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六年級的作文300字
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的六年級的作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文300字 篇1
今天又是個晴天，我和媽媽1起去沃爾瑪超市采購。
來到車站，哇，人真多！也難怪，今天是周末嘛！等著等著，都過半個小時了，還是沒見到我們該乘的車——809路。我不得不耐著性子等著�？粗車祟^攢動，聽著周圍人聲鼎沸，唉，煩，真煩！
終于，救星來了！看著809路車正向我們開來，我1下子打起精神，沖到人群最前面。車子正好停在我面前。1下子，我的周圍圍上了好幾圈人，此時我仿佛就像水閘門上的1滴小水珠，待到閘門打開時，就會被浩瀚的流水淹沒。
門還沒打開，旁邊的人就已經開始發起攻勢，有的用手抓住門，有的1只腳已登上車踏板，有的從側面攻擊，小巧的人干脆就從別人的腋窩下鉆進去……真是8仙過�！黠@神通。我1只手抓住門極力地往前傾，“啊——”突然，只覺腳上1陣鉆心的痛，我感覺腳被1只尖尖細細的.高跟鞋踩住了。我想低頭看，可頭靠在前面人的背上無法動彈。“哎喲，痛死我了！”我忍不住1松手，就被1股強大的人流卷到了“下游”。媽媽見我被擠了下來，也趕緊退了下來。
唉，真是前功盡棄！看著前面還在擁擠的人們，撫著受傷的腳，我百般無奈地看了看媽媽。媽媽則心疼地摸了摸我的頭，嘆了口氣，我們只好等下1輛車。
六年級的作文300字 篇2
說到謊言，我敢肯定沒有一個人沒說過謊，但是，說謊有兩種，一種是善意的謊言，第二種是惡劣的謊言。
我刻骨銘心地記得那一次，爸爸對我說了一個善意的謊言，這個謊言折射出爸爸對我的愛。
那是一年級的時候，學校家長會，等爸爸回來后我忙問爸爸：“老師說我什么了？”爸爸說：“我兒子是個認真乖巧的孩子，將來一定有出息�！�
停了爸爸的“謊言”，我受到了很大的鼓勵，從此學習勁頭失足，心靈里也充滿了快樂。第二天開始，我破天荒地地在課堂上高高的舉起了我的小手。從此，沈默寡言的我在學校里變的活潑起來了。
后來，我聽到了爸爸對媽媽說：“老師說他太少舉手了，就坐在那里�！蹦遣皇前职謱ξ胰隽酥e了嗎?但是，我也并不怪爸爸。
事情已過了幾年了，如果當初爸爸責打我一通或把我老師的'原話復述一遍的話，那以我的性格，我一定會以為老師不喜歡我了，從此會悶悶不樂。
爸爸，謝謝您，善意的謊言！這將成為我一生中取自不盡，用之不竭的精神源泉！
作文點評：這篇作文寫爸爸對兒子說的一個“謊言”，不過這個謊言是善意的，這個謊言也是一個善意的謊言例子，是一片好作文。
六年級的作文300字 篇3
說起月亮我十分自豪，因為我出生在一個最圓的月夜里，雖不是出生在正月十五，而是十六，但十五的月亮十六圓嘛。正因為如此我才無比自豪。元宵節第二天的晚上，我獨坐在小院里，望著天空的明月，我不禁感慨，不禁自言自語道：“這月亮太美了！這月亮一定為我而圓的！”我聽媽媽說：我出生以后，總像月亮一樣老實，也許我當時正陶醉在明月的美麗之中呢。在別人眼里，月亮是一個小偷，因為她偷了太陽的光芒，而在我眼里，她卻是一個真心學藝的孩子，一個老實本分的太陽的徒弟。
月影已經漸漸圓了，花香攜著皎潔的月光埋在了我記憶的包囊里，使我難以忘懷。當我們吃著月餅時，我腦海里還印著這一輪明月的`美。當然有時，我也微微地有些遺憾：我為什么不早一天出生，就出生在元宵節呢。因為我常聽媽媽說：“三十的娘娘，十五的官。”后來我想開了，每個人都會有遺憾的，連月亮也有遺憾，因為月亮也有殘缺的時候。如此說來我還要遺憾嗎？十六的月圓最完美了�？傊�，老天永遠是公正的，而不足只是自己罷了。
