三年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)作文 篇1
今天我突然心血來(lái)潮想畫(huà)一幅畫(huà)，也就是我自己的自畫(huà)像了！
我去媽媽的梳妝臺(tái)上把鏡子拿了起來(lái)照了照我那英俊的臉龐，我還是那么的帥啊！看著我的臉我不由得發(fā)出了感慨。我把鏡子拿到了我的書(shū)桌前然后把我事先準(zhǔn)備好的畫(huà)紙、油畫(huà)棒、鉛筆等等繪畫(huà)工具拿了出來(lái)，我，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了！
先用鉛筆畫(huà)一個(gè)橢圓形狀，再用鉛筆畫(huà)如同月牙一般的眉毛，然后再畫(huà)我那明亮的眼睛，最后加上頭發(fā)、鼻子和耳朵，對(duì)了還有不可缺少的嘴巴！再往臉上涂上象征龍的傳人的顏色——黃色，再把頭發(fā)和眉毛涂成黑色。再經(jīng)過(guò)我細(xì)心、仔細(xì)、認(rèn)真的修飾一幅漂亮的自畫(huà)像就誕生了。
我看著我的杰作，不由得產(chǎn)生一絲絲的自豪感，便對(duì)著我的'自畫(huà)像開(kāi)心的笑了。我還為我的自畫(huà)像起了一個(gè)好聽(tīng)的名字《現(xiàn)代小學(xué)生的微笑》！
三年級(jí)作文 篇2
有大多數(shù)人會(huì)問(wèn)：“幸福是什么？”我回答說(shuō)：“幸福是媽爸的一句嘮叨；幸福是我們獲得1個(gè)溫馨的家；幸福是獲得人世間最美妙的友情。”幸福每時(shí)每刻在我們身邊與大伙玩躲貓貓，就等待著我們?nèi)ゲ煊X(jué)它，去尋找它。
有大多數(shù)人常常會(huì)以為自己不幸福，說(shuō)媽爸太嚴(yán)厲，教師們留的作業(yè)負(fù)荷太大，媽爸和教師們的管教讓自己沒(méi)有自由，甚至于幸福。實(shí)際上大伙能夠換個(gè)方面來(lái)考慮一下，高考作文我們大伙很多全是九零后，我們生活的年代沒(méi)戰(zhàn)爭(zhēng)，僅有中外的和平共處；并且我們生活的時(shí)代有相當(dāng)多先進(jìn)技術(shù)，有十分好的`教導(dǎo)環(huán)境，與先前上一輩的生活不一樣，而今我們生活的這么好莫非不是我們的祖先辛苦為我們打拼的嗎？
相當(dāng)多人都會(huì)認(rèn)為自己不幸福，都沒(méi)有知道幸福是什么？幸福很容易，總得說(shuō)起就四個(gè)字，那就是“知足常樂(lè)”！
三年級(jí)作文 篇3
“哈哈，你這個(gè)小東西，終于被我抓住了。”媽媽死死抓著倉(cāng)鼠“飯團(tuán)”，一幅洋洋得意的樣子。而被媽媽緊握著的“飯團(tuán)”，似乎不服氣，兩個(gè)小爪子胡亂揮舞著。這是怎么一回事？原來(lái)，我家展開(kāi)了一場(chǎng)“捕鼠行動(dòng)”
我家養(yǎng)了兩只倉(cāng)鼠——“飯粒”和“飯團(tuán)”，我對(duì)它們寶貝有加，喂食、打掃、洗澡，總是親力親為。今天早晨，我像往常去喂倉(cāng)鼠。只見(jiàn)“飯粒”還好好地在籠子里睡覺(jué)，但卻沒(méi)了“飯團(tuán)”的身影。我第一反應(yīng)就是它又逃了，因?yàn)樗皇堑谝淮瓮妗笆й櫋绷恕！皨寢專垐F(tuán)’又逃了！”我朝著臥室大叫。
媽媽聞聲趕來(lái)，捕鼠行動(dòng)開(kāi)始了！媽媽蹲在地上，沙發(fā)底下、床底下、桌子底下，一切“飯團(tuán)”有可能隱匿的地方都尋了個(gè)遍，沒(méi)見(jiàn)到它的身影。我“登”上沙發(fā)，四處張望。突然，墻角有一團(tuán)白乎乎的東西進(jìn)入了我的視線，是“飯團(tuán)”！“媽媽，快快，‘飯團(tuán)’在那邊角落那里，快去抓它！”但“飯團(tuán)”似乎聽(tīng)見(jiàn)了我的叫聲，還沒(méi)等媽媽反應(yīng)過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)頭就往沙發(fā)底下鉆去。“媽媽，它又逃到沙發(fā)底下去了！”我失望地說(shuō)。
沙發(fā)底下陰暗窄小，手伸不進(jìn)，怎么辦呢？怎樣才能讓“飯團(tuán)”乖乖就范？我冥思苦想，抓捕方案逐步在我腦海中清晰起來(lái)。
第一招——食物引誘計(jì)。我把“飯團(tuán)”最愛(ài)吃的面包蟲(chóng)，放在沙發(fā)旁，希望它聞到面包蟲(chóng)的香味可以出來(lái)，但狡猾的.“飯團(tuán)”不領(lǐng)情，遲遲都不肯出來(lái)。第一招以失敗告終。
