四年級(jí)的作文300字

時(shí)間：2024-05-05 13:52:13 四年級(jí) 我要投稿

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四年級(jí)的作文300字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文300字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級(jí)的作文300字

四年級(jí)的作文300字篇1

　　我有一個(gè)幸福的家,爸爸愛我,媽媽愛我,弟弟愛我,我也愛爸爸、媽媽和弟弟。在溫暖的家中，我快樂的長(zhǎng)大！

　　爸爸是我們家的主力，掙錢、做飯、買菜全靠他！要知道我們家最辛苦的是誰，每天起早貪黑掙錢……我想你們猜出來了吧，就是我的爸爸！盡管爸爸很忙，但爸爸每天都抽空給我講數(shù)學(xué)，特別認(rèn)真。我們倆還一塊兒打籃球、打網(wǎng)球、踢足球，是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的好搭檔！

　　我們家還有一位主角，就是媽媽！她負(fù)責(zé)我們家的.衛(wèi)生，我的語文和英語學(xué)習(xí)等等……。對(duì)了，媽媽還有一項(xiàng)主要任務(wù)就是照顧弟弟。假如沒有媽媽，我們家就三個(gè)字：臟、亂、差！我的學(xué)習(xí)，也將是一團(tuán)糟。最近，媽媽為了能讓我們吃上健康、安全又美味的蛋糕，經(jīng)常在我和弟弟都睡了之后，熬夜給我做蛋糕！在這里我要特別謝謝媽媽的這份心！

　　我們家中，最小、最可愛的就屬我弟弟了！說一句實(shí)話：要是沒有弟弟，我們家就沒有歡聲笑語！現(xiàn)在天氣熱了，弟弟剃了光頭，哈哈，就像光頭強(qiáng)似的！但大眼睛的弟弟可比光頭強(qiáng)漂亮多了。弟弟肥墩墩的，剛學(xué)會(huì)走路，走起來搖搖晃晃，像喝醉酒一樣，非常可愛！

　　每當(dāng)我看到我們家的全家福，我就情不自禁的開心起來。因?yàn)椋矣幸粋€(gè)幸福的家，一個(gè)溫暖的家，一個(gè)快樂的家！

四年級(jí)的作文300字篇2

　　“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來。”在一聲聲問候聲中，我來到了我姥姥家，給姥姥拜年。

　　“啊！是赫赫呀，我以為是誰呢！快來，來拿你的紅包，再不拿可沒有了哦！”姥姥滿面春光的對(duì)我說。我發(fā)現(xiàn)我們是最后一個(gè)了，便馬上跑了過去，拿到了我的紅包。我覺得好沉，便給了媽媽，因?yàn)樾『⒉荒苣么箦X，媽媽也笑了。

　　哥哥姐姐早就來了，一直在等我。我馬上跑了過去，我們開心的問候?qū)Ψ健＞驮谶@時(shí)，舅舅邊跑出來邊說：“來，快到這來，我們來做一個(gè)小游戲。”我們爽快的答應(yīng)了。我們過去才知道，原來舅舅讓我們玩“搶錢”的游戲。就是他向床上扔雞年幣，我們搶，看誰搶的最多。舅舅讓家長(zhǎng)來錄像。游戲開始了，舅舅向四面八方都扔了，我們像老虎一樣撲過去，搶奪雞年幣。場(chǎng)上一片混亂，家長(zhǎng)哈哈大笑。我們搶完后便開始數(shù)。舅舅知道了我們搶到的個(gè)數(shù)后，便宣布我贏了。因?yàn)橐还?0個(gè)，我搶了19個(gè)，哥哥搶了12個(gè)，姐姐搶了9個(gè)。我開心的又蹦又跳，開心的.不得了，大家也一起祝賀我。

　　現(xiàn)在大家又把沒發(fā)的紅包發(fā)完。想想剛才的“戰(zhàn)斗過程”姐姐在那混戰(zhàn)了半天，也沒搶到幾個(gè)，真是可憐。

　　今年的大年給我們帶來了歡聲笑語，讓我們十分愉快，真期待下次過年會(huì)是怎么樣啊！

四年級(jí)的作文300字篇3

　　那天，我聽聞已久的可愛的小弟弟，來我家了。媽媽說：弟弟好不容易才來一次，我們?nèi)ビ螛穲@玩吧！我和弟弟高興的蹦了起來，就這樣我認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛的小弟弟。

