小學五年級作文
無論在學習、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的小學五年級作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
我有一個漂亮的長方形文具盒,長15厘米,寬5厘米,高3厘米,那是爸爸在國慶節時送給我的。一個紫色的蝴蝶結鑲嵌在文具盒的身上,可好看了。文具盒可以放我的文具——鉛筆、橡皮、鋼筆,直尺等。
這個文具盒里面是分三層的,第一層是放圓珠筆的,各種各樣的.圓珠筆躺在里面,好像在睡覺,做著甜甜的美夢,就像是一個大家庭。中間一層是放鉛筆和橡皮的;最后一層的是放全套尺子和一個小型積木卷筆刀。有時候它們也會互相串串家門,互相幫助。
它們都是我的好幫手,每當我寫字的時候,圓珠筆家族的所有成員都爭先恐后的為我服務,恨不得讓我一次把它們都用上。在一次美術課上,調皮的鉛筆蹦了出來,吵著要我用它畫美麗的圖畫,我拿起它,畫了起來。突然,橡皮警長出來了,對我說:“報告主人,千萬不要上了它的當,這幅畫你畫錯了,讓我為你修改一下吧!回去后一定要讓鉛筆好好反省反省!蹦銈冋f鉛筆調不調皮呢?
我不僅喜歡文具盒里的成員,還喜歡這些成員的家——文具盒。文具盒才是我最貼心的朋友,每當我遇到困難想放棄時,文具盒就會跑過來安慰我說:“小主人,不要放棄哦,主席說過一句話,‘事上無難事,只怕有心人’,更何況這只是一個小小的困難呢,來,我來陪你一起算吧!”每次聽完了它的話,我的煩惱便煙消云散了。
文具盒與文具大家族天天陪伴著我,是我的好伙伴、知心朋友,為了幫助我,而默默地奉獻著自己,這種無私的精神真值得我學習,我愛我的文具盒和它的小伙伴們。
小學五年級作文 篇2
小狗趴趴是豆豆媽媽在豆豆2歲時送給她的一個小布狗,它身上長著短短的灰色的毛,黑色的長耳朵耷拉在小小的頭兩邊,烏溜溜的黑眼睛總是盯著前方,仿佛在思考什么。豆豆很愛趴趴,經常給它洗澡,經常抱著它。豆豆還有許多類似的小寵物都沒有趴趴這樣受寵。豆豆十歲了,睡覺時仍然是抱著趴趴。平時豆豆上學,趴趴就總是趴在豆豆的枕邊,等豆豆回家,看她寫作業,晚上聽她說悄悄話,然后看她進入夢鄉……
每天的生活都如此,。趴趴感覺到有些無聊!拔艺嫦氲酵饷嫒ネ竿笟,想去找點什么……”忽然有一天晚上趴趴對豆豆說。可是豆豆聽不見,她進入夢鄉了……
趴趴在豆豆家的廚房找了幾根肉骨頭,用豆豆放在枕邊的小手絹包著,打了個小結,用一根小棍挑著就跑出了豆豆的家門。
夜晚,趴趴驚奇地發現。第一次自己出來,一切對它來說都是新奇的,它左瞅瞅,右看看,這可比整天趴在床上當思想者有趣多了。乘著星光,趴趴走過一顆顆樹,它聽到什么聲音不停的“知了,知了”的叫,而且是從樹上傳下來的。趴趴非常好奇,它朝著樹梢那邊也學著“知了,知了”的叫了兩聲。這時,一只小小的.蟬落到趴趴面前活潑地說:“我叫樂樂,我們是一群快樂的蟬,我們正在演奏,你想加入我們的樂隊?”趴趴連忙點頭說道:“喔,喔,你是蟬啊,好啊,好啊,我想加入你們的樂隊!
只見樂樂馬上發出一聲叫聲,幾只大蟬飛下來,把趴趴拉上了樹。趴趴看見好多蟬都站在樹枝上,手里有各種各樣的可以發出聲音的東西,大家臉上帶著笑容,圍著趴趴又唱又跳。
“你想快樂嗎?來吧,和我們一起唱一起跳吧!這是我們最大的快樂!”一只蟬兒在趴趴耳邊叫著。蟬兒們的演奏有時十分激烈,他們唱的很快,翅膀不停地抖動,有時又非常平靜,它們閉上眼睛搖頭晃腦,簡直都陶醉了。可是這時趴趴卻覺得震耳欲聾,它捂著耳朵,皺緊了眉頭,不停地跺腳。它想,豆豆給它唱的歌要好聽多了。
趴趴謝過好心的蟬兒們,繼續上路了。
離蟬兒們家的不遠處,有一個小池塘。那里居住著許多可愛的青蛙。“呱呱,呱呱……”它們也是熱鬧極了。池塘里的青蛙正在舉行跳水比賽,運動員們都站在荷葉上,當裁判口哨聲響起,它們的后腿奮力一蹬,然后一頭扎進水里,濺起美麗的水花,趴趴看呆了。它連忙找到一只小青蛙說:“我叫趴趴,我在家里呆著總覺得缺點什么,悶極了,我想和你們一樣玩水,可以嗎?”小青蛙說:“當然可以,我叫蹦蹦,跳水游泳是我們最大的快樂,我來教你吧!迸颗扛谋膩淼揭黄宄旱臏\水里,蹦蹦先教它劃水,但趴趴四條腿蹬來蹬去就在原地打轉,最多只能撲騰幾下,蹦蹦耐心地教它也沒有效果,趴趴越來越怕,有幾次還嗆了水,就連小短毛也豎起來了。趴趴再也不敢下水了。
好心的蹦蹦說,看來我們這里不適合你,池塘那邊的草地上有一個美食大賽,是專門比賽做美食的,誰做的好吃誰就會當選“美食大師”,調料啊,鍋啊,那兒都有,你去看看吧……送你幾片荷葉……”
趴趴有點疲憊了,它想起了豆豆的枕邊,軟軟的枕邊是趴趴睡覺的地方。
