五年級的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的五年級的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
每個人都有很多愿望，我也不例外，我也有好多好多的美好愿望，你們想知道我的愿望是什么嗎?
我剛剛懂事的時候，我的愿望是作主持人。我在電視上看那些主持人神采飛揚、應對自如。我就想像他們那樣充滿自信地出現在電視上，于是，我就想當一名主持人。
上幼兒園時，我的愿望是當市長。我每每去參加一個個大型活動時，都能看到市長的身影，而且市長還能治理著一個市，為整個市的市民勞碌奔波，造福人民。于是，我就想當市長。
上小學一年級時，我的愿望是當一名科學家。我在電視上看到科學家們一絲不茍地做著有趣的試驗，不斷創(chuàng)造出高科技的東西來，我也想像他們一樣發(fā)明創(chuàng)造。于是，我就想當科學家。
小學二年級時，我的.愿望是當一名宇航員。我在報紙上看到“神舟五號”飛上了太空，又安全著陸了，填補了我國航天史上的空白。我是多么想也飛上太空去遨游啊!于是，我就想當一名宇航員。
現在我的愿望是當一名作家。可以寫很多膾炙人口的文章。
隨著年齡的增長，我還會有很多美好的愿望。為了實現我的愿望，我要更加努力地學習文化知識和各種技能，做個有用的人，相信我會實現我的愿望的。
五年級的作文 篇2
同學這個詞每個人都很熟悉，但是我的同學和一般的同學不一樣，他高高的、很帥氣、熱愛小動物、善良、樂于助人，而且還不計較個人損失。
我們班的同學冷酷無情，只會打打殺殺，無情，自私自利，不誠實，滿口臟話，喜怒無常，色，吸煙酗酒，賭博壞習慣全部都表現在他們的身上了，不過我相信我們班的人是受環(huán)境影響的，因為這里的大人教自己的子女打架，在這里無論是大人還是小孩全部都是冷酷無情，不講禮貌，滿口臟話，沒有寬容心，雖然我是在這里長大的但我并沒有受這里的影響，我有一個同學也沒有受這里的影響，這個同學就是小豫。
有一天，上體育課，我的運動服不見了，我就在床上找來找去，我看一下手表，很快上課了就問其他同學有沒有多余的運動服可以借給我，但全部都不肯借，害怕我弄壞他們的衣服。“我可以借給你”我一轉頭一看原來是小豫，我就問他：“你有多余的運動服?”小豫說：有，我可以借給你，然后他就去他的床上拿了一套運動服給我了，上課鈴響了每個人都穿了運動服，只有小豫一個人沒有穿，老師一看見他沒有穿運動服就讓他去圍繞著操場跑三圈一共是一千三百米。
體育課上完后我就問他：”你為什么要騙我啊，把你唯一的運動服借給我“小豫說："沒什么啦，這種小事何足掛齒啊，老師懲罰我，我就當時鍛煉唄，我們宿舍只有你是真心對我好的，你對我好，我就對你好唄。我一聽眼淚不禁就嘩啦嘩啦地流了下來，小豫你真是我的好同學，我每天還拿你開玩笑，你不生氣還在我有困難的`時候幫助我。
小豫說：我天生就是這樣樂于助人。
小豫你身上的優(yōu)點太多了，你是我學習的好榜樣，你的成績雖然不是很好，但你還是努力學習，你這種堅持不懈的精神值得我學習，小豫你是我的好朋友好兄弟。
五年級的作文 篇3
大家好，我是鯨。
不少人看過象，都說象是很大的動物，其實我比象大得多。我的舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。我要是張開嘴，人站在我嘴里，舉起手來還摸不到我的上腭，四個人圍著桌子坐在我的嘴里看書，還顯得很寬敞。
我生活在里海洋，因為體形像魚，許多人管我叫鯨魚。其實我不屬于魚類，而是哺乳動物。在很遠的古代，我的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，我的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經過了很長很長的年代，我們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個身子變成了魚的樣子，適應了海洋的生活。
我的身子這么大，吃什么呢？我是須鯨，主要吃魚和小蝦。我在海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，一頓我就可以吃兩千多公斤。
