六年級(jí)年的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
人的眼睛就像生活中的一個(gè)小鏡頭，走到哪里，都可以記錄生活中的每一點(diǎn)，每一滴。
這一件事是發(fā)生在我放學(xué)回家的路上。四年級(jí)時(shí)，我一般放學(xué)后都是乘公交車(chē)，我坐在公交車(chē)上。我往四周看了看，哇！好多人啊！然后我就繼續(xù)欣賞著美景，好美的風(fēng)景啊！這時(shí)候，第一站到了。有一位年過(guò)花甲的老奶奶，拿著拐杖，她的眼睛掃視了一下周?chē)瑳](méi)有座位了，她嘆了一口氣。這是我心里想：到底要不要讓座位給這位老奶奶？不讓，又顯得很不尊重老奶奶。讓嘛，到家又還很遠(yuǎn)，怕我的腿支撐不住，到底讓，還是不讓？
這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)旁邊的`兩位叔叔在說(shuō)話，我仔細(xì)一聽(tīng)，他們也說(shuō)起了給老奶奶讓座位的事情，一位叔叔說(shuō)：“前幾次，我讓了座位給了一個(gè)老奶奶和以為老爺爺，但他們坐了我讓的位置連聲謝謝都沒(méi)說(shuō)！真是氣人！我不讓！”另一位叔叔說(shuō)：“我也讓過(guò)位置給比我大的人，但我從來(lái)不計(jì)較他們說(shuō)不說(shuō)謝謝，我覺(jué)得我不是為了別人給我說(shuō)句謝謝，我才讓位，而是助人為樂(lè)很開(kāi)心！”
但他們正說(shuō)話時(shí)，有一個(gè)洪亮的聲音：“老奶奶，您坐我這來(lái)吧！”原來(lái)是一位與我差不多大的學(xué)生，她面帶微笑的說(shuō)。老奶奶連忙說(shuō)：“謝謝你，懂事的孩子，值得表?yè)P(yáng)！”我心里想：要是我能搶先一步，不就好了嗎！給老奶奶讓座，這樣老奶奶會(huì)夸我，全車(chē)的人會(huì)夸我，滿車(chē)的人會(huì)夸我，爸爸媽媽也會(huì)夸我是一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子嗎？
這時(shí)候，我用我的眼睛記錄下了這一刻，記錄下了這讓我受到啟發(fā)的一個(gè)小鏡頭。
六年級(jí)年的作文 篇2
我的爸爸長(zhǎng)著一對(duì)濃濃的“月兒”眉，月兒下頭長(zhǎng)著一雙鷹一般的眼睛，任何線索都逃可是他明察秋毫，他的臉正中央長(zhǎng)著一個(gè)猶如牛踩過(guò)的大塌鼻，鼻子下頭長(zhǎng)著一個(gè)什么都吃的大嘴，他被我們俗稱“垃圾處理器”。
我的爸爸又勤勞又懶惰，說(shuō)勤勞吧，的確是呀，要不怎樣每一天起早摸黑地工作，有時(shí)候加班，爸爸要到晚上8點(diǎn)30分才回來(lái)。說(shuō)他懶惰吧，也是呀，不然為什么他一下班，一有時(shí)間，爸爸不是補(bǔ)充睡眠，而是玩手機(jī)，并且非要玩沒(méi)電才停止不可。
有一次，爸爸開(kāi)車(chē)回來(lái)，時(shí)間很早，一到家，他便開(kāi)始瘋狂玩游戲模式，就連正在做飯的媽媽提高八度叫他去收一條被子，也裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只“哦”了一聲，氣得媽媽沒(méi)收了她的手機(jī)，才很不情愿地去收被子。媽媽因?yàn)檫@樣的事情發(fā)過(guò)好幾次火，可爸爸總改不掉這個(gè)壞毛病，讓媽媽十分惱火。
可我的爸爸也是個(gè)十分勤勞的爸爸。有一次，爸爸因?yàn)榧影啵芡聿拍芑貋?lái)，媽媽和我在家里等了很久，我的`眼皮都撐不住，門(mén)最終開(kāi)了，爸爸拖著疲憊的腳步，跨入家門(mén)，我這時(shí)候看到家里的時(shí)針快指向22：00了，爸爸告訴我們因?yàn)閱挝挥泻芏嗍拢咽虑樘幚砗貌拍芑貋?lái)。
我的爸爸是家中的大樹(shù)，讓我們一家歡樂(lè)而趣味!
