六年級的作文
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
“唉······動物園里的生活太枯燥了！要不，我們出去玩吧！”小馬泰泰提議說。“好啊！不過，如果出去了，外面的那位管理員叔叔會不會打我們呀！”泰泰的妹妹莉莉說道。“既然要做，就要付出一定的代價！不過，付出了，一定就會有回報！那就是快樂！”“好吧！”全家人一致通過。這天，到了動物們的開放日了，時機終于到來了，泰泰一家像離弦的箭一樣地飛奔出去。看到這一幕，全動物園的管理人員都驚呆了，那場面，攔也攔不住！
一出了動物園，他們一家就興奮起來：“耶！終于出來了，我們自由了！”這時，眼前出現了不可思議的一幕：從天而降的自由仙女，帶著四對翅膀來到了他們的面前。“這是什么？”泰泰很好奇。“快戴上吧！要不就來不及了！”自由仙女說，“你們獲得了自由，去吧！”“太好了！！”他們飛向了遙遠的月球。
到了月球，他們看到了一群相貌怪異的外星人——月球人，“又有新顧客了，小月，快來招待一下！”月球總統說道。“您好，那接下來，我就帶你們參觀一下月球吧！”說完，泰泰一家就進入了如同仙境一般的月球。那里可以在空氣中行走，可以玩各種奇妙無比的娛樂設施——有“太空大轉換”，在那里，你可以去嘗試各種星球的環境；還有“月球大冒險”，在那里，你可以到另外一個空間，體驗月球上的各種奇異、好玩的事情。除了這些，還有許多好玩的'事情，還有許多好吃的呢！
當泰泰正玩得高興的時候，他突然想吃飯了。這可把泰泰難住了，“媽媽，我想吃飯了！”······“媽媽，我想吃飯了！！”叫了兩遍之后，泰泰發現媽媽不在了！“嗚嗚······我不要月球了，我不要玩的了，我要媽媽······嗚嗚······”泰泰傷心極了，他不知道媽媽在哪，也不知道如何去找媽媽，過了一會，他就開始失聲痛哭······
這時，有位熱心的阿姨來了，她是喵星人。“喵~可愛的小馬，你怎么了？”“我找不到媽媽和爸爸了，還有妹妹······”泰泰一邊哭，一邊說著。喵星人聽了，馬上讓人幫忙在月球內發出尋人啟事。這不，才把泰泰的家人給找了回來。他們團聚后，一家人緊緊抱成一團，留下了興奮的淚水······
六年級的作文 篇2
每一個人心中都有著自己五彩斑斕的理想。理想，是我們心中的一盞明燈，它可以為我們指出前進的方向。然而，理想是需要我們自己來實現的。世界萬物都有著自己的理想：山溪的理想是大海，所以它日夜不停的奔騰；蒼鷹的理想是藍天，所以它總向最高處飛翔；鳥兒的理想是筑出堅固的房子，所以它總是那么忙碌；花兒的理想是綻放出多姿的花朵……而我的理想是當一名救死扶傷的醫生。
醫生是人類的白衣天使；醫生是與病魔做斗爭的前線戰士；醫生是為在死亡的線上掙扎的病人解除痛苦的安琪兒。他們履行著救死扶傷的神圣職責降落人間，為了人類的生存而付出代價，是多么偉大啊！所以，我不能胸無理想枉活一世。我的爸爸媽媽都被疾病纏身，所以，我是深知疾病對一個家庭的迫害的，因此，我要當一個救死扶傷的人，為病人解除痛苦，讓更多的人得到康復的快樂！
為了實現這個理想我必須努力學習科學知識，才能做一名合格的醫生。
僅僅有充實的科學知識還不夠，醫生救人小到門診，大到手術，都關系著人們的生命，因此他們總是那么細心、認真、專心致志，不敢有一絲的疏忽大意，因為他們知道小錯會釀成大禍。
于是，我便對自己嚴格要求，從前做事馬馬虎虎、粗心大意的我不再小看粗心了，因為我知道細節是決定成敗的關鍵；我也不再原諒自己的馬虎了，我明白，倘若我長大了站在手術臺前，這樣馬虎就是對患者自大的'不負責。
要做事先要學會做人，愛心、良心、責任心，是一個醫生最起碼的道德要求，我也以這三點作為自己的行為準則，嚴格要求自己。
理想是我們前進的動力，沒有理想生活就像是一潭死水，死氣沉沉，毫無生機；沒有理想人們就像是鳥兒是去了翅膀，永遠不能飛翔。有理想的人才會對生活充滿愛；有理想的人才會最大限度的發揮出自己的聰明才智，為人類作出貢獻，我也會為自己的理想而努力奮斗的！
六年級的作文 篇3