不知走了多久,趴趴聞到一股豆豆家吃飯時間才有的香味,它抬頭到處看著,原來是前方的草地上圍了一群小動物,這就是蹦蹦說的“美食大賽”吧。
草地上,大家都在忙著做菜,評委們圍著一點點的品嘗,趴趴看見一只小兔在爐子邊急紅了眼,它走過去才知道是小兔忘了帶蘿卜,唉,小兔想當冠軍呢。趴趴想到自己帶出來的小骨頭,還有蹦蹦送的荷葉,連忙把這些給小兔,“別急別急,這是肉骨頭,這是荷葉,送給你……”
趴趴邊安慰小兔邊把骨頭荷葉往小兔懷里塞。小兔來不及多想 ,認真的做起來,先把水燒開,再放點調料,把肉骨頭也放進去……最后把肉骨頭用荷葉包起來又煮了一會兒……慢慢的,一股清香撲鼻而來……香噴噴的荷香骨頭湯出場了……小兔最終被評為“美食大師”
領獎時,小兔拉著趴趴上了領獎臺,小兔對大家說,謝謝小狗,是這個有愛心的小狗奉獻了它的食物,無私的幫助了我,才使我得到了冠軍,這是一個有意義的冠軍。謝謝小狗給我們帶來的快樂……”
趴趴在一旁不好意思的笑了。忽然,它感覺心里跳了一下,就在這個偶然,它才體會到,原來快樂來自于幫助,來自與成功,還來自與愛心……“喔,原來每個人都有屬于每個人的快樂啊…”今夜這個偶然的發現讓趴趴心里舒暢了好多。
“我要趕緊回到豆豆身邊,豆豆要是看見我不在枕邊,她會難過的…我想告訴她,我偶然的知道什么是快樂了…我要繼續聽豆豆講她的悄悄話……”
小學五年級作文 篇3
祖國的大好河山中,有很多獨具一格的美景,今天,讓我們來談談我的家鄉新疆。
新疆,有很多的美食,美景和美麗的風土人情,其中最令人流連忘返可能就是“花城”伊犁了。伊犁最出名就是薰衣草,步入伊犁市,似乎就聞到了薰衣草的淡淡清香,我們去了伊利的薰衣草莊園,第一幕會看到那一望無邊的薰衣草,映著夕陽,撫著微風,抖出那一陣一陣的清香,我被這風光旖旎的美景所震撼。
閉上眼,細細感受,我想到了月墜花折時,薰衣草輕輕舞動,發出沙沙的響聲,一定是一幅花需連夜發,莫待曉風吹的美景。
感受了薰衣草的震撼,我們還去了那拉提大草原,它與這薰衣草莊園的別具一格大為不同,在這里,我們感受到了來自天地的豪放,初步了解了游牧民族——蒙古族。
這里有成百上千的羊群,牛群,有一望無際的草原,還有熱情的蒙古族。正如老舍先生的草原中“四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的,羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。”這里的羊群在大草原上格外的顯眼,像白色的花,又像不小心滴上去的白色油畫,和這里的綠形成了鮮明的對比。
來到草原就不得不說這里的.主人,我們因為天空中下起的小雨,來到一個蒙古包做客,喝一杯咸奶茶,吃一盤肉抓飯,是來到這必須要做的一件事,在雨后的草原也是一處美景,任何地方都沾上了一顆一顆的珍珠,在陽光下晶瑩透亮,閃閃發光。通常蒙蒙煙雨停后,是不會有彩虹出現的,但空氣清新了很多,飄著一股泥土的芳香。吃好飯,已經到下午了,騎在馬背上,我好像也變成了一個小牧民。我們一起撿蘑菇,挖野菜,哼個小曲,在慢慢落下的太陽中離開了大草原。
美麗的中國,人們往往首先會想到江南秀麗的景色,桂林甲天下山水,泰山雄偉的氣勢,但讓我永遠也忘不掉的景,還是家鄉的景。
小學五年級作文 篇4
在這個一切都飛速發展的二十一世紀,通訊工具和網絡呈幾何狀的形式蔓延開來,尤其以網絡為首。只是上個世紀九十年代才開始正式使用的工具,到目前已經在平民百姓家中安家落戶。不僅青中年人在使用,連小孩子和老年人也都會“百度一下”。
我接觸電腦、網絡很早,別的.同學在電腦課上茫然無措時,我已經可以自己打字了,甚至會查找資料了。我經常在網絡上查找喜歡的歌曲,聽著悠揚的樂聲飄蕩在房間中,我的身心都放松了。我也常使用QQ這種方便快捷的聊天工具與同學朋友聊天,也能在第一時間知曉老師們發布在群里的公告。
不僅如此,網絡對我的學習幫助也很大。有一次,語文課前三分鐘需要我們講述一些新聞,可以是國家大事、身邊小事等,當然要配上自己的感想,作為一次小小的演講,將給同學聽。我很緊張,在全班同學面前發言對我來說并不簡單。于是,為了做好這次演講,我在網絡上認真查找了資料,提早想好要講的內容,演練了很多遍,終于在演講時沒有出錯,也得到了一點自信。
當我在學習上遇到了困難,我也會使用網絡來解答。有什么難題,在“百度知道”里發表一份貼子就會有人給出很好的解答方法。古詩文翻譯,二次函數,酸堿鹽,被動語態等,我都從網絡上受益不淺。雖然網絡有許多的好處,但也是把雙刃劍,如果使用不當,就會傷害到自己,得不償失。所以,要正確地對待、使用網絡。
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