五年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
“農(nóng)家樂”一日游，說白了，就是在奶奶家游玩一天。
去奶奶家的路上，透過車窗，我看到許多農(nóng)民伯伯扛著鋤頭，拿著鐵鍬去田地里干活。他們邊走邊談，臉上洋溢著快樂的笑容，似乎已經(jīng)看到了豐收的莊稼。 田野里的麥子被風吹彎了腰，像一片麥子的海洋，涌起一波又一波綠色的波浪。路邊的花草笑盈盈的隨風起舞，似乎在歡迎我們的'到來。
美好的時光總是短暫的，上車才一會兒就到了奶奶家。哥哥約我去摸魚。我們來到河邊。河水清澈見底，微風起初，一層層魚鱗似的波紋向遠處擴展開去。低 頭一看，即便是河里風吹草動也能看得一清二楚。我找到一塊較平的泥地，小心翼翼地站在上面，挽起袖子，將手輕輕伸入水中。哈，剛?cè)鱿隆熬W(wǎng)”就有一條黑色的 小鯽魚慢悠悠地游了過來，我按捺不住心里的興奮，魚還沒游到我面前我就伸著雙手抓過去。小魚面對這突然襲擊好像并不著急，只見它左躲右閃，胸有成竹地在我 的手指縫中穿梭著，輕松躲過“劫難”，在我的視線中大搖大擺地游向遠方。我頓時垂頭喪氣了。無意間看到哥哥的桶里，已經(jīng)裝了五六條魚了。有大有小，顏色不 一，它們在水桶中活蹦亂跳，尾巴打的桶直啪啪的響。似乎在喊，我要出去，我要出去。
哥哥問我收獲如何，我哭喪著將剛才捕魚的情景描述來了一遍。哥哥聽完后說我教你捕魚吧。
哥哥先用手輕輕放入水中，將手心朝上，耐心地等待著。過了好大一會兒，也不見有條魚游來，我心里有些著急。哥哥卻還在靜靜等待著。就在這時，一條上 黑下白的小魚急匆匆地游了過來，像是要去參加一個重要會議。小魚在不知情的情況下游進了哥哥的埋伏。只見哥哥以閃電雷鳴般的速度飛快地捉住了那條小雨。魚 在哥哥手中不斷地掙扎著。
哥哥樂呵呵地問我懂了沒有。我果斷地點了點頭。原來摸魚最需要耐心和速度啊。我仿照哥哥的樣子一連捉到許多魚。傍晚，我和哥哥提著自己的 “戰(zhàn)利品”興高采烈地回到家。
這次捉魚讓我具備了兩個優(yōu)點：耐心和速度。我愛奶奶家，更愛奶奶家美麗的風景和有趣的生活。這次“農(nóng)家樂”一日游，不僅讓我欣賞到優(yōu)美的農(nóng)家風光，還讓我收獲頗豐，真是不虛此游啊！
五年級作文 篇2
這天，“快樂森林”特別熱鬧，到處張燈結(jié)彩，樹上掛滿了彩球，林蔭小道的兩旁都掛滿了鮮花，一派喜氣洋洋的氣氛。因為，一年一度的森林才藝大匯演拉開了帷幕。
小豬羅羅要表演繞口令節(jié)目，它正興沖沖趕向森林中心大禮堂，可是，它的臉上卻掛了一個顯眼的大口罩，原來，小豬羅羅患了重感冒。
“啊……啊嚏！”這一聲嚇壞了樹上的鳥兒，它們紛紛倉皇而逃。路上的動物都向小豬羅羅投去好奇的目光，只見它揉著鼻子，擤著鼻涕，兩只大耳朵來回扇動著，剛才那聲噴嚏顯然來源于它，咦？那個大口罩呢？仔細一瞧，原來小豬羅羅這個噴嚏太大了，把口罩震到了地上。小豬羅羅撿起口罩，繼續(xù)趕路。
不一會兒，小豬羅羅到了，大禮堂的鐘聲也敲響了，它在貴賓席上坐了下來，一陣悅耳動聽的歌聲響起，演出開始了。一個個精彩絕倫的節(jié)目讓觀眾耳目一新，羅羅更是看得兩眼發(fā)直。“先面有請我們這次匯演的貴賓??小豬羅羅為我們表演繞口令節(jié)目！”百靈鳥小姐的'話音剛落，會場響起了一陣如潮水般的掌聲，小豬羅羅理了理衣物，捋了捋漆黑油亮的鬢發(fā)，自信滿滿地走上太，可是它剛一開口，就鬧了一個大笑話：“啊……啊……啊嚏！”全場立刻從瞬間的沉寂中爆發(fā)出一陣震耳欲聾的笑聲，羅羅的臉“唰”的一下紅了，它不知所措地絞動著手指，看來，這感冒給它惹的麻煩還真大啊！主持人示意大家安靜下來，小豬羅羅的節(jié)目正式開始了：“吃葡萄不吐啊……啊嚏！”它又奏響了一個大噴嚏，觀眾又開始哄笑。當小豬羅羅的節(jié)目結(jié)束時，它已經(jīng)打可六七個噴嚏。
