六年級年的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
從我家到千桃園大約有八公里的路程，平時我們去千桃園玩總是我爸開車帶我們去的。所以從來沒有覺得累過。
昨天，天氣晴朗，我們準備到千桃園游玩。小叔叔提議這次大家都騎自行車去，爺爺、我、還有弟弟都一致同意。可是我還是有點猶豫，因為平時我們最多在家附近騎，從沒起著自行車出遠門，我的體力能行嗎？試試吧，不試怎么知道自己有多大能力呢？就這樣，我也參加了這次去千桃園的騎行活動。
騎車沒有汽車壓抑，我一邊騎一邊欣賞路邊的風景，頓覺心曠神怡，有種種子發芽后鉆出地面的舒展感。不知不覺騎到了千桃園，在千桃園兜了一圈后，準備回家。剛騎上車就感覺屁股有些疼，在坐墊上移來移去不安穩。兩只腳也覺得很酸，使不上勁。我真想放棄，可是誰會來帶我們呢？就算人可以帶，那自行車誰來帶呢？所以說，無論如何都得堅持。我突然想到“魯濱遜”漂流到小島上時，沒有糧食，沒有房子，沒有御寒的`衣被，他卻能在島上住二十八年。我這點困難又算什么呢？于是，我喝了點水，補充一點能量，騎上車繼續騎，有了決心，一切困難都忘記了，只知道要努力地騎，終于堅持到家了，我高興極了，我又一次戰勝了自我。
這次騎車游千桃園，不僅鍛煉了身體，還鍛煉了我的意志。而且是一次非常環保的旅游，我喜歡。
六年級年的作文 篇2
我是來自一中對面寵物之家的一只西部高地白梗狗。寵物之家里每天都有很多人進出，自然也就會有很多的寵物被買走。在狗狗歷上3500年5月28日上午
我剛起床就看到一個可愛的笑臉，那張可愛的笑臉大聲對她的媽媽說：“媽媽，我就要這只了！”說完寵物店的阿姨就把籠子打開讓那雙可愛的小手把我抱了起來，抱回了家。就在這時我的命運改變了。
從那天起我的'生活變的非常快樂非常充實了。小主人給我取了一個非常好聽的名字：琳達，我每天的目的就是和小主人玩，當她需要我的時候我就趴在她的身上。食物也非常好呢！小主人的媽媽每天都要花上一些時間為我準備飯飯，而且每天都不帶重樣的！我的生活就這樣一天天的過著。突然有一天，我聽見小主人對
媽媽說：“我想為我們家的琳達找一個對象！將來生了孩子，就把它們扔到外面去，把孩子留下就好啦。”小主人苦苦哀求著媽媽。媽媽似乎看到了我那張痛苦的臉，便馬上說：“不可以！那寶寶們的爸爸媽媽怎么辦？”小主人也好象看到了什么似的就讓媽媽到房間和她說。過了一會，他們出來了。小主人的媽媽突然說：
“把它扔了，媽媽再給你買一個更好得更貴得更漂亮的！”小主人痛快的答應了，并且跳了起來。就這樣，我的命運再一次改變了。我在大街上四處流浪，又有一個大叔把我收養了，但是這位大叔每天讓我干的唯一一件事就是：在那空無一人的大院子里呆著。不論刮風還是下雨，不管有熱多冷，不論是怎樣的天氣，都要在外面站著。沒有自己的窩，只有一塊舊得快要四分五裂的小床單；也沒有一個頓像樣的飯，只會給我一些清水和一塊人們大拇指差不多的大小的饅頭。我就在這樣的環境里苦苦煎熬了六年！
六年過去了，我的主人病勢了。我終于發現：我長大了，不再是以前的那個挑這挑那的小狗，我已經是一只勇敢強壯的西部高地白梗狗了。這下又讓我終于明白了；不經歷風雨怎能見彩虹這一說了！
這就是我的歸宿，老天爺讓我經歷磨難，最終成為一只勇敢強壯的西部高地白梗狗了！
六年級年的作文 篇3
時間在流逝，一眨眼六年過去了，小學生活快要結束。如果你問我，我最可敬可親的人是誰，我會毫不猶豫的告訴你——那就是我的班主任：朱老師。
朱老師個子不高，長著一張和藹的臉，一雙會說話的眼睛下還長了一張能說會道的嘴。
朱老師總是以豐富的感情，嚴謹的治學態度，和幽默風趣的語言給我們傳授知識，總有辦法激發我們的思維，使我們在浩瀚的知識海洋里遨游。記得有一次，朱老師在有聲有色的給我們講課，同學們都聽得津津有味。可在課余時間玩“瘋”了的我還不能回到課堂中。朱老師發現了我的'心不在焉，她便沖著我說：“咦？外面是不是有金子啊？那也不告訴老師一聲，讓老師也去撿？要不然怎么有同學總往外看呢？”聽完，我立刻羞紅了臉，同時也感激起朱老師來：要不是老師用這樣委婉的語氣提醒我認真聽課，我這個“三好學生“就該無地自容了。從那以后，我就一直認真聽課，再沒有開過小差。
朱老師不僅會給我們留尊嚴，還變著花樣的激發我們的作文思維，在課上她總是用游戲來激發我們寫作的靈感，在她的循循誘導下，我們的作文都大大的提高了。
啊！我可敬可親的朱老師，您對我們嘔心瀝血，我真誠的向您說一句：謝謝您！
六年級年的作文 篇4
想起五年級的開始，有一件事一直在我的腦海里循環的轉著......