我的`鼻孔長腦袋頂上，呼吸的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣，美極了。
我們每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起。我們睡覺時的姿勢很美，通常會找一個比較安全的地方，頭朝里，尾巴朝外圍成一圈，靜靜地浮在海面上。如果聽到什么聲響，我們就立即四散游開。
這就是我，你喜歡嗎？
五年級的作文 篇4
那個周末，天氣格外好，門前的那棵筆直的楊樹上有大群的麻雀嘰啾嘰啾地爭論不休。嘿，就在樹下的那間屋里，在那臺電視機旁，我們一家人也在嘰喳嘰喳地爭論不休——
“看這個臺，這個臺好看。”我一把抓住電視遙控器，電視屏幕上立刻出現了一只活蹦亂跳的小白兔……
“哎呀，你都這么大個人了，怎么還看這？快把遙控器給我！”爸爸說著眼疾手快地“掠”過遙控器，輕輕一按，一大群日本鬼子正在與八路軍對抗，爸爸一下子就看進去。老媽不耐煩了：“就不能看個大家都愛看的`節(jié)目？”我正準備和老爸繼續(xù)玩遙控大戰(zhàn)，聽了老媽的話，心想：“對哦，老媽說得有理。”沒法，只好乖乖地把遙控器上交“元帥”手里。大家挑來挑去，最后看了一部讓人笑破肚皮的電影《舉起手來》。
屏幕上，那位女大學生誤將豬食當作飯給小鬼子吃，沒想到小鬼子吃得還津津有味呢。那兩個機智的小男孩把自己的尿和那只癩蛤蟆裝進了鬼子的水壺，結果，那只癩蛤蟆活生生地被鬼子給吞到了肚子里。看到這兒，我們全家不禁捧腹大笑。日本人把無辜的老百姓捉去盤問，老奶奶在路上散下了黃豆，日本人被跌得嗷嗷直叫，這時，正好過來一頭母豬，日本長官騎上那頭母豬亂撞……看到這兒，我們一家人早已笑痛了肚子！
瞧我們這一家子，快樂溫馨的一家子！
五年級的作文 篇5
春天，縷縷陽光從薄薄的云層中穿過，照耀在缺乏生機的田野上，和煦的春風催醒了山川田野，翠綠的小草又一次破土而出，嫩芽重新回到了枝條上，春天來了。
春天的陽光，特別惹人喜愛。在一個陽光燦爛的日子里，我和我的伙伴離開了喧囂的都市，水泥街區(qū)，來到了位于東海之濱的南匯，看著郁郁蔥蔥麥苗，呼吸著新鮮的空氣，沒有了往日的壓抑，輕松自如的感覺油然而生，看著一望無際的田野，令我心曠神怡。
我看到農民正在田里勞作，他們拿著鋤頭為麥子松土，不遠處,我看到一個和我差不多大的'一個男孩子趕著一頭牛走過來，男孩子把牛交給了耕地農民，農民把一樣東西挎在牛背上，這個東西還與地上一個比較大的像是幾把連著的鏟子一樣的東連在一起，我很納悶，這些是什么？他們要干什么？看到我的疑慮的眼神，農民告訴我鐵的東西是鐵犁，挎在牛背上的是鞍子，他們準備用牛來翻地。
通過農民的介紹，我知道了什么是耕地，什么是翻地，耕地的工具是什么，翻地的工具是什么，我還看到了怎樣耕地，翻地又是怎樣翻的。今天我親眼看到了農民的勞作，也體會到了粒粒皆辛苦的含義。
今天的郊游雖然沒有什么特別大的收獲，但是我看到了一些真實的田間勞作的場景，也知道了一些農業(yè)工具，還是蠻高興的，在太陽的護送下，我和我的伙伴結束了這一次郊游，又回到了繁華的都市。
五年級的作文 篇6
每個人都有自己的小心愿，每個人的心愿都是美好的，有了心愿，我們的生活才變得不枯燥，才變得有意義。
就像有些人希望有吃不完的美食，有些人希望擁有一臺電腦，有些人希望有漂亮的衣服，而我只希望能讓親愛的爸爸多陪陪我。
與爸爸相處最多的時光是在小時候，記得那時爸爸經常牽著我的小手一起去散步，一起去超市買好吃的，一起堆沙子，一起玩游戲……雖然這都只是一些微不足道的`小事，但是就是這些小事卻成了我最珍貴最美好的回憶了。
不知什么時候，我和爸爸越來越陌生了。爸爸為了賺錢，常年奔波在外，一年中只有春節(jié)時才回來，我只有幾天時間和他熟悉。元宵節(jié)一過，爸爸就忙著準備行李，又得出去賺錢了。一年的時間，我發(fā)現爸爸的白頭發(fā)又冒出了幾根，人也瘦了一大圈，整個人蒼老了許多。看著爸爸蒼老的樣子，我有種想哭的感覺，我真希望自己快快長大，好替爸爸分擔一些家庭的擔子。
爸爸，希望你不要再因為工作而那么勞累了，也希望你能多多地陪陪我，多多地陪陪你親愛的家人。
