三年級的作文

時間：2024-05-05 10:22:03 三年級我要投稿

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三年級的作文10篇(經(jīng)典)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的三年級的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級的作文10篇(經(jīng)典)

三年級的作文篇1

　　我的哥哥我的哥哥雖然已經(jīng)上大三了，可是他卻還像個十幾歲的小孩兒一樣，每天從早上起床就和我“抬杠子”，一直到晚上睡覺才結束。而且，我和哥哥的“抬杠子”到哪兒到能夠聽得見，如：在外婆家里、在古箏班里、在家里、在路上......

　　媽媽說：“唉，你們兄妹倆，什么時候才能是個頭呀！”瞧！我和哥哥今天早上又開始那我的前門兒牙吵起來了吧！哥哥說：“看你那‘大蒜瓣兒牙’咋就那么大呢。”哈哈哈哈，我又聽見了悅耳的嘲笑聲。“哼！你就知道拿我的痛處說我，你怎么不先看看你自己，哪兒有一個當哥哥的樣兒，還大三的學生呢，我看啊你連三年級的學生還不呢！”我諷刺地說道。哥哥生氣了，說：“你還敢說我不像個當哥哥的樣兒，那你自己有沒有想過你有沒有一個當妹妹的樣兒呢？”“我怎么沒有一點兒當妹妹的樣兒了！再說了，我跟你吵架，還有一部分呢，是想鍛煉鍛煉你的.口才能力，你應該謝謝我猜對呀！”我氣沖沖地說，“你就是個無賴！”我哭了，我本以為哥哥會來安慰我的，可是沒想到，哥哥不但沒有安慰我，反而還落井下石的嘲笑我，我實在沒有辦法了，就告訴了媽媽，媽媽說：“你們兩個能不能安靜點兒！”“哦！”我和哥哥都慚愧的低下了頭。

　　就這樣，我們就從小吵到大，而我的口才能力，也是真的提高了！（是語言能力，不是罵人的能力）

三年級的作文篇2

　　生活中誰不會經(jīng)歷挫折呢？挫折在生活中有許許多多。每個人的命運不同，你們用不同的心態(tài)面對這一切。

　　小時候，我每天做作業(yè)做的很晚。每次和媽媽吵架。在那時我和同學比成績，看到別人的'成績很好，于是，就產(chǎn)生了自卑的心理，總以為自己做這樣不好那樣不好。

　　后來媽媽的態(tài)度改變了，和老師一起鼓勵我，要我自信，不久，我就開始自信了，作文和成績提高了，每次上課我都自信滿滿地回答問題。

　　有了自信就有了學習的動力，在知識的海洋里遨游，在生活中往往會遇到挫折，要自信前行。

　　如果沒有自信，貝多芬就創(chuàng)作不出“命運交響曲”；如果沒有自信，就沒有李陽的“瘋狂英語”；如果沒有自信，就沒有曹雪芹的“紅樓夢”。

　　自信是成功的條件，沒有它就沒有快樂。

三年級的作文篇3

　　一看到杭行，你就知道他是個胖子；而與杭行一接觸，你就知道他是個懶胖子；再與杭行接觸一星期，你就知道，他還是個隱藏在生活里的“段子手”。

　　他那對圓圓的，如同黑曜石的眼睛已經(jīng)足以看出他的搞笑。這還不夠！你看看他隆起的肚子，那里面可裝的全部都是搞笑的段子。這還是不夠！肚子里裝不下那數(shù)不勝數(shù)的.段子，怎么辦？臉也來幫忙。他的臉如同一張大餅，肚子和臉互相幫助，說出來的話就能讓你笑出腹肌！

　　這其中，最好笑的就是體育課了。這節(jié)課要測50米×8，一得到消息，他第一件事，定是仰天長“哮”：“哦——又是50米×8！”然后他想盡辦法，為的就是不測試。

　　他把左腳搭在右腳上，右腳外側貼著地面，身體努力往下壓，想讓腳拐一下，可是他重心太低又沒控制好方向，沒過多久，就摔了個仰面朝天！

　　輪到他跑了，他又是一聲長嘆。“嘟——”哨聲響了，其他人努力往前沖，只有他慢悠悠地跑。肚子上，腿上，屁股上、臉上的肉如同伴著鼓點，全方位地抖。前面至少還在跑，后面直接開始走路，他大口喘著氣，嘴里還嘟噥著：“累死啦！”

