五年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
深秋時(shí)節(jié)，百花凋謝，草地枯黃，樹(shù)葉也紛紛落下。
深秋時(shí)候是看落葉的最后一段黃金時(shí)段。由于正值季節(jié)交替，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，樹(shù)葉由綠色慢慢變成淡紅色、淡黃色，最后變成了深紅色、黃色、金黃色。經(jīng)微風(fēng)一吹，落葉飄散、不停地下著“葉雨”。此時(shí)，走在樹(shù)林里，讓人仿佛置身于落葉的海洋里一般。
秋天的楓樹(shù)葉很美，從遠(yuǎn)處望去，楓樹(shù)林就像火紅的云彩。走在楓樹(shù)林里，還可以看到另一番神奇的景象：樹(shù)上、地面上、甚至路旁的長(zhǎng)椅上全是火紅色的楓樹(shù)葉。樹(shù)上的楓葉好像那一面面迎風(fēng)飄揚(yáng)的小紅旗，而鋪滿(mǎn)土地的楓葉，又好像鋪在草地的紅地毯……
秋天的'銀杏樹(shù)別有一番景色。一棵棵塔型的銀杏樹(shù)冠被金色的樹(shù)葉變成金色寶塔；隨風(fēng)中飄落的金黃色小葉片，就好像一群群在空氣飛舞的金色蝴蝶。石階上隨手還可以撿到從樹(shù)上剛剛掉落的白果，空氣中彌漫著白果散發(fā)出的清香！
校園里的梧桐樹(shù)葉也悄悄落下了。掛滿(mǎn)土黃色樹(shù)葉的的梧桐樹(shù)，像一個(gè)個(gè)柱著拐杖的老人，在秋日的陽(yáng)光照射下，閃閃發(fā)光的梧桐樹(shù)葉，真像一把把黃色的扇子；樹(shù)葉落下發(fā)出的沙沙聲，像是老人們?cè)诟`竊私語(yǔ)，葉片偶爾碰撞發(fā)出的響聲又像是老人們高興時(shí)發(fā)出的爽朗的笑聲！
鋪滿(mǎn)大地的落葉啊，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的冬天，會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)變化，并最終全部化為泥土，為來(lái)年百花盛開(kāi)、小草生長(zhǎng)、樹(shù)木繁茂提供生長(zhǎng)必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
五年級(jí)作文 篇2
今天早上，我吃好飯 ，看了一會(huì)兒電視 ，爸爸就帶我去祭祖了。我以為到以前去過(guò)的地方去祭祖，沒(méi)想到是去太太。爺爺那里去拜祭的，而且路又很遠(yuǎn)要開(kāi)車(chē)去。這一次去的人很多，開(kāi)了三四輛車(chē)子，大約有二 十多人。 祭祖的時(shí)候，爸爸先把墓旁邊的`雜草用鋤頭弄到旁邊去，然后我拿著一把舊刀，把墓旁邊的樹(shù)枝砍斷，沒(méi)想到樹(shù)枝沒(méi)斷刀卻斷了。后來(lái)，爸爸用另一把新刀砍了好多樹(shù)枝，我就拿了幾根樹(shù)枝當(dāng)棒子玩。
然后，爸爸把吃的拿出來(lái)擺在石桌上，還把酒倒上就開(kāi)始祭祖了。過(guò)了一會(huì)，我們每個(gè)人都過(guò)去對(duì)著墓拜了拜，表示對(duì)先人的敬重。
最后，我們?nèi)チ撕芏鄠�(gè)地方，用同樣的做法，等到祭拜完了，我們大家就一起回家了。
五年級(jí)作文 篇3
一片片枯葉雜亂地鋪在土地上，像那些不規(guī)則的魚(yú)鱗。有一片是深棕色的，看上去好像馬上要自動(dòng)爆裂似的。