我只有這么一個小小、小小的心愿，不知何時才能實現。
五年級的作文 篇7
時間過得真快，轉眼就8點，該上課了。我急忙奔回教室，生怕遲到了。
不曾想，來到班上，老師竟然還沒來我感到非常的奇怪：“老師可從來沒有遲到過？會不會這次有什么事不來上課？”在我胡思亂想的猜測中，校長領來一位老師。我驚訝地叫起來：“怎么又換老師呀？”因為我不想換，何老師教得蠻好的，為什么又要換老師呢？校長仿佛看到我的疑慮，解釋說：“何老師被反鎖在家里，暫時出不來，你們到隔壁班去聽一下課，待會何老師就會來的。”同學們聽了，都笑了，唯獨我卻笑不出來，因為魯迅說過時間就是生命，不能浪費一分一秒，再說畢業(yè)班的學生對“時間”多么在乎，但此時我無可奈何地到鄰班去聽課。
坐在鄰班的教室里，我的心很不安，很急躁。我望著黑板的內容，覺得淡而無味，因為鄰班正教“作文的語言表達”，而這內容，我們早已學過。我在心里不停地想：“希望老師快點來！”，突然，我們班的同學全部走出鄰班，我以為老師來了，非常高興，也隨著他們出來，但望著教室里面喧鬧的同學，我又失望了。同學們在教室里仍然興致勃勃地做著各自的'事，有的打撲克，有的在談天說地，好像根本就不著急。你瞧，鄧存龍幾個人圍著打撲克，一聲高過一聲，臉上堆滿著笑容，完全將學習拋到腦后。你再瞧，蔡君怡幾個人在一旁的角落說說笑笑，看起來，天下沒有什么笑話比得上她們所講的。嗨，我無奈地搖搖頭，走回了鄰班。慶幸的是回到鄰班不久，老師終于來了。我歡呼起來，隨著老師回到了自己的教室。
我望了望表，此時正好8點20分。漫長的20分鐘等待終于過去了，我長長地“吁”了一口氣。
五年級的作文 篇8
五年前我五歲的時候，爸爸送了我一個寶箱，我非常喜歡它。
這個寶箱有書包那么大，十分精致、漂亮。寶箱的正面有一個粉紅色的愛心小鎖，四周鑲嵌著閃閃發(fā)光的寶石，左右兩邊畫著栩栩如生的老虎。就在這個寶箱里裝著屬于我的寶藏。
打開寶箱，映入眼簾的是一個紫色的小盒子，里面裝著幾年來我辛苦賺的錢。接著是一張一分米長的彩色照片，那是我三歲時和家人照的全家福，想起那些一一離我而去的人，我的眼淚情不自禁地落了下來。這是我嬰兒時期最喜歡玩的玩具，它仿佛深情地望著我說：“小主人，你都從那么小的嬰兒長成了一個漂亮的.小姑娘了，你不會不和我玩了吧？”它勾起了我滿滿的回憶，我又從寶箱里拿出一張獎狀，上面寫著“熊思朵同學：恭喜你在這學期成績優(yōu)異，被評為：學習小智星。希望你繼續(xù)加油，更加努力！這張獎狀一直激勵了我五年，我一直在努力地學習，沒有辜負老師的期望。這個寶箱不但裝有寶藏，還有一些好聽的名字。
我叫它為“時間寶箱”，媽媽叫它為“神奇寶藏”，而爸爸叫它為“美好世界”。無論它叫什么，始終有一個共同的象征意義：珍惜現在的生活，認真、努力地學習。
我把這個寶箱一直好好地收藏著，相信，它所給予我的將使我終身受用不盡！
五年級的作文 篇9
每周星期五是我最期盼的日子，因為過了這天就是雙休日，緊張的學習生活，來回擁擠的公交車，寫不完的作業(yè)。。。。。，我無時不期待著充滿樂趣的假日到來。
每個假日都像是“兒童節(jié)”，假日里我們拋開了枯燥無味的學習，每天必修的作業(yè)課，一大早就催著起床的鬧鈴聲。踏著春天的腳步，盡情吸收新鮮的空氣，在桃紅柳綠，鳥語花香的原野，感受大自然賦予我們美妙的世界。放假的感覺真好！
我的小世界里有爸爸、媽媽，但她們都很忙碌，無暇顧及我。陪伴我的還有電視、電腦和零食“軍團”。坐在沙發(fā)上，吃著冰激凌，看著電視，隨心所欲。真的感覺我的世界只有我。
在假日里，我也會想起同學們，回憶起我們一起的嬉鬧，斗氣，誤會等等，每每想到這些，就不由自主的暗暗發(fā)笑，那種感覺真好。
記得一個暑假的'一天上午，我懶洋洋的在沙發(fā)上躺著吃零食，而且邊吃邊笑，滿地都是散落的零食。爸爸惱怒地說：“子映，你一個女孩子怎么能這樣”，我漫不經心的看著爸爸說：我的假期我做主。爸爸嘆了口氣說：“真受不了你，求求老天趕緊讓你開學吧”，而我卻一蹦三尺，興奮不已。真是上學不甘不愿，放假活力無限啊！
假期終究要結束，迎接我的還是周而復始的校園生活，因此，我更加珍惜我的每一次假期。
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