八年級作文

[合集]實用的八年級作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的八年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級作文 篇1

　　一年四季，地球都繞著太陽轉，太陽則無私地把滿滿的溫暖灑向大地，擁抱著大地，讓大地生機勃勃。一年四季，我為生活而旋轉，也一樣被暖暖的關愛所擁抱。

　　春天 雨傘

　　春雨淅淅地落下，我忘記帶雨傘來了，正愁回不了家，只好望雨興嘆。這時。一個男同學風趣地說：“本人這里有雨傘一把，免租金出租嘍。”沒等我反應過來，雨傘已經被扔到我的桌子上，抬起頭，帶著一絲感激與不安，問：“那你怎么辦。”“沒事，我中午不回家，在學校食堂吃一頓也就好了。”話音未落，人已消失在教室里，只剩下在雨中奔跑的背影。

　　體驗暖暖的關愛，同學，謝謝你的雨傘。

　　夏日筆記本

　　“嘿，不知道老師的筆記本中都有什么?”同學兩眼放光，“去，門口把風。”我露出狡黠的目光，小心翼翼地翻開筆記本：XX同學，不夠堅強，有點自卑，不能太直接地批評她;孩子今天生病，學校還有一些工作沒完成，記得打電話讓奶奶過去幫忙照顧一下;我的孩子們現在是畢業生，面臨考試，我該怎么鼓勵他們才行……炎炎夏日，好奇心讓我們更了解老師，您把我們當做自己的孩子，盡心盡力地教育我們，如一陣習習涼風撫平了我的焦躁的心。

　　體驗暖暖的關愛，老師，謝謝您的筆記。

　　秋涼 風鈴

　　秋天來了，天氣漸漸轉涼了。我晚上睡覺時總會蹬掉被子，明天起床時就會發現著涼了。這一天晚上，我側身而睡，像壁虎一樣貼著墻壁，被子躺在地上。隨著一束燈光照射進來，吊在門上的'一串風鈴叮叮鈴鈴唱起歌來。媽媽一定是踮著腳尖，否則為什么我除了風鈴聲，什么聲音都聽不到。媽媽把我“扒”下來，蓋上暖和的被子，這一次我看清了，媽媽確實是踮著腳尖走路的，門關上，風鈴又一次響起……

　　體驗暖暖的關愛，媽媽，謝謝您的被子。

　　冬夜牛奶

　　寒冷的冬天，學習到三更半夜。父親進來叮囑：“早點休息吧，明天還要上學呢。”“煩死了，書堆得像山一樣高，讓我怎么去睡。”話剛出口，我就后悔用這樣的語氣同爸爸說話，爸爸無聲地退出房間。過了一會，門又開了，一聽腳步聲就知道是誰，我心里忐忑不知道怎么面對。一杯冒著騰騰熱氣的牛奶被輕輕地放在我的書桌上。“爸爸，謝謝您，我這本書寫完，就去休息。”爸爸笑笑，輕輕關上房門走了。冬夜，讓人暖心的牛奶。

　　體驗暖暖的關愛，爸爸，謝謝你的牛奶。

　　關愛沒有規則性，但它一定是暖暖的，我體驗到了，你呢?

八年級作文 篇2

　　我隨著風飄動，向左，向前，或向右。搖搖擺擺，有些眩暈，但卻不知道，什么才叫清醒。任憑身子，飄啊，飄……

　　暈乎乎的，坐著時間的過山車，走過了初一。初二。轉眼，這過過山車又要啟程。我還來不及清醒，就被灌進了一卷卷的知識，我頭暈目眩，但我明白，這過山車沒有終點……

　　突然，下起了暴雨。車，被迫停下，我擁有了一次難得的休息。起身，踢踢腿，扭扭腰，才發現，這已是個陌生的地方。我已不適應這里的生活了，原來，我在眩暈中，早已習慣了過山車里的.日子。

　　雨中的我，或許比一塊石子還要難堪。搖搖擺擺地走著，跌倒著。臉上沒有淚，只有泥。哭不出來，麻木的心靈已被寒雨封凍，天地在我眼中一片慘白。天空的裂痕在嘲笑我。我伏倒在地……

　　也不知過了多久，醒來，雨已停了。樹上的雨滴，嘀噠嘀噠地往下落。滴在臉上，頓時清醒。是被那冰涼的來自天國的精靈嚇醒了。

　　振奮起精神，來到溪邊，洗凈那些泥土和傷心的痕跡。遠方，一座七彩天橋架起。我真想上去看看，多美啊！

　　天晴了，過山車也要繼續它的旅程了。

　　好吧，讓我再去山上看看吧！

　　爬上山，望著山下。一股成就感油然而生。一朵朵白云就在身邊游動。想也不想，邁開了腳步。

　　我會飄了。我會飄了。一朵云神奇地載著我在空中游蕩。

　　我輕松了。

　　一陣風拂過，我被吹下云頭，真正地飄起來。

　　我徹底輕松了，不用再回到那過山車里去了。

　　那，就飄吧……

八年級作文 篇3

　　有人說：“自古逢秋悲寂廖。”而我卻要說：“我言秋日勝春朝。”

