六年級的作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
生活中有許多第一次：第一次溜冰，第一次做飯，第一次走夜路……這些事就如同天上的星星，數也數不清！我們每個人都有屬于自己的“第一次”，有時讓我們無比開心，有時又讓我們有所收獲，還有時讓我們刻骨銘心。而一直令我縈繞于心的，就要數那次上臺演出了。
那是我第一次去電視臺演出，所以難免心里有些緊張。剛開始在觀眾席里看別人演出時，心里還比較平靜，邊看節目，邊回憶上臺時的幾個要點。但是，隨著大幕的.一次次拉開又關上；隨著一個個精彩的節目演出完畢；隨著我的節目一點點地挨近，我的心也隨之忐忑不安起來。仿佛是一眨眼的工夫，就該我上場了。雖然在之前已經練習，彩排好多遍了，可以說是胸有成竹。但是，在上場時，心里還是非常緊張不安，大腦一片空白。尤其是在臺上被五顏六色的燈光照著，感到被許多雙眼睛盯著，一舉一動都會被看到是，我甚至都感覺到全身都在發抖。如果給我個機會，我就會立馬沖下臺。但是，沒有機會了。我深吸一口氣，竭力平復自己緊張不安的情緒，邊回憶樂譜，邊等待著前奏。只聽“嘀”的一聲，演出開始了。我們配合的非常默契，全都盡力地把最好的成績展現給觀眾。在一陣陣熱烈的掌聲中，我們的演出圓滿成功。
我愛這第一次演出，是它教會了我成功的秘笈：充滿自信。正是它，讓我充滿希望；正是它，給我引領了方向；正是它，令我走向成功道路上。自信是飛向藍天的翅膀，是航行的船槳，是每個人必不可少的一部分。它象破土的新芽，給了我向上的力量。
六年級的作文 篇2
在學校中，除了“師生情”，還有一種就是同學間的“友情”。
我在早小分班分到三班時，我的好朋友一個都沒有和我分到一個班，望著滿屋子里陌生的面孔，我急切想知道：誰會成為我的前后桌呢？我知道無論和誰成為前后桌，我也不認識她，只希望她是一個溫柔的女孩。正想著呢，忽然一個女孩按照老師的指令走了過來，在我的后面。
她剛一坐下，就和她周圍的'同學打招呼。就在準備和我打招呼時，老師說了一句：“譚慧清，過來一下。”她調皮的應了老師后，就對我說：“這是我的名字，你好！”就跑開了。后來，我們漸漸熟悉了，她也不再“禮貌”，接著就和周圍的人打成了一片。
譚慧清不光是個開朗的女孩，她也是一個“吃貨”。我們的家挨得比較近，所以我們常常一起回家。和我們一起走的，還有一個我的好朋友——張怡寧。我們有時會買些吃的在路上分著吃，有一次，譚慧清竟然和我“搶”吃的。
譚慧清經常和她同桌聯手“欺負”我和我的好朋友。有一次，我們在一起玩“桌上彈筆”的游戲。她和她同桌商量好要合作對抗我們，但游戲剛玩了一半，就被我們五個好姐妹發現了，這樣由2：1的局面變成了2：5，最終，當然我們贏了。
在人群中，有一個熟悉的陌生人。
六年級的作文 篇3
我很寂寞，靜靜地躺在沒有光線，死氣沉沉的木制抽屜里。我特別地希望自己的生活，從孤苦伶仃之中來個一百八十度大翻身，變得豐富多彩。
終于有一天，我美好的愿望得以實現，因為晚上停電了。電燈妹妹立刻變得垂頭喪氣的。這時，主人輕輕地拉開落滿灰塵的木制抽屜，把我拿了出來，他摸索著找到了我忠實的伴侶——火柴，他擦燃了火柴，又點燃了我，我發出的光芒立刻照亮了整個房間。這時，我隱約地聽到了主人的話：“唉，現在的電燈好是好，可如果沒有電也不行啊！這只蠟燭還真挺有用。”小主人在一旁提議道：“爸爸媽媽，咱們今天來一次燭光晚餐吧。”于是一頓溫馨和美的'晚餐開始了……
忽然，電燈亮了，主人將我輕輕吹滅，自言自語地說著：“我一定要把這只有用的蠟燭好好地珍藏起來，以后再停電時間不用摸黑了。”聽著主人的話，我感覺心里暖洋洋的。我又被主人輕輕放回了那個木制的抽屜里。此時此刻，我是多么喜歡這種雖然短暫但美好的生活啊！在這一瞬間，我終于領悟到了大音樂家貝多芬的那句“生活是這樣的美好，那就讓我活它一千輩子吧”。
我真希望這個世界適當地停停電，那樣我就會把自己的生活變得更有意義了，因為我喜愛這樣的生活！
六年級的作文 篇4
春天是調皮的，你聽，是誰在唱歌？春天是溫柔的，你看，是誰在輕風中舞蹈？來到春天的人工湖，讓人覺得美不勝收！
你看，人工湖上水的波紋，就像有上千條弦；湖面上有很多個小旋渦，就像是上萬朵小櫻桃花輕輕飄蕩在湖面上。不時，那一條條細細的波紋上，還發出一閃一閃的光，那是太陽公公的光芒照在了湖面上，而那湖面上的光就像一顆顆天上的星星，一閃一閃的，多美呀！
