二年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的二年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
冬天過去了，春天悄悄的來到了，我來到 千畝游園一看，迎春花開了，小草發芽了，油菜花也隨風搖擺，好像是在對我們說：“春天來了！春天來了！”
常聽說，一年之計在于春 ，春天是多么美好的季節呀！在這春暖花開的.季節里，我一定努力學習 ，團結同學，尊敬老師，做一名合格的小學生。
我發現春天是花草樹木發芽的季節，我喜歡春天。
二年級作文 篇2
你抓過螃蟹嗎？沒有吧？我就抓過！
在國慶長假，我和父母、朋友一家一起來到北海玩。
美麗的沙灘，清澈的海水。我期盼已經很久的大海呀！今天我終于來到了你的懷抱。這里的沙灘是銀色的、是柔軟的。這里的海水是碧綠的、是清涼的。這里的天空像千變萬化的棉花糖，什么樣的都有。這里的'人，有的躺在沙灘上，享受著陽光的滋潤，有的沉浸在海水中，盡情的游玩。看著這番景象，我不禁心動了。
我們在沙灘上堆沙丘，看誰堆得高，看誰堆得快。我急忙在離海水不遠的地方，抓起一大把沙子，認真的堆了起來。一把、二把、三把……隨沙丘的增高，我的心情也興奮起來了，就在快要完成時，海水突然沖了上來，把我的沙丘移為平地。原來興奮卻換來了失落。哎！一個小小的細節，竟然毀掉了一次杰作！我輸得心服口服。
我準備好好地休息一下，突然覺得屁股底下癢癢的，刨開沙子，往屁股下一抓，原來是一名小朝潮蟹。抓住后，我便把它扔到了一旁，剛好扔到一個小伙伴的身上。“哪來的，哪來的，我也要抓。”小伙伴興奮地說著。于是我和伙伴們開始了抓螃蟹游戲。他們紛紛跑去海邊抓螃蟹，而我卻在原地——濕潤的沙灘上移動。我慢慢發現了這些小東西的秘密，它們只逃回自己的窩。所以我就靜靜地等它們出來，看見有螃蟹出來了，我就毫不猶豫地用手堵住它的洞口，等它往回逃時，已經晚了，只好乖乖地被我抓住了。不過這些小東西很機靈，它會詐尸的，每次抓到，它總是一動不動，你就會以為它被你捏死了，手剛放開它就飛快地逃跑了，它真的把我氣死了。幾次后我就不上它的當了，我就用這個辦法抓了幾只，把這些機靈的小東西裝在瓶子里，拎在手上，有一種說不出的成就感。
不過這些小東西也不那么容易抓到的，有時遠遠地看去有一片黑麻麻的小螃蟹，等你一靠近，就一個也找不到了。看到它們驚慌失措的樣子，突然看著手中沉甸甸的瓶子，一種罪惡感從心里浮現。我們來到沙灘上玩耍已經打擾到它們，還要抓它們，它們沒有能力反抗只能逃命。我把我要把螃蟹放回去的想法告訴了父母，他們都一致贊同，還夸我是好孩子。
這里真好玩，讓我流連忘返，而且讓我懂得了一個道理：珍惜生命，愛護小動物，與小動物們和平共處！
二年級作文 篇3
我的老師是一位美麗的老師，她有一雙美麗的大眼睛，她有一頭烏黑的卷發，還有一個紅通通的'嘴巴。
我的老師是一位溫柔、體貼的老師。有一天早晨，我的肚子疼，她幫我揉一揉，不一會我的肚子就不疼了。還有一次有一個同學她正在跑步，一下子摔倒在地，把手摔破了，老師看見了馬上就把他帶到醫院去包扎了。
我的老師還是一位有耐心，有責任心的老師。老師每天上課都非常細心，耐心地把題目講解給我們聽。記得，有一次我發高燒，我幾天沒有上學，過了幾天病好了，我回學校有好多題目都不會，學習跟不上了，老師就細心，耐心地把我不懂的題目講解給我聽，直到我會為止。
這就是我們的老師，老師我愛您，我們愛您。
二年級作文 篇4
午后，我與謝老師站在陽臺上，總覺得閑，想去找點花樣玩，思前想后，我們就套出了這個題——釣魚。
我們拿著釣魚竿走向漁場。雖說是午后，太陽普照大地，卻還是包含了一點冬天的氣息，一股寒風吹來，只見謝老師不禁打了冷顫。而我呢，更是弱不禁風，對于直沖氣管的寒氣，打了一個響響的噴嚏，不久，我們便來到了目的地——漁場。
謝老師見漁場熙熙攘攘的`人群一下子心意冷了，對我說：“人多，還是回去吧？”可我哪會同意，畢竟是頭一次釣魚，可謝老師見我不同意，就給我甩了兩個清潔球——瞪白眼，我見情景不對，只好用殺手锏——死纏爛打術。果然，謝老師在我百般糾纏下，讓了步，勉強答應，但如果釣不到，就得回家。謝老師表了態。
我們找了個地方坐下來，準備釣魚。突然我覺得對面似乎冒了水泡，就移了。我學著謝老師的樣子，放好魚食，用力將魚竿一甩，我似乎用力太大，一下子竟找不到浮標了，一會兒我才看到浮標，而且還豎了起來，我一見，就開始盯哨了，過了一會兒，浮標稍稍動了一下，我知道，有小魚在啄了，可才一會兒，水面又恢復了原來的平靜，面對這一系列動態，謝老師一點也沒有放在心上，只是漫不經心地瞟了一下我。時間一分一秒過去了，水面還是平靜的，我開始灰心之際，浮標似乎閃了一下，一個黑影以迅雷不及掩耳之勢，梭了過去，“好家伙，我非釣到你不可！”我暗自下了決心。果然，一會兒工夫，浮標開始上下抖動……最后，被張大嘴拖了去，我一見立刻提起魚竿，一個大家伙浮出水面，抖動著，掙扎著。那時，心中我只有一個念頭，就是拖魚上岸。終于，魚在我的努力下，被拖上了岸。被我的這次成功而渲染，兩眼開始死死盯著他的浮標！有了這次的經驗。我更“如魚得水”將其拖上來一看，呀，蛇！蛇，我最怕的就是蛇。經過這次“恐怖的心理游戲”，我完全沒再釣魚的心思，想：“再釣還不把龍王爺也釣上來。”于是，我又一次死纏爛打將剛融入釣魚場景中的謝老師拉回了家。
二年級作文 篇5
我家有一只小狗，因為我希望他不要長很大，所以給它起名叫“點點”，它很可愛，全身的毛雪白雪白的，眼睫毛像瞄上去的一樣，非常漂亮，所以有時候我也叫它小美女。
點點整天把肚子吃得圓鼓鼓的，像個小西瓜似的'。我摸它的頭，它就會抬起頭來，伸出舌頭想舔我的小手，我逗它玩，它就會搖頭晃腦，一會四腳朝天，一會跑過來抓我的褲腳；白天它吃飽喝足了就睡大覺，睡醒了就到外面小便，然后到四周活動活動，看到什么東西它都感興趣，跑過去用嘴咬咬，用爪子抓抓。只要看到我，我走到哪它就跟到哪，好像在說：“小主人，陪我玩會唄”看著它的可愛模樣，我就高興地陪它玩一會，它就像小孩子一樣纏著我。
這就是我可愛漂亮的小狗點點，怎么樣，你也喜歡它了吧！
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