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三年級的作文

時間:2024-05-05 10:22:03 三年級 我要投稿

三年級的作文10篇(經(jīng)典)

  在平日的學習、工作和生活里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的三年級的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

三年級的作文10篇(經(jīng)典)

三年級的作文 篇1

  我的哥哥我的哥哥雖然已經(jīng)上大三了,可是他卻還像個十幾歲的小孩兒一樣,每天從早上起床就和我“抬杠子”,一直到晚上睡覺才結束。而且,我和哥哥的“抬杠子”到哪兒到能夠聽得見,如:在外婆家里、在古箏班里、在家里、在路上......

  媽媽說:“唉,你們兄妹倆,什么時候才能是個頭呀!”瞧!我和哥哥今天早上又開始那我的前門兒牙吵起來了吧!哥哥說:“看你那‘大蒜瓣兒牙’咋就那么大呢。”哈哈哈哈,我又聽見了悅耳的嘲笑聲。“哼!你就知道拿我的痛處說我,你怎么不先看看你自己,哪兒有一個當哥哥的樣兒,還大三的學生呢,我看啊你連三年級的學生還不呢!”我諷刺地說道。哥哥生氣了,說:“你還敢說我不像個當哥哥的樣兒,那你自己有沒有想過你有沒有一個當妹妹的樣兒呢?”“我怎么沒有一點兒當妹妹的樣兒了!再說了,我跟你吵架,還有一部分呢,是想鍛煉鍛煉你的.口才能力,你應該謝謝我猜對呀!”我氣沖沖地說,“你就是個無賴!”我哭了,我本以為哥哥會來安慰我的,可是沒想到,哥哥不但沒有安慰我,反而還落井下石的嘲笑我,我實在沒有辦法了,就告訴了媽媽,媽媽說:“你們兩個能不能安靜點兒!”“哦!”我和哥哥都慚愧的低下了頭。

  就這樣,我們就從小吵到大,而我的口才能力,也是真的提高了!(是語言能力,不是罵人的能力)

三年級的作文 篇2

  生活中誰不會經(jīng)歷挫折呢?挫折在生活中有許許多多。每個人的命運不同,你們用不同的心態(tài)面對這一切。

  小時候,我每天做作業(yè)做的很晚。每次和媽媽吵架。在那時我和同學比成績,看到別人的'成績很好,于是,就產(chǎn)生了自卑的心理,總以為自己做這樣不好那樣不好。

  后來媽媽的態(tài)度改變了,和老師一起鼓勵我,要我自信,不久,我就開始自信了,作文和成績提高了,每次上課我都自信滿滿地回答問題。

  有了自信就有了學習的動力,在知識的海洋里遨游,在生活中往往會遇到挫折,要自信前行。

  如果沒有自信,貝多芬就創(chuàng)作不出“命運交響曲”;如果沒有自信,就沒有李陽的“瘋狂英語”;如果沒有自信,就沒有曹雪芹的“紅樓夢”。

  自信是成功的條件,沒有它就沒有快樂。

三年級的作文 篇3

  一看到杭行,你就知道他是個胖子;而與杭行一接觸,你就知道他是個懶胖子;再與杭行接觸一星期,你就知道,他還是個隱藏在生活里的“段子手”。

  他那對圓圓的,如同黑曜石的眼睛已經(jīng)足以看出他的搞笑。這還不夠!你看看他隆起的肚子,那里面可裝的全部都是搞笑的段子。這還是不夠!肚子里裝不下那數(shù)不勝數(shù)的.段子,怎么辦?臉也來幫忙。他的臉如同一張大餅,肚子和臉互相幫助,說出來的話就能讓你笑出腹肌!

  這其中,最好笑的就是體育課了。這節(jié)課要測50米×8,一得到消息,他第一件事,定是仰天長“哮”:“哦——又是50米×8!”然后他想盡辦法,為的就是不測試。

  他把左腳搭在右腳上,右腳外側貼著地面,身體努力往下壓,想讓腳拐一下,可是他重心太低又沒控制好方向,沒過多久,就摔了個仰面朝天!

  輪到他跑了,他又是一聲長嘆。“嘟——”哨聲響了,其他人努力往前沖,只有他慢悠悠地跑。肚子上,腿上,屁股上、臉上的肉如同伴著鼓點,全方位地抖。前面至少還在跑,后面直接開始走路,他大口喘著氣,嘴里還嘟噥著:“累死啦!”

