小學(xué)四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
以前的我，非常脆弱，正因?yàn)檫@點(diǎn)，我經(jīng)常被人欺負(fù)。
但是，當(dāng)我讀了《安妮日記》這本書后，我開始變得越來越堅(jiān)強(qiáng)。書里面寫的'是一個(gè)女孩和她父母被迫躲在一個(gè)小房間里，每天吃的是臭土豆。可是，她一個(gè)小女孩依然堅(jiān)強(qiáng)地活了下去。我想：這個(gè)小女孩生活沒有我們好，也經(jīng)常被人欺負(fù)，但她卻是那么堅(jiān)強(qiáng)。于是，我下定決心，我也要像安妮一樣堅(jiān)強(qiáng)。
從那以后，如果有人來欺負(fù)我，我就不像以前那樣默默忍受了，而是馬上制止他的行為，然后讓他父母來教育他。就因?yàn)槲易兊迷絹碓綀?jiān)強(qiáng)了，小伙伴們都不敢再欺負(fù)我了。
《安妮日記》對(duì)我的成長起了很大的作用，如果沒有這本書，我現(xiàn)在就可能還是和以前一樣懦弱，被小伙伴欺負(fù)了。它像是我的指路燈，讓我明白不管遇到什么事情，都要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，勇敢地面對(duì)，所以我非常珍惜它。
我想對(duì)《安妮日記》說：“讀你，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。”如果你也想要變得更堅(jiān)強(qiáng)，就來讀讀《安妮日記》吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
今天我們學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，有踢毽子。投準(zhǔn)。重跳摸高和跳集體舞。
我一到教室就看見班上的同學(xué)三三兩兩的聚在一起聊運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情，個(gè)個(gè)興高采烈開心極了！·，過了一會(huì)兒老師來了說：“集體舞比賽馬上就要開始了你們做好準(zhǔn)備。”：“哇”同學(xué)們興奮的叫了起來，我心里緊張及了，心撲通撲通的跳的快極了，看到別的班跳得那么好，生怕比不贏他們，比賽開始了，快樂的音樂響起來了，奇怪的.是我的心竟?jié)u漸的平靜了下來，不再緊張了跟著音樂的節(jié)奏很自然的跳了起來。跳完了舞，老師叫我們到教室去等，我報(bào)了重跳摸高，我和同學(xué)到4樓去了，那知道是男生先跳，我們等了好久就到我們女生，第5個(gè)就是我了，我兩腿微曲，然后腳用力往上一蹬，身體向上拔起手重重的往墻上拍了一下，那知道我還是沒有條到要跳的高度。后來有一個(gè)女同學(xué)準(zhǔn)備跳，我想：“我跳不到，理所當(dāng)然你也條不到，結(jié)果她比我還要差，我是差一點(diǎn)點(diǎn)要摸到，她就差一大半。后來我們班最高的人出來了——汪慧，只見她輕輕一跳就摸到了，我們高興的：“耶”了一聲，老師笑著說：“這還要跳啊，伸下手就能摸到”。后來線越來越高連我們班的汪慧也跳不到了，只得了第三名。
運(yùn)動(dòng)會(huì)接束了，回家的路上我還想著運(yùn)動(dòng)會(huì)的情景，特別是重跳摸高。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
父母的愛總這樣在無時(shí)無刻中體現(xiàn)出來。
有一次，茅老師對(duì)我們說：“明天要第三單元測試。”大家都還沒有把握，就唉聲嘆氣，異口同聲地喊道：“啊~！”放學(xué)后，我邁著沉甸甸地步伐，回了家，我垂頭喪氣地對(duì)媽媽說：“媽媽，明天又要考試了，考第三單元。”媽媽聽后，好像比我還著急，媽媽急切地說：“那你還不快去做作業(yè)，做好了趕快復(fù)習(xí)。”我只好說了聲：“哦，明白了。”可我做作業(yè)的動(dòng)作總這樣慢吞吞的.，實(shí)在這樣快不起來，我做好了作業(yè)，那時(shí)已經(jīng)晚上9：00了，我已經(jīng)頭腦昏迷不清了，就往床上一扒，我很快就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
到了第二天，茅老師說：“這節(jié)課考試。”我才猛然記起來，連忙拿出語文書掃視了一遍，這時(shí)，“啪”地一聲，試卷發(fā)了下來，我開始做，發(fā)現(xiàn)有好幾道題我不會(huì)做，我想我必須考砸了，放學(xué)了，我邁著沉甸甸地步伐回家了，媽媽問道：“你考了幾分。”我說：“還不明白成績。”“那你覺得你能考幾分？”我說：“不明白，就應(yīng)考的還行。”