它的葉邊是白色的，在深棕的葉片上十分顯眼。這條邊呈檸檬形，像一根白色的絲線(xiàn)纏在葉子的周?chē)Ｈ~子邊緣還有一根小刺，不仔細(xì)看是看不見(jiàn)的，但小刺十分鋒利，好像一劃就會(huì)把手指割破一樣。樹(shù)葉邊有兩裂縫，一條是從邊界延伸過(guò)來(lái)的，大約長(zhǎng)3厘米，還有一條是從葉脈那兒來(lái)的，卻只有2厘米長(zhǎng)呢！
樹(shù)葉的'顏色有很多種，深棕、淺棕、米白、淺黃等，這片樹(shù)葉好像是用這些顏色的顏料攪拌起來(lái)之后刷上去的。那裂痕的陰影，也都是棕色的。
有趣的是，這片葉子上整齊地排列著兩個(gè)差不多大小的洞。這時(shí)，你不妨想象這兩個(gè)洞像兩只小眼睛呢！這兩個(gè)洞的邊上有一些尖銳的小鋸齒，像兩顆帶著棱角的小石子落在這片葉子上。這兩只“小眼睛”還在好奇地盯著我們呢，好像在和我們說(shuō)：“你瞧，咱們枯葉也很有趣吧。只要認(rèn)真觀察，看什么都是非常有趣的喲！對(duì)嗎？”
是呀，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)多觀察，仔細(xì)思考，這樣可以使生活變得豐富多彩，甚至還可以發(fā)現(xiàn)一些意想不到的奧秘！
五年級(jí)作文 篇4
自從上學(xué)期和郎宇卜玩“撞拐”完爆了他之后，他就老實(shí)了，直到今天，也不知道他從哪兒重拾了信心和勇氣，興沖沖帶著挑釁的口吻居然要找我單挑——撞拐。
于是，慘劇發(fā)生了……
我裝出一副怕怕的樣子，兵不厭詐的嘟囔：“我要是贏了可咋辦啊？你豈不是太沒(méi)面子了”。“廢話(huà)少說(shuō)，我一定贏你！”他惡狠狠地說(shuō)。既然如此，算了，我全當(dāng)練手，雖然他比我高而且壯，占據(jù)了絕對(duì)的“噸位”優(yōu)勢(shì)，可論技術(shù)嘛，完全不是個(gè)兒！我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的準(zhǔn)備和他開(kāi)戰(zhàn)，可就在我抬腿兒準(zhǔn)備發(fā)起攻勢(shì)的當(dāng)兒，馬子涵不知從哪兒蹦了出來(lái)，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)橫我面前，指著小郎說(shuō)：“來(lái)！咱倆單挑！”“就你？滅你當(dāng)玩兒！”小郎諂笑著，眼里頗具殺氣，斜楞著小馬。小馬仿佛傳說(shuō)中的小馬哥，不！是馬小姐。一如武俠小說(shuō)里描述的那樣：長(zhǎng)發(fā)飄飛，利刃出鞘，劍光閃過(guò)，對(duì)手倒地。“咚！”一聲，小馬竟把龐然大物給“撞散架了”！
“士可殺，不可辱”，郎宇卜玩命捍衛(wèi)自己尊嚴(yán)的時(shí)刻到了，他擼起袖子牛氣沖天，帶著憤恨卷土重來(lái)，更帶著挽回面子的不屈斗志和力挽狂瀾，扶大廈于將傾的勇氣。燃燒吧！我的'小宇宙，我仿佛看到圣斗士里打不死的“青銅小強(qiáng)”，不！是小郎，他勢(shì)必要將小馬擊垮！順便提一句，馬子涵是個(gè)女生，還不胖。緊張的氣氛使空氣瞬間凝固，氣場(chǎng)里彌漫著戰(zhàn)斗的火藥味兒與小馬俏皮的笑臉。“說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快！”又像武俠小說(shuō)里描述的那樣，驚天地泣鬼神如熊二般的小郎一聲低吼，猶如一名開(kāi)了黑的暴走勇士，朝貌似文弱的小馬發(fā)起了更加貌似無(wú)懈可擊的最后一擊，世界安靜的不像樣子，耳畔只回蕩著小郎的叫囂：“馬子涵別記仇啊！事后別哭啊，別告你媽啊，別告老師啊……”
就在此時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。面對(duì)郎宇卜勢(shì)不可當(dāng)?shù)囊粨簦R子涵猶如天神下凡，動(dòng)作飄逸附神力，她四兩撥千斤的輕松向上一挑，不但躲過(guò)一劫還能瀟灑一擊，我仿佛再一次看到了武俠小說(shuō)里的最高境界——乾坤大挪移！