六年級(jí)年的作文 篇3
每個(gè)人都有一個(gè)美好的理想，也許現(xiàn)在只是一個(gè)夢(mèng)，但那卻是任何東西也無(wú)法代替的，獨(dú)一無(wú)二的。
我的理想是當(dāng)一名漫畫(huà)家，用圖畫(huà)來(lái)表達(dá)情感。我還記得，那是在我小學(xué)四年級(jí)時(shí)開(kāi)始畫(huà)畫(huà)的。
那時(shí)，我經(jīng)一個(gè)同班同學(xué)介紹，去看了一部動(dòng)漫。結(jié)果，我被迷住的不是它的情節(jié)，而是人物以及背景。我想，要是我也能畫(huà)出來(lái)該多好啊。于是，我就開(kāi)始依樣畫(huà)葫蘆，照著圖片畫(huà)下來(lái)。“看，這是我畫(huà)的，怎么樣？”我常這樣問(wèn)我朋友。“恩，還行，比以前畫(huà)的好多了。”聽(tīng)了這句話，我高興得不得了，于是畫(huà)了一張，又畫(huà)了一張……當(dāng)某一天再次拿出一張照著動(dòng)漫人物畫(huà)下來(lái)的人時(shí)，那位朋友一看見(jiàn)我拿出來(lái)，立即搶了過(guò)去，一邊拿著左看右看，一邊不住的贊嘆。“這張畫(huà)給我吧！”朋友堅(jiān)決的.說(shuō)。“啊，不行啊”那可是我辛辛苦苦畫(huà)出來(lái)的。在我的堅(jiān)持下，朋友把畫(huà)還給了我，那天，我一直想吃了蜜一樣，心里甜甜的。又過(guò)了半年，我已經(jīng)不再照著別人的模仿著畫(huà)，而是開(kāi)始自己嘗試設(shè)計(jì)出人物。漸漸地，人物被我描繪的越來(lái)越精細(xì)、生動(dòng)。我終于可以自豪的說(shuō)：“我又向著自己的理想進(jìn)了一步！”
如今，上了初中，老師說(shuō)要招集出黑板報(bào)的人，我立刻報(bào)了名，當(dāng)畫(huà)插圖的人。我想，我正向著自己的理想，一步步走進(jìn)……
我的理想，終究有一天不再是夢(mèng)。
六年級(jí)年的作文 篇4
在這個(gè)天寒地凍的冬天里，大家期待的雪卻如被堵車(chē)一般遲遲未到，卻來(lái)了一位不速之客——霧霾。他巨大的身軀擋住了雪的到來(lái)，將本來(lái)已經(jīng)到達(dá)目的地的鵝毛大雪給帶上了天，首都北京如同在棉花中行走，明明是黑的伸手不見(jiàn)五指，可在霧霾周行走，你也看不清楚自己的手，給人們帶來(lái)了多少麻煩和災(zāi)難。
曾經(jīng)偶這樣一個(gè)故事：幾個(gè)中國(guó)人來(lái)到了冰島，卻呼吸不適，倒在了路邊，一位醫(yī)生淡定的將一根管子接在汽車(chē)廢氣管上，另一頭接在嘴巴上，將幾個(gè)中國(guó)人給救活了。這個(gè)故事就是在諷刺霧霾的中國(guó)。
霧霾給我們帶來(lái)了多少不適，我曾經(jīng)望著窗外，看著外面的天氣是多么的糟糕，距離不到十米的樓棟居然什么也看不見(jiàn)，如同生活在仙境之中，身邊的霧霾仿佛伸手一抓，就可以摸到，明明望著大好山河，卻不敢出去，怕被那“白色的`怪物吃掉”。在家里，一個(gè)個(gè)模糊的人影在樓底下穿過(guò)，卻不知道他是誰(shuí)，用句話就是這樣的：你就在我的身邊，我卻完全不知道。
誰(shuí)也不知道這白色的怪物何時(shí)來(lái)，何時(shí)去，但有一點(diǎn)我知道，那就是霧霾的產(chǎn)生，霧霾的產(chǎn)生完全就是我們那些化工廠的“杰作”，東方的雄獅被遮住了眼睛，神州大地飄來(lái)了一陣氣。
我們應(yīng)該反思自己的行為，我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)事情：一個(gè)小男孩嚷嚷的要吃漢堡，媽媽去給他買(mǎi)，明明就在樓后面，走一兩步路就到了，可那位媽媽卻毫不猶豫的開(kāi)上了車(chē)，揚(yáng)長(zhǎng)而去。如果地球上的每一個(gè)人都這樣，那每天得排除多少二氧化碳。地球還能撐幾年？
如果大家把汽車(chē)換成自行車(chē)，請(qǐng)問(wèn)二氧化碳是多少，是0，只要我們動(dòng)起自己的雙腳，減少汽車(chē)的次數(shù)，就可以戰(zhàn)勝這可怕的霧霾，在這樣下去，誰(shuí)還敢呆在中國(guó)？誰(shuí)還敢在中國(guó)呼吸？希望大家從今天開(kāi)始減少開(kāi)車(chē)的次數(shù)，多多動(dòng)一動(dòng)自己的兩條腿，將中國(guó)從霧霾中救出來(lái)！
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