四年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
在朋友的推薦下，我最近在潛心拜讀尹建莉的教育手記《好媽媽勝過好老師》。雖然我僅僅讀了幾十頁，可是她文章中睿智的教育理論、執著的教育情感，深深地影響著我的家教觀念和教育理念。今天，當我看到她的《開“小賣部”》這一章時，忍不住有感而發，寫下了這篇小文章。
作者對女兒圓圓的教育猶如春雨一樣潛移默化，潤物無聲，就連教孩子學數學也大雪無痕。她為了讓圓圓學會做事，學會自然地和人打交道，常常帶她去小賣部買東西。每次作者都讓她去告訴店主買什么，并讓她把錢遞給店主。沒想到這讓孩子對錢有了概念，對計算產生了興趣。于是，作者便機智地跟孩子玩起了開小賣部的游戲。在游戲的過程中，作者付錢給女兒，然后讓女兒根據物品的定價找零錢，結果又讓女兒學會了整數減法和小數減法。后來，作者又加大了計算難度，在游戲的過程中暗暗加進了乘法和除法運算。正是這種看似游戲的教育，不但給孩子帶來了極大的興趣，而且讓孩子對抽象的數學有了更生動的認識。那就是，計算是存在于周圍生活中有用的東西，是和我們的日常生活密切聯系著的。
不僅數學的學習是這樣，語文的教學也要跟生活緊密聯系。在《好媽媽勝過好老師》這部著作中，作者在教孩子認識生字時，不是像有些家長一樣忙著制作識字卡片，并把家里貼得到處都是。而是用了一個很簡單的學習方法，就是把生字學習融匯在日常生活中，建立在大量的閱讀基礎上。當她們在親子共讀時，媽媽總是指著字一個一個地讀給女兒聽；當她們來到公共場所時，媽媽總是不失時機地指給女兒一些文字看；當女兒有了一定的識字基礎后，媽媽又適時放手讓孩子自己閱讀。這些簡單的做法逐漸使女兒認識了大量的漢字，為以后的語文學習奠定了基礎。
其實，我們的語文教學也緊貼生活。語文教學中組織的各種活動，比如，辯論會、成語接龍、誦讀比賽等，這些活動之所以能極大的調動孩子的積極性，很大一部分原因是它們能有效的運用到生活實踐。再看作文教學。我們利用課堂教學教了她們怎么寫，但更重要的'寫什么依然來源于生活。作文教學中，我們努力幫他們回憶生活中的事情，讓孩子們從生活中擷取寫作材料，鼓勵他們寫真人真事，抒發真情實感，就是生活的文字化。再如，我們在寫作時采取的情景再現，也是與生活結合的實例。所以，我們要努力讓學習貼近生活，努力創造一些機會，讓孩子們從生活中發現知識、收獲知識，不是僅從書本上學習知識。
教育家陶行知早就提出了“生活即教育”的口號，他告訴我們教學做合一，告訴我們行是知之始。美國著名教育家杜威也認為，少年兒童應該從生活中學習，在做事中學習，而不是在書本里學習。他認為教育中永遠成功的教學方法就是“給學生一些事情去做，不是給他們一些東西去學。”
越來越多的事例和理論證明了教育離不開生活的道理，也讓我深受啟發。我們的教學只有與生活實踐相結合，才能讓孩子們深刻地體會到情感，有效地掌握些知識，機智地解決些實際問題。
四年級作文 篇2
一年一度的動物比武大會開始了。請兩位上臺，不知哪兩位武士上臺？大會主持人探長大聲說。他的話音剛落，狐貍和大象大搖大擺地走上臺。
現在開始，狐貍老弟你先出招吧，大象對自己很有信心。好，大象哥接招吧。眼看狐貍兩手向大象插過去。大象不慌不忙地招架，只用鼻子輕輕地一翹，只見狐貍摔在地上，接著又把他的身子鉤住了，又摔在地上了，狐貍被摔成重傷了，被別的動物抬了下去。
臺下的獅子觀看了一下，得意地抖著毛發：“這笨狐貍自不量力，身體弱小，還去跟龐大的大象打斗，真自不量力。”獅子沖了上去和大象打斗。獅子撲過去，咬大象的鼻子，誰知，大象早有準備，馬上把身子一轉，獅子撞到了大象的背上，誰都知道大象皮厚厚的，所以被撞得四腳朝天。