“咣當(dāng)”一聲，郎宇卜豬頭小隊(duì)長(zhǎng)般四仰八叉流著鼻涕倒在了地上，慘不忍睹……
看來(lái)練過(guò)和沒(méi)練過(guò)真不一樣啊！原來(lái)，瘦弱的馬子涵是跆拳道黑帶選手。
五年級(jí)作文 篇5
教學(xué)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元課文的寫(xiě)法，圍繞自己的心愛(ài)之物去寫(xiě)習(xí)作。
2.辦一期“我的心愛(ài)之物”習(xí)作專(zhuān)欄，貼上習(xí)作和圖片，引導(dǎo)學(xué)生之間互相分享交流。
教學(xué)重點(diǎn)
能寫(xiě)清楚心愛(ài)之物的外形，得到心愛(ài)之物的過(guò)程，以及成為自己心愛(ài)之物的原因。
教學(xué)難點(diǎn)
能結(jié)合本單元課文的寫(xiě)法去寫(xiě)習(xí)作。
教具準(zhǔn)備
課件。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、創(chuàng)設(shè)情境
我們每個(gè)人都有自己特別鐘愛(ài)的東西，你的心愛(ài)之物是什么呢?是生日時(shí)爸爸送的玩具熊，還是媽媽送的小白兔?是爺爺獎(jiǎng)勵(lì)你的旱冰鞋，還是媽媽在寒冷的冬夜為你趕織的毛衣?……
今天，我們的習(xí)作就是圍繞“心愛(ài)之物”來(lái)寫(xiě)的。現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一寫(xiě)“我的心愛(ài)之物”吧。
二、審題指導(dǎo)(出示課件2)
1.讀題目，你都了解到了什么?
(板書(shū)：心愛(ài)之物)
2.你認(rèn)為這次習(xí)作的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫?
(板書(shū)：心愛(ài)之物的外形心愛(ài)之物得到的過(guò)程我和心愛(ài)之物之間發(fā)生的事)
三、組織材料。(出示課件3，4)
1.想想什么是自己的心愛(ài)之物，是什么原因讓你對(duì)它產(chǎn)生這樣的感情。按要求準(zhǔn)備。
要求：
(1)說(shuō)一說(shuō)它是什么。
(2)說(shuō)一說(shuō)你的心愛(ài)之物是什么樣子的，你和它之間發(fā)生過(guò)怎樣動(dòng)人的故事。
2.匯報(bào)自己的選材。
(1)請(qǐng)習(xí)作較好的同學(xué)先匯報(bào)，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，根據(jù)自己的理解進(jìn)行較為客觀的評(píng)價(jià)。
(2)再請(qǐng)中等和有一定困難的學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。同學(xué)和老師之間進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，友善地提出不足之處。
四、突破難點(diǎn)(出示課件5)
1.剛才我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)，要寫(xiě)好這篇文的章重點(diǎn)是寫(xiě)清心愛(ài)之物的樣子、得到的過(guò)程以及你和它之間發(fā)生的故事。怎樣把這些寫(xiě)下來(lái)，形成一篇文章呢?
