五年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
今天，我和小貝要去學(xué)游泳，游泳是我們幾天一起報(bào)名的，我一定要學(xué)會！
到了游泳館，我和小貝先去女更衣室換游泳衣。換好后，我們就到游泳池邊上等老師，我看到游泳池里有許多老師在教自己的學(xué)生學(xué)游泳，他看見五個(gè)小朋友和我一樣，他們也是來學(xué)游泳的而且是我們班的。老師來了，他對我們說：“大家好，我是我是你們的游泳老師，我姓吳，你們以后叫我吳教練。好現(xiàn)在我教你們熱身，你們每天來的時(shí)候，自己先做完后才能下水，等我，知道了嗎？”我們響亮地說：“知道了！”我們在老師的'帶領(lǐng)下做完了熱身，我們就迫不及待地下水了。“啊！好冷啊！”我顫抖地說。吳教練找過來對我說：“你在水里呆久一點(diǎn)就不會冷了。”果然，我真像吳教練說的那樣真的不冷了。吳教練先教我們吐泡泡，他做了一個(gè)示范，他把眼鏡戴上，就沉入水中了。然后，我們看到水面有很多的泡泡，吳教練從水中上來了，對我們說：“你們只要把臉和身體都沉下去，在水中用嘴巴發(fā)出咕嚕的聲音，就可以在水中呼吸了，還可以用鼻子冒泡泡，就是水中用鼻子不斷地發(fā)氣，你們輪流的帶上眼鏡做一遍。”第一個(gè)是我，我?guī)Ш醚坨R，深深地希了一口氣，就沉下水中了，我用嘴巴發(fā)出咕嚕的聲音，我在水中呆了20秒我就上來了。教練表揚(yáng)我說：“你真棒，你在水中呆了很久而且學(xué)得也非常快，大家應(yīng)該向你學(xué)習(xí)！”然后，到了小貝，小貝也做得很好。我們兩個(gè)都受到教練的表揚(yáng)了，教練把我們聚在一起說：“現(xiàn)在下課了，你們可以回家了，明天記得要來上課。”我和小貝就去女更衣室換衣服了，換好衣服提好東西，外公就來接我們了，我們就高高興興地回家了！
我非常喜歡游泳！明天我還要來上課！一定要把蛙泳學(xué)會！
五年級作文 篇2
可能是巧合吧！在我的成長過程中遇上了3位陶氏老師。只可惜我與他們相處的時(shí)間太短，沒能與他們切磋交流，探討知識。但在這短暫的接觸過程中，卻給我留下了難以磨滅的印象。
第一位陶老師是我小學(xué)五年級的語文代課老師。她雖是個(gè)退休教師，但也于一個(gè)教師對學(xué)生的責(zé)任心，陶老師上課從不占用40分鐘來體罰學(xué)生，而是分秒必爭，有條不紊地為我們講課。講課時(shí)一點(diǎn)也不含糊，而且還常常妙語連珠。我們與她相處得非常融洽。她與其說是我們的老師，倒不如說是我們的朋友。
第二位陶老師是我預(yù)備班的語文老師。她和第一位陶老師一樣，也是一個(gè)退休教師，所不同的是在年齡上稍有差異。她有一顆不眠的童心。陶老師見多識廣，知識淵博，在講課的同時(shí)，她還喜歡講些笑話。這樣課堂上有了歡笑，知識也在這歡笑中悄悄填補(bǔ)了我們腦中的一片空白。上她的課，我們既弄懂了課本上的知識，而且思維又非常活躍，腦子里常常會蹦出許多新的.問題來。陶老師上課就像彈古箏一樣：輕松、愉快、但弦是硬的。因而從陶老師身上我們真正認(rèn)識到了教師像一塊磁石，吸引著我們?nèi)デ笾幌褚涣；鸱N，點(diǎn)燃我們潛藏的智慧，使之燃燒。由于我是語文課代表，陶老師在我身上自然花的心血要比別的學(xué)生多一些。