六年級年的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
“幸福在哪里？幸福在哪里?”聽著熟悉的歌詞，我感到郁悶極了。身為六年級的學生我一點兒也感受不到幸福。每天爸爸媽媽都在我耳邊嘮叨，不是催我上課，就是叮囑我快吃東西然后去補習??來來去去幾句話，聽得我耳朵都起繭了。有時候，我真想對著他們大喊：“別煩我了，我一點也不幸福。”可是，今天發生的一件小事卻讓我感受到了幸福，幸福原來就在我的身邊呀。
一大早，爸爸又在催我起床了。“韋舒倩，快起床，刷完牙去上學。”那聲音好像打雷似的，讓我難受極了。我把被子拉過頭，剛想再睡兩分鐘，媽媽的聲音又從廚房里傳來了，“快點穿衣服，然后吃早餐，吃完馬上去上學。”嗚嗚嗚，我滿肚子怨言不敢說，慢吞吞地穿好衣，吃好早飯。正準備出門時，我看到陽臺的花盆上有一只小蜜蜂正在采蜜，便隨口說了一句：“媽，我喜歡吃蜂蜜，什么時候買一瓶給我吃呀！”廚房里正在忙活的媽媽好像沒有聽見，什么話也沒說。
一轉眼的時間，早上的課就結束了。我背著書包回到家，才進門便吃了一驚。在我家的餐桌上，放著一瓶嶄新的蜂蜜。這瓶蜂蜜用普通的玻璃瓶裝著，足有二三斤的樣子。我可是最愛吃蜂蜜的，立馬高興地跑過去，捧起蜂蜜叫了起來：“媽媽、媽媽，你買蜂蜜了？”
“這蜂蜜是我同事家里產的，他家你去過，在山上那家呀。”
嗯，我知道了，可是那養蜂的人家不是住在山頂上嗎？我記得上次去他家可爬了好久的山呢！
“媽媽，你什么時候去買的'呀？”
“今天早上。”
我的目光落在了門前的鞋柜上，那兒放著媽媽一雙沾滿泥的鞋子。我的眼前突然出現這樣一幕。在高高的石階上，媽媽正小心地拿著一瓶蜂蜜慢慢地向下行，她的額上已經大汗淋漓。
媽媽呀媽媽，我的心頓時無法用語言形容，只是撲上前去，緊緊抱住了她。原來幸福就在我的身邊呀。
六年級年的作文 篇2
目前為止，教過我的老師不少，但對我來說大多都是過客，讓我現在還留有印象的，大概只有這么幾位而已。
幾位老師的具體相貌我已經記不大清楚，但大致輪廓我還分辨得出，倘若真的見了面也一定認得。不過巧的是，這幾位都是女老師。
第一位老師姓葉，同是我小學三年級的班主任與語文老師，只教過我一年。葉老師個子不高，瘦瘦的，沉穩中透著嬌弱。但她講課一點兒也不含糊，聲音洪亮大氣。
之于葉老師，我記得的不多，除了這些便是三年級結束時聽說她要被調去外地任教，我竟難舍難分起來，第一次勇敢地向葉老師要來她的郵箱。后來四年級時給葉老師發過我寫的一篇算不上文章的文章，她回復時表揚了我，我喜出望外。大概也是打那時起，我與寫作結上了緣。
那篇文章至今還保留在我郵箱的發件箱里，每每打開來看，心里頭總有一種說不出來的喜悅。可能是被實在無法入眼的文章逗樂了，又或許是它還在不斷激勵著我前進罷。畢竟，那時我才九歲，在那之前從未對哪位老師如此留戀過。
第二位是教我小學三年級和四年級數學的張老師，她同樣也是教我“FLASH”（動畫制作）的啟蒙老師。
三年級的時候我們家剛剛買了電腦，當時我父親是做這方面工作的，每回父親在電腦上工作時，我就在一旁認真“觀摩”，就這樣，我漸漸學會了電腦的基本操作。后來對電腦越來越熟，打字速度也越來越快，在班里有了些“名氣”。
一次上課時張老師在班里問有誰電腦玩得比較熟，結果同學們就“大肆”推薦我和另外兩位同學。下課去了辦公室才知道張老師是要教我們三個用FLASH做一個動畫，然后拿它去參加區里的比賽；我喜歡電腦，自然也樂意學學這個新鮮玩意兒，便當場答應了。張老師讓我們周末去學校。