2.就剛才同學(xué)們的故事，大家提出修改方案。
小組進(jìn)行討論，匯報(bào)討論結(jié)果
3.教師總結(jié)：描寫(xiě)心愛(ài)之物樣子的時(shí)候，我們要抓住它的外形特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě);簡(jiǎn)要介紹得到它的過(guò)程;詳細(xì)介紹你們之間發(fā)生的.故事。
(板書(shū)設(shè)計(jì)：心愛(ài)之物得到的過(guò)程(略寫(xiě))我和心愛(ài)之物之間發(fā)生的事(詳寫(xiě)))
五、動(dòng)筆練習(xí)(出示課件6)
根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，注意要把過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)具體。
六、小結(jié)：(出示課件7)
這節(jié)習(xí)作課，我們學(xué)習(xí)了寫(xiě)“我的心愛(ài)之物”這樣的文章，我們?cè)诮榻B自己的心愛(ài)之物的時(shí)候，要抓住特點(diǎn)，詳略得當(dāng)，做到中心突出，感情真摯。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
我的心愛(ài)之物
心愛(ài)之物的外形
心愛(ài)之物得到的過(guò)程(略寫(xiě))
我和心愛(ài)之物之間發(fā)生的事(詳寫(xiě))
五年級(jí)作文 篇6
3月11日 ，綠色王國(guó)的大王——獅大王，早早起床，沒(méi)有到各處去檢查工作，而是直接來(lái)到綠化大舞臺(tái)。
“調(diào)皮猴，傳我的命令，召集各部首領(lǐng)今天下午2點(diǎn)，在綠色大舞臺(tái)開(kāi)會(huì)，不得請(qǐng)假。”獅大王滿(mǎn)臉的憂(yōu)慮對(duì)調(diào)皮猴說(shuō)。
信鴿用它甜美的聲音問(wèn)大王：“什么事呀，大王？”
“不用多問(wèn)，此事關(guān)系到國(guó)家安危。”看見(jiàn)大王嚴(yán)肅的表情，剛剛準(zhǔn)備開(kāi)口詢(xún)問(wèn)的小狐貍、眼鏡蛇等嚇得把呼之欲出的話(huà)語(yǔ)硬生生地吞回去了。
難熬的下午兩點(diǎn)終于來(lái)到，平日鶯歌燕舞的大舞臺(tái)此時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。獅大王用低沉且充滿(mǎn)無(wú)上威嚴(yán)的聲音發(fā)出了命令，叫監(jiān)獄長(zhǎng)將擅自闖入我方領(lǐng)土的侵略者帶上來(lái)。大家你看我我看你，不知道發(fā)生了什么事。
“近日，有很多外來(lái)者都涌向我們這里，意圖搶占我們的領(lǐng)土，一個(gè)月來(lái)，我們已經(jīng)陸續(xù)抓住二十多人，事情十分嚴(yán)重，因此今天召集大家開(kāi)會(huì)，共同審判它們。”獅大王終于說(shuō)出了事情的原因。
大家由剛開(kāi)始的猜疑一下子變得心情十分沉重。
“大王，各位兄弟姐妹，我們不是你們擔(dān)心的侵略者。”長(zhǎng)頸鹿用無(wú)比悲傷的聲音為自己叫屈。
一位滿(mǎn)臉皺紋，臉色蠟黃的老黃鶯用沙啞的聲音說(shuō)道：“請(qǐng)大家原諒，我們打擾了你們幸福的生活，但是我們也是沒(méi)有辦法，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我們?cè)拘腋５募覉@悄悄發(fā)生了變化，清新的空氣變成了濃煙，綠草地上垃圾飛揚(yáng)，清澈的河水發(fā)出了陣陣的惡臭，最可怕的是疾病蔓延，好多家庭妻離子散，多少親人陰陽(yáng)兩隔，最可恨的是不知道什么原因，我們美麗的`家園被不知道從什么地方冒出的無(wú)情大水慢慢淹沒(méi)，我們成了無(wú)家可歸的人。”