那人工湖周圍的花草、樹木也早已發出了嫩芽。湖邊的柳樹上也掛滿了綠油油的小樹葉，葉子的形狀好似茶葉一般。而樹上的小鳥在唧唧喳喳地叫個不停，好象在告訴人們：春天來了！春天來了！
同學們下課了，他們在春天的懷抱里玩耍。他們活潑、可愛、聰明、調皮，給春天帶來了蓬勃生機。你看，同學們有的在湖邊玩捉迷藏，有的在操場上玩跳繩，有的在玩籃球，還有的在玩總之同學們玩的可開心了！
在離人工湖不遠處，有一個正在建設中的高新科技園，那里的樓房有的已建好，有的'還正在修建，似乎在告訴人們：春天到了，就連一座座樓房都有了新的面貌，又何況人和花草、樹木了。校門外的挖掘機也在辛苦地工作著，我想也是為了把我們的學校建設的更加美麗吧！
我想，在春天里萬物都渙然一新了，就連湖里的水，都那么清澈，那里面肯定回有很多魚或者蝌蚪吧，蝌蚪和小魚兒門在湖中自由自在地游著。
啊，真是地上草如茵，兩岸柳如眉。真叫人陶醉呀！
六年級的作文 篇5
雨水說天空也會流淚，玫瑰說愛情總會枯萎，咖啡說活著得習慣苦味，我說只有朋友是珍貴。
我有一個好朋友，她長著一張圓圓的臉蛋，扎著一根馬尾辮，圓圓的臉蛋上有一雙水靈靈的大眼睛。她非常熱愛集體，也喜歡幫助別人。
記得有一次，我們準備回家的時候，走到一年級一個班的門口時，她忽然停下腳步，我順著她的目光望去，看見這個班的教室里的同學已經走光了，可能是去倒垃圾的同學還沒回來。我的朋友看了之后，說：“可能是他們忘記關門了，我們幫幫他們吧！”說著，和我一起打掃起教室來。我們掃地、擺桌子、擦黑板，忙得不亦樂乎。打掃完了，我的'朋友在去倒垃圾的途中，由于跑得太快，不小心摔倒了，我看見她站起來，揉揉疼痛的膝蓋，又跑回教室。我看了，覺得心疼。回去的路上，我問她：你為什么要幫助他們打掃教室呀？她聽了，笑笑說：“學校最近不是總出現那種趁別人放學時沒關門窗進去教室偷東西的人嗎？一年級的弟弟妹妹年紀還小不懂得自理，我們要幫助他們，你說，對嗎？”我聽了，贊許地點點頭……
這就是我的朋友，一個熱愛集體，助人為樂的女孩，你想知道她叫什么名字嗎？那我就告訴你——王新宇。
六年級的作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，轉眼我已是五年級學生了。自從我入學以來，每年的三月份我們學校總會動員我們學雷鋒做好事，我們也就按照老師的要求做一些力所能及的事，然后到學校報給班長記到“好人好事簿”上，還你爭我比的，看誰做的件數多，并不真正理解學雷鋒的意義。今年，我們有了《學雷鋒，做有道德的人》這個讀本，我對學雷鋒的意義認識更深刻了。雷鋒說“人民的困難就是我的困難，幫助人民克服困難貢獻自己的一點力量，是我應盡的責任。”“把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的.幸福。”是啊，幫助別人是一種責任，別人的愉快就是自己的幸福！雷鋒雖已逝世50年，但他的精神永遠鼓舞著我們前進。我要做雷鋒的傳人，不信，看我的行動吧：
今天下午3點鐘，我們學校組織高年級的同學到敬老院去學雷鋒活動，各班選10個同學參加，班主任阮老師說：“誰愿意去……””“我去！”，老師話音未落，我就搶先舉手。于是，我有幸被派選參加這次活動。一路上我興奮不已。
大概走了五六分鐘，我們就到達了目的地。這里很安靜，我想，老人們可能在休息吧，我們得輕點。先是掃地，我們拿著掃把輕輕地掃著院里的垃圾。掃完后，我看見一位老奶奶從房間里出來，我便走過去向她打招呼，然后與她聊起了天。她說，他兒子、女兒都在外打工，沒空照顧她，就把她送來了這。我真覺得她可憐。可她又說：“我來到這很開心，有一些老伙伴陪著比一個人孤零零的在家里好！”聽她這么說，我想：只要老人快樂，怎樣都行。接著，我們還為老人們唱歌、跳舞、捶捶背、揉揉肩，他們直夸得我們心里像蜜一樣甜甜的……
今天真是有意義，是個好的開頭！
今天學校又組織部分同學上街搞衛生，我第一個報名參加。下午3點半，我們扛著隊旗，帶上掃帚、垃圾鏟、垃圾筐高高興興地來到寧武西街。開始行動了，我們有的掃地，有的鏟垃圾，大家搞得熱火朝天。最難清理的是路邊的排水溝，你看，好多垃圾泡在污水中又黑又臭，可是我們都不怕，個個都撩起褲腿，挽起袖子，利用手上的工具挖的挖，撈的撈，掏的掏，不久就把水溝里的垃圾全都清理干凈了。
活動結束了，看著寬闊干凈的街道，心里真是舒服極了。
我的“學雷鋒日記”不會到此為止，它將伴隨我一生，時時刻刻提醒我，鼓勵我，鞭策我做個有道德的人！
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