月光下的我，時而變得渺小，時而變得高大，月影總是讓人捉摸不透。而我對自己又了解多少呢？我又能感受多少月夜的溫柔。
六年級的作文300字 篇4
“籃球賽”，這個大家都熟悉的名稱，大家肯定看過不少的籃球賽吧！但，這一次，是我見過的最多姿多彩的'一場籃球賽。為什么說它多姿多彩呢？看！
我們班的球員已換了球衣，躍躍欲試。
球賽開始了，“啪”的一聲，莫正茂把球拍到我們班的地方，緊接著，給陳栢瑾搶了。陳栢瑾被十二班的兩個人擋了，他稍稍下蹲，往上一躍。啊哈，球傳給了王明超，王明超起身一躍，唉，沒進，反而被別人搶了，唐俊杰一個箭步中上云，趁別人班拍球時，微微蹲下，手往后一掃，球被掃開了他的手，唐俊杰追著那個球，不一會，球又到了我們班人的手里。
不僅場上多姿多彩，你看場下。
我們班本來想喊“加油”，可葉耀濤出了個更好的主意，他說“四班”，我們喊“加油”，我們同意了。
“四班！”“加油！”“四班！”“加油！我們的聲音，傳進了每個球員心間，我們的聲音，為了班級，而更加響亮。
紀老師也在大聲地指導他們，“防、快、防”“金澤旭、抱緊球、抱緊！”
雖然，最后輸了，但是，重在參與。用紀老師的話來說，就是“反正難科輸一場”。
六年級的作文300字 篇5
我小時候非常喜歡畫畫，但是是我不喜歡一遍又一遍的練習。
那時，爸爸看我這么愛畫畫，就給了我好多畫紙，讓我一天畫一張畫。起先我滿心歡喜地畫，可到了后來，每天的作業多，再加上我還要每天畫一張畫，更要命的是，我對自己畫畫的高要求，使每天的`時間緊迫，就沒耐心練了。
爸爸便不讓我練了，給我報了一個每周六的興趣班。
老師先讓我們自由發揮。我畫了一只活潑可愛的小白兔，深受老師的喜愛，我便被老師表揚。我就以為自己很厲害了，后來就不專心了。
有一次老師讓我們畫蘋果，我畫了五十多個，比老師說的多畫四十九個，我以為會被老師表揚，哪知后來反被老師批評，老師說道︰“你怎么搞的？我只要畫一個，你畫了多少個？五十個也就算了，你還畫得這么難看！重畫！”從此，我每天有額外多了一個任務，就是畫蘋果。每天畫標準蘋果二十個，周六給老師。畫著畫著，就煩了。爸爸又給了我一番話：“人生就像這個畫蘋果，畫得越多，積累得也就越多，以后做事情也就不難。你看，你最喜歡的畫家達·芬奇，他從小畫雞蛋，和你一樣，必須得積累，才能獲得成就！”
我記住了這番話，它在我我的成長道路上起到了很大的作用，使我一步一步走的更高！
六年級的作文300字 篇6
我們家有一個搗蛋鬼，那就是我的表弟寶寶，說起他的搗蛋，那才叫一個絕，下面，我就給大家介紹一下關于他的趣事吧！
他呀，是個超級模仿秀：他的.奶奶腿和背都有一點毛病，所以走路的時總是駝著背，可是呢？寶寶覺得很可笑，他駝著背，拐著金箍棒，嘴里呀還不忘崩出來幾個字：“哎哎——喲，哎喲——”還 有，他的爸爸有時喝醉了，東倒西歪，而他呢？也東倒西歪，跟打醉拳一樣。你說他調皮不調皮？
還有一次，他的爸爸準備睡覺，他這個搗蛋鬼呀直接坐到了他爸爸的脖子上，然后，他輕聲說：“爸爸，張開嘴”。他爸爸一時迷糊，就張開了嘴，然后，直接尿到了他爸爸的嘴，后來，爸爸趕快 去吐了，最后他還去告媽媽，說：“媽媽，他不喝，他去吐了”。大家樂了。
有一次，我去他家玩，看見了他的玩具槍，然后我覺得很好玩，就對著他開了一槍，他還很配合呢，“吧嘰”一下就坐在地上了，看著他那俊樣，我就不由自主地笑了。
說他調皮吧，他的確很調皮，你看，他現在又在扮搞笑了，你的表弟是什么樣的？快給大家分享一下吧！
六年級的作文300字 篇7
