小學三年級的作文集錦(7篇)
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學三年級的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學三年級的作文 篇1
“我好，我好，是我的作用大……”是哪傳來一陣這么奇怪的爭吵？原來在小李的文具盒里。夜深了，它們開起了辯論會。
“在這些文具盒里，我的功勞最大。”鉛筆驕傲地挺起胸脯：“看，看那些一二年級的小朋友學畫畫、學素描的，還不是都用我！我是最耐用的，還是木頭的呢！”
“呸”橡皮輕蔑地說。把驕傲的忘乎所以的鉛筆瞟了一眼，“別趾高氣揚了，要說，還是俺的功勞大。要是沒有我，你拿什么擦掉作業本上的錯誤呢？要是沒有我，你還不是作業本上那些“殘忍”的.紅叉！要是沒有我……”
“夠了！”中性筆打斷了橡皮的話：“喂，橡皮老兄，我你能擦得掉嗎？還有鉛筆老弟，三四五六年級，以及初中，高中，大學，研究生，博士生……都用我，你有什么能耐？”
修正液氣得“心臟”咔咔直響：“你有什么能耐，就憑你，我一下子就能讓你沉浸在“白色的海洋里”，就你那些本事，還好意思說出來！”
尺子氣得火冒三丈，“你們都不如我，我不僅能量刻度，還能劃出優美的圖形，劃出重點句子也少不了我！”
“哼，把你能的，我圓規畫的圓可比你直線曲線好看多了，數學、美術課卻不了我，我才是最具實力的，頂天立地的！”
文具們個個都生氣了，它們你吵我，我吵你，整個文具盒一片混亂。住第二層的文具打得不可開交，住第一層的嚷的嗓子啞了。
這是，文具盒公公說話了：“都別吵啦，其實呀，誰都各有各的用處，個有個的短處，誰都不是最有能耐的，功勞最大的。尺有所短寸有所長。你們不應該一味的自夸，而應該發現別人的長處去彌補自己的短處，這樣，你才會不斷地走向完美。
文具們聽了，你看看我，我看看你，個個臉蛋紅得像大紅燈籠似的垂下了頭。
小學三年級的作文 篇2
我們班真是藏龍臥虎，有“讀書明星”高杰銘，有課上“百靈”黃致遠，有“跑步明星“陳遠航……最為有趣的就是我們班的“街舞達人”——陸馳洋。
你瞧，他又高又壯，用“人高馬大”來形容他最合適不過了。他的發型是班里最離奇的一個，像一個黑色的碗倒扣在他那張滿面春風的帥臉上，看上去可有趣了。他的臉肉鼓鼓、紅撲撲、圓滾滾的，像含著兩個大肉丸子。最好玩的就要屬他的五官了。他的眉毛又粗又短，淡淡的，像兩條毛毛蟲緊緊地貼在上面。他那雙炯炯有神的眼睛大得驚人，再加上兩顆大齙牙，顯得有些些滑稽。他身體肥嘟嘟的，像是每天都吃幾十斤肥肉的“大老虎”，連一個小朋友兩只手合抱也抱不過來。肚子大得更是驚人，簡直就是名副其實的“將軍肚”，摸一摸，彈力實足，像個大皮球。
別看他人胖，但跳起舞來，可是活力四射、風度翩翩的喲。他跳舞時，常常上穿黑T恤，下著牛仔褲，足蹬一雙紅色球鞋，可謂玉樹臨風，英俊瀟灑，在場的觀眾總能被他緊緊吸引。
新年聯歡會上，隨著觀眾們期待的目光，音樂聲漸漸響了起來。頓時，大家把目光一起投向了他。只見他在舞臺中央緩緩地站起身來，抬起了頭，一邊有節奏地拍著手，一邊踩著凌波微步，左腳向前，右腳在地上摩擦，交替進行，變化著撲朔迷離的舞步。他帥氣地繞著舞臺向觀眾打招呼，驟然間，舞臺下響起了一陣陣經久不息的掌聲……
慢慢的，音樂聲歡快起來，他的動作也隨之變快了。只見他的手一會兒伸伸直，一會兒彎曲，做著高難度的動作。時而搖著頭，頭發隨風飄揚；時而轉身，平移，活像個機器人在走動。瞧，他一會兒彎腰，一會兒拉動手臂，一會兒含胸，甚至有時來了個“雙轉圈”……真是要多靈活有多靈活。這時，豆大的汗珠從他頭上流下，給這張帥臉增添了幾分酷勁。觀眾們看得津津有味，不時傳來掌聲、歡呼聲。
