初二陪伴作文
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的初二陪伴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二陪伴作文1
為什么這么多人喜歡養寵物呢？因為它們沒有人那么復雜的情感，你對它好，它就會親近你；你對它不好，它就會遠離你。它們的喜歡和厭惡都很直接地表現在行動上。
你可以向它宣泄心中的煩惱，它不會像人一樣不耐煩，也不會在你的傷口上撒鹽，它就像一個傾聽者，傾聽你的一切。它們也會給你陪伴，靜靜地陪在你身邊，不鬧也不哭。
像那些需要寵物陪伴的人一樣，我在網上購買了兔子。今天物流顯示我的兔子已經到貨了，下午一放學就迫不及待地打開手機看有沒有快遞人員打來的電話，手機通話記錄的最上面顯示了“中通快遞”四個字，我的內心非常激動。當即坐上爺爺的車去領快遞，拿到快遞的那一刻，我通過盒子上的空洞看到了一跳一跳的小白兔，它還活著！真好！沒有發生上次中途死亡的意外。
在回去的路上，冷風呼呼的刮著，我的臉，我的手，我的腿都被冷風侵蝕著，但我一直緊緊抱著裝有小白兔的`盒子，我知道，我不能放手！
回到家，手放進熱水里才脫離了僵硬的狀態，我這才有時間去關注那剛到家的小兔子。它一身雪白，沒有半點污漬，眼睛不是紅色的而是黑色的，短短的尾巴好像要縮進絨毛里不讓人觸碰，一碰它的耳朵立刻就搭下去了，看起來非常溫順，它的三瓣嘴吃起東西來一動一動的，還伴隨著食物被牙齒啃食的聲音，真是可愛！
我發現它在我面前有點拘謹，我一轉身它立刻就一蹦一跳的，像個好奇寶寶，左看看右看看。我的目光一旦對準它，它會馬上停下動作，將耳朵搭著，一副皮球泄氣的模樣。
啊，我真期待著和它一起相處的生活！
初二陪伴作文2
春去夏來，秋收冬藏。轉眼間，我已經12歲了。
在這些日子里，感謝有鋼琴的陪伴。
小時候，我從不好好練琴——都是媽媽在我身后拿著小鞭子趕我的。
六年級之后，隨著作業的增多，彈琴的時間少了許多。但是，我卻越來越喜歡彈琴。可能越是不容易得到的，就越感到珍惜吧。
一個風輕云淡的下午。我漫無目的地走在花園里，腦子里想著、編著一個悲哀的故事。倏地，轉身，我回到家里。心血來潮，穿上一襲白色的長裙，打開了塵封已久的鋼琴，也打開了，自己塵封已久的記憶。
我的手緩緩覆上那黑白分明的琴鍵，輕輕地，一串音符從我的指尖緩緩流出，傾瀉出一片滴答滴答的聲音，那是一首《雨的印記》。
我的手指在那一剎那，變得那么纖細靈巧，在琴鍵上跳躍著、飛舞著。這個時候，我的手指像是十個小精靈，在音樂的世界里輕飛曼舞。輕柔的地方似水，和弦的'地方似鼓，每一串琶音簡直能與我的導師媲美。
雨滴從空中落下，讓竹林更翠，讓桃林更紅，讓溪流更清……雨中，有撐著傘的行人，慢慢行走；淘氣的孩子，寧可讓雨打濕衣衫，也不穿雨衣；慈善的母親，隔著玻璃窗在微笑……
當我真正沉醉在這首曲子里無法自拔時，我卻發現，自己的眼角溢出一顆顆晶瑩剔透的珍珠。那樣明亮，那樣絢麗奪目。
當你是為了某個讓你無法忘卻的人而彈琴的時候，那種悲傷到你的音樂里便再也抑制不住了。很多時候，有個供你發泄的東西在你身邊，是你自己莫大的榮幸。
我是如此幸運，在那些日子里，有鋼琴的陪伴。
我愛鋼琴，我愛有鋼琴陪伴的日子。
初二陪伴作文3
