實用的六年級作文(范例9篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂.借問酒家何處有?牧童遙指杏花村.” 這是與李商隱齊名的唐代詩人杜牧的詩句. 而我, 又是怎樣度過這個節(jié)氣呢?
清晨, 我睜開朦朧的睡眼, 換好衣服, 迎著朝霞, 踏青去了。我來到了東海公園, 太陽剛剛從海平面升. 借著那一縷縷陽光, 我看到了小草剛剛從泥土里鉆出來, 迎著春天的陽光, 茁壯成長……來源拐了幾個彎, 便來到了十八盤.山路崎嶇, 但花紅柳綠的十八盤令我神往. 盡管爬十八盤是很累的, 但我毫不在意. 在大自然中遨游本身就是快樂的.
我氣喘吁吁地從十八盤上來, 停息了一陣, 便又踏上了征程. 路邊的樹抽出了新芽, 有柳樹、松樹、 柏樹、 甚至有杉樹. 野花遍地是: 雜樣兒,有名字的, 沒名字的, 盛開在草叢里, 像眼睛, 像星星, 還眨呀眨的.
在樹叢中, 我又發(fā)現(xiàn)了一條岔路, 岔路之中更是別有一番景象: 綠發(fā)亮的樹下, 點綴著新生的'小草,真是別有洞天啊…… 在那玩耍了一陣, 我又回到了大路上, 因為我發(fā)現(xiàn)那條岔路是條死路.
太陽已升到頭頂了,中午我戀戀不舍地離開了濱海路, 要回家吃飯了, 我借著午后溫暖的的陽光, 把這美好的一天記了下來.
六年級作文 篇2
帶著一份期盼，懷揣一份忐忑，帶著秋日的霓裳，懷揣著對蘇州大學(xué)的向往，有幸作為小學(xué)名師研修班成員之一的我，來到了素有人間天堂之稱的古城蘇州，走進了素仰已久的蘇州大學(xué)。
蘇州大學(xué)是創(chuàng)建于1900年的東吳大學(xué)，作為全國最早創(chuàng)建的現(xiàn)代化高等學(xué)府之一，蘇州大學(xué)創(chuàng)造了近代高等教育的若干個第一。
在研修學(xué)習(xí)中，我不僅受到了蘇州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長的親自接待，還有幸在這里聆聽到蘇州大學(xué)教育學(xué)院副院長母小勇、全國模范教師蔡明、蘇州市特級教師劉袁照、蘇州大學(xué)教育學(xué)博士夏駿等親自授課及實踐參觀、體驗指導(dǎo)。在蘇州大學(xué)的研修學(xué)習(xí)，真可謂是受益匪淺。
生命的深處有花園
無論是教育學(xué)院的院長母小勇，還是全國模范教師蔡明，他們的講座都是那么的使人感動于懷。母院長題為《做專家的中小學(xué)教師》的講座，使我這個業(yè)績平平的普通老師，也開始有了懷揣夢想的萌動，堅定著教師的信念與責(zé)任，就在他的講座中慢慢浸潤心田。感動于名師對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。他讓我深切的感受到生命深處總是有花園，我明白了作為教師的我不僅要有樸實的教育情懷，還有具有高遠的人生目標(biāo)，也許我們的起點不高，但是我們追求夢想的腳步不能停留。我們的生命會因此而燦爛起來。
讓上課成為幸福的權(quán)利
也許，我早已疲倦于每日忙碌的工作，近乎每天的重復(fù)，使得我慢慢退化了進取與求知，延緩著科研創(chuàng)新的步伐，每日疲于應(yīng)付的各種檢查與反饋，我把工作只看做是一件必做的事情。但是，當(dāng)我隨著蔡明老師一步步走進《要做自己的課堂》的講座時，我才發(fā)現(xiàn)自己早已失去了屬于自己的`課堂。其實，我們也有獲得尊重、擁有價值的思考，但是，我卻始終沒有突破自我的意識。蔡明老師用她簡單平實而有真切的實踐，讓我整個的血液沸騰起來，獲得尊重就該突破個人的意義，我們應(yīng)該出于對學(xué)科的尊重，讓學(xué)生愛上學(xué)科，讓自己擁有價值。我也開始夢想，當(dāng)自己退休時，我的學(xué)科會因此而暗淡失色，我也要擁有自己的風(fēng)格和特色，讓自己擁有職業(yè)的幸福感，讓上課成為我和學(xué)生幸福的權(quán)利。