四年級的暑假漸漸進入了秋眠，我們再次投入了新學期的懷抱。讓我們班迎來了的是新年級的開始，也迎來了新班主任的到來。
雖然大家都有些舍不得就班主任的“離開”，但是，新班主任的幽默讓我們的內心隱藏著一種與眾不同的樂趣，憂傷的眼淚也被表面上的微笑一點一點地涂抹掉了。
第一天的課堂，既讓同學們感到快樂，也讓同學們感到輕松。那些“獨一無二”的自我介紹，使我們與新班主任得到了更好的溝通和了解。唉！我們班的老毛病又犯了！居然在新主任的眼皮下悄悄說小話，而新主任一直忍著，當她已經無法再忍耐的時候，新主任沒有生氣，而是遙望著窗戶外蔚藍的天空，唉聲嘆氣。我想新主任是不是在回憶？過了一會兒，同學們知道錯了，就安靜了下來。新主任終于開口了：“你們知道嗎？我啊，教了九屆班級，他們都很乖！尤其是上一屆，我教的五（2）班—六（2），他們可乖了！都叫我‘大陶老師’。”新主任靜了一會，接著說：“我跟你們講，以前的六（2）班，有一個同學，他很乖的！他呀，家里特別有錢，你們肯定比不上他家有錢！都是一個小少爺了。他以前沒被大陶老師教的`時候，特別牛！但是，當我教他的時候，他懂了好多道理，就特別乖，上課都坐得正正的，又愛發言，又愛提問題，是班里的老大。家里富，什么山珍海味都吃過，但是他就是吃學校里的早餐，你們應該像他一樣。他積極參加學校活動，愛打籃球，他是邊學習，邊想著班級籃球隊，小考第一名！唉，現在，他去考柳州的十三中學了，真是太舍不得...”新主任還沒有說完，一個同學舉手，問道：“老師，您說的那個同學叫什么？”我的心里也想這么問。新主任說出了他的名字，我卻愣住了：不會吧！新主任居然教的是我的某個已畢業的‘仇人’！我的表情瞬間變成晴轉多云的情況，感覺怎么有一種倒霉，這樣的緣分，不知道是幸運還是霉運。就因為是這樣，我在這第一天的課堂上，渾身發泄出了無奈。
時間久了，同學們稱呼新主任為大陶老師。語文課上，總會有些大陶老師的批評語言，我真是太責怪那些男同學了！這樣也太丟班級的臉了；還有老師總會用六（2）班的好來抵賴我們的錯，讓我總是聽到‘仇人’的好。
我呢，因為認識大陶老師思念的那位同學，老師就經常找我來說一說關于那位同學的事，有多想他。我之前有些想拒絕，可是，我感覺到了老師思念的憂傷，及時想拒絕，也不忍心啊。有時候，看到老師想得都流下了真誠的眼淚，我被感動了，我也覺得我以前對那位同學的仇恨應該不存在了，再回到家里反思。當同學們一次再一次的犯錯，大陶老師不厭其煩地跟我們講講道理，我知道，老師是想讓我們班變回她最欣賞、最舍不得的六（2）班，我多么想讓班級實現大陶老師的愿望，可是，我沒有能力讓男同學們變得聽話，懂禮貌，也只能讓一些女同學聽一聽大陶老師的苦訴，牽溝起好學生繼續努力，自己也要努力學習，感動更多班里的同學！
那位一直被新班主任掛在嘴上的同學，我想對你說：“也許，我們還是那對難以講和的‘仇人’，我是不能原諒你的，即使有新班主任的感動語句，我也難以接受，不過，你擁有了大陶老師的思念，不是我原諒你，是大陶老師的思念原諒了你，哪怕是你再闖禍，哪怕是你在很遠的地方，你永遠都是大陶老師喜歡的學生，你應該明白。
當太陽再次從東邊升起，當時間又在一分一秒的失去初中，我看到了新班主任的思念，你呢？你有沒有感受到了新班主任的思念，希望那位同學和全球所有的同學，都能好好學習，別再讓老師、家人擔心吧！
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