雖然小豬羅羅的幾個噴嚏讓它的繞口令節(jié)目斷斷續(xù)續(xù)的，但也是一段歡樂的小插曲呢！
五年級作文 篇3
在我記憶的寶庫里，有許多事就像流星一樣從我腦海中劃過，有開心的，也有煩心的，現(xiàn)在就讓我挑一個講給你聽吧。
這一天，我的媽媽爸爸都不在家，家庭作業(yè)也做得差不多了。這是，我覺得十分無聊就打開我的圖畫本，花了會畫。可這是我覺得更無聊了。于是我就想出去玩會，于是我打開門跑了出去。我找來一些平時玩的好朋友玩了起來。正當我興高采烈的玩游戲時，時間卻不知不覺得到了晚上，我估計爸爸媽媽快回來了，片和好友到了別。等我走到門口時，突然想起一件事——要是沒拿。我敲了敲門沒反應，父母可能還沒回家。我想起上午的事：我把鑰匙放在桌上，接著去換鞋，還好些就迫不及待的跑出門。哎呀！我怎么這么馬虎，忘拿鑰匙了。怎么辦呀？此時的我，就像熱鍋上的.螞蟻急得團團轉(zhuǎn)。還能怎么辦，只能在門口等爸爸媽媽了。可我左顧右盼，怎么也盼不來媽嗎。現(xiàn)在已經(jīng)是晚上八九點了，平常這時候我都已經(jīng)睡覺了。想到這我大哭起來。這是一個親切的聲音響聲音讓我停止哭泣，我站起來，委屈的說：“媽媽，我忘拿鑰匙了。”媽媽說：“沒事進屋再說。”
那晚媽媽教育了我，這件事使我明白：做任何事都不能馬虎。
五年級作文 篇4
有一天，我和爸爸迎著朝陽興高采烈的一起去盼望已久的人民公園游玩。
我坐在花壇旁休息的時候，意外的發(fā)現(xiàn)茂密的'草叢里有兩只奇異可愛的螳螂。可是它們的尾部相連，身體還一動一動的，不知在干什么。于是，我好奇地問爸爸：“它們在干什么？”“它們在繁殖，再過幾天，它們活潑可愛的孩子就可以來到這美麗的世界了。”爸爸立刻回答道。我想：真的嗎？再過幾天，我就可以看到它們可愛的小寶寶了？
于是，我便讓爸爸捉住它們，并帶到家里，找了一個紙盒，剪了幾個綠豆一樣大小的小孔，把它們輕輕地放了進去——這就是它們的家了。
以后，沒事我就去看看它們。第一天，盒子里還是它們兩個，第二天、第三天……就這樣到了第十天。
那天中午一進家門，我就迫不及待地打開盒子給它們喂食吃。居然看見一只螳螂正在津津有味地吃另一只螳螂。不一會兒，一只螳螂就消失在我的面前。我被震驚了，不知過了多久，這一幕還在我眼前一直閃現(xiàn)，我緩過神來，“哇哇”叫著跑到爸爸面前連聲問：“這是怎么了，它為什么吃自己的同伴？難道它們有仇嗎？”爸爸馬上解釋到：“它們并沒有仇。被吃的是公螳螂。公螳螂有著豐富的營養(yǎng)，母螳螂需要這種營養(yǎng)，所以母螳螂必須吃了公螳螂，這樣才會生出健康的小螳螂。”聽完，我恍然大悟。
我雖然覺得這一切很殘酷，但是想到螳螂爸爸為了繁衍后代、為了自己的孩子健康成長，勇敢地犧牲自我的精神，還是不禁讓我為它喝彩！
五年級作文 篇5
兩個母親在井邊打水。第三個母親朝她們走來。一個白胡子老頭兒坐在一塊石頭上歇著。
一個母親對另一個說：“我那兒子又聰明，又有力氣，誰都比不過他。”
“我那兒子唱起歌來賽黃鶯，誰搜沒有他那樣的好嗓子。”第二個母親說。
第三個母親什么也沒說。
“你為什么不說一說你的兒子呢？”那兩個母親問她。
“有什么可說的`。”第三個母親說“他沒有什么出奇的地方。”
母親們灌滿了水桶就走了。那個老頭兒緊跟在她們身后。母親們走走停停，水在桶里直晃蕩。她們手都痛了，腰也快折斷了。
突然迎面跑來三個小伙子。
一個翻著筋斗，像車輪子一樣地走著，母親們被他吸引住了。