周末很快到了，我和另兩位同學一起去了張老師的辦公室。我的準確記憶到此為止，后來的事不知怎地，都很模糊。像找到張老師之后，另兩位同學在跟張老師學，我卻無事可干，似乎是我不想學……還有接下來給動畫配音，我也沒參與，只是在旁邊與她們聊天，倒逗笑了她們。
具體的情景怕是遺忘了，但我一直記得是張老師使我對FLASH萌生了興趣；六年級時我還因此自己學著做了一個網站。直到現在張老師和我還會有互動——在QQ空間上她偶爾會“贊”我的動態，我有時也會給她“回贊”。
第三位是教我五年級數學的陳老師。陳老師黝黑的皮膚給我的印象最深，依我看來她做事可以稱得上“雷厲風行”了，說一不二；但生起氣來卻很可愛，像小女生受了委屈。
我在陳老師的課堂上比較喜歡“活躍氣氛”，基本上她說兩句我接一句，但她與別的老師不同，她不會因為同學們被我逗得哄堂大笑而生氣，反而接上茬，讓同學們繼續樂下去。我珍惜這樣的老師，開得起玩笑、能和學生打成一片，這兩點做到了，再稍加利用，便很容易的就能教好每個學生。
私下里我與陳老師也可以算是“好兄弟”了。一次陳老師讓我放學后去辦公室幫她判數學卷子，我就去了。到了辦公室正巧看見她在電腦上給自己的“寵物”喂吃的，那段時間比較流行“QQ寵物”，我也常玩，就與她交流起了“養寵物”的心得，還幫她掙來“元寶”，玩得不亦樂乎。后來就在辦公室邊判卷子邊侃大山，結果把一起來的幾位同學也帶動了起來——那天大家都很開心。
陳老師是第二位當時就讓我留戀的老師，六年級不知她為何不教我們班了，我便和她失去了聯系；雖說舍不得，卻也沒辦法。但這份師生情外加一份“友情”，一定會永存我心。
第四位是教我六年級語文的周老師，也是我當時的班主任。六年級我當過班里的副班長，職責就是協助班長工作，平常管紀律之類的都是班長干，我基本上沒什么事。可有天班長生病請假了，這讓我一下慌了神。我本就不愿意當副班長，周老師一定要我試試看，我才答應的。
那天是第幾節課我忘了，同學們似乎都沒有聽到預備鈴，整個班里十分吵鬧，我想上講臺管，卻又猶豫不決，大概是因為有些害羞，當時緊張的連話都說不出來。突然周老師進來了，拍著桌子讓同學們安靜下來后，點名讓我站起來解釋為什么不管，我無言以對，站在那不說話。那時別提多糗了，臉紅得不知所措。但好像打那次起，我就開始慢慢學著大方起來。
還有一回周老師在作文課上給我們講寫作技巧，小學寫的都是記敘文，周老師就告訴我們：“寫文章一定要會‘折騰’。”當時我并不沒太在意也不是太理解這么一句簡簡單單的話，可現在寫文章和寫小說的時候總是會不自覺地想起。的`確，需要的時候“折騰折騰”，內容就給“折騰”得豐滿起來了。雖說周老師沒給過我多少好臉，我卻把她深深地埋進了心里。
最后一位是我初三時的班主任兼語文老師——吳老師。吳老師是學校有名的“才女”，能詩能文，我有幸拜讀過許多她的文章，她的筆觸間多帶有古代女子般的古韻情懷，意境優美生動，引人入勝。
與吳老師相處了一年艱苦的時光，那時面臨中考，學習十分緊張，到后期每天只有六個多小時的睡眠時間。也正因如此，那年的師生之間、學生之間的感情都很深厚。
一次我請吳老師幫我評作文，當時我自以為那篇作文寫得很好，結果吳老師給我指出了一大堆毛病。我不服氣，拿回去重新改寫，奮斗一晚后第二天便又交給了吳老師，吳老師看完后總算夸我改得不錯。
使我記憶猶新的是吳老師在評作文的時候和我強調的“不能以辭害意”，大致意思是不要拘泥于詞義的本身而曲解了意思，這句話直到現在仍在影響著我，讓我即便想忘也忘不掉。