你是否已經發現，父親的背沒有以前那么直了，母親的頭發也沒以前那么黑了。你是否已經發現，他們的臉上不知道什么時候爬上了幾條皺紋。你是否已經發現，他們不知道什么時候已不再年輕。
記得小時候上過這樣的一堂課。老師問我們長大會怎樣孝敬父母，我們當中的大部分人都說要賺大錢，讓父母在家享清福。只有一小部分人說要帶父母去旅行，走遍世界。當時的我非常不贊同那小部分人的觀點，我覺得父母辛苦了大半輩子，老了應該在家坐享天倫之樂，我則應該在外賺錢養家。
我想，當時的我犯了一個大錯誤，一個在當今社會普遍存在的大錯誤。年邁的父母最需要的不是功名利祿，不是錦衣玉食，而是來自孩子的陪伴。如今社會上的老人，大部分都不缺少物質上的東西，他們缺少的是精神上的.東西，他們缺少來自孩子的陪伴。
我的外婆就是一個實例。我媽媽她每個月都會抽出一點時間去陪我外婆，我媽媽的兄弟姐妹也是如此。但有一段時間，大家都好像很忙，沒有回去看外婆。忽然有一天，外婆打電話給我媽媽，叫我媽回去，說她感覺快不行了。等我媽和我阿姨趕回去的時候，我外婆笑呵呵地等著她們吃飯。我媽媽問她問她為什么，她只是低下頭說：“我想你們了。”我媽媽和我阿姨哭笑不得，只得陪著她吃晚飯。事后，媽媽告訴了我這件事，我也覺得挺無奈的，但隱隱約約地我看到媽媽的眼中有淚光。在那以后，媽媽回外婆那里的次數就多了起來。
如果你深愛你的父母，那么在你長大之后，對你的父母應該多一些陪伴，畢竟陪伴是最長情的告白。
初二陪伴作文4
他是千千萬萬父親中最普通的一個。他沒有呼風喚雨的權勢，卻能在我心田上栽種無數朵幸福之花。他的懷中，有我喜歡的溫度。他用盡溫柔來守護我的幼稚，年少的我卻把這柔情當作禁錮自由的囚牢。無論如何，我都感謝他，感謝他一路的陪伴。
陪伴，是最長情的.告白。
父親的愛雖不像母親那么細膩，但他卻愛得更深沉，愛得熱鬧。有人說，父親的愛如果能夠體會得到，那就不叫父愛了。是的，父愛雖然無聲，但這并不代表我們就可以忽視這份濃厚的愛，更不可以忽略父親的陪伴。
父親的陪伴，是寫在紙上的父愛。
自從上了初二后，學習任務異常繁重，特別是下半學期，因為地理生物要結業考試，所以連接不斷地通宵復習也就接踵而來。那天夜里，我拿起地理書準備復習，可還沒五分鐘，我便煩躁地/把書丟在一旁，我想：明天再背吧，反正還早著呢。于是，便去洗漱準備睡覺了。回到書桌前，便看到一張淡黃色便條貼在臺燈上，上面等著：早。古時魯迅在桌子上刻早用來激勵自己，看到這兒，又一張便條出現在我的眼前：吃的苦中苦，方為人上人，爸爸會一直陪著你的。父親的愛雖沉默，不善言辭，但字里行間都透露出對我的關心。
父親的陪伴，是一年四季不變的風景。
因為學校離家較遠，家里長輩又擔心我自己騎車上學不安全，所以就把上放學接送這個重擔交到了父親手里。父親每天日復一日年復一年，一年四季風雨無阻地“專車”接送，便成了他無言的陪伴。
到最后，父親的陪伴逐漸成了一種習慣，一種默契，也變成了我們心宣不照的小秘密。
爸爸，謝謝你的一路陪伴。孩子不會讓你失望！
初二陪伴作文5
早晨，陽光熹微。一束陽光從窗外溜進來，輕輕拍著我的眼皮。我揉著惺忪的睡眠走向廚房，雞蛋混著牛奶的醇香，把我的味蕾叫醒。你滿身疲憊，我望著你，你笑而不語，但你的微笑，燦若桃花。