平時(shí)，只要有征文活動(dòng)她都推薦我去參加。并且叮囑我要發(fā)揮到自己應(yīng)有的水平。在學(xué)習(xí)上遇到了難題，我隨時(shí)隨地都可以去問他，而且每鎰都是滿載而歸。每當(dāng)測驗(yàn)后，陶老師無論我考得好與差，她都把我叫到辦公室單獨(dú)為我分析試卷。考得好，她會一如既往地鼓勵(lì)我更上一層樓，考得不理想，她就會幫我指出錯(cuò)題原因并加以分析，直到我弄懂為止。雖然按我的年齡，應(yīng)該是陶老師的孫輩，可我和陶老師在分析、討論題目的時(shí)候卻像同輩一樣暢所欲言，沒有隔合。
第三位陶老師叫陶冶，他是三位陶老師中唯一的一位男性，就職于上海電視臺，是一名編導(dǎo)，而我卻習(xí)慣地稱他為老師。他既年輕、又能干，也很有才華。一次偶然的機(jī)會使我遇到了他，他就像是我的伯樂，給了我一個(gè)嘗試演繹的機(jī)會，為我開啟了一扇通向藝述的大門，使我登上了亮麗的銀屏。演繹了我平生的第一部電視劇《小鬼當(dāng)家》。在拍攝過程中，陶老師幽默，詼諧的指導(dǎo)和不凡的藝術(shù)氣質(zhì)使我十分欽佩。他的言行舉止都體現(xiàn)出文藝工作者的自身素質(zhì)，而這種素質(zhì)也在拍戲過程中潛移默化中感染了我，促使我奮進(jìn)、求實(shí)、向上。他，既是我老師又是我的伯樂。
這就是我成長過程中遇到的三位陶氏老師。雖然他們的年齡、性別、性格不一，但是他們都一個(gè)共同點(diǎn)：那就是栽培、扶植、發(fā)掘?qū)W生永遠(yuǎn)是他們在職業(yè)中值得追求的目標(biāo)！
五年級作文 篇3
那次考試我考得很差，這分?jǐn)?shù)可以說是上小學(xué)后從未有過。接我回家時(shí)，在車上爸爸問我分?jǐn)?shù)時(shí)，我沉吟良久，不打算回答。
回到家，經(jīng)不住爸媽的輪番追問，我囁嚅地說：“我考了……考了……78、5分”。說實(shí)在，這分?jǐn)?shù)我都不好意思說出口。媽媽對著我看了一會兒，搖搖頭，失望地走了。爸爸看著我，目光中透出嚴(yán)厲，吼道：“你白癡啊？考的這么差！”一聲“白癡”嚇得我猛地一跳，父母的冷漠和粗暴讓我本來就很糟糕的心情更是雪上加霜。我默默地強(qiáng)忍著眼淚，一言不發(fā)。
也許是老爸心軟了，一會兒他走過來看了一下我的`試卷，語重心長地說：“我希望你下次不要考得那么差了。我知道你這次大多是粗心扣的分，所以請你以后用心點(diǎn)！還有，我要警告你：以后如果再考這么差，那么你就不用喊我們爸媽了，也不用回這個(gè)家了！”
老爸走了，留下我一人在屋里。我的眼淚滴嗒滴嗒地流下來，小手握成了拳頭，心中的怒火好像要把我燒毀了一樣。我看著桌上做好的作業(yè)和那張?jiān)嚲恚癜l(fā)瘋了一樣用手重重地把它們都掃了下去，此時(shí)此刻，我真想把它們踩一腳再撕碎扔掉。我看著寬大的書桌，嶄新的臺燈……火氣漸漸平息下來，為了我的學(xué)習(xí)，父母為我付出了許多。
那晚躺在床上，我翻來復(fù)去睡不著覺，心想：你們以為我不想考好嗎？把我罵得狗血淋頭的，一文不值！你們難過，難道我就不難過嗎？對了，平時(shí)嘮叨的老媽怎么沒罵我呀？管她哩，懶得想了，在傷心和自責(zé)中迷迷糊糊地就睡著了。