教育應(yīng)彌漫著詩性的的底蘊與氣質(zhì)
不得不說，一直以來我覺得校園文化就是一種裝飾。只要你的投入夠大，就不愁學(xué)校沒有文化氛圍。只到我走進蘇州大學(xué)的校園，走進蘇州第十中學(xué)的校園，我才被那里的一草一木所吸引、所震撼。古樸的校園里“當(dāng)當(dāng)”作響的大鐘，也許就是歷史最好的見證。慢慢升騰起的一種熱愛，使我心潮澎湃。我們所要傳承的文化，就是一磚一瓦，一草一木。你看，蘇州大學(xué)的博物館中所陳列的不是現(xiàn)代的創(chuàng)新技術(shù)，而是一代代蘇大人潛心研究，認(rèn)真做事的痕跡和見證，不是嗎？蘇大百年前建起的樓房下的古木還是那樣的參天有勁，只有潛心的校園人，才會有那草木的滋養(yǎng)與蓬勃的天地。
當(dāng)我漫步蘇州第十中學(xué)時，我才清新而又轟然的感受著什么是百年老校的文化積淀。那“聞道廊”上鑲嵌著的是十中百年歷史上每一位普通教師的名字，在我的眼中又是何等的大家？這個校園里走出了：蔡元培、胡適、費孝通、楊絳、何澤慧、彭子岡、李政道……所以，當(dāng)你漫步校園時，它是那樣的自然，沒有任何的裝飾、取巧。這里彌漫著詩性的底蘊與氣質(zhì)，漫步校園，我突然有一種歷史的穿越感，名人、大家的滋養(yǎng)，這里有著最深的根……
學(xué)做一塊原石
人的品格也許很復(fù)雜，但也許很簡單，此時的我想做一塊原石，堅實而執(zhí)著的扎根于教育的一線與前沿，守住自己的覺醒與課堂，慢慢做好一件事，那就是教育。多元而本色的追求教育的真諦，雕琢并還原教育的本真。當(dāng)我們放下名利、放心急功近利之心時，我們屬于教育的步伐會走的更加堅實。當(dāng)我們將自己的心園宏劃起時，我們一定能感受到教育的本真、唯美與超然。
六年級作文 篇3
王伯是我們同樓層里的鄰居，五十出頭，一米七的身材硬是被微駝的后背擠壓成了一米六。寬扁的額頭被歲月無情地劃開一條條溝壑，向兩邊的鬢角無盡地延伸著……王伯不善言辭，更不常笑，平白的撲克臉大概是他唯一的表情了吧？更可怖的是，在那凹凸不平的左臉頰上還有一道長長的疤痕，歲月的流逝令它結(jié)痂，這不免為他在孩子們眼里又增添了不少猙獰的神色。因此，我們這些孩子是不愿與他接近的。即便是在路上碰見了，也是躲得遠遠的。偶爾在父母的生拉硬扯下面前說出幾個字：“王伯好！”繼而又轉(zhuǎn)身跑開，對王伯的`恐懼一次次遞增。這也導(dǎo)致了我們這里的小孩子犯錯誤時，父母常說：“再不聽話，把你送到王伯家去！”小孩子們立馬就會停止闖禍。每當(dāng)我看見王伯，下意識的一個動作便是默不作聲地悄悄走開。可大人們從不怕王伯，每逢過節(jié)都要送東西到他家去慰問這個孤身老人，遇到大事還會去找他商量？我不懂。
樓道前的下水道已經(jīng)堵了兩三天，卻一直沒有清潔工來通。家家戶戶的污水廢氣一股腦地被排在里面，徐徐向外散出的臭氣令人作嘔，無論誰走過來都要往遠處繞道。于是，常在那里玩耍的孩子們都閉門入戶，那里也因此成了一片無人“荒島”。
那天早上，我背著書包一如既往地走出家門，眼前的一幕定住了我的腳步：王伯獨自一人打開了下水道的蓋子，彎下腰身匍匐在地上，一只手緊緊地扒住下水道的邊緣，另一只手如鉤子一般從下水道里撈出一把把穢物，再把它們小心翼翼地放進一旁的垃圾袋里。剛剛放好，那手便又一次伸向下水道……“王伯，你快起來，那里很臟的！”我一邊捏著鼻子一邊沖王伯喊道，“好心”地提醒著。“沒啥，這不通哪行？這兒都沒法過人了！下水道通了，你們娃兒們又能在這兒玩了！”說罷，王伯又埋下了身子，用一面沾滿臟水的工作服擋住了我的視線。看著王伯佝僂著的身子，我似乎有點兒懂了他的執(zhí)著。