中午，烈日高懸，我抹著汗從外邊回來，和朋友瘋玩而·忘了時間，到家時已是中午一點多。你停下踱來踱去地腳步，一個略帶責備而又放心不下的微笑，重重敲在我的心上。你囑咐我好好吃飯就匆匆上班去了，而你那邊的.碗筷卻絲毫未動，我知道，你是為了等我一塊吃。
傍晚，晚霞似火。我苦心鉆研一道難題，繁瑣的計算讓我一籌莫展。你輕輕推開門，然后輕輕拍拍我的肩膀，說：“慢慢來”然后你輕輕離開。在你離開的一瞬間，我抬頭望向你，你嘴角的弧度依舊是那么美麗。我喝下了一口那一杯溫度正好的水，安撫了我煩躁的心。突然靈光一現，輕松解出了那道題。
晚飯，余暉映照，你細心而又溫柔的問我想吃什么，然后你又匆忙而又仔細的準備著，我香甜的把飯吃完，抬頭一看，你臉上露出一個舒心的笑容。
深夜，星辰閃耀。半夜大風起，掠過我那帶著你的吻的臉頰，竟有一些寒意。你為我蓋好被子，悄悄離去。不必睜開眼看你，我也可以看見，你嘴角那個比星光還耀眼的笑，這一夜，我睡的安穩，香甜。
一年四季，從春初到秋末，從清晨到夜晚，你一著陪伴我左右。
記憶是倒在手掌心的水，無論是攤開還是握緊，終究會從指尖流走。多年以后，我仔細數著擁有的一切，而最暖心也是最寶貴的，還是你的微笑。
你的微笑烙印在我的心里，燦若桃花，融進心房，成為心房必上最美的紋路。
我望著，你笑而不語。你的微笑，燦若桃花。
春初秋末，你的微笑一直不變，陪伴我到永遠。
初二陪伴作文6
我像一只疲倦不堪的鳥兒，失去了以往的童真與歡樂，也明白了許多是是非非，每天在那三寸牢籠之地反復地做那幾件平淡無奇的事。
我只是個孩子，正值豆蔻年華卻滿心憂傷。在學校，我有慈祥和藹的老師;在外面，我有重情重義的好友;在家里，我有年邁可親的奶奶……可是，爸爸媽媽，為什么沒有你們?我知道你們工作很忙，每天起早貪黑地工作都是為了我們!我也知道，再苦再累你們都沒有說出口過，只是為了不讓我們擔心!可是你們知道嗎，我還只是個初中生，也需要父母你的陪伴啊!
還記得，每天放學鈴聲響起，同學們便以迅雷不及掩耳之勢收拾好了書包，三三兩兩手拉著手走出校門，隱約聽見她們的聊天聲音：“唉!今天我爸來接我，說會給我帶面包，一會兒一起吃哦。”“呵呵，我媽媽也來接我了，就在前面呢，提著零食的那個。”……每每聽到這些，我的心就立即如沉入了深不見底的大海。
也還記得，放長假期間你們說會帶我出去玩兒，我滿心歡喜地早早做完了功課，推掉了與同學一起出去的邀請，激動地期待著這次外出。可時間一天一天過去了，你們似乎忘記了幾天前的約定……一次次看到同學們向我展示出她們與父母出去游玩的'照片，我除了羨慕還能做什么呢。一次次聽到好友與我分享她們與父母之間的點滴趣事，我又是強忍住搖搖欲墜的“金豆子”慣性地閉上了雙眼，回憶那童年時期的歡樂。
我的愿望并不大，只希望你們能夠抽出些時間，多陪陪我關心關心我。即使只有一天，半天，我也會好好珍惜，好好享受……
初二陪伴作文7
同桌，我們已經做同桌有四五個星期了吧。剛分完組，你就對我說我們做同桌吧。當時，我的內心開心無比，因為你學習好，說不定能幫到我，作業也就不用愁了。抱著這樣的一種心態，我們成了同桌。
果然，和我預想的一樣，你這個學霸真的給了我許多的幫助。在我不專注聽課的時候，會用胳膊碰我一下。在我不會做作業時，給我講解。在上課我聽不懂時，會及時為我解惑。當然，我也如愿以償的抄到了作業。你就像個私人家教一樣，無時無刻不在幫我。可是，面對一個已經不想學的我，你怎么教，怎么幫，在我看來，那都已經無濟于事了。