　　早秋之美

　　一到秋，大家就會擺拖那炎炎烈日，感受這位于夏與冬之中的美，農民伯伯終于盼到這收獲的季節，大家的臉上時時刻刻都掛著那自然，甜美的笑容。大家都想著快過，快過，到了中秋前就可以收獲莊稼了。

　　中秋之靈

　　過了早秋的美，就可以感受這別有一番情趣的中秋之靈。農民伯伯終于可以收獲這期盼已久的莊稼了，田野里，莊稼地理到處都是那收割機的`轟鳴聲，農民伯伯的面容此時也豪不遮蓋都燦爛的笑了起來。中秋不但是一個收獲的季節，也是一個團圓的季節。陰歷八月十五的這一天晚上，家家團圓，戶戶張燈結彩。老老小小們圍坐在涼亭里，一邊吃者那甜美的月餅，一邊賞著那輪高高在上的月亮，心里都是非常甜美的。是中秋送給他們一個可以讓家人團圓的理由。這一天不用去上班，可以與父母團圓。

　　晚秋之秀

　　到了晚秋人們開始步入一個涼爽的時節。開始下一點雨，讓土地作一下休整，明年好取得更輝煌的業績。向山上望去，那火紅的楓葉與那金黃的果樹相照應。農民伯伯不用擔心莊稼有雜草。

　　秋，給了我一個機會。

八年級作文 篇4

　　回到老家，路邊已經有不少賣杏的了，回想上幾周回來時，路邊還是一片片白色杏花，見了這耀眼的杏，很想吃，也很想去摘一次試試。趁假期，媽媽帶我來到了一個果園。

　　走進果園，一片金黃，仿佛置身在杏海中。站在樹下，杏子勾人的香氣直引人摘下一二，好好品味一番。

　　媽媽在旁邊，我看她，她用手左捏一捏，右摸一摸，摸到一個順手的再摘下給我，我見了，很是嫌棄，媽媽手里那個杏子很爛，很軟，有的地方還有點黑，看完我就輕輕推開媽媽的手，對她搖了搖頭，這樹上有這么多好的，為什么要吃個爛的呢？抬眼一看，我的眼睛就鎖定了那一顆高高掛在枝頭的，它那樣高，我想，光照一定很足，一定很好吃。一用勁，跳起來夠下來一看，果然，它是鮮艷的，精神的，像火熱的姑娘，活力四射，也像害羞的少女，用堅硬的外殼保護自己，這才是我想要的。期待著咬下去，這一口我才知道這杏子的滋味，酸酸的還有點苦，眉頭不覺的皺了起來，媽媽見了我，笑了，又把原來那顆軟的拿給我。我本想抱怨，但當我咬下一口，汁水在嘴里爆開，杏子的香甜充斥著整個口腔，回味起來，依舊如此，讓人喜愛。我看著它，不覺的笑容就爬上來，不知不覺就吃得只剩下杏核了，我把它拿在手里，那甜甜就融進心里。

　　媽媽看著我講：“你挑的.這杏子，看起來是好看，它卻酸，苦。相比之下，這個杏子雖然看著比那個差，它卻更甜。”聽后，我看向別的樹，若有所思的點點頭。

　　原來，林子的杏，有的美，有的丑，有的甜，有的酸……最好看的未必是最好吃的。熟透的杏，突破了它命運中的曲折困難，雖然它不比原先好看，卻是最圓滿的最香甜的。

　　這金黃的小杏子，像太陽一樣明媚燦爛，且散發清香。好好的品一品，才發現，原來，它不只是個杏子。

八年級作文 篇5

　　夕陽是一種墜落的美，它雖稍縱即逝，但大多數人都不能抗拒它的美麗：就在那黃昏短短的一剎那，霞光傾瀉重巒，是那么的壯麗啊！很快地，夕陽西下了，夜幕輕輕地籠罩著大地。

　　又一個夏夜開始了……

　　或許當你匆匆走過的時候，你并沒有歇下來好好地欣賞一下夕陽。這擦身而過的時刻，我卻被這殷殷如血的夕陽深深地吸引住了，情不自禁地倚在窗邊看日落，那種坦然得無憂無慮的感覺真是無與倫比！

　　漸漸地，我對夕陽產生了一種不可磨滅的印象，它那嫣紅的`霞光，把飄蕩在微紅的天幕上潔白的云朵染成了各種各樣的顏色，就好像是一幅絢爛的油畫似的，令人深思……

　　有些人悲觀論調地認為夕陽結束了一天，但他們有沒有想過，夕陽下山了，它卻意味著新的一天的開始，我忽然想起雨果曾經說過的一句話：“冬天來了，春天還會遠嗎？”的確，‘黃昏來了，黎明還會遠嗎？’