暑假里，我和爸爸媽媽來到聯華超市。我徑直來到水果區，熱帶水果菠蘿蜜、榴蓮，還有椰子是我的最愛。我想買榴蓮和椰子，媽媽說不如直接買椰子汁方便，買椰子自己又打不開太麻煩了。
這時老爸在一旁開腔了：“如果你能自己想辦法把它打開，喝到椰汁，我就同意你買。”
“Noproblem！”我做了個勝利的手勢，毫不猶豫地把椰子收入囊中。
“你想到開椰子的辦法了？”老爸見我一副胸有成竹的樣子，忍不住問道。
我不屑一顧地說：“那還用想？用刀？用錘？或者用起子。反正總有辦法能把它起開。”
老爸聽了，在一旁笑而不語。到了收銀臺，他指指口香糖神秘地對我說：“買包口香糖吧，一會兒有自有妙用！”
一進家門，我便迫不及待地拿出椰子躍躍欲試。先用什么呢？用錘子似乎不太靠譜，即便把它砸開了，椰汁也所剩無幾了吧？用刀剖成兩半？不行！不行！這時，我突然想到孫悟空被困在小雷音寺的金鈸里，亢金龍用堅硬的角把金鈸給撐開的情景，想著今天買的榴蓮的刺不就像堅硬的角嗎？我為自己想到的妙招感到一陣竊喜。于是，把椰子放到地上，用2塊毛巾捧起榴蓮砸向椰子，只聽“砰”地一聲，榴蓮開了，椰子完好無損。第一次實驗宣告失敗。唉，看來要想順利地喝到椰汁，還真不是件易事。
這時老爸拿出口香糖，說：“用這個試試！”
“你沒搞錯吧？用這個也能行？”
“我確定這個能行！不過怎么用要你自己想辦法了。”爸爸肯定地回答。
看到老爸如此肯定，雖然我滿腹狐疑，也只能硬著頭皮試試。我剝開一塊口香糖放到嘴里嚼著，等嚼得差不多了才從嘴里取出。可是，看著這軟不拉嘰的口香糖該怎樣把堅硬的椰子打開呢？我把口香糖捏成一個圓錐體，做了一個尖兒放在桌上，然后拿起椰子砸向口香糖，結果口香糖像個餅一樣牢牢地粘在了椰子上面。實驗又失敗了。“我說不行的吧？”我嘟囔著嘴不服氣地說道。“嚼過的不行，沒嚼過的呢？”爸爸又提醒道。好吧，我再試試。我重新拿出一塊口香糖，還是把它卷成尖尖的圓錐體。我再一次拿起椰子砸向口香糖，口香糖砸扁了，椰子依然完好無損。“用力砸！速度快一點！”在老爸的指點下，第三次竟然成功了！椰汁順著我的手流淌下來，我趕緊用杯子接住。
咦？這小小的'口香糖哪來那么大的魔力呢？這是啥原理啊？看我百思不得其解的樣子，老爸又向我推薦了一檔電視節目——《加油！向未來》，讓我自己去從中尋找答案。看完節目，我腦洞大開，恍然大悟。
我知道了，這小小的口香糖原來是非牛頓流體的一種。別小瞧這種軟物質，它有一個特質就是你給它一點小小的作用力，它就有非常強烈的反應，當速度達到一定的程度，瞬時產生的力就非常大，它自己就越堅硬，所以能一下子把椰子殼破開。
“一塊小小的口香糖，讓椰子開了竅，不知道你這腦袋開竅了沒？”老媽在一旁笑著說，“如果你在以后的學習中多用點力，說不定比這口香糖的威力還要大，成績也就突飛猛進了！”
嘿嘿，還別說，這話還真有點道理哈！一直以為，科學離我們很遙遠，今天的實驗讓我深深地感受到，科學在我們的生活中從未遠去！科學就在我們身邊！
六年級的作文 篇4
理想是地球上最美的思維之花。因為有了理想，我們才有前進的動力，人生也驟然變得豐富多彩。在成長中的我也有自己的理想，就因為有了理想，我為之拼搏著、奮斗著。
勇敢奮斗的主角乃是自己。所謂拜名師，其實并沒有起多大的作用，最主要的`是自己的奮斗，即使師傅再好，自己不努力，一切都是白費。在奮斗的過程中有荊棘、有黑暗、有風浪、，但人生巨大的力量是從心里迸發出來的，勇者無懼。面對困難，我會大聲對自己說：“堅持，一定要堅持！勝利就在前方！”
于是無數個日夜，我為了心中的理想去奮斗、去拼搏。
雖然奮斗并不意味著成功，但失敗也不意味著將要放棄。因為我知道人的心是無暇的美玉，即使碎了，那又何妨？只要問心無愧，只要努力拼搏，人生自會有其精彩與內涵，是什么樣的結果并不是重要的事。
從美好的童年到我快樂的小學生活，我曾有過無數的理想，想成為一名飛機駕駛員，在空中翱翔，體驗飛的感覺；想成為一名教師，用知識來回報社會；想成為一名醫生，去救死扶傷；想成為一名邊防戰士，讓祖國不受侵略……我知道“萬般皆下品，惟有讀書高。”只有認真學習，我的理想才有可能實現。
