四年級作文

時間：2024-05-04 08:28:39 四年級我要投稿

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四年級作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的四年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級作文

四年級作文篇1

　　不知不覺，我已經四年級了。時光如流水，嘩嘩地沖走了當年美好的時光。回想起來，真是如名家所言：已去之浪不回流，已去之時不在來。

　　那時候，藍天上飄著許多白色的云朵，給湛藍的天空點綴了幾道色彩。花兒和柳枝一個勁地搖來搖去，像是在向路人招手。我的心情如同這周圍的景物一樣好。我騎著自行車，總會和朋友們不約而同地聚集在一起，時間也剛剛好，我們都會一起出發，有說有笑，后面跟著一條護送著我們的小狗。

　　下了車，我們又總是把自行車停在一起，然后勾肩搭背地向學校的方向一直走去，路上也會講一些有趣的'事情，不知不覺，就進了學校大門。依依不舍地走進班里上課去了。

　　在周末里，我和朋友們也一起玩耍，東吼吼，西叫叫地把大家都聚集出來。經常會在操場上玩玩沙包，踢踢足球。把所有的新游戲都玩一次。累了，就睡在草地上，仰望天空，那時的我們多開心啊！

　　但是，我轉學了。這一轉，就什么都失去了。早晨上學，都是媽媽開車送我。放學了，也是坐車回家。周末，要學書法，學育林。也沒有時間玩了。與此同時，我也發現，朋友們不在像以前那樣與我親近了，走在路上，大家都與我疏遠了，我的心里很難過。難道，我真的被你們拋棄了嗎？

　　月亮，仿佛知道我的心事，比從前更高了；星星，也看穿了我的心，小眼睛一眨一眨地。夜中，仿佛閃過了幾顆流星。這時我將許愿，望我的生活像之前那樣有這么多的好朋友，使我快樂。

四年級作文篇2

　　書包的背帶“啪啪”地響著，構成一曲悠悠的小調。我沒有心思欣賞，滿腦子想著輔導班要結業了，該給她什么紀念品好。

　　走進了輔導班的教室，我到她身邊坐下。一如往日，她笑著向我打招呼：“嗨。”看不出即將離別的傷感。我不自然地笑了笑。還沒有開始上課，她在理書包。我不由得回想起昔日的'情景。我和她因一枝筆相識，彼此志趣相投，常常感嘆相見恨晚。我始終認為她是人才，僅在數學她便遠超于我，和她在同一個班我總是自愧不如。她很樂觀，我一直為她在唯一一次分層考試中失手而惋惜，她卻只是淡然一笑，一句“沒事”淡淡帶過。她簡直是十全十美，人人交口稱贊，她卻無一星半點傲氣……想著要和她分別，可能從此再不相見，我的鼻子隱隱有些發酸。

　　“今天星期幾？”她的聲音響起。“啊？噢，星期天。”我嚇了一跳。她好像沒有察覺我的反常，取出那個木雕仔細地擦拭起來——每一天的程序。木雕上那條逼真的黃金蟒正在石木間游走，鮮艷的斑紋很耀眼，窗口陽光照在它身上，熠熠發光。長長的身形異常鮮活，血紅的信子十分逼真。

　　這是她從非洲帶來的致寶。我也十分喜愛它，只是知道它是非洲木雕，就不再妄想一個了。我伸手，輕輕地撫著金蟒的背，有些傷感地說：“也許，我再也見不到它了。”我喃喃地收回手。她沒有說話，默默地把它收了起來。

　　這堂課上得仿佛特別快，下課時我們倆都慢慢地收拾著桌子的各種文具，我心不在焉得碰落了一疊資料，散了一地，好不容易才收拾完。最終，她低低地說了聲“再見”，快步走了。我望著她的背影，張著嘴，最終卻什么也沒能說出來……

　　回到家，我取出筆袋，突覺重了很多。拉開筆袋，頓時一驚：

　　我的筆袋里，多了一個黃金蟒木雕。

四年級作文篇3

　　我常有收藏一些小物件的愛好，但不是所有的我都會收藏。我收藏的小物件背后都有他的意義所在。

　　一天，我整理我那收藏著所有珍寶的盒子，那兒有我從小玩到大的布娃娃，有我用不到一半就晾在那兒的橡皮擦。忽然，我的目光停留在一支鋼筆上，一支默默藏在盒子角落里的鋼筆。我的目光一直停留在它那兒，看著他，我的思緒開始飛揚……

　　初中二年級的時候，學校要舉行一場關于“歌頌祖國”的演講比賽，要求每班派出三名學生來參加比賽。于是乎，我很倒霉地成為了這榮幸地“三分之一”。為什么說是倒霉呢？這是有原因的。因為我是個內向害羞的女生，膽小更是我的個人標簽，和班上的同學不怎么交流，如果要我站在講臺上講一句話，我很有可能吱吱嗚嗚說不上一句話來。老師要我去參加對口才有極高要求的演講比賽，這不是要我給我們班丟臉嗎？

　　當天下午，我去到語文老師的辦公室，對老師表明我不想去參加比賽的意愿。老師聽了我的'話，我看見她的表情有那么一瞬間驚訝，但又很快恢復平時的嚴肅的模樣。她頓了頓，語重心長對我說：“不試下，怎么知道自己不行呢？人生有很多第一次，這些這一次不論是成功還是失敗，都會成為你人生中寶貴的經驗。”我被深深地撼動了，是的，人生有很多第一次，不嘗試一下怎么知道自己不行呢？我決定參加這次比賽，無論最后結果如何。

　　比賽前幾天，我寫好自己的演講稿，認真地將她背下來。

　　終于到了演講比賽這一天，我看到臺上的同學聲情并茂地演講著，心想：“唉唉。死了，到我的時候，我忘詞了怎么辦？唉唉，我好緊張呀。"臺上的同學一個上去，一個下來，很快就輪到我了，怎么辦？怎么辦？這時候，我看到我的語文老師示意叫我去到那里。我來到她的身邊，只聽得見她用只有我們兩個人聽得見的聲音對我說：“別緊張，只當做是一次嘗試好了。”有了語文老師的這句話，我安心了不少。

　　輪到我了，我站在講臺上，剛開始還是有一點緊張，但最后越講越流暢。結果怎么樣，我不知道了，只知道我拿了我現在收藏在盒子里面的那支鋼筆。

四年級作文篇4

　　星期天下午，我和宋湘在小區門口玩耍。

　　忽然，我看見一位盲人叔叔拄著拐杖一步一步地走著。我想：這位盲人叔叔真不容易，眼睛看不見，全憑拐杖來探路。我能幫他做什么呢？正想著，只見盲人叔叔不走了，然后面朝馬路在思考什么。我想，他是不是想過馬路呀？正想著，盲人叔叔已經下了臺階，向前摸索地走著。我連忙跑過去扶著叔叔，宋湘一見也跑過去拉著盲人叔叔的手說：“叔叔，我們來扶您過馬路，不要著急，汽車都停了。”叔叔笑著說：“謝謝你們！”我說：“不用謝，這是我們應該做的。”

　　過了馬路，盲人叔叔說：“小朋友，我可以自己做了，這里有盲人專用道，謝謝你們啦！”看著叔叔遠去的`背影，我的心久久不能平靜，我只做了這么一丁點的事情，盲叔叔再三感謝，這讓我想了很多很多：殘疾人多么需要關心和幫助啊，我要做的事還很多，我的路還很長。