第二個像黃鶯一樣地唱著歌，母親們細心地聽著。
第三個卻跑到媽媽跟前，接過她手里沉甸甸的水桶，提著走了。
母親們問老頭兒：“吶，看見了吧？我們的兒子怎么樣呀？”
“他們在哪里呀？”老頭兒回答，“我只看見了一個兒子！”
五年級作文 篇6
地瓜是我們家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)，我們?nèi)叶继貏e愛吃。
地瓜別名山芋、番薯、紅召，是一種一年或多年生的草本植物，它的蔓細長，匍匐地面，快根皮色發(fā)白或發(fā)紅，肉黃色或白色。地瓜的花是淡紫色的，像牽牛花似的，只是略小而已，地瓜有三種：紅地瓜、白地瓜和香地瓜。紅地瓜又稱南瓜番薯，它的肉質(zhì)燒熟后是黃色的，又軟又甜；白地瓜的肉質(zhì)是白色的，稍有點干硬；香地瓜烤熟的氣味與栗子一樣香，特別吸引人！
此外，地瓜還此可以加工成淀粉呢！先把地瓜挑到池塘洗干凈，然后削掉皮，把它們放進加工器里碾碎，用紗布包好擠出淀粉，再把它攤在一塊布里曬，曬幾天后，干透了，即可把粉儲存在袋里。我們平時買的紅薯淀粉就是用紅薯像這樣做的。
地瓜的吃法很多，可以烤，可以蒸，可以煮，也可以制成番薯干。番薯干是一種零食，它的`制作方法有很多，比如先把地瓜搗成糊狀，再和芝麻一起攪拌，然后把它們平攤在一快長板上曬。當它們將干未干時，就用刀把它們切成小塊，接著在曬。曬干后，可以和干凈的沙子一起炒著吃（沙子使番薯干受熱均勻，不焦），也可以用油炸著吃，香脆可口，回味無窮。
地瓜的營養(yǎng)價值也是很高的，據(jù)說它還可以防癌呢！另外，地瓜的藤和葉還是我們家鄉(xiāng)的一道美食。從地里剪一些較嫩的藤葉，從它的葉柄起，把外皮撕掉，切成一段一段的，便可和葉一起炒著吃。那味道可香了，保證你吃了還想吃！
這就是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——地瓜。
五年級作文 篇7
“瞧一瞧，看一看，漫畫書真是棒！”“不買不知道，一看嚇一跳。”——兒童節(jié)的開心“跳蚤”活動開始嘍！
學校走廊上，到處擺滿了店鋪。這家是賣娃娃的，那家是出售各式各樣游戲機的，竟然還有“偷星九月天”專賣店！商品琳瑯滿目，多得數(shù)也數(shù)不清。我迫不及待地想買，可是沒有“資本”，只得先賺一些。
我將五本《神兵小將》高高舉起，扯著喉嚨大聲吆喝：“買書有禮了。”一會兒，我的好朋友就來光顧了，買走一本。旗開得勝，我沾沾自喜。不到兩分鐘，《神兵小將》已經(jīng)變成了許多“叮當”響的鋼镚兒。
緊接著，我拿出“糖果手絹”，那新穎的樣子立刻招來一大群女生顧客。“哇，真漂亮，一個多少錢？”“三元行不？”我剛想以三元成交，突然冒出個新點子，何不來場拍賣？我急速奔上講臺，舉起手絹：“三元一次，三元兩次……”有同學眼看手絹就要被搶走，舉手高喊：“四元我要。”我竊喜，又接著喊：“四元一次，四元二次……”一會兒，我的三個糖果手絹就被搶走了，我的口袋漸漸沉重起來。
我又一次在“街上”逛，但是身份卻不同了，幾分鐘前我還是個“蘘空如洗”的窮光蛋，這會兒成“富翁”了。我不停地搜索著。突然，一輛小車吸引了我。它是透明的'，里面裝滿了水，水里有五顏六色的愛心、小撲克牌、金幣……這可是個絕妙的收藏品。“多少錢？”“五元，不還價。”“這根本就是打劫嘛。”“那就四元吧。”“打個同學折，三元。”經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn)，我以低價買到了小車。
校園徹底沉浸在一片歡聲笑語之中。
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