八年級作文
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的八年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級作文 篇1
十四歲的單車，因為你們，我握緊了車把。 ——題記
期末前的那些日子累而緊張，因為你們，我很溫暖。
放學鈴響了，我不緊不慢地整理著一張張滿是筆記的試卷，時不時與朋友搭兩句話。在這幾個星期，爸爸總會準時開車來接我回家，我不用風一般地整理好書包去站臺等公交，我可以在車上歇一會，放松一下繃緊了一天的神經，或是閉目養神，或是欣賞音樂，閑暇之余還可以再琢磨琢磨幾道數學題，這可比平時擠公交要舒服多了。
背著沉重的書包走出校門，爸爸從我背上取下書包，寬大的雙手很有力：“累了一天，辛苦了！”是呀，每天反復地背誦、默寫、做題、被這期末復習折騰得真是又疲勞又緊張。爸爸拍拍我肩膀，笑笑說：“別緊張，期末考有什么緊張的，心態最重要，不就幾張卷子嘛，以平常心對待好了，以后呀考試多的是，中考呀，高考呀，要不怎么說人生如題，題如人生呢�！睂荚嚭苊舾械奈铱粗习�，用眼神示意他繼續講下去，我對他有時很富有哲理的話是很感興趣的。爸爸繼續道：“哈哈，想當初我呀，心態可好了，吃過飯后照常出去玩，記得有一次玩瘋了晚回家了，被你爺爺關在門外不讓進門，我在屋外的石椅上睡了一晚呢！”“真的呀？”我彈彈眉毛�！罢娴�，我在外面與蚊子奮斗了一夜，第二天臉都胖了一圈呢……”老爸詼諧的說。我禁不住哈哈大笑，心情頓時陽光燦爛！
家，永遠是最溫暖的。打開門，香氣撲鼻，餐桌上，日日不同的四菜一湯，令我食欲大增……
書桌上，臺燈總是事先開好了，臺燈旁的透明罐子里滿滿的一罐剝好的核桃，罐子上還貼著便利貼：“寶貝，多吃核桃，，補腦，增強記憶�！笔菋寢尩�'筆跡。
每次超過10點，媽媽就會輕輕的遞上幾片餅干和一杯牛奶，摸摸我的頭后馬上離開，奶香四溢，沁人心脾，真是此時無聲勝有聲，好溫暖的感覺！
如果說母愛是船，載我從幼時走向成熟，那么父愛就是一片海，給我一個幸福的港灣；如果母親的真情點燃我心中的希望，那么父親的厚愛將是我永遠的風帆！爸爸媽媽，成長的路上有你們相伴，真好！
曾將石子投入無邊的大海，波紋蕩漾后總是平靜。人生如海，投入大海的石子有多少都隨著時光的逝去而埋藏了，遺忘了，唯有你們，一直陪伴我左右，無論時間輾轉多少輪回，都無法抹去這一路的記憶！
爸爸媽媽，你們是最好的父母，給我傾斜的大傘；你們是最好的老師，教我做人的道理；你們是最好的朋友，給我無限的快樂！失落無助時，你們給我溫暖和關心；生活的舞臺上，你們為我鼓勵，為我加油。人生的路還很長，但我并不孤單，因為我堅信，你們會與我同在，與我一起笑對生活；騎在單車上，你們會幫我握緊車把，為我掌握前進的方向，與我分享成功的喜悅。謝謝你們，我親愛的父母，有你們的陪伴，我的生活將是永遠的春光明媚，我會伴著陽光，一路歡歌，一路微笑！
八年級作文 篇2
我是一只渴望飛翔的鳥，腳上拴著粗粗的鐵鏈，總也飛不高。
我希望像蒼鷹那樣飛，我希望像藏羚羊那樣跑……可是哪怕落葉都比我過得好，在悠悠飛舞之際，它與低飛的燕子打過招呼，與采蜜的蜂兒問過好�？墒俏�，只看到過它們，從未離開過鐵鏈的束縛，從未享受到鳥兒該有的快樂。一位老伯從我身旁看著鐵鏈走過說：“你怎么被那么多的作業拴得很牢，很牢？”
