(推薦)四年級作文4篇
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文4篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
我的暑假生活真的是太精彩，太有趣了！雖然現(xiàn)在暑假已經(jīng)結(jié)束了，但是，我至今難忘……因為,暑假里的一次夏令營讓我成長了不少!
暑假里，我參加了學校舉行的“學生干部夏令營”。在這次的夏令營中，我真的明白了很多道理，學會了很多能夠當好學生干部的知識。并且，我也認識了好多朋友！說實話，我真的'很喜歡這樣的夏令營活動，因為它既有趣又能讓大家從中學到很多道理。就比如“破冰游戲”吧！老師給了我們舞臺，讓我們能在舞臺上展現(xiàn)自我，把自信的自己介紹給大家。讓大家能認識到最自信、最完美的自己！在這個游戲中，我明白了：做人一定要自信，因為，只有自己相信自己，才會使別人相信你！“天輪八部”、“過電網(wǎng)”也讓我深有感觸！這兩項游戲靠的是整個團體，而不是個人。應(yīng)該說，一個團體該進，一起進；該退，一起退！當然，我從這個游戲中也明白了道理：大家一定要團結(jié)！因為只有大家團結(jié)一致才能取得最后的勝利！還有，“盲人走路”這個游戲也讓我懂得了作為一個學生干部最應(yīng)該知道的！作為一個學生干部，不能什么事都只想著自己，我們應(yīng)該時時刻刻設(shè)身處地地為他人著想。我們不能把自己不愿意做的事情硬塞給別人做。
在夏令營的最后一天，我們還去了博物館。我在博物館中看到了很多古代的物品，并且還從解說員口中了解到了原始人的生活習俗。其中，讓我影響最深的是那片仿造的原始森林，當我走進那片森林時,我仿佛身臨其境!森林里有原始人、鳥聲、野豬......真的是美極了!
總之，這幾天活動下來，我真的成長了不少！現(xiàn)在，我最想說的是:謝謝你，老師！謝謝你給我一個讓我成長的機會！謝謝你，夏令營！謝謝你讓我從你身上學到了這么多道理！
四年級作文 篇2
我的爸爸中等個子，大概由于太操心了吧，他的白發(fā)比黑發(fā)還要多。爸爸的眼睛不大，但是看起來很有精神。
我的爸爸很愛我，時時處處都在關(guān)心著我，呵護著我。
記得有一次，我們要回老家看爺爺。坐在車上，由于我要暈車，因此很難受，就靠在爸爸的肩膀上睡覺。
過了一會兒，我覺得心里特別難受，胃里開始翻江倒海，“哇”的一聲，一大堆穢物從我的鼻子里冒出來。座位被弄臟了，再看看爸爸的衣服上，也全是穢物，一股難聞的臭味撲鼻而來。我艱難的`睜開眼睛，望著爸爸，本來以為爸爸會責罵我，可爸爸并沒有那樣做，而是拿紙把我吐在身上和吐在爸爸身上的臟東西擦掉，還把我輕輕地抱起來，用手拍著我的后背，在我耳邊輕輕的安慰我，說：“沒事，馬上就到了。”
偎依在爸爸的懷里，聽著爸爸輕聲的安慰，我覺得心里特別溫暖。
有句歌詞中寫道：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”可我想說：“世上還有爸爸好，有爸的孩子也像個寶。”
四年級作文 篇3
紙巾可以擦手、擦嘴、擦墨水、擦鼻涕，但想不到紙巾也可以變魔術(shù)。
今天我來到了作文學校，我們開始上課了，老師說：“今天我們來變魔術(shù)。”我們都驚呆了！老師不會變魔術(shù)呀？難道老師想忽悠我們。“對對對！老師肯定想忽悠我們！”我說。我在想：老師葫蘆里到底賣的是什么藥？正當我胡思亂想時，老師拿出了一張紙巾，然后又拿出了兩包紙巾發(fā)給我們。
開始變魔術(shù)了，老師把紙巾的一角捏在手里，一次又一次的撫摸紙巾，就像在撫摸自己的'親生女兒一樣。過了一會兒，老師的神情突然變得兇狠，她詭異地笑了，就像被來自地獄的惡魔附了身一樣。她把紙巾一點一點地塞在手心，連最后一個角也塞進去了，老師捏紙巾的時候就像捏仇人一樣，使勁地捏啊捏啊！她對著紙巾吹了一口氣，然后叫我們把手打開，我們的紙團一個比一個大，老師笑了笑，神秘兮兮地說：“見證奇跡的時候到了。”
老師把手打開了，“呀！老師的紙團怎么那么小啊？”我不敢相信我的眼睛，用力地掐了自己一下，這酸爽，真疼啊！啊！老師都可以趕上魔術(shù)師劉謙了。我們?nèi)嗤瑢W都目瞪口呆了。老師是怎么做到的呀？我們都說：“老師教教我們吧！”
這個魔術(shù)可真神奇呀！現(xiàn)在我能相信紙巾也可以有這么大的用處了。
四年級作文 篇4
夜深了，四周靜悄悄的。我走進書房，坐在椅子上，開始了與摯友的交談。
這本書主要講了：一只叫二丫的貓，看到一個聾啞的賣報老人不會吆喝，報紙賣不出去，就去找鸚鵡教它，經(jīng)過努力，學會了吆喝。后來，圣誕節(jié)時，它做了個夢，有一位媽媽因車禍成了植物人，要用“親情療法”治療，二丫又承受了更刻苦地練習，它學會了唱歌，幫助那位媽媽，使她康復(fù)。
在二丫努力學習說話時，一種品質(zhì)在它身上體現(xiàn)出來，那就是——堅持。也許，它也曾想過放棄，但為了幫助賣報老人，二丫就會擁有更堅定的信念。甚至，練習說話時，嗓子練啞了，一句話也說不出來。笑貓把它送到醫(yī)院，輸營養(yǎng)液，打針。二丫嗓子好了，依然刻苦地學習，才學會了說話。
如果讓我跟二丫比，那肯定是它贏。記得有一次，我們一家人出去爬山，才爬到半山腰，就聽到我的抱怨聲：“爸爸，到底什么時候才到山頂呀！熱死人了！”我泄氣的停留在樹陰下乘涼，不肯走。爸爸也是一臉的.汗水，說：“心靜自然涼，如果熱就喝水吧。”說著，把一瓶礦泉水遞給我。等我終于爬到山頂時，我卻皺起了眉頭，說“爸爸，這里蚊子太多了，快下山吧。”如果要我當二丫，肯定會半途而廢。
夜依然很靜，我與朋友告別，心卻還在與朋友之間的交談中。
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