　　誰知，到了終點，他又活躍起來，“唉，50×8有什么用呢？跑完還要吃東西恢復體力，吃的東西要要買……”

　　操場上有有了笑聲……

　　沒想到，著“逗胖子”還是有點用的嘛！

三年級的作文篇4

　　我家門前有一道長長的柵欄，上面爬滿牽牛花。奶奶對我說“你要像它一樣努力向上。”于是，我每天都會情不自禁地走過去看它們。

　　在微風的吹拂下，那一片片葉子搖擺著，仿佛在跳優(yōu)美的舞蹈。葉子與花都長在藤蔓上，葉子的表面并不光滑，它沒有其它花的葉片“嫩”，相反還覺得有些“老”，用手去觸摸，似乎還有一道道“皺紋”，讓你感覺自己仿佛在和一位蹣跚的老人交談。它的莖長長的，細細的，沿著籬笆不斷努力向上生長，即使爬過籬笆的.頂端也不斷向上生長，真是一種不斷進取的花！

　　早晨六點多是牽牛花開得最旺盛的時候。仔細一看，你會發(fā)現(xiàn)牽牛花的開花時間有早存遲，形態(tài)各異，在同一條莖蔓上，就有很不同形態(tài)的花。有的慢慢地脹大自己的身體，似乎想快點看看這美麗的世界；有的漸漸地綻放自己合著的身軀，像一個害羞的小姑娘；有的綻開得大一些，如一張打開的折疊薄傘；有的已完全展開了身姿，向大地傾吐自己的情懷。

　　盡管有那么多都比牽牛花嬌艷，但我依舊喜愛那小小的牽牛花，在我眼中，它永遠是向上的，美麗的。

三年級的作文篇5

　　沙湖，金沙碧水，葦叢如畫，魚肥鳥集，風景宜人。它位于寧夏銀川市南56千米。沙湖的總面積為80·1平方千米，其中水域為45平方千米，沙漠面積為22、52平方千米，是一處融江南水鄉(xiāng)與塞上大漠于一體的，中國絕無僅有的“塞上明珠”。

　　我國南方多水而少沙，北方多沙而少水。沙湖的神奇之處，就體現(xiàn)在那沙與水的完美結合上。但沙與水卻是從何方而來呢？這個問題至今還有非常多未解之謎。不過迄今為止，最具有說服力的說法是：沙湖這里原本是一塊蝶形低洼地帶，它旁邊的賀蘭山在夏季經(jīng)常會爆發(fā)山洪，洶涌的山洪順著山腳下的六條自然形成的大溝流入了這片洼地，并在這里長期滯留，久而久之便形成了這個湖泊，但到底是何時形成的，還有待于進一步研究。沙湖的沙子就更加撲朔迷離了。因為它雖然被三個大沙漠圍著，卻距離他們都非常遠，那么沙湖的沙究竟是從哪里來的呢？現(xiàn)在最流行的一種說法是：沙湖地處一個季風的低洼地帶，強勁的季風帶著從賀蘭山北面，蒙古的巴丹吉林沙漠刮來的沙塵落在了這里，天長日久便形成了沙山。

　　沙湖是集沙、水、葦、鳥、山為一體的美麗自然景觀。漫步在沙丘上，立刻，一種麻麻的、酥酥的感覺傳遍了全身上下，讓人有一種說不出的'享受。赤著腳登上一座沙丘，俯瞰沙湖，在中午的烈日照耀下，沙湖真如一塊從天而降的瑪瑙，碧的是湖，翠的是葦，上面偶爾有一、兩只不知是被什么嚇著的水鳥騰空飛起。看到這兒，你是不是也想下去與水鳥們暢游一番呢？如果不能，我們還可以去坐快艇。登上快艇，任由它加足馬力在蘆葦叢中穿梭，雪白的浪花不停地拍打著船舷，奏出了一曲歡迎游客的高歌，船行其中，時常有“山重水復疑無路”的擔心，也有“柳暗花明又一村”的豁然開朗。