第二天早上，我和媽媽在廚房里洗碗。隔著窗外，又看到王伯蹲下身子賣力的身影，那是在完成前一天未干完的“活”。或許是瞟見了我發(fā)怔的目光，媽媽在我耳邊絮絮叨叨：
“王伯不容易啊！年輕時也是英俊帥氣，一表人才；業(yè)務(wù)骨干，勞動模范。可命運不好，妻子離世得早，這么多年一個人過，身邊連個說話的伴兒都沒有，早年退休，過節(jié)連條魚都不舍買，我們平時送去的東西幾乎夠他吃半個月了！
“王伯是個令人尊敬的人呢！三年前，我們小區(qū)里發(fā)生了一次火災(zāi)，一個孩子被卡在樓道里，還是王伯奮不顧身地沖了進去，把孩子從樓上抱下來，那孩子才得以獲救。當(dāng)時他頭發(fā)都燒著了，卻一聲氣也不吭，愣是讓火苗躥到了臉上，這不，落下了一個那么長的疤……”媽媽會想起當(dāng)時的情景，仍心有余悸。火災(zāi)？傷疤？我若有所思。
次日清晨，我走出家門，看見路邊坐在躺椅上正閉目養(yǎng)神的王伯。一個頭發(fā)著火卻把孩子裹在懷里向樓外沖去的“火人”迅速從我的腦海跑過，和煦的陽光懶洋洋地灑在他的臉上，投射到他那條親切的疤痕上，四散著金子般絢爛的光，格外耀眼，分外奪目！那張平和又安詳?shù)哪橗嬜屓瞬桓胰ヒC瀆，像往常一樣，我默不作聲地悄悄走開了。但不同的是，這次我心懷敬意，生怕打擾了他的休息。
六年級作文 篇4
今晚我獨自來到廣場，廣場上很熱鬧，老人們在扭秧歌，成年人在打羽毛球、踢毽，孩子們在玩輪滑、滑板等，似乎是春天到來的緣故，每個人都那么富有生機，我似乎是個另類，獨自在角落今晚我獨自來到廣場，廣場上很熱鬧，老人們在扭秧歌，成年人在打羽毛球、踢毽，孩子們在玩輪滑、滑板等，似乎是春天到來的緣故，每個人都那么富有生機，我似乎是個另類，獨自在角落望著天中冷色的月亮。周圍的燈光泛著點點的黃暈，帶來無限神秘感。我似流浪的詩人，獨自站在無人的角落仰望天中的月亮，今晚的月亮為什么這么冷。我仰視著月亮，心里有著無限的感慨，一時竟像個嬰兒喑啞的不能表達出內(nèi)心的絲絲傷感。我站在角落里，我忽然有一種自卑感，覺得辜負(fù)了父母對我的期望，辜負(fù)了老師對我的信任，辜負(fù)了朋友對我的真誠，辜負(fù)了同學(xué)對我的幫助。為什么會忽然有這種感覺？我不敢在往下想了。突然我有覺得世界對我不公，為什么我不擅長表達？為什么我沒有別人優(yōu)秀？為什么我很文靜？我知道我不應(yīng)這樣抱怨，但這是我心里最真實的消極的一面，我可以騙任何人，但我不可能騙得過我的內(nèi)心。抬頭再看月亮，她還是冷冷的，她沒有變，可我內(nèi)心的想法變了。世界已經(jīng)照顧我了。我有著雖不是傾城的面容，但也端正，身邊有著那么多照顧我的人，遇見美麗善良的老師，擁有疼我的
父母。月亮，你不孤獨，你身邊有星星陪伴，你身上的冷光更顯你的高貴優(yōu)雅。冷色的月光不冷漠。六年級作文500字（二）我的小伙伴可漂亮啦！她有烏黑的頭發(fā)，圓臉蛋，一雙俏皮的黑眼睛嵌在臉上，一個白凈的小鼻子下有一個可愛的小嘴！那胖乎乎的臉蛋讓人總?cè)滩蛔∧笠话选＿@就是我的小伙伴了！想知道我的小伙伴是誰嗎？那就看看下面的我和她的趣事吧！呵呵！說來慚愧，學(xué)校那一次組織的的郊游可把我和小伙伴給累壞了，連路邊的蒼耳都吸引不住我們了！走了許久，我和伙伴筋疲力盡了，機靈的我總要想出一個點子來救我和伙伴于水火只中，不過這也算不上什么好辦法！我讓小伙伴趴在我的肩上，把上半身重心放在我身上，()不過我一點也不覺的很重，還希望就這樣一直走下去就好了！