　　我們到了游樂園，我已經(jīng)很久沒有來過了，我可真得感謝弟弟了。有許多好玩的玩具，那有弟弟最喜歡的泡泡槍。弟弟小聲的給我說：姐姐，我想要那個(gè)泡泡槍。我就決定替弟弟去求媽媽，我們站到媽媽面前苦苦地哀求媽媽。這時(shí)我們一人一句說的'頭頭是道。在我們的哀求下媽媽只好答應(yīng)了。我們慢慢的就熟悉了。

　　當(dāng)我們?nèi)ベI的時(shí)候，買泡泡槍的叔叔不知道去哪了，可能推著車去別的地方賣了。我們找了一大圈，跑遍了半個(gè)游樂園都沒找到，于是我們沮喪地回去找媽媽，卻意外的發(fā)現(xiàn)媽媽手上拿的正是弟弟喜歡的泡泡槍。原來是叔叔在這呀！于是我們都笑了起來，笑得很開心。我們就成了好伙伴了。

　　只聽咔嚓一聲，媽媽就給我們拍了照片，記錄了這美好的時(shí)光，這張照片是我和弟弟第一次相識(shí)的快樂時(shí)光，讓我難以忘懷。

四年級(jí)的作文300字篇4

　　昨天，語文老師布置了一個(gè)特殊作業(yè)，讓我們想辦法把雞蛋從二樓扔下來完好無損。啊！這是什么作業(yè)，這么脆弱的雞蛋怎么可以從二樓上扔下來又完好無損呢？可是師命難違，回到家里，我絞盡腦汁想了又想。嘿！有了。我用四塊海棉，把雞蛋夾在中間，然后做一個(gè)降落傘，再拴上繩子綁住雞蛋，我想：這樣總可以行了吧。

　　第二天早晨，我興高采烈地奔向?qū)W校，我對(duì)我的“寶貝飛翔七號(hào)”充滿信心，隨著時(shí)間慢慢的流淌，老師終于下令了。“快下樓去，準(zhǔn)備扔蛋。”同學(xué)們幾乎在幾秒鐘之內(nèi)沖到樓下去。大家屏住呼吸，焦急而又耐心地等待老師扔蛋。看著前面的幾個(gè)雞蛋“壯烈犧牲”，我的心里緊張極了，輪到我的“蛋寶寶”了。我張大了嘴，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的`“寶貝”，心里不斷祈禱：天靈靈，地靈靈，菩薩保佑“寶貝”，你千萬不要“壯烈犧牲”啊！“砰”一聲，我趕忙擠過去，看，不會(huì)吧，我的“蛋寶寶”已“破相”了。同學(xué)們張大了嘴巴，我心里有說不出的難受。望著那“破了相”的雞蛋，我真希望它能起死回生呀，不過失敗是成功之母，沒有了失敗，哪來的成功。我相信經(jīng)過我不懈的努力我一定會(huì)成功的！

四年級(jí)的作文300字篇5

　　翩翩起舞的落葉紛飛帶來了秋天，沒有春的綠意盎然，鳥語花香，更沒有冬的銀裝素裹。然而碩果累累的迷人的秋色卻透著豐收的喜悅。

　　秋姑娘踏著輕快地華爾茲來到蘋果了果園里。一陣一陣的果香，芳香四溢，沁人心脾。濃郁的果香彌漫整個(gè)果園。瞧，葡萄架下，他們都嚷著冷了，穿上了紫袍。那一串串，一顆顆，水靈水靈的，圓潤(rùn)圓潤(rùn)的，他們晶瑩剔透般宛如一顆顆璀璨的紫寶石。風(fēng)兒輕輕地吹過，繁茂的蘋果樹上發(fā)出了“沙沙”作響地笑聲，他們個(gè)個(gè)探出頑皮的小腦袋，驚奇地望著豐收的景象。羞紅羞紅的臉頰，面面相覷，竊竊私語，談?wù)撝S收的寶物。火紅火紅的柿子，亮閃閃的，滑溜溜的，像一個(gè)個(gè)可愛的'小葫蘆……熱火朝天的果園熱鬧非凡。