　　沙湖有著豐富的旅游資源，現(xiàn)在已經(jīng)是國家5A級景區(qū)了。可以觀鳥、玩沙、沖浪、滑沙、跑馬、騎駱駝等等。暑假的時候我去沙湖玩，還目睹了一場“大埋活人”的“慘案”。哈哈，不用緊張，這只是一個玩沙的小游戲。把人埋到沙子里面，不但不會難受，反而能舒筋活血，消除疲勞，真是神奇呀！

　　沙湖神秘、美麗又好玩，它又為我們祖國的西部增添了一道亮麗的風景線！

三年級的作文篇6

　　四毛被三毛救治傷愈，現(xiàn)在，他們兄弟二人又開始了流浪之旅。

　　這天趕上冬至，三毛和四毛分開找吃的。四毛在街頭看到別人在吃餃子，不禁得舔了舔嘴唇，就很想吃一次餃子。他的眼睛中發(fā)射出一絲絲希望和饑餓的目光，太想吃餃子啦。快到圣誕節(jié)了，天空下著鵝毛大雪，太冷了，四毛沒地方躲雪。

　　于是，四毛來到一家大名鼎鼎的超市門前躲避風雪，保安看到他，立刻，保安的面孔中噴射出一絲絲的厭惡，和四毛眼睛里的委屈相對，覺得很無奈。保安和四毛的眼睛對著像在交流，保安好像是在說：“滾，快滾！”也可能說：“走，快離開這家超市，別妨礙做生意。”等等一些話。四毛在心里說：“我無家可歸，這大雪紛飛的冬季，你讓我躲哪？我只是來避這風雪而已。”

　　這時，一位美麗的小姑娘給四毛送來了一碗熱氣騰騰的餃子，四毛覺得這位小姑娘對自己很好，非常感動。小姑娘說：“來吃吧，熱著呢，是我媽媽剛做出來的，我看你可憐，所以給你送來了一碗。”四毛看到餃子，心里很激動，差點哭出來，感激地說：“謝謝你，你真是個樂于助人的.女孩子！”

　　最后，四毛端起香氣撲鼻的餃子，正要吃的時候，來了一只棕色的野狗，四毛喂著野狗，自己也開心的吃著，最后還留了半碗給三毛。

三年級的作文篇7

　　童年真的那么容易離開?我們是否能把它保存起來?有人這么問我，我的答案是：如果你珍惜它，它就永遠也不會離開。事實上，我們已經(jīng)脫離了“童年”這個詞。

　　小時候，讀安徒生集的時候，看見書上的插圖，白雪公主和王子的手緊緊地握在一起…那時候總在想：真幸福。其實，我們的童年也是幸福的，每天只知道無憂無慮地從幼兒園回家再去上學，每天都如此，可以無拘無束地玩：各小伙伴吵架后再和好：喜歡讓大人給自己買玩具，堆在房間里，坐在玩具堆里扮演著玩具們的

　　主人。進入中學的我們，還能再回去嗎?不可能了。因為我們身上背負著沉重的學業(yè)，背負著老師和家長們的寄托，期望。我們不知道經(jīng)歷了多少次題目的叼難，也不知道有過多少思想斗爭……但邊些會使我們變得成熟，穩(wěn)重。那個童話般生活的童年，被一陣風給吹散了……

　　童年走了，換成了少年。一切都在變，我們自己變了。變得不再站在喜歡的玩具前用眼淚哀求父母買下

　　它;變得不喜歡和小伙伴跑到河邊比賽丟石子;變得不喜歡和父母一起去商場買東西……現(xiàn)在的我們，游走在學海和時尚這兩片大海中，喜歡幾個同學聚在一起去書店看書;喜歡談論最近哪些明星的狀況;喜歡單獨賞天邊的云……千變?nèi)f化，但我們忘卻不了。

　　告別那個甜美的童年，多彩的童年，那個令人懷念的童年。如果此時此刻我擁有翅膀，我愿馬上飛回童年年的懷抱。如果吃過的糖果可以再嘗試一番，如果壞掉的`玩具可以修理得完美無瑕，如果《童年》再次唱起，而如果從前的那個我回來。如果邊一切的一切都只屬于過去式，那加快中會有多少酸甜苦辣?