當音樂聲跳動時，他又做出不同的、讓人眼花繚亂的動作。有時轉身，有時踢腿，有時跳躍……他還會邁克爾·杰克遜的太空步呢！只見他微微下垂25度，用左手摸住腦門兒，右手放在腹部，雙腳有節奏地向后摩擦并平穩向后滑行……動作既標準又連貫，簡直可以用“嫻熟”這個詞來形容他了，真有些邁克爾·杰克遜的'風采呢！觀眾們也著魔似的，目瞪口呆地看著他跳舞……有的觀眾高聲贊嘆道：“呵喲！這小伙子跳得真棒啊！”
陸馳洋的街舞跳得真是爐火純青呀！相信這跟他平時的努力是分不開的，正所謂“臺上三分鐘，臺下十年功”啊！我敢相信，將來他一定能成為“街舞精英王”的！加油哦！我看好你！
小學三年級的作文 篇3
我的朋友王迎迎，是鞏義市第二小學三年級三班的一名女生，我和她同班，我的好朋友王迎迎作文。
從小學一年級到三年級，我和王迎迎始終在一個班上課，她上課認真聽講，學習認真，作業按時完成。
她性格開朗，活潑可愛，這是我喜歡的原因。
王迎迎喜歡穿棕色的.上衣和黑色的喇叭褲，王迎迎比我瘦，個子跟我差不多高，頭發比我長，眼晴大大的，笑起來可愛極了，小學三年級作文《我的好朋友王迎迎作文》。
她喜歡畫畫、唱歌，喜歡丟沙包，踢毽子、跳繩等課外活動。
去年，學校舉行畫畫比賽，她得了一塊金牌和一塊銀牌，真讓人吃驚。
從此，我們把這個畫畫組長讓給了她，她心里很高興。
小學三年級的作文 篇4
我們的校園十分美麗。
走進校園，第一眼看到的就是一個池塘。池塘雖然不大，但是到了夏天荷花開放的時候，一朵朵粉色的荷花、一片片翠綠的荷葉相映成趣，這個小池塘就成了校園里的最美的一處風景。
繞過小池塘，看見的是明鏡小舞臺。每天早晨都有同學在小舞臺上表演才藝，同學們或唱、或跳、或彈。駐足欣賞，一天的好心情就從這時開始了。
順著小舞臺的小路向坡上走，是一個瓜果園。每當夏天辦畫展的時候，校長喜歡把同學們的話掛在瓜果園里，一棵棵果樹枝頭掛滿了果子，也掛滿了同學們精美的作品。這里同學們流連忘返的地方！
在瓜果園的.后面就是我們的教學樓了，它高大雄偉、顏色鮮艷。教學樓分四層，每一個教室門口都擺放著各式的植物。早上一輪紅日從東方冉冉升起，從那明亮的窗戶里傳出來的朗朗讀書聲，十分動聽。
在教學樓的最左邊是操場，操場是我們最喜歡的地方，每當自由活動時同學們都會玩瘋掉。我們有的跳繩，有的玩躲貓貓，還有的你追我趕，整個操場充滿了同學們的歡聲笑語。
這就是我們的校園，它是我們學習知識的海洋，它是我們歡樂的天堂，它更是我們夢想起航的地方！
小學三年級的作文 篇5
我的語文老師是從一年級一直教我們到現在的一位女老師。她長著一對彎彎的如柳葉般的眉毛，一雙眼睛雖然不大，卻水靈靈的。老師長得很高，給人一種高貴的感覺！
現在我們已經是三年級的學生了，所以老師說要引導我們學會自學課文，要求每位學生在自己閱讀理解課文之后，再在課堂上解決共同的問題！老師說，這樣我們會一天天學會自己吸取知識，自己長大！這一學期的第一堂課老師就教我們怎樣去仔細深入的理解課文——老師利用大屏幕，在自己的`課本上一點一點的與我們共同討論著，勾畫著，一句一句，一點一滴的都不愿意漏掉。這樣一堂課接一堂課，老師講授的很認真，直到同學們學會！現在我讀起課文來真的感到很輕松，因為我學會了深入理解文章。不僅這樣，我寫起文章來也輕松多了！
