時候聽見下面的同學在大聲喊著:“加油啊!加油啊!”我緊張的心情一下子平靜了下來,手也變得靈活些了,把蘋果削得圓圓的`。雖然我沒有得到冠軍,但是我永遠不會泄氣,爭取下回再取得好成績!

二年級作文 篇6

  我說即使時間過的再久你的那抹微笑也一直在我腦海,即使你已不再是我最好的朋友。

  小時候我們就在一起,不是青梅竹馬也差不了多少,但是沒想到長大后我們的.距離拉的這麼遠,你回不到之前的你我也找不到我們的友誼。

  我說那時的你愛笑愛鬧,是一個開心果,現在是怎么了呢,你的臉拉的幾尺長氣場冷的簡直是一座冰山,我說每次見到你我都是想笑的,但是場面總是少了一點搞笑元素我的嘴角總是在那一瞬間麻木,只是那莫一瞬間你便已消失,轉過身看你那匆匆的身影,悲涼籠罩在我身邊。揮之不去。

  我說關于你的作文我寫了無數,我說關于對你的一切我都沒有忘記過,那么你是不是可以恢復到以前,恢復到那個夏天那個夜晚那個我們一起抓知了的童年。

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