第二招——地震逼迫計(jì)。我用手強(qiáng)烈拍擊地面，希望“飯團(tuán)”可以害怕地逃出來(lái)。但它的確害怕了，但反而更往沙發(fā)更深的地方鉆。第二招也失敗了。
連連用了兩招，都沒(méi)讓“飯團(tuán)”出來(lái)。媽媽急中生智，想出了第三招——竹竿逼趕計(jì)。我從儲(chǔ)藏室拿來(lái)一根又細(xì)又長(zhǎng)的竹竿，輕輕地戳了一下“飯團(tuán)”的屁股。它立即敏感地跑向前去，竟慢慢悠悠地跑了出來(lái)。在沙發(fā)邊恭候已久的媽媽說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一下子就把“飯團(tuán)”抓住了。
媽媽把“飯團(tuán)”送進(jìn)了籠子。看著它悠閑地吃著面包蟲(chóng)，我嘆了一口氣：“飯團(tuán)”，你可不能再逃了。
三年級(jí)作文 篇4
隨著兩月初升的太陽(yáng)，隨著五星紅旗冉冉升起，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。從新的學(xué)期開(kāi)始又有一批新同學(xué)新老師正式融入了上海小學(xué)這個(gè)充滿生機(jī)與活力的大集體里，在今后的一年半和以后更漫長(zhǎng)的歲月里，上海小學(xué)的風(fēng)景一定會(huì)因?yàn)槟切┬聨熒牡絹?lái)而更美麗，上海小學(xué)的未來(lái)也一定會(huì)因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)而更加精彩。在新的學(xué)期里，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“愛(ài)國(guó)，文明，勤奮，創(chuàng)新”的上小人精神，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、頑強(qiáng)、拼搏的精神。在新的學(xué)期里，讓我們百尺竿頭，更進(jìn)一步，以海的胸懷，山的信念去迎接新的'挑戰(zhàn)，讓我們?nèi)巳藸?zhēng)做優(yōu)秀的上小人，創(chuàng)造更優(yōu)異的成績(jī)。不僅僅是我們的學(xué)校發(fā)展的很快，我班里也穩(wěn)步發(fā)展。一到班級(jí)，我情不自禁地喊道：“好一派班級(jí)新景象!”雪白的墻，整齊的桌椅，一切就象剛剛被水沖洗過(guò)，“勤奮學(xué)習(xí)”幾個(gè)大字依然醒目的映在我的腦海里。同學(xué)們也變得漂亮了，瞧，紅潤(rùn)的臉蛋上分布著燦爛的笑容，他們背著新書(shū)包，穿著新衣服，分別了幾個(gè)星期的同學(xué)們互相問(wèn)好，談?wù)撝倨谏睢！爱?dāng)當(dāng)”隨著鈴聲新老師走進(jìn)了班級(jí)，同學(xué)們立刻坐端正注視著老師。我在過(guò)去的三年中，欣喜地看到我班在各個(gè)方面的穩(wěn)步發(fā)展：我班連續(xù)獲得校優(yōu)秀示范班，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，體育運(yùn)動(dòng)會(huì)排進(jìn)前三名。盼望已久的新學(xué)期生活終于開(kāi)始了。
學(xué)校是我們第二個(gè)家，我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校里上課感到驕傲，感到自豪!
三年級(jí)作文 篇5
我一直以為夏天不見(jiàn)了，因?yàn)樘焯煜掠辍Ｖ钡皆絹?lái)越后，我才慢慢找到了夏天的存在！
走在樹(shù)的旁邊，停下來(lái)休息。知了叫了——“知了知了。”夏天來(lái)了。
花叢中，所有鮮花變得勃勃生機(jī)，何華也變得五顏六色——正在舉辦歡迎儀式，迎接夏天的到來(lái)！
我們都在吹空調(diào)啦！真開(kāi)心——時(shí)隔一年都沒(méi)見(jiàn)到它了。咦，這些種種跡象，不正是證明了一個(gè)大秘密。
夏天來(lái)了！是的，我們不用再擔(dān)心下雨衣服不干了，甚至剛洗完衣服過(guò)一個(gè)多小時(shí)，衣服都會(huì)干。雖讓有點(diǎn)兒熱，但我們變得更加有精神了。還能去游泳，這是很多人都期盼的'活動(dòng)，這不好，夏天都來(lái)到了世間，我們就能大大方方的走進(jìn)游泳館了！
只要你多多留心身邊的變化，什么是發(fā)現(xiàn)不了的呢？當(dāng)然沒(méi)有。細(xì)心觀察，很容易就發(fā)現(xiàn)了——夏天來(lái)了！
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