同學們都很喜歡語文老師。教師節那天，同學們拿著一只只鮮花送給老師，也有送給老師自己喜歡的小物件！我沒有送！悄悄地告訴你，因為老師說過，她最高興的就是看到同學們能夠快樂地成長，能夠學會自己吸取知識！所以我決定要好好學習，用成績來回報老師！
我為有這樣一名語文老師而高興，老師我愛你！
小學三年級的作文 篇6
有一次，我做了一個夢，夢到未來的新型汽車。汽車的外面裝備了彈簧，這也就不會出車禍了。汽車里有三個按鈕，第一個按鈕可以讓汽車在陸地上奔馳；第二個按鈕可以讓汽車在天空快速穿梭；第三個按鈕可以讓汽車在海里游泳，讓我們在車里觀海底世界，探索海底世界的無限奧秘。
車中設備，功能齊全，在衛星信號和電子系統的指揮下，可以到世界所有地方，不管走到哪里，都不會迷路；車里面有電腦，當我們感到悶的時候，可以看看電視，有電子游戲，有電冰箱，有電話，還有自動按摩器……當駕駛員感到腰酸的時候，自動按摩器就可以幫駕駛員按摩；車中安置有一張休息的床，疲憊的時候，可以睡上一大覺；如果長途旅行的話，車還可以變成一間小屋子，人們還可以在車里過夜，屋子里面還有廚房里面煮東西吃；如果想要探索海底的無限奧秘的`話，車子還可以從車輪里伸出兩個機械手；如果駕駛員想捉一些比較機靈的魚類，車里的電腦就可以幫他查找那些魚的弱點，幫駕駛員實現愿望；車還可以變成海里不同的動物掩護自己，以免傷害魚類或收到魚類的傷害；如果有考古工作者想去沙漠里挖恐龍化石的話，車子還可以自動幫主人找到并挖掘恐龍化石。另外還有好多好多……
這時，我醒了，我想雖然現在的科學還沒有發展到這種程度，可是沒有夢想就沒有未來，我相信我們人類一定可以造出這樣的汽車來！
小學三年級的作文 篇7
生活中，父母陪我們玩快樂的游戲、細心地教我們做不會的題、幫我們把房間收拾的井井有條……父母陪我們長大，他們教會了我們許多知識，許多本領。現在就讓我給大家講講在一件平凡的事情中，我，又學會了什么。
那是一個星期天的`早晨，我本來約好了同學去公園玩，正當我準備出門時，爸爸興奮地推門進來，把我嚇了一跳。爸爸得意洋洋地揮了揮手中的電影票，說買到了《冰雪奇緣》的電影票，讓我快走。我猶豫了。“怎么了？這不是你最愛看的電影嗎？”爸爸疑惑地問我。這個時候，媽媽走了過來，她打了個哈欠，問：“怎么了桐桐，你不是約好了和朋友一起去玩嗎？怎么還不走？”爸爸一拍腦門：“哎，我怎么把這事忘了？算了算了，你還是趕緊去公園吧，別讓同學等急了。” “可是……”我猶豫不決，一邊是我最愛的電影，一邊是我信守的諾言，怎么辦呢？“桐桐，電影不看沒有關系，下一次還有機會，可是對于朋友，你答應了別人，就應該做到。”媽媽語重心長地說道，“如果你言而無信，你的朋友就不會再相信你，只會把你當成一個不守信的人。你想想看，你是想當一個守信，朋友都相信你的人，還是想當一個別人不信任你的人呢？”我思考了片刻，抬起頭，鄭重其事地說道：“我當然是要做一個被別人信任，自己也守信的人。我考慮好了，我要去公園。電影我還可以在網上看，而朋友卻是怎么也換不回來的。”“嗯！說得好！”爸爸豎起了大拇指，媽媽露出了微笑。“老爸，快開車送我去公園，坐車太慢了！”“好咧！”爸爸爽快地答應了。
坐在車上，迎著微風，我的心情也變好了。這是我最最快樂的一天，不僅是因為我遵守了承諾，更因為我為當時做出了正確決定而驕傲。
現在每當我遇到了關于信任的問題，那天的事情就會浮現在我的腦海里，指引著我做出正確的決定。
看，父母的幫助難道沒對我們產生深刻的影響嗎？
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