  誰知,到了終點,他又活躍起來,“唉,50×8有什么用呢?跑完還要吃東西恢復體力,吃的東西要要買……”

  操場上有有了笑聲……

  沒想到,著“逗胖子”還是有點用的嘛!

三年級的作文 篇4

  我家門前有一道長長的柵欄,上面爬滿牽牛花。奶奶對我說“你要像它一樣努力向上。”于是,我每天都會情不自禁地走過去看它們。

  在微風的吹拂下,那一片片葉子搖擺著,仿佛在跳優(yōu)美的舞蹈。葉子與花都長在藤蔓上,葉子的表面并不光滑,它沒有其它花的葉片“嫩”,相反還覺得有些“老”,用手去觸摸,似乎還有一道道“皺紋”,讓你感覺自己仿佛在和一位蹣跚的老人交談。它的莖長長的,細細的,沿著籬笆不斷努力向上生長,即使爬過籬笆的.頂端也不斷向上生長,真是一種不斷進取的花!

  早晨六點多是牽牛花開得最旺盛的時候。仔細一看,你會發(fā)現(xiàn)牽牛花的開花時間有早存遲,形態(tài)各異,在同一條莖蔓上,就有很不同形態(tài)的花。有的慢慢地脹大自己的身體,似乎想快點看看這美麗的世界;有的漸漸地綻放自己合著的身軀,像一個害羞的小姑娘;有的綻開得大一些,如一張打開的折疊薄傘;有的已完全展開了身姿,向大地傾吐自己的情懷。

  盡管有那么多都比牽牛花嬌艷,但我依舊喜愛那小小的牽牛花,在我眼中,它永遠是向上的,美麗的。

三年級的作文 篇5

  沙湖,金沙碧水,葦叢如畫,魚肥鳥集,風景宜人。它位于寧夏銀川市南56千米。沙湖的總面積為80·1平方千米,其中水域為45平方千米,沙漠面積為22、52平方千米,是一處融江南水鄉(xiāng)與塞上大漠于一體的,中國絕無僅有的“塞上明珠”。

  我國南方多水而少沙,北方多沙而少水。沙湖的神奇之處,就體現(xiàn)在那沙與水的完美結合上。但沙與水卻是從何方而來呢?這個問題至今還有非常多未解之謎。不過迄今為止,最具有說服力的說法是:沙湖這里原本是一塊蝶形低洼地帶,它旁邊的賀蘭山在夏季經(jīng)常會爆發(fā)山洪,洶涌的山洪順著山腳下的六條自然形成的大溝流入了這片洼地,并在這里長期滯留,久而久之便形成了這個湖泊,但到底是何時形成的,還有待于進一步研究。沙湖的沙子就更加撲朔迷離了。因為它雖然被三個大沙漠圍著,卻距離他們都非常遠,那么沙湖的沙究竟是從哪里來的呢?現(xiàn)在最流行的一種說法是:沙湖地處一個季風的低洼地帶,強勁的季風帶著從賀蘭山北面,蒙古的巴丹吉林沙漠刮來的沙塵落在了這里,天長日久便形成了沙山。

  沙湖是集沙、水、葦、鳥、山為一體的美麗自然景觀。漫步在沙丘上,立刻,一種麻麻的、酥酥的感覺傳遍了全身上下,讓人有一種說不出的'享受。赤著腳登上一座沙丘,俯瞰沙湖,在中午的烈日照耀下,沙湖真如一塊從天而降的瑪瑙,碧的是湖,翠的是葦,上面偶爾有一、兩只不知是被什么嚇著的水鳥騰空飛起。看到這兒,你是不是也想下去與水鳥們暢游一番呢?如果不能,我們還可以去坐快艇。登上快艇,任由它加足馬 力在蘆葦叢中穿梭,雪白的浪花不停地拍打著船舷,奏出了一曲歡迎游客的高歌,船行其中,時常有“山重水復疑無路”的擔心,也有“柳暗花明又一村”的豁然開朗。

  沙湖有著豐富的旅游資源,現(xiàn)在已經(jīng)是國家5A級景區(qū)了。可以觀鳥、玩沙、沖浪、滑沙、跑馬、騎駱駝等等。暑假的時候我去沙湖玩,還目睹了一場“大埋活人”的“慘案”。哈哈,不用緊張,這只是一個玩沙的小游戲。把人埋到沙子里面,不但不會難受,反而能舒筋活血,消除疲勞,真是神奇呀!