第二天，老媽送我上學(xué)。在車上，我倆都互不搭理。終于，她開口了：我知道你考那么差已經(jīng)很難過了，所以昨天沒罵你。你爸雖然罵得兇？你別難過，那是他氣話，不要當(dāng)真哦！你也別自責(zé)了，我知道你不是故意的，下次加油別粗心就好了，我相信你一定可以的！”聽到這番話，憂傷的心頓時(shí)柔軟起來了，我眼睛濕了，心想：謝謝您的鼓勵(lì)，我會的。
五年級作文 篇4
母愛不再擁有當(dāng)年的迷人風(fēng)采，然而，母親從來不埋怨歲月的刀痕之身，只是著兒女的羽翼能豐富。
母愛，就像天上撒下下的甘露，細(xì)細(xì)的地，綿綿地參透到人間大地。
母愛是世界上最偉大的愛，母愛做蘊(yùn)涵著無私的奉獻(xiàn)，默默地關(guān)愛，危難中的堅(jiān)強(qiáng)。
我們感嘆造物主所造就的偉大母愛，使我們?nèi)祟愑辛丝梢揽康母蹫车募耐校笎劢o了我們面對一切困難的勇氣和力量。
有的母愛如和風(fēng)細(xì)雨，溫暖和滋潤孩子的心田，有的.母愛暴風(fēng)驟雨，力圖洗刷掉孩子身上的污垢有的古話:‘‘愛之深責(zé)之切’’。母親嚴(yán)厲地批評我們,是因?yàn)樗齻儛畚覀冏钌睢?/p>
襁褓中，是她用甘甜的乳汁，澆灌我綻開蓬勃的生命。
幼兒時(shí)，是她用堅(jiān)實(shí)的手臂牽引我學(xué)會走路，奔跑，跳躍。
童年時(shí)，是她用深情的呼喚牽引我走出病魔的掌控，走向健康。
少年時(shí)，是她用殷殷的期盼牽引我走入和識的殿堂，做一個(gè)有學(xué)識的人。
五年級作文 篇5
在一個(gè)漆黑的夜晚，我在朋友的幫助下跑出了籠子。
哇！外面的世界好大呀！有巨型的鞋子、巨型的桌子......。咕嚕咕嚕，這時(shí)我的肚子卻叫了起來。唉，先別玩了，還是先填飽肚子再說吧。于是我迫不及待地跑到了廚房，在里面東找找西翻翻，終于在一個(gè)籃子里聞到了食物的香味，可是有綠的、有黃的、還有紅的到底那個(gè)能吃呢？綠色的看著還不錯(cuò)，我先輕輕地咬了一小口，嗯，真好吃，又脆又多汁，我不禁多吃了幾口，咦，旁邊紅紅的那個(gè)看著也很誘人，我也來嘗嘗吧，我張大嘴巴朝著紅色的東西狠狠地咬了一大口，啊！好辣呀，嗓子快冒煙了，水、水在哪兒？記得剛過來的時(shí)候廁所的地上有一大灘水，我撒腿就向廁所跑去，一下扎在水里，咕咚咕咚喝了幾大口，啊，真爽。外面的`世界好危險(xiǎn)，我一定要倍加小心了。吃也吃飽了，水也喝過了，我也來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)這個(gè)巨型的世界吧。
“咚”“咚”哪里傳來的聲音，好奇心驅(qū)使我跟著聲音找過去，在房間的拐角有一個(gè)透明的盒子，盒子里有一只烏龜，烏龜好像也想出來，于是一次次地向上爬，但又一次次地摔下來，才發(fā)出“咚”“咚”的聲音，烏龜看到我過來卻朝我張開了大嘴，你沒吃飯嗎？我可不是你的食物。我不禁嚇得直打哆嗦，也不管方向一直向前跑去，跑著跑著我來到了一片樹林，那里有許多的花，我在花叢中找到一個(gè)舒服的地方躺下，聞著花的芬芳漸漸地睡著了。天慢慢的亮了，我也睡醒了，原來樹林是一個(gè)大花盆，這時(shí)一雙腳慢慢的向我走來，啊，快跑，主人來了，但來不及了，一只大手輕輕的把我抓起來，又輕輕的把我放回籠子里。
唉！我的自由之行就這樣結(jié)束了。
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