“請(qǐng)大王明察！”、“請(qǐng)大王開(kāi)恩”……
大家議論紛紛，很多小動(dòng)物都留下了眼淚，獅大王也陷入了沉思。
“信鴿、雄鷹、調(diào)皮猴、赤兔馬、烏龜王，你們兵分五路，速去查明原因，五點(diǎn)鐘前趕回，不得有誤。”獅大王再次傳下命令。
信鴿，雄鷹先后回來(lái)，告訴了大王，剛才它們說(shuō)的都是真的。隨后而來(lái)的是調(diào)皮猴和赤兔馬，帶來(lái)了來(lái)自各個(gè)角落來(lái)自人們的議論。“天氣越來(lái)越壞，不正常”；“空氣越來(lái)越渾濁，汽車(chē)尾氣、工廠(chǎng)排放氣體越來(lái)越多”；“河水太臟了”……
烏龜王氣喘吁吁爬來(lái)，對(duì)大王說(shuō)：“大———大王，是真的，我的兄弟們告訴我，氣候變暖了，兩極的冰川開(kāi)始融化，海水升高了，有很多地方都淹沒(méi)了。”
“審判結(jié)束，現(xiàn)在改成歡迎舞會(huì)。”頓時(shí)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。
舞臺(tái)老板大象出來(lái)了，踱著方步，大聲說(shuō)道：“老規(guī)矩，每次活動(dòng)之前我們都要唱一遍我們主題歌，現(xiàn)在開(kāi)始，一、二、三”。
“森林是我家，用心愛(ài)護(hù)它。年輕多鍛煉，少用汽車(chē)?yán)ｉ_(kāi)源節(jié)流好……”，這悠揚(yáng)的歌聲傳遍了整個(gè)森林，響徹了整個(gè)云霄，飄向了世界的每一個(gè)角落。
五年級(jí)作文 篇7
昨晚，第八屆中國(guó)鄭州國(guó)際少林武術(shù)節(jié)大型文藝演出在省體育中心上演，譚晶、周華健、楊坤、孫燕姿、飛兒樂(lè)團(tuán)、WonderGirls組合等明星，讓整場(chǎng)晚會(huì)星光熠熠。除此外，晚會(huì)還突出了”少林”、”武術(shù)”的特色，舞蹈、音樂(lè)和背景完美結(jié)合，展現(xiàn)了中華武術(shù)和傳統(tǒng)文化的魅力。
武俠輕功“飛”上嵩山。武俠片里經(jīng)常看到古代大俠飛來(lái)飛去，如今觀眾在晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)也見(jiàn)到了傳說(shuō)中的.“輕功”。
節(jié)目《輕功》一開(kāi)始，背景畫(huà)面就把觀眾帶到了月下嵩山的場(chǎng)景里，11名武林大俠在“威亞”的幫助下，從舞臺(tái)上緩緩“飛”起。時(shí)而在峭壁之間跳躍，時(shí)而在竹林里游走，飛越重重險(xiǎn)阻，終于眼前一片開(kāi)闊，原來(lái)是來(lái)到了嵩山之巔。大俠們一直向上，消失在群山之中。
這時(shí)，臺(tái)下升起10面白綾，大俠們隱身在白綾之后，表演各種招數(shù)，通過(guò)背景畫(huà)面映射，在白綾上幻化成巨大的身影，若隱若現(xiàn)，讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾領(lǐng)略到中國(guó)武術(shù)文化中神秘莫測(cè)的一面。
這一刻，打動(dòng)了臺(tái)下來(lái)自世界各地的武術(shù)愛(ài)好者。晚會(huì)早己結(jié)束，可一些武術(shù)愛(ài)好者還是久久不愿離開(kāi)。
我忠心祝愿：愿中國(guó)功夫走出國(guó)門(mén)，讓世界人民都了解中囯功夫和文化！
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