  沙湖神秘、美麗又好玩,它又為我們祖國的西部增添了一道亮麗的風景線!

三年級的作文 篇6

  四毛被三毛救治傷愈,現(xiàn)在,他們兄弟二人又開始了流浪之旅。

  這天趕上冬至,三毛和四毛分開找吃的。四毛在街頭看到別人在吃餃子,不禁得舔了舔嘴唇,就很想吃一次餃子。他的眼睛中發(fā)射出一絲絲希望和饑餓的目光,太想吃餃子啦。快到圣誕節(jié)了,天空下著鵝毛大雪,太冷了,四毛沒地方躲雪。

  于是,四毛來到一家大名鼎鼎的超市門前躲避風雪,保安看到他,立刻,保安的面孔中噴射出一絲絲的厭惡,和四毛眼睛里的委屈相對,覺得很無奈。保安和四毛的眼睛對著像在交流,保安好像是在說:“滾,快滾!”也可能說:“走,快離開這家超市,別妨礙做生意。”等等一些話。四毛在心里說:“我無家可歸,這大雪紛飛的冬季,你讓我躲哪?我只是來避這風雪而已。”

  這時,一位美麗的小姑娘給四毛送來了一碗熱氣騰騰的餃子,四毛覺得這位小姑娘對自己很好,非常感動。小姑娘說:“來吃吧,熱著呢,是我媽媽剛做出來的,我看你可憐,所以給你送來了一碗。”四毛看到餃子,心里很激動,差點哭出來,感激地說:“謝謝你,你真是個樂于助人的.女孩子!”

  最后,四毛端起香氣撲鼻的餃子,正要吃的時候,來了一只棕色的野狗,四毛喂著野狗,自己也開心的吃著,最后還留了半碗給三毛。

三年級的作文 篇7

  童年真的那么容易離開?我們是否能把它保存起來?有人這么問我,我的答案是:如果你珍惜它,它就永遠也不會離開。事實上,我們已經(jīng)脫離了“童年”這個詞。

  小時候,讀安徒生集的時候,看見書上的插圖,白雪公主和王子的手緊緊地握在一起…那時候總在想:真幸福。其實,我們的童年也是幸福的,每天只知道無憂無慮地從幼兒園回家再去上學,每天都如此,可以無拘無束地玩:各小伙伴吵架后再和好:喜歡讓大人給自己買玩具,堆在房間里,坐在玩具堆里扮演著玩具們的

  主人。進入中學的我們,還能再回去嗎?不可能了。因為我們身上背負著沉重的學業(yè),背負著老師和家長們的寄托,期望。我們不知道經(jīng)歷了多少次題目的叼難,也不知道有過多少思想斗爭……但邊些會使我們變得成熟,穩(wěn)重。那個童話般生活的童年,被一陣風給吹散了……

  童年走了,換成了少年。一切都在變,我們自己變了。變得不再站在喜歡的玩具前用眼淚哀求父母買下

  它;變得不喜歡和小伙伴跑到河邊比賽丟石子;變得不喜歡和父母一起去商場買東西……現(xiàn)在的我們,游走在學海和時尚這兩片大海中,喜歡幾個同學聚在一起去書店看書;喜歡談論最近哪些明星的狀況;喜歡單獨賞天邊的云……千變?nèi)f化,但我們忘卻不了。

  告別那個甜美的童年,多彩的童年,那個令人懷念的童年。如果此時此刻我擁有翅膀,我愿馬上飛回童年年的懷抱。如果吃過的糖果可以再嘗試一番,如果壞掉的`玩具可以修理得完美無瑕,如果《童年》再次唱起,而如果從前的那個我回來。如果邊一切的一切都只屬于過去式,那加快中會有多少酸甜苦辣?