這是友情的力量嗎？太陽悄悄地躲在了云朵的后面，把輕風(fēng)呼來，讓它給我們帶來涼爽，這是對我們友情的贊揚嗎？天上的朵朵白云似乎更白了，天空好像更清了，太陽好像更美了，我的友情更美了！就這樣，我們每過五分鐘就互換一下，誰也不抱怨。可是快回到文昌小學(xué)，心中多多少少都有些不愿意了！還記得有一次，我對她談起了我的夢想，那是一個永遠沒人相信的夢想。電腦課上，我對她說：“我想當(dāng)上第一個中國女總理，我想幫助窮人，同時也不要讓男孩子看不起女孩子。”她卻對我說：“我相信你。”怎么樣知道她是誰了嗎？她就是我的好友石榴。六年級作文500字（三）笑，分很多種，有苦澀的笑、高興的笑、無趣的笑、尷尬的笑??但是，在我的腦海里，心中的.笑才是最動聽的，心中的笑是最動人的。在公交車上，我深深體會到了。記得在去年暑假的一個下午，我坐車從書城回家，因為天氣熱，而我坐的那部車又是舊的沒空調(diào)的公交車，車上人個個汗流浹背。也正是因為天氣熱，所以車上的人個個都是一臉的不耐煩。而我坐在窗子旁邊的單人位置上，天氣便顯得沒那么熱了，坐在公交車上無事，便隨手翻起了剛買的書。這時候，一個老爺爺和一位年過八旬的老奶奶上了車，竟然沒有一個人把自己“寶貴”的座位讓出來。唉，天氣一熱就顯出成年人的是多么懂得“珍惜”。平時還教育我們中學(xué)生要尊老愛幼，事到如今，他們連自己都管不好，又有什么資格來教育我們？我看看周圍沒有人把自己的“寶座”讓出來，沒辦法只有我讓了。我看向老爺爺和老奶奶，示意他們過來坐。他們也看見了，艱難地往這邊移動。眼
睛中滿是感動。看他們快到了，我便起身讓座。可是，還沒等老奶奶坐下，我的座位上便多了一個身影。我們?nèi)齻�愣了一下。隨即，我的心中便是一陣憤怒。于是，我說：“老人家，今年貴庚啊？身影如飛啊！真強！”周圍的人哄的笑出來。老爺爺一激動，吼了一聲：“笑什么，連給老人讓座都不會，你們有什么資格笑？”搶座的那個人臉色也明顯的一紅，讓出了座位。那老爺爺嘆了一口氣，說：“唉，年輕人還不如學(xué)生呢。”我笑了笑，老爺爺也笑了，忽然間發(fā)
現(xiàn)好和諧。這是心中的笑聲，好動聽，好美麗，完完全全發(fā)自內(nèi)心的笑容。
六年級作文 篇5
“丁零零，丁零零……”下課鈴聲響了，盡管它有些單調(diào)，可在我們聽來，它就像一首悅耳動聽的樂曲。老師一聽到它，就讓我們下課休息或做游戲。于是，同學(xué)們紛紛走出教室盡情游戲，我們快樂的課間十分鐘開始了！
操場上，同學(xué)們有的在玩貓捉老鼠，有的玩橡皮筋，各式各樣，我最喜歡玩跳大繩。首先由我和隋玫婧來搖繩，其他同學(xué)一個一個的跳。跳大繩的要領(lǐng)是要看準(zhǔn)時機、動作迅速，不然，就可能被繩子打著。
我們已經(jīng)搖了三分鐘了，該換人了。因為搖時間太長會很累，所以三分鐘要換一次人。我說：“金明燦和張夢欣上。”這兩位可是搖繩高手！該我跳了，因為我害怕繩子打著自己，心里很緊張，遲遲不敢上前。在同學(xué)們的鼓勵下，我終于勇敢地跳了起來。我發(fā)現(xiàn)只要看準(zhǔn)時機，然后大膽起跳，其實也沒什么難的。這告訴了我一個道理：困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。
“丁零零，丁零零……”不知趣的上課鈴響了，我們急急忙忙把跳繩收起來，準(zhǔn)備上第二節(jié)課。
課間十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣。它讓同學(xué)們的身心變得愉悅，讓緊張的'學(xué)習(xí)變得輕松，讓同學(xué)之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩！哦，謝謝你，課間十分鐘！