第三天，試卷發(fā)了下來，我一看，才考了七十多分，我的臉一下子紅了，像煮熟的番薯一樣。回家時(shí)，我的心砰砰直跳，回了家，媽媽又問說：“你考了幾分？”我吞吞吐吐地說：“我。我考了。七十多分。”媽媽生氣地說：“唉！怎樣又考這么差，怎樣會(huì)這么差。”媽媽看了看我的試卷，唉聲嘆氣地走了。這時(shí)，爸爸也來了，看了我的試卷大發(fā)雷霆地罵道：“怎樣又考這么差。”同時(shí)也給我一些鼓勵(lì)：“夢嬌，你要加油呀！”
我此刻總算明白了，父母的愛這樣偉大的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
那炎熱的夏天慢慢的離開了，家鄉(xiāng)的秋天越來越近了。
家鄉(xiāng)的秋天是香香的。“八月桂花滿枝頭”，桂花那淡淡的'清香在空氣中飄著，仿佛空氣都是甜的。
家鄉(xiāng)的秋天是五彩的，黃的葉、紅的果…滿山的楓樹從遠(yuǎn)處看像一棵棵火樹照亮著大地，近看又像一把火紅的雨傘。片片楓葉落下像敵軍派來的轟炸機(jī)。
家鄉(xiāng)的秋天是沉甸甸的。蘋果在枝頭向人們招手好像要人們?nèi)フ兀←溩訅簭澚搜魂囷L(fēng)吹來翻起一層層麥浪；田里玉米笑破了肚皮；高粱舉起火把像要和敵人決戰(zhàn)；柿子掛滿枝頭像一個(gè)個(gè)黃色的小燈籠；板栗像帶滿刺的戰(zhàn)士守衛(wèi)著果園。
家鄉(xiāng)的秋天是忙碌的。秋風(fēng)吹起了小喇叭要?jiǎng)游飩兗泳o找食物。小松鼠在松樹林跳來跳去；青蛙加緊挖洞；小魚兒不見了，原來冬天要來沉到水底下去了；小喜鵲銜來樹枝在建房子。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，香甜的水果，香氣迷人的桂花，火紅的楓樹，秋天真美，我愛家鄉(xiāng)的秋天！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
今天，我和姐姐去公園，那里的景色美麗動(dòng)人，讓人流連忘返的。
這時(shí)，姐姐對(duì)我說：我們?nèi)ゴ蚧@球好吧！我說：好，但是我不會(huì)打籃球。姐姐說：沒關(guān)系啊，我來教你。好，我開心的說。
不一會(huì)兒，我拿了一個(gè)籃球來，姐姐就迫不及待的`拿起籃球打，還說：細(xì)心的，看著我。我就聚精會(huì)神的看著她打籃球。
哇！姐姐打得很厲害啊，每個(gè)球都進(jìn)，真是人才。姐姐對(duì)我說：你會(huì)了嗎來試;一下。我就去打，但是每個(gè)都沒有進(jìn)，姐姐見我打不好，就生氣的說：你專心;一點(diǎn)好不好，好像沒精打采的。這時(shí)，我被這話打動(dòng)，就專心致志打，想不到我進(jìn)了球，這時(shí)我很開心，姐姐也替我高興。經(jīng)過這一次，我就繼續(xù)打。雖然沒有姐姐這么厲害，但我覺得我成功地學(xué)會(huì)打籃球，感到很開心啊！
通過這件事，我懂得了做什么事都要專心。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
每次我拿起衣服要洗，奶奶看見了就說：“我的小祖宗，你有福不會(huì)享嗎？拿來奶奶幫你洗。”媽媽看見了就說：“小淘氣，你要干嘛？什么不好玩，拿衣服玩，快去寫作業(yè)，這不是你做的事。”
今天，我趁媽媽、奶奶不在家，我也要洗洗自己的衣服。我一走出浴室，就捧著衣服來到陽臺(tái)上。我先把衣服浸泡在清水中，像奶奶一樣等兩分鐘，讓水充分浸到衣服里，接著每件衣服都打上肥皂（其實(shí)我是在玩肥皂泡泡，我差不多把半塊多的肥皂用了，在那里玩得不亦樂乎），然后用刷子里里外外地刷個(gè)不停（就三件衣服刷了20來分鐘，剛才又用了半塊多的肥皂，現(xiàn)在陽臺(tái)上到處是潔白的肥皂泡，好象是一塊大海綿，摸上去軟軟的，一個(gè)個(gè)泡沫直往我手心里擠，又像一群淘氣的'孩子在打鬧，好玩極了）。正當(dāng)我玩得自得其樂時(shí)，姑姑從浴室出來看見我把陽臺(tái)洗衣服的樣子，笑得合不攏嘴。連忙叫我快點(diǎn)把衣服沖洗干凈，可我只知道用肥皂洗衣服，卻不知道怎么沖洗，只好學(xué)著姑姑的樣子把肥皂水倒了，換了一盆清水，漂洗衣服。我用了好幾盆水，直到把衣服洗得一點(diǎn)泡沫都沒有了。再叫姑姑幫我把衣服晾在衣架上。
奶奶、媽媽回來了看見衣架一件件潔白如新的衣服，直夸我長大了。（卻不知道我剛才玩衣服的樣子）
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