我記得這幾位恩師，不只因為她們給我帶來了知識，更為重要的是，她們還或多或少地教過我怎樣去做人。如今我已經讀了十多年書，長大了；同樣值得慶幸的是，我的恩師們都還沒老。
六年級年的作文 篇3
喂，喂，螃蟹你別跑呀！
我穿著早已進水了的阿迪鞋，撲通又踩進一個水潭。唉，螃蟹去哪兒了？
在海南度假，最有趣的事莫過于抓螃蟹了，搬開海邊堆積著的火山石，指甲蓋大小的螃蟹正靜靜地等待著你呢！不過—要想抓住它們可不容易，首先，你要熟悉這附近的地形以免一個趔趄摔成一個落湯雞。
而且這里的小螃蟹啊，都蠢的很，你只要比它們聰明一點點，就會發現它們逃跑都是緊貼著你搬來的石頭—它的家媽咪—跑的。所以，要想抓住它們，你只用不停地翻石頭，翻啊翻，翻啊翻……
當然，有的螃蟹也會故作聰明地裝死，比如說，我翻開一塊大石頭，忽然注意到了一塊泛藍光的'貝殼，身為貝殼收藏愛好者的我立刻星星眼伸爪過去—“哇—”高分貝的女生響徹祖國南方，這哪是貝殼呀，分明是一只大螃蟹！
奇怪的是，這只螃蟹竟一動不動地等待著我的“最終審判”，難道是死了？不，它才沒有死呢，剛剛還想夾我來著！嘿嘿……我奸笑著，伸出一只咸豬手……
快來海邊捉螃蟹吧！不對，如果你比螃蟹還要笨的話，那還是算了。
六年級年的作文 篇4
白白的，方方的，薄薄的，這就是我，一張潔白單薄的手帕。
我和其他小伙伴一起被運到一個大房子里面，我們被分配到一群小朋友手中，有的輕輕的撫摸著我們，有的蠻橫極了。，看著同伴一個個被人們勒著，我心里為他們擔心，看著同伴一個個被扔入開水中，我怕他們會離開這個世界，看著同伴的顏色在變化，我心里有一點嫉妒。最后，看著同伴變的五彩繽紛，我非常嫉妒他們。
終于，輪到我了。我之前一直都在其它手帕的溫暖之中，現在一下子暴露在空氣中，我感覺一陣寒冷，突然，有一股溫暖直入我的心里，我抬頭一看，有一個小男孩在我的身上摩擦他的小手，我覺得他的有一顆非常善良的心，他還怕我凍著，把我折疊成小三角形，把我包裹在手中，我非常感謝這個小男孩，因為他給我帶來了溫暖。
我有頭了！我長出了一個頭，這還得多虧了那個小男孩，他在我的.正中央放了一顆玻璃珠，用橡皮筋緊緊繃住，我就有了一個小小的頭，不僅如此，我還有了一個黃黃的，短短的小脖子。緊接著那個小男孩用同樣的辦法在我的四面八方綁了很多個頭，這些頭有的大有的小有的扁有的圓，最后變成了一個多頭怪。
小男孩拿了一根棉線和一根橡皮筋，用橡皮筋綁個尾巴，然后又用棉線把我的頭全部綁在一個地方，我就變成一朵潔白的云，這時，我被那個小男孩抓住了尾巴，我的頭朝著地面感覺好昏啊，都要嘔吐了。
一股藥味直沖我的鼻子，小男孩把我扔進了一口滾燙的鍋里，我的身體都被燙透明了，那個小男孩把我扔進鍋里就走了，我看見他們吃著好吃的肉包子，喝著香噴噴的豆漿，我也餓了，過了一會我和其他手帕被扔進去另外一個滾燙的鍋里，這個鍋和之前那個鍋不一樣，之前那口鍋里的水是清清的，沒有一點顏色，而這口鍋里面的水完全是黑色，如果把它舀起來，散在紙上，就可以發現它是金黃色的。
我在滾燙的水里一點也不難受，反而像洗了一個暢快的澡，過了一會我的身體也不像之前那種潔白的云了，而像一位畫家用黃色顏料畫出來的黃色的云朵，黃色滿滿滲進我的身體，把我全部包裹。
也不知過了多久，我被拿出來晾干，終于呼吸到了新鮮的空氣，之前泡在水里一直沒有呼吸到這么新鮮的空氣。這時，我低頭一看，我身體變成了金黃色的，它和我已經融為一體了，陽光下，我現在就像一只美麗的蝴蝶，漂亮極了。
我也和之前的小伙伴一樣變得那么美麗啦！
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