  我的回答是:如果你珍惜它,它就永遠也不會離開!不要丟失屬于純真年代的記憶,好使我們要告別純真年代。

三年級的作文 篇8

  “接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”想必大家都知道這首古詩吧,這首古詩描寫的是西湖的景色。我想我們田東的十里蓮塘也可以和西湖的景色媲美。

  夏日的一天,我和爸爸、媽媽去十里蓮塘游玩,一下車,放眼望去,一望無際的荷塘在陽光的照射下,金光閃閃,與天相接。

  荷塘的兩邊綠樹成陰,婀娜多姿的柳樹隨風飄曳,長長的枝條輕拂水面,蕩起一層層漣漪,粉紅色的三角梅,在荷塘兩岸蔓延,好象兩條彩帶,緊緊把荷塘抱住,就像難以割舍的兄弟似的。

  靠近荷塘,一縷縷清香撲鼻而來,沁人心肺,啊,原來是荷花仙子撒下的幽香。放眼一看,亭亭玉立的荷花紛紛從荷葉中鉆出來,有的還是花骨朵,含苞欲放,顏色偏向深的粉紅色,有的已經(jīng)開了一半,像個害羞的少女,顏色比沒開的要淡一些,有的已經(jīng)全部都開了,像那姑娘綻放的美麗的`笑容,動人心魄,又比開了一半的荷花的顏色更淡一些。碧綠的荷葉挨挨擠擠,像一把把綠傘在水面上撐起,我坐在船上,高興時,用手把水輕輕一撥,水珠落在荷葉上,成了一顆顆珍珠,在荷葉上滾動……,許多快樂的小朋友劃著汽艇,在荷塘里嬉戲,很多的垂釣者悠然地在岸邊垂釣,啊,這副人與自然融成的風景畫多么和諧啊。

  這就是田東縣打造的旅游景點——十里蓮塘,看著這如畫的風景,我流連往返,久久不愿離去。

三年級的作文 篇9

  在每個人的心目中,都有一個自己認同的好老師,而我最認同的老師就是我三-五年級的語文老師——孫曉芳老師,心目中的好老師作文。孫老師有三大特點呢!第一點是寫字好,第二點是嚴謹認真,第三點就是一大師德——關愛學生。欲知詳細內(nèi)容,請看下文分解。

  先說第一特點——寫字好。這點不用我多說,學校50%的人都知道。不知者,無罪也,欲知者,跟咱去六(5)班見識見識去。光是老師寫字好這一點也不稀奇。可孫老師不僅自己寫字好,帶出來的學生十有八九寫字都很好,而且都像一個模具里倒出來的。于是我們將剩下來的分為另三個等級:“半成品”、“殘次品”還有一個就是“廢品”等級這三個檔的一般都不讓他們說是孫老師的學生,生怕給她丟人。我嗎,就算是個“半成品”了,寫字時好時壞,有時還跟心情搭邊兒。但是比以前好多了,這都要歸功于孫老師。然后就是第二點----嚴謹認真了。這一點嗎,說不了多少,最重要的是體會。孫老師每次下課后,都一絲不茍地坐在位置上整理資料,十分用功。有時連一個標點寫錯,都難逃她的法眼。最后一點就是關心學生了!這次一槍打中了五年級上學期開學第一天。說來不巧啊!一位姓朱名磊的`大俠在那上課的一瞬間喝了一口汽水,更不巧的是在那電光火石的一剎那,被孫老師發(fā)現(xiàn)了。她便以迅雷不及掩耳之勢沖到了朱磊的面前,搶過那瓶“美年達”只聽“砰”的一聲,汽水飛進了水桶里,漏了……只聽一聲大吼:“你不知道最好的飲品是白開水嗎?事后,孫老師在辦公室教育了朱磊一番,朱磊心悅誠服的回到了班級,發(fā)誓再也不喝對身體有影響的飲料了。

  如果我是小草,她就是那晶瑩的露珠。如果我是活蹦亂跳的魚兒,她就是那淙淙的流水。——教誨之恩,永生難忘。

三年級的作文 篇10

  自然是如此的純潔!如此的美好!如此的無私!它給予人類溫暖、快樂和幸福。我發(fā)現(xiàn)許多時候,它還能給我們一些啟示。

  今天,我和媽媽來到花園里。我看到花叢中有幾只穿著金花色“衣服”,長著兩只小趐膀。正在那兒采花粉的小蜜蜂。它們采完以后,把花粉帶到蜂巢里釀成蜂蜜。是啊,蜜蜂真值得我們效仿,這些小生靈在春天里辛勤的勞動,不正啟發(fā)我們要珍惜青少年的黃金朝代嗎?

  蜜蜂不分地點,哪里有花就在哪里采蜜,不正啟發(fā)我們要努力學好各科知識嗎?蜜蜂采集各色各樣的'花粉,然后釀出最香最甜的蜜,不就是啟發(fā)我們要把所學的知識消化吸收,獲得累累的碩果嗎?從這平凡普通的蜜蜂身上,我懂得了許許多多的道理,就是要刻苦學習。

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