可沒想到我的想法錯了，在你的不斷堅持下，我找回了學習的想法，并且我心里暗暗地佩服上了你。在教室里，總能看到你不斷求學的身影，在操場上，總能看到你揮灑汗水的身姿。你好像很關注我似的，在我不開心的時候，總能問一句，怎么了？雖然只是同桌之間普普通通的.一句問候，可是我內心卻像吃了蜜一樣甜，特別開心！
我不知道這是不是喜歡，總覺得見不到你就會想念，聽不到你的聲音，就會覺得內心空空的，不知道你是否也有這種感覺呢？你是否也像我一樣在默默地想念呢？你會不會也想和我一樣想要你的一直陪伴呢？
同桌，你知道嗎？有你陪伴真好，真希望我們能一輩子做同桌，一直不分開！
初二陪伴作文8
深沉的天幕上疏星點點，映不亮未央的夜。那是一個夏日的傍晚，蟬還在碧樹上不知疲倦地鳴叫，晚風已送來秋將近的訊息。
我一個人坐在臺階前，小院里碩大無朋的槐樹上，幾近謝盡的花幽香依存。每個夏日的傍晚，我都會來到這里，把故事說給它聽。
古槐已經過無數的風霜洗禮了，樹心朽掉一半，形成天然的樹洞。它立在那兒，宛如遲暮的老者，樹皮上還刻著我每年長高的標記。它陪伴著我，在每個風清月朗或狂風怒號的夜晚。
槐樹極高。從二樓望去，橫斜的枝條在簾上形成詭譎的圖案，仿佛神話里妖魔鬼怪向人間伸出渴求的手臂。可我卻從無畏懼，因為我知道，那每一根樹枝都是母親溫柔的手，呵護我一夜好眠，把風雨擋在窗外。它時時刻刻都在陪伴著我，夢影里，也有槐花清幽的香氣。
然而，似乎美好的事物都不會永存，有些陪伴從一開始就只是為了被緬懷，一夜雨打風吹過，電閃雷鳴，次日清晨它已不復當年模樣，我們為免讓它承受彌留之際的痛苦，鋸去了槐樹折斷大半的.上段。
于是突然發現，我如今竟是比它還高了。那個樹樁我從來沒去坐過，仿佛觸碰都是一種褻瀆。現在我站在它面前，他早已忘記了曾經，淪落為螞蟻和鼠婦的樂園。我凝望著不再強壯的它，那些過往也不會再來。
一點嫩綠躍入眼簾——竟是那夜殘存的枝芽！晴日里它沐浴著陽光，舒展身子，努力向著天空生長。一時間，我模糊的淚眼前又浮現出那株滄桑的古愧。是你嗎？原來你的向往從未改變。
我將它移栽到更好的地方，細心呵護。這一次，換我陪伴它歲月靜好，現世安穩。
初二陪伴作文9
淚，打在手背上，有點冷。望著那張褶皺的試卷，我的鼻尖一絲酸楚。我失落，我絕望，我心灰意冷。
窗外，不知什么時候下起了傾盆大雨，抬頭望天，一時感到無地自容。走到陽臺，我坐在椅子上，癡癡看雨，雨像一把把鋒利的尖刀，向我刺來，我無力抵抗，只能由它肆虐。
突然間，那一抹綠映入了我的'眼簾。我湊上去，發現竟是幼嫩的吊蘭。小家伙在雨中逃避著，躲閃著，可是雨還是無情地打在它的身上。它不再逃避，迎接著風雨，如搏擊的海燕，似乎在說：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”
雨中，它的身影依然在搖擺著，但我的心靈已經深深被它觸動了。我感到了那嫩綠的吊蘭在我的心底強烈地撞上什么東西，說也說不出來。一個聲音突然間蹦了出來：“你好，加油！堅持下去！像吊蘭一樣。”聽著那鏗鏘的聲音回蕩，我暗暗鼓勵自己，加油！
雨不知什么時候停了，太陽露出臉蛋，笑嘻嘻地看著我。天邊出現了一道彩虹，陽光下，那盆經歷了風雨的吊蘭格外耀眼。笑，瞬間布滿了我的臉頰。