　　我的回答是：如果你珍惜它，它就永遠也不會離開!不要丟失屬于純真年代的記憶，好使我們要告別純真年代。

三年級的作文篇8

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”想必大家都知道這首古詩吧，這首古詩描寫的是西湖的景色。我想我們田東的十里蓮塘也可以和西湖的景色媲美。

　　夏日的一天，我和爸爸、媽媽去十里蓮塘游玩，一下車，放眼望去，一望無際的荷塘在陽光的照射下，金光閃閃，與天相接。

　　荷塘的兩邊綠樹成陰，婀娜多姿的柳樹隨風飄曳，長長的枝條輕拂水面，蕩起一層層漣漪，粉紅色的三角梅，在荷塘兩岸蔓延，好象兩條彩帶，緊緊把荷塘抱住，就像難以割舍的兄弟似的。

　　靠近荷塘，一縷縷清香撲鼻而來，沁人心肺，啊，原來是荷花仙子撒下的幽香。放眼一看，亭亭玉立的荷花紛紛從荷葉中鉆出來，有的還是花骨朵，含苞欲放，顏色偏向深的粉紅色，有的已經(jīng)開了一半，像個害羞的少女，顏色比沒開的要淡一些，有的已經(jīng)全部都開了，像那姑娘綻放的美麗的`笑容，動人心魄，又比開了一半的荷花的顏色更淡一些。碧綠的荷葉挨挨擠擠，像一把把綠傘在水面上撐起，我坐在船上，高興時，用手把水輕輕一撥，水珠落在荷葉上，成了一顆顆珍珠，在荷葉上滾動……，許多快樂的小朋友劃著汽艇，在荷塘里嬉戲，很多的垂釣者悠然地在岸邊垂釣，啊，這副人與自然融成的風景畫多么和諧啊。

　　這就是田東縣打造的旅游景點——十里蓮塘，看著這如畫的風景，我流連往返，久久不愿離去。

三年級的作文篇9

　　在每個人的心目中，都有一個自己認同的好老師，而我最認同的老師就是我三-五年級的語文老師——孫曉芳老師，心目中的好老師作文。孫老師有三大特點呢！第一點是寫字好，第二點是嚴謹認真，第三點就是一大師德——關愛學生。欲知詳細內(nèi)容，請看下文分解。

　　先說第一特點——寫字好。這點不用我多說，學校50%的人都知道。不知者，無罪也，欲知者，跟咱去六（5）班見識見識去。光是老師寫字好這一點也不稀奇。可孫老師不僅自己寫字好，帶出來的學生十有八九寫字都很好，而且都像一個模具里倒出來的。于是我們將剩下來的分為另三個等級：“半成品”、“殘次品”還有一個就是“廢品”等級這三個檔的一般都不讓他們說是孫老師的學生，生怕給她丟人。我嗎，就算是個“半成品”了，寫字時好時壞，有時還跟心情搭邊兒。但是比以前好多了，這都要歸功于孫老師。然后就是第二點----嚴謹認真了。這一點嗎，說不了多少，最重要的是體會。孫老師每次下課后，都一絲不茍地坐在位置上整理資料，十分用功。有時連一個標點寫錯，都難逃她的法眼。最后一點就是關心學生了！這次一槍打中了五年級上學期開學第一天。說來不巧啊！一位姓朱名磊的`大俠在那上課的一瞬間喝了一口汽水，更不巧的是在那電光火石的一剎那，被孫老師發(fā)現(xiàn)了。她便以迅雷不及掩耳之勢沖到了朱磊的面前，搶過那瓶“美年達”只聽“砰”的一聲，汽水飛進了水桶里，漏了……只聽一聲大吼：“你不知道最好的飲品是白開水嗎？事后，孫老師在辦公室教育了朱磊一番，朱磊心悅誠服的回到了班級，發(fā)誓再也不喝對身體有影響的飲料了。

　　如果我是小草，她就是那晶瑩的露珠。如果我是活蹦亂跳的魚兒，她就是那淙淙的流水。——教誨之恩，永生難忘。