我是一只很小很小的鳥，我是一只被叫做“學生”的鳥，在學校的牢寵里長大，整天被作業打攪。一只年紀比我大的鳥，別人都叫他“老師”，是他給我加的繩索又給我套上鐵鏈，他說這樣我就可以在掙脫鐵鏈之時飛上青天，飛得很高很高。
后來我才知道在這個叫地球的家園里，有許許多多像我一樣的'小鳥，就連那個“老師”的兒女也被套上鐵鏈，像我一樣飛不高。我們都在呻吟：“老師啊，給我們去掉鐵鏈吧！如果不愿去掉，就把鐵鏈變細變長讓我們也與低飛的燕子打一下招呼，讓我們也與采蜜的蜂兒問一問好�！�
難道，老師，您不疼您的兒女？難道，老師，您沒有看到他們像熊貓一般的眼睛？難道，老師，您忍心看他們想飛卻飛不高？
那么，老師，請您把鐵鏈變細變長，讓我們看看“枯滕老樹昏鴉”的景，聽聽“清風半夜鳴蟬”的聲，體驗一下“稻花香里說豐年”的喜悅吧。
我們不想，從學校的牢籠里出來又被您用“作業”的鐵索拴住。大森林里有蟲兒為我們鳴唱，宇宙里有奧妙等待我們揭開，家中有勞動讓我們去做，河中有蝌蚪盼望我們去嬉戲，空中有明月祝愿我們早睡覺……大自然的美，大自然的俏，盼啊，等啊，可我們卻飛不高。
我的名字叫“學生”，我是一只渴望飛翔的鳥，我渴望高分，也渴望高能。老師啊，我何時能掙脫腳上的鐵鏈去大自然里飛翔，嬉鬧？
八年級作文 篇3
老師，教師節快到了，您是否還記得自己的節日，您是否還忙碌著？您的學生在這我向您問候：老師，教師節快樂！
老師，您用心靈的火花點燃學生心靈的燈盞。無數個不眠[之夜，老師，您還在工作，勤勤懇懇、嘔心瀝血的為我們付出。您累了嗎？多少次，我們惹您生氣，多少次，我們上課搞惡作劇，讓您難受；多少次，您用慈祥的目光對我們說：“好好學習；”多少次……有多少多少次，老師，我想對您說——我們懂您。我們的成績中凝結著您辛勤的汗水，嚴厲的.責備是“恨鐵不成鋼”的關切，諄諄教導是望“生”成龍的愿望，我們怎能不懂您呢？
老師，您還記得嗎？有一次，上課的時候，我和別的同學在說話，您看到后，毫不猶豫地對我說：“后面去！”那聲音里帶著責備、呵斥，我不敢妄您的眼睛，只好悄悄的站在了后面。那時，我非常地傷心，我也恨您，恨您不分青紅皂白就讓我站在后面，我很委屈。就這樣，我站了一節課。下課后，同學們都出去活動了，你又輕輕地撫摸著我的頭，語重心長地對我說：“老師希望自己的孩子做一個遵守紀律的好學生，希望你不要怪我，我也是為了你好啊……”聽了這幾句話，我似懂非懂地點了點頭。我看見，老師，您笑了。從那以后，每次上課我都認真聽講，我
時常提醒自己：別忘了老師的教導�，F在回想起來，老師，我對不起您，您能原諒我嗎？直到現在，我才理解那句話的深刻含義：老師希望你做一個遵守紀律的好學生。老師，我懂了，懂了！
夜深了，老師，您還在工作嗎？加減乘除算不盡您作出的貢獻！詩詞歌賦，送不完對您的敬意！在這不尋常的日子里，獻上我深深地祝福：祝老師安康如意、青春永葆！
但愿我最虔誠的祝福換回老師內心的安慰：老師，您歇歇吧！
評語：教師，是一個平凡的崗位。教書育人的使命不僅融解在課堂上，也蘊含在學習與生活的點滴小事中。老師不是神，但有時候，不經意的幾句話就能促進學生的成長，甚至影響學生的一生。
小作者抓住了教師職業平凡這個特征下筆，以真摯的感情和樸實的語言表達了對老師的理解和祝福。