不經歷風雨，怎能見彩虹？是啊！人生路上有多少失敗，可是一時的失敗又有什么關系呢？只要堅持下去，成功就會在不遠處等著我們。我收拾好心情，重新出發。看著這張褶皺的試卷，我有了信心，一遍一遍地計算……
每當我失敗時，就會想起那盆與風雨搏擊的吊蘭。它就像一位向導，指引著我前進。就這樣，它一直陪我過完了小學生活。
轉眼間，我成為了一名真正的初中生，但吊蘭還是一直不斷鞭策我，讓我在路上不斷成長。
初二陪伴作文10
時光荏苒，歲月如梭，我終于明白了“陪伴”這個詞。有了它的存在，我們不再孤單。
八年前，我膽怯的走進了那個被父母稱作“學校”的地方。陌生的環境，還有一群未曾謀面的同學、老師。
新的環境對我來說可謂生疏。有一次，我端著水杯往前走，不巧正在和同學嬉戲打鬧的你一不留神把我的水杯打翻在地。大大咧咧的你立馬跑去拿拖把，我們一起把地上的污水清理干凈。這是我們第一次交流。慢慢地，我們一天天的熟絡。一星期后，我們似乎成了摯友。從此，我們就成了形影不離的小伙伴，和你在一起，時光總是快樂而短暫的。
你還記得嗎？一次考試我發揮失常，分數低的讓人害怕。當老師站在講臺上念我名字和成績的時候。全部都向我投來異樣的目光，我毫不猶豫的把這種目光當作嘲笑。一下課，你立馬跑過來安慰我。幾分鐘后，仍不奏效，你開始軟硬兼施，不一會我就拋開分數的煩惱。
一直到小學五年級，我身邊總有一個你。有一次，體育課結束后我們氣喘吁吁的走回教室，一摸口袋，原本在口袋里的錢包不見了。我立馬拉上你去操場找了一圈。途中，有人說是被一位五年級三班的男生撿走了。我們跑到他的教室門口，正巧看到他手上攥著我的錢包。一見到我們，攥有錢包的那只手立刻背向了身后。我們把它叫到門口，問他是不是見到了我的錢包。他臉色一變，大喊道“我沒撿到，你們找我干嘛！”你毫不示弱，便發揮了你大嗓門的'功力。最終他理虧把錢包還給了我。
畢業在即，我們約好考同一所初中。最終，我們都履行了當初的約定，成功的在同一所中學出現。不幸的是，我們不屬于同一個班。
初中已度過兩年的時光，雖然身邊都有了不同的朋友，但我們的感情仍沒有減退。
初二陪伴作文11
它，每天都在陪伴我。它見證了我的成長。
每天早上，它總會高高地升起，它就是能照耀萬物的太陽了。它每天早早升起，只為能溫暖每一個人，溫暖每一只動物，溫暖每顆心。當我感到寒冷時，太陽總是給我送來溫暖。它的陪伴溫暖了我那小小的心。
看到太陽，我想起同學也曾送我過陽光般的溫暖。在一個寒冷的日子里，我以為這天天氣與往常一樣，所以我穿著薄薄的兩件衣服就去上學了。然而，我很快就有點后悔了。在上課時，我的身體由于寒冷而不斷顫抖。這時，我旁邊的一個同學看見了。他脫下他那較厚的衣服，遞到我手上，他微笑著，說：“你穿吧。”他，給了我陽光般的溫暖。
看到太陽，我想起老師也曾給我送來的.溫暖。有一天，即將到放學時間了。可是，天空下起朦朧細雨。我轉身望了望我的書包，頓時，我低下了頭，因為我沒帶雨傘。放學了，同學們都撐傘奔向回家的道路了。而我，卻在，卻在學校門口隔壁等雨停止。不一會兒，我見到了我的老師，她也似乎見到了我。她走了過來，把傘遞給了我。而她，卻冒雨跑到她回家的道路了。我撐著老師給我的傘，頓時感到一陣溫暖。