六年級作文 篇6
垃圾是我們生活中很常見的一種物質(zhì)，地球上每天都有成千上萬噸的垃圾產(chǎn)生。
我媽媽也常為家里的垃圾煩惱。每當(dāng)她把垃圾扔到垃圾籃時，時不時會有一些小蟲子飛到垃圾那，要是不及時倒掉，時間稍長，還會發(fā)出一股難聞的氣味。這極大地影響了我們的生活質(zhì)量。
一天，媽媽買回一雙鞋，她把鞋子取出后，就把鞋盒給了我。因為媽媽知道我是一個小小的“廢品利用家”。我看著鞋盒突發(fā)奇想：何不把鞋盒改裝成一個垃圾盒呢？我想明白后，高興得一蹦三尺高，快點找來了釘子、錘子、剪刀、針線等材料，動手做了起來。
我先用剪刀剪掉鞋盒的蓋子的三條邊，然后用釘子把最后一條邊的兩旁釘在鞋盒上，再用一根針穿一個細細的`小洞，用一根線穿過洞口，在下面打上一個結(jié)，再把線掛到繩子上便大功告成了！
新型的垃圾箱做好了，我一拉線它就張開了它那緊閉的大嘴巴，好像在說：“快把垃圾扔到我這里來吧！”
怎么樣？我這個小發(fā)明不錯吧！如果再貼上一些貼貼紙、配上一些圖畫，它還會更漂亮！
六年級作文 篇7
也許你戰(zhàn)勝了失敗，也許你戰(zhàn)勝了恐懼。而我卻戰(zhàn)勝了困難。
星期一的中午，我剛吃完午飯，同學(xué)們就回到了教室。這時數(shù)學(xué)老師對我們說：“今天下雨，外面也不好玩，不如我們來玩一個口算的游戲，好嗎?”同學(xué)們都傻了，老師好像看出了我們的心思，接著說：“這個游戲的規(guī)則是：我念一道口算題，同學(xué)們就口算一道題，把計算的結(jié)果寫在紙上，每次10道題。我念完就收答案，看誰的答案最準(zhǔn)確。如果有兩題答案錯誤就被淘汰。”這一下同學(xué)們才長出了一口氣，有的興高采烈，有的垂頭喪氣，也有的胸有成竹。可是我卻暗暗著急：我平時那些特殊數(shù)字的和、差、積、商記得少，如果被淘汰了，同學(xué)們一定會嘲笑我的。
正在我想的時候，比賽已經(jīng)開始了。老師用較快的速度念著題目，同學(xué)們也飛快地寫著答案。突然聽到吳老師念道：“0.8乘以1.25。”我眉頭緊鎖可就是算不起來，突然想起乘以8等于1000，有一位小數(shù)，去掉一個零，得100。唉，這才勉強地過去了，僥幸沒被淘汰。
第二輪開始了。這次的.題目好像難了一點，吳老師念題的速度慢了一點，同學(xué)們算得好像也有點慢了。這時只聽到吳老師念道：“99乘以25。”這次我可是真的想不起來了，這道口算題就像一塊大石頭砸在了我的心上，沉甸甸的。吳老師后面念得是什么題目，我也聽不清了。我沮喪極了，不知道后面的比賽是怎么結(jié)束的。
回到家，奶奶看到我垂頭喪氣的樣子，問：“怎么了?今天不高興啊?”“今天我們玩了口算競賽游戲，我第二輪就被淘汰了。”我小聲說。奶奶笑著說：“沒關(guān)系，困難就像彈簧，看你強不強，你強他就弱，你弱他就強。”聽完奶奶的話，我心里暗暗下定決心：以后一定要多看練習(xí)。
這樣過了一段時間，口算競賽的游戲又一次舉行了。這一次我信心十足，幾輪過去了，我都算對了，一直到比賽結(jié)束，我都沒被淘汰。
口算競賽讓我明白了：其實困難并不可怕，只要你有信心，有勇氣就一定會戰(zhàn)勝它。
六年級作文 篇8
在我人生旅途中，有一個又一個的困難，如同黑暗，將我侵蝕。但總有一束光芒，永不熄滅；有一朵七彩的花，深深地扎根于我的內(nèi)心。它——堅持，如同我人生的導(dǎo)師，照亮了我的未來。