　　我一直抱著這個希望去迎接著黃昏的來臨，因為這是黎明到來的象征;望著漸漸西墜的夕陽，心中涌起一陣莫名其妙的嘆惋，那時因為我想：如果有一天，太陽消失了，那么誰又能制造新的太陽給我們鑒賞呢？沒有了陽光，世界將會變得一片黑白，葉子沒有了陽光的照射，就不能進行光合作用，這樣，世界上的所有植物都會死亡。大自然竟是這樣殘酷;等到那一天，地球又會進行翻天覆地的變化，這樣一來，歷史又會重新篇寫、世界又會重新開始……

　　我的淚水模糊了我的視線。

　　可是，我卻漸漸地樂觀起來了：我想太陽消失離現在還有很長時間，我真的不想看見夕陽在黃昏落山后，黎明時朝陽卻不會升起。

　　夕陽給予人們的是一種藝術上的悲感，所謂的“悲感”并非是悲傷的感覺，而是一種悲壯的心情：當你以平靜坦然的心情去矚目西方的時候，那被夕陽染得殷殷如血的云朵就像是一場毫無損害的火災，將人們心中的煩惱都燒盡了;當淡淡的暮色籠罩著，就宛如一首交響曲的尾音，在人們的耳際久久地回蕩，但卻漸漸地歸于岑寂、無聲，引起人們心中無窮的感喟。

　　現在在腦海中回蕩的是那幾句優美的詩句：

　　可堪孤閉春寒，杜鵑聲里斜陽。

　　我也很喜歡這兩幾句：

　　落日照大旗，馬鳴風蕭蕭。

　　我更喜歡這兩句：

　　一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

　　這些幽麗、壯麗、美麗的詩句，都使我浮想聯翩，但我還是想多誦讀下面的一句：

　　終古閑情歸落照。

　　這是夕陽給人們的最后啟示：每個人都應該更嚴肅、更堅強地生活下去。

八年級作文 篇6

　　在賽場上，觀眾熱情地吶喊會讓場上的健兒迸發出所有的能量，從而達到取得最好成績的目標；在學習上，老師一個真誠的夸獎也許會影響學生的學習態度、人生態度，甚至改變他的未來；在生活中，父母一句看似平凡的鼓勵也許讓這個孩子學會積極做事。

　　鼓勵在生活中不可或缺，它不僅是一種話語，更是精神上的佳肴與良藥。

　　看過一則材料，大概是說在拔河比賽中原本占下風的一方，卻因觀眾對自己這方的熱情吶喊而贏了比賽，而占上風的一方卻因為少了熱情的觀眾輸了比賽。

　　這則材料也正是反映了鼓勵的重要性，也許那隊的實力本不強，但因觀眾們的喝彩起到了激勵作用，從而比另一方有了雙倍的'熱情，將自身的潛力都發揮了出來。

　　這道理自然也適用于生活、學習與工作中。

　　在日常生活中，如果一個媽媽通常是用鼓勵在加適當的教育來對待孩子做錯的事，比如孩子拆開了鬧鐘，媽媽可以告訴他，一定要對事物保持好奇心，并且肯動手實踐也是難得的一種品德，但后果一定需要自己去承擔，這樣的“鼓勵式教育”一定要比“打罵式教育“好得多吧？也許這個孩子其他普通孩子沒什么不同，但長大后他也許會比他們更有作為，因為最起碼他知道不能因為畏懼未知的后果，而放棄嘗試，還有自己的信仰。

　　學習中、工作中因鼓勵的巨大力量而帶來成功的例子更是比比皆是，數不勝數。

　　由此可證，鼓勵所激發出的力量要遠遠大于這之前被鼓勵者所顯示出的力量。

　　那么，凡事只需要鼓勵就可以了嗎？這當然不正確。鼓勵并不是以為的去肯定，而是分很多情況。首先我們應明白這件事到底是哪錯了，問題出在哪里，其次才是去考慮這其中的積極影響與正確的地方。當然在我們鼓勵他人時，務必先肯定他再委婉的指出問題，在鼓勵時，一定要真誠又熱情地說，否則會讓對方認為這些只是安慰話，從而否定自己。

　　所以，鼓勵是一種藥，如果掌握對了劑量，便是強心劑，可讓人振作信心，迸發能量；如果錯誤只能成為讓人沉溺的鴉片。

　　鼓勵是一門藝術，它所激發出的力量要遠遠大于我們之前所看到的。

【八年級作文】相關文章：

八年級作文09-23

八年級作文09-23

八年級作文09-23

八年級作文09-23

八年級作文09-23

八年級作文09-23

八年級作文09-23

八年級作文09-23

八年級作文09-23

八年級作文09-24