想不到，更小的`松鼠要跟大象打斗。大象哈哈大笑，小松鼠很生氣。打斗開始了。小松鼠左閃一下，右閃一下，把大象都搞暈了。小松鼠一下子跑到了大象的耳朵里，松樹在里面跳來跳去，搞得大象很生氣。這時，小松鼠說：“你快認輸吧。”大象說：“想得美，我不認輸。”小松鼠在里面又是打又是咬，后來大象真的受不了啦，就說：“不要跳了，我受不了。”“你認輸我就出來。”“我認輸了，快出來吧。”
結果，小松鼠爆了冷門，贏了大象。小動物都說真是不可思議啊！
四年級作文 篇3
今天，有快樂星期五的課程，我報名的課程是陶笛俱樂部，我買的陶笛可漂亮了！鉆藍的顏色，背后還有一個白色的音符，可么了！
下午第一節課就是快樂星期五，大家都三五成群，手拉著手，一起前往術科教室。教我們的陶笛老師叫金老師，第一節課金老師教了我們三個指法：“du，rui，mi”吹出來的'聲音清脆響亮，現在我已經會吹“生日快樂”了，應為我吹的太入神了，所以感覺40分鐘很快過去了。下課鈴聲打響了，大家回到了各自的教室。教室里大家聚在一起，七嘴八舌地談論著社團的樂趣，真希望下個禮拜五快點到來。
四年級作文 篇4
我為我們班級喝彩的事情有許多,如果不信你們就來聽聽吧!
第一、我為班級流動紅旗喝彩。每周一的升旗儀式，就是最激動人心的時刻，紀律檢查組的同學會在大會上宣布上周獲得紀律衛生的班級，從開學到現在我們已經得到了好幾面流動紅旗了，這流動紅旗可來的不容易，這得要全班同學的努力才能得到。
第二、我為班級的團結一心喝彩。俗話說：團結力量大。在跳繩比賽的時候，我們班級的十個人跳得到了全年級第一；班級朗讀比賽，我們得了第二名。要沒有同學們的.團結協作，共同努力，就不會有我們今天的這些榮譽。因此，我為我們的團結而喝彩.
第三、我為班級的作業喝彩。我們班級的作業雖然不是最好，但是我們班的作業一次比一次好，一次比一次得優的人多，我們在不停地進步，相信不遠的將來，我們作業一定會很棒。所以，我為我們班的作業而喝彩.
第四、我為我們班的體育喝彩。我們班的體育選手在學校赫赫有名，比如姚偉杰、李琳琳、鄧新龍等，都是多次在運動會上獲獎，為學校和班級贏得了榮譽。在校運動會上，我班的體育也獲得了第二名的好成績。這少不了運動員的功勞，也少不了我們拉拉隊員的吶喊助威。因此，我要為我班的體育喝彩。
……
這就是讓我驕傲和自豪的四一班，為我的班級喝彩吧！
四年級作文 篇5
“哇，太棒了，秋果游戲節開始啦！”咦？這是從哪里傳來的？那當然是我們學校咯！
經過一學期的秋果體驗課，今天終于到了展示的時候了。我興致勃勃地拿著游戲卡從教室出發，走出教學樓，我的目光不再盯著游戲卡，而是轉移到了操場。操場上放著用甘蔗搭成的飛塔，還有用各種秋果搭成的城堡……令我驚嘆不已！
讓我印象最深的'就屬四年級的秋果展示區了！那里有用秋果做的面膜，有用秋果做的蛋糕，有用秋果做的飲料……總而言之，吃、穿、用、行四個方面，一樣不少。我一邊吃著糕點，一邊敷著面膜，享受極了！
最有趣的就是在小禮堂的“秋果音樂會”了，它是用電線插著各種秋果，連接著電腦，每一種桌上的秋果，發出的聲音都不一樣。這一切讓我躍躍欲試，來到鋼琴前，我演奏了一曲《小星星》，可好玩了！
在這次活動中，我不僅玩得很開心，還學到了不少知識，例如有些秋果可以入藥，有些秋果富含維生素C，對人體有很大幫助。
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