那是一個早晨，體育老師告訴我們，這次學(xué)期考要完成一分鐘四十六個仰臥起坐，才能達標(biāo)。我聽到這個消息若五雷轟頂，艱難地看著自己那肥胖的身軀，往日那朝氣蓬勃的內(nèi)心變得死氣沉沉。絕望如同咆哮的洪水將我吞沒，如同一張張大網(wǎng)，在我的身上，留下了屈辱的烙印；如同一把利刃，扎入了我那脆弱的心……
我不甘，但絕望的黑暗將我囚困。我想起了《玉米人》中的點點話語：“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人才能熬過黑暗迎來光明。”是呀，只有堅持，永不放棄的人才能獲得成功的寶石。我沒有嘗試，又談何放棄？也許，只要我去努力，去拼搏，就能驅(qū)散黑暗，迎來那成功的光明。
時間如海綿里的水，只要擠，就一定能擠出來。我在那繁忙的作息時間中抽取那零零散散的時間。當(dāng)多數(shù)人還沉浸在美夢中，天蒙蒙亮?xí)r，我已經(jīng)開始鍛煉；當(dāng)同學(xué)們在操場上馳騁，揮灑自己的青春熱血時，我則在一旁默默努力；當(dāng)夜深人靜，只有點點街燈在空無一人的廣場上明亮?xí)r，我依舊在堅持……
我想過放棄，但自尊阻止了我。我深知“一鼓作氣，再而竭，三而衰”的道理，一但放棄，就很難繼續(xù)堅持了，每當(dāng)這時，我都會扭一下自己的手臂。24個；30個；46個……汗水滲透了我的睡衣，小腹陣陣酸痛，讓我不禁皺起了眉頭。精神和肉體的疲憊，如同洪水，仿佛要將我的意志擊垮。我閉上了眼睛，咬緊牙關(guān)，身體不斷地前后搖動，終于我做到了，在一分鐘里，我得到了以往不敢想的`成績，我終于獲得了成功。
第二天，我開始考試，在眾目睽睽下，在體育委員尖銳的哨聲下，我開始了屬于自己的戰(zhàn)爭。以往的努力，為的就是這短短的一分鐘。成敗就此一舉，我緊張地閉上了眼睛，我的身體不停地擺動著。突然一陣歡呼聲在體育館中響起，王炎能一分鐘56個，全班第二。眼淚濕潤了我的雙眼，這個月的努力我沒有白費！
在我的人生中，有一個又一個的困難與挫折。但我的內(nèi)心中有一朵堅持之花，永不凋零，愿它帶我走向光明的未來。
六年級作文 篇9
《我的伯父魯迅先生》以后，我的心久久不能平靜。我捧者書一遍又一遍地讀者，魯迅先生的身影縈繞在我的腦海中，久久不曾離去，他指引著我，感動著我。
其中最能教育我的一件事是：魯迅先生教育青少年讀書不能“囫圇吞棗”，要把書的內(nèi)容仔細地“消化”掉，“攝缺其中的精華。以前媽媽給我買了許多文學(xué)、科普方面的書，我總是只注意讀故事情節(jié)，而忽略了書本身的內(nèi)涵。最后，往往只記住了書里扣人心弦的表面，而那些真正應(yīng)該記住的知識卻與我失之交臂。讀了《我的伯父魯迅先生》以后，我一定要改掉這些不好的讀書習(xí)慣，認(rèn)真讀好每一本書，理解它們的深刻含義，還要學(xué)會摘抄書里的.好詞好句，提高我的閱讀欣賞能力。
這本書還有一件事也令我印象深刻：魯迅先生生前十分關(guān)心他的女傭人阿三。阿三因為丈夫失業(yè)心情不好，魯迅先生非常體諒她，讓她多休息，不要太勞累。這充分體現(xiàn)了魯迅先生時時刻刻都在為他人著想的美好品質(zhì)。想想生活中，如果別人遇到了困難，我們也能為他著想，那么一定是一件無比快樂的事情。記得有一次，我們班舉辦小報評比活動，有幾位同學(xué)沒帶水彩筆，我發(fā)現(xiàn)了他們?yōu)殡y的表情，立刻主動地把我的水彩筆借給了他們，還幫他們出主意。后來當(dāng)我也需要幫忙的時候，他們也立馬“拔刀相助”，把我從“困境”中解救出來。所以，讀了《我的伯父魯迅先生》后，我確信只要你時時刻刻為別人著想，那他也一定也會來幫助你。這就是“助人為樂”的道理啊！
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