　　秋風(fēng)奏著美妙的旋律，讓枝頭沉甸甸的果實(shí)，成為秋日里最亮麗的一道風(fēng)景線。

　　果農(nóng)走進(jìn)果園里，愉悅地采了一籃又一籃；一筐又一筐；一車又一車，迫不及待地，摘一個(gè)；咬上一口；香甜的汁水，在齒間炸開了，汁水如清泉涌動(dòng)，以迅雷不及掩耳的速度，攻占了果農(nóng)舌尖上的每一個(gè)味蕾。豐收的歌聲傳遍整個(gè)果園，把秋日里的果園點(diǎn)綴得絢麗多姿。

　　我愛迷人的秋色，更愛秋天里的果香。

四年級(jí)的作文300字篇6

　　花兒是美麗的象征，是純潔的象征，我愛所有的花兒，尤愛菊花。

　　在秋天，所有的花兒都凋零了，花枝上光禿禿的；大樹上也只有幾片枯葉死死地抓住樹枝，不肯松開。秋天是凋零的季節(jié)，可我卻在枯萎的草叢中看到一片紫色！定睛一看，原來是一簇盛放的菊花！碩大的花朵在瑟瑟秋風(fēng)中，輕輕搖曳，仿佛在向我招手，告訴我豐收的季節(jié)已經(jīng)到來。

　　菊花的身材是多么纖細(xì)，有古人作詞為證：“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。在這里“黃花”就是菊花。菊花如此纖瘦，為什么不同別的花一樣，在春天與夏天綻放，而偏偏在秋天，彎著腰，頂著寒風(fēng)，顫抖著綻放自己最絢麗的生命呢？哦，原來是頑強(qiáng)的.精神在支撐著她的盛放！

　　想起有一次，我看見一道思維拓展題，雜亂的數(shù)字，復(fù)雜的語言，于是我想也沒想，就喊不會(huì)。面對(duì)菊花我十分羞愧，這菊花都能在惡劣的環(huán)境下不低頭，不屈服，不喊苦不叫累，憑什么我就可以遇到困難就屈服呢！難道有五千年文明歷史的人類還不如一顆沒有思想的菊花嗎？

　　不，頑強(qiáng)與否在于個(gè)人的意志。美麗、頑強(qiáng)的菊花是人們的榜樣。我要定好目標(biāo)，向著目標(biāo)全力以赴，做一朵迎風(fēng)綻放的雛菊！

四年級(jí)的作文300字篇7

　　張老師是我的語文老師，也是我的班主任。她有細(xì)長(zhǎng)的柳葉眉、大眼睛和一張能說會(huì)道的嘴巴。張老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來輕松活潑。同學(xué)們和張老師之間還發(fā)生了幾件事呢！你來聽我慢慢到來。

　　老師的惡作劇

　　上課了，張老師帶來了一包東西，依次向大家展示出來。然后放到包里，“這是干嗎？”當(dāng)大家百思不得其解時(shí)，老師突然蹦出的一句話把我嚇了一跳：“請(qǐng)同學(xué)們把我剛才出示的物品寫下來。”我雖然覺得有些奇怪，但師命難違，只好靠自己的記憶寫了下來。原來，老師是考我們的記憶力、觀察力和注意力。教我們?cè)谏钪幸幪幜粜摹?/p>

　　張老師還有一雙巧手。她的手細(xì)而修長(zhǎng)，而且，還十分靈巧呢！比如：會(huì)寫一手漂亮的毛筆字，會(huì)折出一個(gè)個(gè)栩栩如生的動(dòng)、植物，還會(huì)做出靈巧的小玩意呢！每次，她都會(huì)把毛筆字或小玩意獎(jiǎng)勵(lì)給上課認(rèn)真聽講的同學(xué)，因此調(diào)動(dòng)了我們學(xué)習(xí)語文的'興趣，讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)一路領(lǐng)先。

　　每一節(jié)課張老師都會(huì)用不同的方法來吸引我們，它們使我認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，讓我在學(xué)習(xí)的道路上一路領(lǐng)先。我愛以前美麗的校園，更愛我的張老師！雖然我現(xiàn)在已經(jīng)離開了張老師，但我不會(huì)忘記張老師的教誨之恩。