我的爸爸的年齡也不算大40幾歲，但外表看起來好像覺得很老。他也和平常人一樣有著五官，身高也不算怎么高，他是在一家包裝廠干活。
我爸爸對我們一家都很負責，對我也很關心。在生活方面，他很簡樸，從來不浪費一分一毛。有一次，我買了一些裝飾品之類的，他就對我說這些東西其實不買也可以的，這樣就能節省很多錢了。在學習方面，他也很緊跟社會的潮流，學一些現在社會比較廣泛的知識，對我的學習也很關心，希望我不要再重演他的歷史。我爸他為人很老實，從不貪小便宜，他也希望我做一個光明磊落，堂堂正正的人。
我爸的性格應該算是雙重的吧，他有時候很竭盡，但有時候又很開放。我的爸爸他對別人是很寬容的，如果你做錯事并懂得改過的話，他也會原諒你包容你。雖然我爸的.學歷不怎么高，也沒有讀過很多書，但他知道只要工作努力一點也不會讓別人瞧不起自己的。他辦事很自信，不管別人怎么說，他總是堅持自己的觀點，意志很堅定。也許是遺傳的緣故吧，我也很自信，相信自己行就一定行的。
我真的很愛我的爸爸，他為了我們一家人受盡了千辛萬苦，以后我一定會好好的報答他。
六年級的作文300字 篇8
我要說的這件感動我的事也許人人都知道，它就是最美媽媽吳菊萍的故事。
那一天，吳菊萍阿姨從外面回來，走到樓下時，她突然發現鄰居的兩歲小女孩妞妞從樓上要掉下來了。她扔下東西，去接住了小女孩。雖然妞妞很輕，但從高處掉下來的沖擊力還是把她的胳膊砸成了骨折。還好，妞妞沒有什么大礙。事后，她說過兩句令我印象深刻的話，一句是：“我不久前生了孩子，做了個月子，這次就當再生一個孩子，再做一回吧�！边�有一句話使我在公益廣告上看到的：“我是一個媽媽，救她是我的一種本能�！钡谝痪湓捲馐前参孔约�，其實更是說明她也把妞妞當成了自己的孩子。有誰見了自己的孩子有危險不會去救呢？“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。就是這個道理。第二句說明吳菊萍阿姨是真心要救她，而不是去求得別人的夸獎與贊美。也揭示了善良的`心人人都有，只不過是有人被發掘出來了而有人沒被發掘而已。
我們也要向吳菊萍阿姨學習，如果你像對待爺爺奶奶、姥爺姥姥一樣對待別的老人，你就能做到“老吾老以及人之老”；如果你像對待弟弟妹妹那樣對待別的孩子，你就能做到“幼吾幼以及人之幼”。讓我們用行動來踐行這兩句話吧！
六年級的作文300字 篇9
生存，這兩個看似普通的字眼，卻包含了無數深刻的哲理。遇到地震時被埋在廢墟下，家里沒關好煤氣，煤氣漏氣了，被陌生人拐騙了該如何逃出去。這不是都要學會生存，學會自我保護嗎？
這是我從電視中看到的新聞：趙小銳是山東省的一名五年級學生，放暑假了，他和同學們參加了生物夏令營。來到大森林，他看什么都感到新鮮，突然間，他發現了一只美麗的大蝴蝶，他想也沒想，拿起捕蟲網就朝蝴蝶追過去，不知過了多長時間，趙小銳如愿以償地捉住了大蝴蝶。但他看不到一個同學，也沒聽到同學們的談笑聲。他知道自己迷路了，他慌了，但是還是努力地回想老師對他所說的話：“在森林中迷路時，千萬不要驚慌，一定要冷靜……”趙小銳定了定神，做了幾個深呼吸，給自己制定了一個方案，先觀察周圍的地形地貌，找到自己的腳印，最后順著小路找到同學，根據這一個方案，他找到了自己的腳印，然后又順著腳印找到了森林的小路，慢慢地，他聽見了老師同學焦急的呼喊聲。順著聲音，他找到了老師和同學們，情不自禁的'撲到了老師的懷里。趙小銳靠著生存的欲望，走出了大森林。
這樣的事例，還有很多，他們靠著智慧、堅強、毅力和信念走出了逆境。
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