八年級作文 篇4
記得一本書上說過這么一句話：世界上最偉大無私的愛就是母愛。母愛是奔騰的大海，能容納千萬條潺潺的小溪；母愛是廣袤的大地，能托起萬丈高山。
外婆不止一次地給我說起過，在我小的時候，我的.身體不是很好，三天兩頭就得往醫院里跑。每次發高燒的時候，媽媽總是徹夜不眠，寸步不離地守著我，幫我擦汗、量體溫，給我唱兒歌、講故事。當我到了入學年齡的時候，媽媽又不惜放棄漢陽優厚的工作待遇，調到江岸來上班，只為給我創造個良好的學習和生活環境。每當想起這些事情的時候，我都能體會到媽媽對我的關心和愛護。
媽媽是愛的的，但媽媽絕不寵我。當我學習上遇到困難，想要停滯不前的時候，媽媽會及時給我以支持和鼓勵；當我取得一點小成績就沾沾自喜的時候，媽媽又及時給我潑以冷水，讓我清醒地認識到，自己仍然存在著一些不足。
媽媽又是嚴厲的。記得有一次，我的家庭作業完成得不是很好，媽媽讓我連續重寫了三遍，我仍然沒有把字寫好，媽媽就把我的作業本給撕了，并且我繼續重寫，直到寫好為止。
媽媽終究是愛我的。她的愛如此細膩，讓我說不盡、道不完！
八年級作文 篇5
奶奶是杭州人，雖然年紀輕輕就嫁到溧水，可仍對杭州有著深厚感情。若要說起杭州，吃的美食，穿的絲綢，玩的景點，她可是樣樣精通，如數家珍。
真正的杭州特色，我覺得是滲透到奶奶思想中的方言，總讓我們在不知不覺中跟她一道回到杭州。小時候，我最愛聽奶奶說杭州話，雖聽不懂，但總覺得那種語調聽上去別有韻味。奶奶對杭州話也有很深的認識，她說杭州話屬中國古老語系之一的吳語語系，同時也具有“半官語性”半京語性”的特點，這些術語，我問了教我們的諸夫子老師才弄通。
外地人初聽杭州話，總會說：“杭州話好像有種京腔的味道�！睂Π�，奶奶說的杭州話就是這樣，差不多每一句中都會帶個“兒”音，雖然她學會了溧水話，但總掩蓋不了那兒化音，早上起床她總會說：“慧慧，幫奶奶找雙襪兒�！边@話換了外婆，一定是說：“慧慧，幫外婆找下襪子。”這類日用品中她喜歡帶“兒”，什么帽兒，鞋兒，掠兒（梳子）；食品亦是如此，麻花兒，鹵菜兒，肉圓兒，不一而足……
奶奶對小孩的昵稱帶兒化音的也特別多：“毛毛頭兒”（特別小的小孩子），“男牙兒”，“姑娘兒”……對不同職位的人同樣有特殊稱謂：“頭兒”，“大蓋帽兒”，杭州話形象生動，能夠以一種物品來代表一類人，這大概就是活用了諸夫子所講的借代的修辭吧。對了，奶奶帶我出去玩，她總會說“要子兒”。看到電視里的模特，總會說：“條干兒，真不錯！”最有趣的是說某人六神無主，心神不定，心不在焉總會隨口說：“魂靈兒沒的”，“魂靈兒嚇出的”。把“靈魂”調了個頭，聽起來倒也新奇，別有一番妙趣！
講到杭州話，不得不提到它的語法。杭州話習慣將賓語放在動詞前，像“我飯吃過了”，正常語序是“我吃過飯了”，杭州話的說法，如同諸夫子教文言文時所講的賓語前置，我當時就詫異諸夫子為何不舉這個例子，大概他不了解杭州話。這種賓語放在前，雖然聽起來有些別扭，但交流起來也不覺得難懂。
杭州話更喜歡形容詞重疊：胖乎乎，瘦節節，空落落，別有書面語的韻味。杭州話還有特殊說法，如把“下”念成“落”，像“太陽落山”，“落雨”。有時候，講話時還要帶上“嗒”：“有趣嗒煞”……
