六年級年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
年 月 日 ，在詔安縣官陂鎮(zhèn)的陂頭村發(fā)生了一場“村斗”，新坎村和陂頭村兩村為了爭個地名牌，雙方爭執(zhí)不下，于是就出現(xiàn)了拼斗，他們各拿各的武器：有鋤頭、木棍、鐵鍬、鐵耙子……一伙氣盛的年輕人帶頭沖上前去互相廝殺，還用煙花禮炮當(dāng)武器，向?qū)Ψ桨l(fā)射。頓時，惡戰(zhàn)使人們血流滿地，嚎叫聲、叫罵聲、哭叫聲響個不停。
警察聞訊及時趕來，但卻無法阻止那些像發(fā)狂的人們，混亂中竟然村民還把警察也打了，眼看這場惡戰(zhàn)越打越猛了，縣公安局立即派出大批警察包圍了打架的人們，這場“村斗”被制止了。
為什么會發(fā)生村斗呢？原來，新坎村在前幾年發(fā)生水災(zāi)，倒了很多房子，鎮(zhèn)政府批準(zhǔn)一塊地皮讓災(zāi)民建房子，就這陂頭村的對面，地名定為“新坎新村”，開始人們相安無事，不知道陂頭村是誰在造謠，說風(fēng)水寶地給新坎村占了，以后可能會吞并陂頭村，不能打“新坎新村”，要改名，而新坎村的人們認(rèn)為，地名是政府批準(zhǔn)的，不可能說改就改，終于矛盾產(chǎn)生了，越演越厲害，就發(fā)生了以上的.“村斗”了。
同是一個鎮(zhèn)的人，卻為了一個小事而戰(zhàn)斗，太不值得了。愚昧的人們，該醒醒了吧！
六年級年的作文 篇2
今天，我的四驅(qū)車沒電了，我便去商店買電池。“貨比三家不上當(dāng)”，逛了幾家，我發(fā)現(xiàn)同樣的電池，“萬家福”超市舉行“買10送2”的活動，“華聯(lián)”超市推出“打8折”優(yōu)惠。我想：無論是“買10送2”還是“打八折”，都有20%的好處，買哪家都一樣。于是，我便到“萬家福”超市買了10節(jié)電池，另送兩節(jié)。
我樂滋滋地跑回家，把這件事一五一十的告訴爸爸。本以為會被表揚(yáng)一番，可爸爸聽完后，一本正經(jīng)地說：“你賬算錯了！”“哪錯啦？”我好奇地問。爸爸不慌不忙地分析起來：兩家超市的電池每節(jié)單價都是一元錢，我們把“打8折”作為A模式，把“買10送2”作為B模式。
分析一：A模式每節(jié)電池單價：1*80%=0.8（元）；B模式每節(jié)電池單價：10/12=0.83(元）。
分析二：B模式本是“買十送二”，作為買“5送1”，即花5元，得到6節(jié)；而A模式是“打八折”可看作是花4元得到5節(jié)，即“買四送一”。
聽了爸爸的分析，我恍然大悟，連忙打斷：“還有一種方法，即B模式買12節(jié)需10元；A模式買12節(jié)需：0.8*12=9.6（元），比較起來，也是如此。”“對呀”爸爸笑呵呵地說，“所以A模式便宜一些，也就是說到‘華聯(lián)’超市買電池更劃算。”
這次數(shù)學(xué)計算，使我懂得：在日常生活中，隱藏著許多深奧的.數(shù)學(xué)問題，看似簡單卻又十分復(fù)雜。難怪有些算賬不細(xì)的人虧了本還摸不著頭腦呢！
六年級年的作文 篇3
我心中的好老師，最重要的就是要有一顆愛教育、愛學(xué)生的心。同時，還要會做“演員”，要在學(xué)生面前立威信，但課后又有慈愛的一面、柔情的一面。
我為我有這樣一位好老師而自豪，她就是我小學(xué)的語文老師。她表面嚴(yán)厲，其實很溫柔。在她面前，我總是可以那么放松，沒有任何壓力。因為她，我愛上了文學(xué)，從此翱翔在文學(xué)的天空，她還是我的知心朋友，在我失敗時，給予我鼓勵；在我傷心時，給予我溫暖……
記得有一次，我因為生病耽誤了一個星期的課，那天上課時，老師叫我回答問題，我支支吾吾半天回答不出來，老師以往和藹的臉上有了些惱怒，說：“你怎么回事，這么簡單的問題都回答不出來，病了幾天腦子也燒壞了？”面對老師第一次當(dāng)眾批評，我頓時臉一紅，鼻子一酸，眼淚開始從眼眶里涌出來，滴在書本上，字跡變得模糊了，心也變得沉重了。下課后，老師把我叫到辦公室，問我怎么回事，我據(jù)實以告，老師聽后，向我道了歉，當(dāng)時我感動不已，她是老師，卻能跟我說這樣的話，老師原來可以這樣親切，這樣平易近人。隨后，她還對我的學(xué)習(xí)進(jìn)行了分析，并鼓勵了我。
那一次，她美好的形象就貯存在我的.心中，我發(fā)現(xiàn)了老師的另一面——慈愛！
她的父親生病住院了，她作為兒女理應(yīng)照料父親，可偏偏又到了期末考試，她在兩頭兼顧中，最終把自己累垮了，每天上課時，都是臉色蒼白，雖已很用力，但鐫秀的字也失去了往日的風(fēng)采。我們看在眼里，疼在心里，看著疲憊的她，多想去幫幫她。于是，我們把我們對她的愛，寫在了黑板上，希望可以看到老師的笑容。
窗外走過一個熟悉的身影，她來了！同學(xué)們馬上各就各位，門開了，她進(jìn)來了，她看了看黑板，看了看我們，遲疑了一會兒，流下了眼淚，哽咽地說：“謝謝同學(xué)們，謝謝！”她哭了，我們也哭了……
老師的柔情淋漓盡致的展現(xiàn)在我們面前。
如果我是一個詩人，我將用盡世間所有優(yōu)美的詞藻來贊美她；如果我是一個歌者，我將用最美的歌喉來歌頌她；如果我是一個行者，我將用最遠(yuǎn)的距離來丈量我對她的愛……
六年級年的作文 篇4
我喜歡吃的水果可多啦！有紅通通的蘋果，有寶石般的櫻桃，有瑪瑙似的葡萄……但我最喜愛吃的卻是芒果和香蕉。 芒果像個巨大的雨滴，外表黃黃的，聞一聞就知道很甜，削了皮之后，里面也是黃黃的，軟軟的。咬一口，甜甜的，面面的。芒果有大有小，大的果肉很多，里面的核也大，小的'反之，我喜歡吃芒果。
香蕉也是我喜歡吃的水果，它就像一個彎彎的月亮，外面黃黃的，扒開皮后，里面是淺黃色，咬一口，軟軟的，甜甜的。熟的香蕉是青色的，熟透的香蕉就變金黃了，上面還帶些小黑點(diǎn)。猴子最喜歡吃香蕉了。但是我知道吃過香蕉不能再吃地瓜了，因為吃了這兩種會肚子疼。
從我喜歡吃的水果中，應(yīng)該猜出我喜歡吃甜食了吧！
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