五年級作文
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
有一天晚上，爸爸媽媽帶我去廣場散步，邊聊邊走，我高興無比，突然，一個小朋友飛一般地從我身邊滑過，如果不是媽媽扶著我，我就被撞倒在地上了，我火冒三丈，正準備責怪她一番，可看著她輕盈的身子輕易地從人群中穿來穿去，我羨慕不己。細心的媽媽輕聲細語地問我：“你想學滑冰嗎？喜歡的話，買一雙溜冰鞋給你。”我使勁地點了點頭。
幾天過后，媽媽給我訂購的滑冰鞋終于到了，這是一雙粉紅色的滑冰鞋，鞋底有一豎排輪子，我迫不及待地穿上它。
為了學滑冰，媽媽幫我在網上查了滑冰方法視頻，一邊看一邊講解。首先要做好準備工作，戴好頭盔、護腕、護膝做些健身運動。其次要練習掌握好身體的平衡力，一個叫往左前方移，身子也要往左傾斜，緊接著右腳往右前方移動。再次要掌握好停的技巧，停的時候，雙腳要呈倒八字形。
星期六，我早早地拉著爸爸媽媽來到萬福公園，開始練習滑冰了，我非常害怕，我讓爸爸在身邊保護我，小心翼翼地向前移，一步、兩步、三步……爸爸慢慢的放開了手，哈哈……我會滑冰了，我太高興了，有點得意忘形，突然，“砰“的一聲，我被一塊小石頭絆倒了，來了個“狗啃泥”，我的`屁股很疼很疼。我沒有灰心，再站起來，繼續向前滑，我相信“熟能生巧”、“功夫不負有心人”，我一定可以學會滑冰，并且有一天我會超越他們的。
這天，我不知摔了多少次，全身很疼，但我心里很高興，我越來越進步了，滑的越來越好了。經過幾天的練習，我終于可以自由、靈活地在人群中穿梭了，而且可以玩點花樣了。小朋友都向我投來了羨慕的眼光。
我想：做任何事情，只有堅持，只要努力，沒有克服不了的困難，沒有實現不了的目標。
五年級作文 篇2
又一次，燈下獨自做著作業，又一次，獨自聽著鬧鐘“滴答、滴答”的獨吟。
小姨是教師，弟弟妹妹跟著她上學。每天晚上八點多鐘才回來。這時，我便守著一個空房子等著她們。
這座房子其實不空，家具樣樣俱全，唯獨有一段特殊的時間，需要我獨自面對——我放學后，小姨下班之前。
整個房子空蕩蕩的， 甚至我的一聲不經意的咳嗽也能發出回音，此時陪伴我的只有鐘表有節奏的滴答聲。屈指算來，我已有六年的持續守候了。依稀記得，小姨把我獨自一人丟在家里是小學一年級，那是我還小，常常嚇得要命。
我經常想，小姨每天回來那么晚，都在學校干什么了？ 我暗暗地憎恨過，埋怨過，也不怕壞人把我騙走，怎么當的姨呀！
可是，慢慢的，我懂了。小姨是教師，她和我的老師一樣，要備課，要批改作業... ...想到這些，所有的埋怨，不理解，全都煙消云散了。
于是，我就在屬于我的空房子里干著自己的事情：彈古箏、看書、寫作業... ...這么多有趣的事情讓我充實了許多。
充實歸充實，打心眼兒里我還是挺怕的。記得有一次我正在彈琴，突然停電了。屋內靜得出奇，甚至可以聽得見自己的心跳 。此時的`我，想象力出奇的豐富，什么無頭鬼，白影子，披頭散發的冤魂，都被我想象地細致入微，想著不知在什么時候就有一雙手拍在我肩上... ...
慌亂中，我的手觸碰到了琴弦，不自覺地彈起了我熟悉的《春到湘江》。美好的旋律頓時減輕了心中莫大的恐懼... ...
漸漸地，我真的不怕了，在小姨回家前的空房子里，時而會傳出悠揚的琴聲， 時而會傳出看書看到高興時“咯咯”的笑聲。在不知不覺的等待中小姨就回來了。
房子依舊是這所房子，但在我心中它已經不空了。“空”房子讓我堅強，我感謝這所“空”房子！
五年級作文 篇3
叮咚老師的話：本期“作文對對碰”我們請江蘇的史慶峰老師來為我們主持，讓我們先聽史老師來講解一下習作要求：
介紹某一事物，學生通常會用第三人稱來敘寫。寫它的外形特征、功能作用，表現出事物的特點。如果用“XX的自述”的形式來寫，學生必須張開想象的翅膀，感受它每天的生活，體會它的喜怒哀樂，換用第一人稱來敘述。無疑，這是一次新的挑戰。所以本次習作要求，要點有二：一是用“XX的自述”的'形式介紹一個自己熟悉的事物；二是要求寫得具體、生動。
我是一只小鳥，我的名字叫小小。我有一個小小的心愿——
記得以前，我與爸爸媽媽還有兄弟姐妹們、快樂地生活在森林中，媽媽告訴過我們：要全心全意為人類服務。因此我們每天都勤勤懇懇地為大樹捉蟲子，使它們茁壯成長。