從兒化音、疊詞再到各種各樣的'語音特色；我不禁感嘆：杭州話亦是有趣。我對這種有些怪怪的方言產生了濃厚的興趣，便通過各種渠道了解杭州話。原來，在古代，由于中原文化的融入，特別是北宋后期的戰亂，大量北方移民遷入杭州；南宋建都臨安后，更是“士庶服飾亂常，聲音亂雅”。于是，杭州就逐漸成了吳越文化與中原文化不斷交流滲透的地方，語言有北方音韻，也不是怪事了。
寫到這里，耳畔仿佛又聽到奶奶的杭州話。想想：杭州話真是有趣！
八年級作文 篇6
點點，還記得我在“十一長假”里見到你時，我很驚喜！因為你是我生命里的第一個狗狗，可是你在害怕！你在顫抖！我知道你我為什么害怕！因為你才兩個月大，你是第一次離開你媽媽的保護。
點點，你看到我時，你的眼光讓我暗自下定決心！一定要陪你走完你的一生！我把你帶回家，讓你熟悉環境，然后又帶你洗澡澡！我從來沒想過，你竟然是一只不怕水的.狗狗！洗完澡后，你渾身都是白白的，香香的！
也許是我對你無微不至的愛讓你放下戒備心，你開始和我玩耍，呵呵~~那么小的一個身體，讓我想起你還沒有名字！我想：既然你那么小，就叫點點吧！
我們倆在雨天打傘去聽雨，雨過天晴后就去公園踩水！下雪了，就去公園玩，你在雪地上跑來跑去，弄得一身水，讓我不知道是哭是笑？
可是，有一天，你在走廊上大便！弄的屋子臭臭的！爸爸一氣之下把你送到了老家，你被栓在墻上！你害怕失去我，拼命掙扎，脫開鏈子跑了出去，你出去找我，可是卻不知道回來的路！
點點，你知道雅雅姐有多擔心你嗎？擔心你餓到了！凍到了！點點，姐姐每次在夢里見到你，你都在哀嚎，夢醒了，我就抱著你最愛的玩具：小白，哭泣！
點點，回家吧！姐姐好想你！
八年級作文 篇7
各位，我叫沙丁魚，就是大家吃的沙丁魚罐頭里細細的、扁扁的但味道還可以的.那種魚類。別看我們身材苗條，身體輕盈，可生性卻極不好動。按理說不好動會長胖吧，可是我們連吃飯都犯懶，您說還能胖得了嗎？
這不，漁網又過來了，我被網到一艘船上。別的魚要是被逮著，在網里還要躥呀、蹦呀，妄想逃生，我們才沒那個興致呢，懶懶地躺在網里，任那些漁民怎么處置。我看見網住我的漁民——現在我得叫他主人——一個中年的黑瘦漢子很高興，大約是滿意我們這種半死不活絕對聽話的樣子。他沒費什么氣力和周折把我們倒進一個大木盆里，就開船去了。我們也踏上了被運往市場的旅程。
木盆里的水比海里的水平靜多了，只隨著船的輕微顛簸而有一絲動蕩。我像在媽媽的搖籃里一樣感到十分舒服，也不知什么時候就睡著了。
睡夢里一條大魚向我撲來，我懶得動。它要吞我也就罷了，偏偏把利齒切入我的肌膚，疼得我大叫一聲蹦了起來。原來主人也不知從哪里弄來一條我們魚界的搗蛋鬼——鯰魚放進盆里。在海里它們就以愛折騰著稱，我們都躲它們遠遠的。這下可好，冤家路窄，沒法兒躲了。果然，它從被倒進盆來那一刻起，就忽而近游，忽而遠逝，隳突乎東西，沖闖乎南北，把一盆水攪得波翻浪涌。我們這些懶蟲算跟著倒霉，只能跟著它上下，隨水流婉轉，幾乎一刻不得休息。在歸途中的整個晚上它一直鬧得沸反盈天，大家連打個盹兒的機會都讓它給剝奪了。
可是說來也怪，我們全體沙丁魚卻活著被運了回來。主人臉上的陰云也一掃而光，他逢人便說找到了讓我們在途中存活的辦法，從此不會再虧本兒了。可是，他到底找到什么辦法了呢？
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