看到太陽，我想起媽媽也給我過與太陽一樣的溫暖。我的成績，在班里不算優秀也不算差。有一次，我考得特別好，一舉超越了許多優秀的同學。回到家，媽媽臉色平淡，平靜地對我說：“這次考得好下一次可不一定哦！”突然間，窗外一縷陽光照在我身上。我又仔細想了想媽媽說的那句話，其實這是媽媽對我的期待和肯定啊！頓時我感到無比溫暖。不僅僅是太陽給了我溫暖，陪伴著我，許多人都在扮演我心中的太陽來陪伴我。
初二陪伴作文12
我是一只雄鷹，再普通不過的雄鷹，但好在有你的陪伴，我終于實現夢想。我要感謝你——我的翅膀。
在我嗷嗷待哺時，你用溫存的熱量和稀疏的羽毛溫暖我，在我年少的身軀下種下希望，你感受著我血液里那流動著的不屈，與我一同眺望遠方的夢想。我的翅膀，在有你陪伴的日子里里，我不再迷茫。
在我看著父母遠去，想追逐它們的背影時，是你給了我前行的力量，用尚未發育成熟的羽翼帶動我的身軀，但奈何沒有足夠的'力量，你與我一同在強風中跌落地面。兄弟姐妹們在空中盤旋，盡情接受風的輕撫，陽光的照耀，而我卻只能仰望，只能獨自梳理著被鮮血染紅的羽毛。但你不屈的信念告訴我，失敗算什么，既然是鷹，是空中王者，就應越挫越勇。我的翅膀，在有你陪伴的日子里，我不再畏懼受傷。
在那個風雨交加的夜晚，你鼓舞我要去迎接洗禮，接受挑戰，盡管風雨肆人。我看著狂風驟雨，心里不由得生出退縮之意。你頻頻伸展，我卻畏畏縮縮。終于，你的激勵，挑起了我骨子里的不羈，在風的歌唱中，在大地的召喚下，你同我沖進雨簾，與風交織，與雨搏斗。我飛速前行，卻在一個不經意間被大雨打昏了頭腦，動力不受控制地減退，我像一片不堪一擊的落葉在風雨的沖刷下陡然落下，那幽暗無底的深淵仿佛張著一張大口，等待獵物自投羅網。而就在這時，你傾盡所有，用沖刷著血水的羽翼帶動我全身的力量，讓我墜落的身軀重新升起，沖破風雨的禁錮，驚天動地，振翅九霄！我的翅膀，在有你陪伴的日子里，我明白了什么叫“欲戴王冠，必承其重。”
感謝你，我的翅膀。在以后的目子里，我愿與你游遍山川河流，經歷困難險阻，即使老來，也要與你共賞落日余暉。
初二陪伴作文13
你不言，亦不語，陪我走過了十幾個春秋；你不笑，亦不哭，教我懂得該如何堅強。你是一棵樹，沒有生長在茂密的森林里，沒有與你一同生長的伙伴，你從不埋怨為何要將你栽種在這整日與汽車擦肩而過的地方，你用一顆忠實的心默默堅守著自己的崗位，永不停息。
當我記事的時候，你就已經在那兒安家立業。聽爺爺說，當年你是一棵即將死去的小樹苗，爺爺不忍心將你扔掉，便用了半下午的時間將你栽種，出乎意料的是，你竟神一般的活了下來，柔弱的身軀里抽出了嫩綠的枝條。
小時候，古靈精怪的.我時常招惹你，有事沒事采你幾根枝條戴在頭上，累了的時候便爬你身上仰望藍天，有事不識趣，用手搖晃你的身軀，幻想著能夠將你的綠葉搖下，可你從不讓我搗蛋成功。
小小的我早已于你達成共識，每次找你聊天或是借助你的綠蔭與伙伴玩耍時，你總是會開啟熱烈的歡迎儀式，舞動著樹葉發出“嘩啦啦”的響聲，即便你不動聲色，我也能看到你內心的喜悅。
你的陪伴，無形無色。
秋風吹，秋葉落。一年，兩年，三年……漸漸地，我長大了，我不再像兒時那樣對你調皮搗蛋，亦不再對你無理由的大打出手，相反的，我多了一份沉靜，少了一份浮躁，不開心時，我會找你談話，額頭飄過的枝條仿佛是你憐愛的撫摸，空氣中似乎摻雜著你的聲音；“別怕，有我在。”
你的陪伴，獨具芬芳。
去年冬天，冷氣襲人，無情的寒風將你的臂膀摧殘，我心疼極了，卻又無能為力，無助的看著那碩大的傷口，淚水不禁泛濫開來，但你從不將一副痛苦不堪的樣子展現在我面前，那依舊挺拔的樹干像是在詮釋著；“孩子，這點痛算的了什么。”