一天，我正在為槐樹爺爺捉蟲子，突然，我的身子震了一下，然后重重地摔在地上，好像落進了萬丈深淵。正當我頭暈目眩時，我又落在了一只充滿血腥的手中。隨后，我被帶到了一個鐵籠中，這里有我的許多同伴，它們向我訴苦：“現在我們已經有很多同伴被殺了。”我越聽越怕，努力地向外飛。終于，我們逃出了那個令人心驚肉跳的鐵籠。我和妹妹苗苗不敢在空中低飛，不斷向高處飛去。突然，一條“黑龍”向我們撲來，原來那是工廠排出的廢氣，年幼體弱的苗苗來不及閃躲，被廢氣熏得一個勁兒往下掉。我眼淚汪汪地看著妹妹摔了下去，卻無計可施。好不容易等到天黑了，我口渴極了，來到一個池塘邊，不管三七二十一，蹲在池邊盡情地喝水。突然，我感到喉嚨里有一股辣味，我想張開嘴說話，卻說不出來。原來這是附近工廠排出的污水。天哪，世界這么大，竟沒有我容身之處。
人類呀，快醒醒吧，不要再破壞環境了，你們難道不要我們繼續為人類服務了嗎？不要再執迷不悟了。
五年級作文 篇4
大家好！先自我介紹:我是無色無味，非常潔白，很多人說我是純潔的象征。我來也匆匆，去也匆匆。你能猜出我是誰嗎？猜對啦！我是雪！
每年冬天，我都會準時落到人間。我又來啦，帶來了我的朋友---(刺骨的寒風)。我美美地展示優美的舞姿時，都要幫我伴奏。哦，時間到了，我該降落了。我遠遠地望見了許多朋友，他們都在迎接我！有小溪妹妹，還有四季常青樹，小朋友。
一瞬間，我布滿人人間。我好久不見我的朋友了，我得去看看他們我來到了小溪妹妹身邊。“嗨，你好！”我熱情地跟她打招呼。她依舊“叮咚叮咚”地跟我問好。他還在努力地向前奔跑，沒有一絲停止的意思。我看見了，連忙阻止了他，讓她歇了一會，她大口地喘著氣說：“謝謝你。”
我告別了小溪妹妹又來到了司機常青樹旁邊。他向我傾訴，說：“嗨，雪兒，我正愁今晚的晚會沒有漂亮的晚裝穿呢，你能幫幫我嗎？”我實在不忍心看見他愁眉苦臉的樣兒。我輕輕一吹，大樹就披上了白色的晚會上盛裝。
這是我來到了廣場上。一大群小朋友都冒著雪跑出來。他們頭上戴帽子，脖子系著媽媽織的圍巾，帶著手套，身穿羽絨服，快樂的奔跑著，在雪地上留下了一個個小小的`腳印。我落在他們的臉上，和她們共享快樂時光。但不一會就融化了，可還染紅了他們的臉。我看見一個小女孩正在雪地里讀書，我看見他有一點寂寞！我便落在了她彎彎的睫毛上，她忽閃忽閃著眼，咯咯地笑了，笑得多么燦爛，就如冬天里溫暖的一絲陽光。
我累啦，正想休息一會，春姑娘就急急忙忙的趕來接班了。我戀戀不舍地將“指揮棒”交給她。她輕輕一揮，萬物都復蘇啦，柔和的陽光把雪堆融化了，把四常青樹的晚會禮裝收了起來，小溪又開始了新一輪的奔跑。鳥聲啼啼，花香陣陣，楊柳依依，碧波蕩漾，春回大地，我也該回家休息了。
五年級作文 篇5
19年代，中國的大人有八個敵人：英、法、德、俄、美、日、意、奧。中國都一一擊敗，取得了勝利，得到了和平。20年代，中國的孩子有一個非常強大的敵人，他們發起進攻后，得到的是——挨打…這個敵人連他們的父母都能控制…這個敵人就是：老師。
戰爭一：
早上早讀課遲到，就會被老師罵，嚴重的'還會被老師打，學生們當然有時候會頂嘴：“怎么了？用得著你管嗎？你又不是我媽！”老師肯定會生氣：“我是為了你好，不讓你養成壞習慣！！”接著，拿起棍子，往你的手心打。
戰爭二：
早上早讀課不讀課文，并和同學交頭接耳，肯定會被老師點名。學生不耐煩了：“關你什么事啊？”“你在我的課堂上做小動作，當然關我事！”又是一陣打。
戰爭三：
作業是學生的每天任務，學生肯定有時不會寫。老師來查作業了。老師：“曉明你怎么沒寫作業？”學生：“沒寫作業又怎么了？”老師：“喲？還敢頂嘴！”學生：“作業沒寫又沒事，多讀課文不就好啦？”肯定又是一陣打…
上面是最常見的三個例子，但是有一些學生可以不用被老師打，猶如貴賓版的待遇，就只有好學生了。好學生上課遲到：老師：“下次注意，不要遲到了。”好學生上課說話：老師：“下次注意，不要在這樣做。”好學生沒寫作業：老師：“下次注意，以后必須寫。”好學生的成績好，當然討老師的喜歡，遇到此類情況也不用擔心，老師絕對不會打好學生。差生的話就得小心，差生成績差，老師得多費精力輔導差生，但差生調皮搗蛋，成績升不了，老師當然不會喜歡。差生上課遲到：老師：“你怎么又遲到了，站在后面。”差生上課說話：老師：“你給我過來，來這兒領鞭子。”差生沒寫作業：老師：“給我重寫5遍回來！”學生成績如何就對學生進行怎樣的態度。唉，真的很可憐那些差生啊！中等生是不會進入老師的視線的，因為中等生太一般，所以老師對他們態度也很一般。老師在好學生眼里是好老師，在差生眼里是壞老師，所以會反抗，每天才都有戰爭發生。老師應該對所有學生態度都平等，才能在每個學生眼里都是一個好老師，每天就也沒有戰爭發生了！
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