你的陪伴。讓我堅強。
平凡的身軀平凡的姿態，給了我不平凡的陪伴。
初二陪伴作文14
你是用千年前的秦朝工藝而做出來的秦箏。
和你的初相遇，是在琴行的一個展柜里。你黑色的漆木和粗細不一的馬尾弦在展柜里柔和的燈光下十分耀眼。這似乎也就注定，你會是一個不一樣的箏。
的確。
每當看到你，我就會情不自禁地陷入回憶中。你用那獨特的聲音，在我漫漫人生路上印下了濃墨重彩的一筆。親愛的秦箏，你還記得嗎？在那個燈光璀璨的舞臺上……
換好艷麗的演出服，纏上黑色的牛角義甲。在我人生第一次古箏演出前，一切似乎都那么從容不迫。可是除了我，沒有人知道我心里有多么緊張。我緊緊攥住的手里早已滲滿了汗水，舞臺上閃爍的霓虹燈和臺下的人聲鼎沸使我感覺頭暈目眩。我深呼吸幾口氣，試圖平息一下內心的不安。
這時我看到了你。
你靜靜地躺在角落的箏架上，臺上反射過來的燈光照在你的黑色箏身上，粗細不一的馬尾弦整齊地排列著。一切，仿佛又讓我回到了我們的初相遇。
我忘記了緊張，癡癡地走過去。手指情不自禁地輕輕在箏弦上一掃。叮叮淙淙，如高山流水；又如蓮花出淤。在幽幽的琴聲中，我仿佛看見了一個人，長得像你一樣。他用那平穩、幽然的聲音對我說：別害怕，不管什么樣的.事，我都會陪你。
到我演奏了。
我坐在你的面前，輕輕彈撥著系在你身上的馬尾弦。那么的沉穩，那么的從容。名曲《漁舟唱晚》似乎將你我帶到了另一個境界。水，漁，舟。你如同人一樣，輕輕拉著我的手，帶我走上我的人生之路，我的成長之路，我的夢想之路。你，給了我莫大的勇氣；你，平復我內心的漣漪。我的路上有了你的陪伴，才能更有意義。
愛上一種樂器，愛上你——秦箏。
初二陪伴作文15
小時候，因為為父母要外出工作，所以把我寄托在奶奶家。我的奶奶是一位慈祥的人，她經常看顧我，令我把奶奶放在心目中的首位。每次到奶奶家，我都喜出望外，因為奶奶總是會準備美味的糕點來迎接我，而且會和我一起聊天呢！
有一次，我看見奶奶正在埋頭苦干地揉面團，我好奇地問：“奶奶，你這是在做什么？”奶奶不動聲色，向我微笑，她替我帶上透明手套，然后才輕聲問我：“我正在揉餃子皮，你要不要一起做？”我感到很新奇，便連忘點頭說好。于是，我收起平日頑皮的一面，開始認真地跟著奶奶揉皮。揉了一會兒，我開始變得手忙腳亂了，可能手腳不協調，令我有點不耐煩。奶奶看見我的樣子，平心靜氣地跟我說：“你要學會有耐性，不要再像平日那樣一向急性子，知道嗎？”奶奶這句話令我刻骨銘心，更令我在往后日子更有耐心。
1小時后，我們終于包好令我垂涎欲滴的餃子了，但我的臉蛋已黏著了很多面粉。我看著剩馀的餃子皮，突然靈機一動，趁機把面粉黏在奶奶的臉上。奶奶在洗手時，向鏡子一看，就識穿了我的詭計了。她頑皮一笑，把面粉黏在我的臉上，于是，我們開始了一場激烈面粉大戰。最后我們不但己經筋疲力盡，而且還弄得滿面面粉，指著對方哈哈大笑。就這樣，我們一起度過了一個愉快的`下午。
后來，奶奶便回到鄉下生活了。幾年后，我回到了家鄉，看見奶奶已在歳月摧人下變得蒼老了。但她那只溫暖的手已經深深洛印在我的心中，成為我和奶奶之間的美好回憶。而關于奶奶的那些美好回憶，也陪伴著我一路的成長。
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