人的一生都在奮斗。在奮斗中成長，在奮斗中收獲……是啊，奮斗，是一個艱苦的過程，在奮斗的過程中我們飽嘗喜怒哀樂，其實，那就是耕耘，那就是付出，那就是勝利的信號，那就是對成功者的褒獎。
理想越高，奮斗就越多，雖然奮斗十分艱苦，但我們依然為之拼搏著、奮斗著，因為理想是地球上最美的思維之花。
六年級的作文 篇5
我有一個美麗的學校。
走進校門，就會看見餐廳，在那里有的人在充飯卡，和餐廳緊鄰的是寢室每當沖過飯卡之后就會有人去寢室放自己的被子，最后才去教學樓。
我們的老師都非常的和藹可親，學生們也非常的聽話，有事情的話不管是不是大事都會找老師前來解決都不會自己靠打架來解決問題。
我們有一個大操場和籃球場還有一個乒乓球臺，沒事的話我就會在乒乓球臺玩，大課間時我們就會在大操場上跳課間操還有踢毽子我們的操場有400米非常的長。
叮鈴鈴；上課了，我們急促的跑到了班級做好了上課的準備，我們上課有一個習慣就是趴在桌子上面靜息了如果老師說:上課；就會有人說∶起立雖然我們學校并不豪華，但是這個學校給給予了我們許多知識，教室里的教室里有班班通，那是老師準備教學課件的，這樣我們可以通過圖片，視頻來了解更多的知識。
學校還為我們開展了各個社團：有足球社團、乒乓球社團、武術社團、舞蹈社團、跳繩社團、籃球社團、音樂社團、藝術社團，等還有很多社團活動。
校園練就了我們健康體魄，在這里有我們喜愛的操場，操場是個圓圓的空地，我們經常在這里揮灑汗水。學校給我們設置了合理的課程，又有業余的俱樂部活動，最喜歡的籃球、獨輪車，讓我們在校園里流連忘返。課程的設置讓我們勞逸結合，又有玩，又有學，學起來不枯燥，玩得起又很愉快。校園開啟了我們智慧之窗，這里有取之不盡的“財富”，我們既學到了知識，又學到了做人的道理。在這里有我們最敬愛的老師，她們是學生們的“天使”她們像我們的'第三個家長，她們隨時關注我們的安全，關注我們的身心健康，關注我們同學之間的友誼，教會我們如何學會包容，如何運用我們的知識。在語文課中我們了解中華民族源遠流長的文化以及文字的魅力，在數學課中我們掌握來了計算的技巧，老師還經常會說：“生活中處處都有數學喲！”還有英語、美術、音樂等等，我們快樂地在知識的海洋里遨游，還有更多的知識等著我們去探尋它。
這就是我們的智慧校園，它給了我們無盡的學問我愛它！
六年級的作文 篇6
“媽媽！媽媽！您在哪兒？”小燕子和媽媽從南方回來了，但是她們找不到家了，燕子媽媽也不見了。
忽然，小燕子聽見了一陣痛苦的呻吟聲，她急忙飛了下去。“啊！小魚姐姐，你怎么……”小燕子驚呆了，她不敢相信一向活潑開朗、亭亭玉立的小魚姐姐竟然成了這般模樣：臉色蒼白、身子臟兮兮的。“小燕子，”小魚姐姐奄奄一息地對小燕子說，“姐姐快不行了……你一定要記住建設我們的家園……”說完，小魚姐姐閉上了她那充滿希望的雙眼，漸漸沉了下去。小燕子哭了，任由著每一滴淚水滴到那片骯臟、臭惡、堆滿垃圾的小河上。小燕子想：一年前，這里的小河還是那么清澈，還可以看見河底的石頭呢！許多魚在這里嬉戲，大樹和小草都碧綠碧綠的，天藍藍的。我還和一群小鳥們在天空中自由地飛翔著，無憂無慮。可是現在卻……
“咳—咳—”一聲沉悶蒼老的咳嗽聲打斷了小燕子的'思緒。“哦，是太陽公公！”小燕子剛要撲進太陽公公那溫暖的懷抱，卻聽見他急忙說：“別到這兒來！危險！”小燕子立刻停住了，在她面前有一串煙一直蔓延到了遠方。“它是從那個煙囪里冒出來的，剛才你的媽媽就是在這里迷失了方向。”“啊？媽媽！媽媽！我在這兒呢！”小燕子稚嫩的聲音中帶著一絲傷心。“咳—咳—，唉，小燕子，我也活不了幾天了，你一定要建設我們的家園，恢復它原來得樣子吧！咳—咳—”小燕子什么也沒說，豆大的淚珠流淌在臉頰上。
猛得，小燕子轉過身，朝那個煙囪吶喊著：“你這個大壞蛋！這個罪魁禍首！你還我的媽媽！你還給小魚姐姐、太陽公公的生命！你還我美麗的家園！”
天還是灰蒙蒙的，小燕子既傷心又氣憤地呆在那里：我的家到底在哪兒？
【六年級的作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
六年級的作文02-07
六年級的作文02-07
六年級的作文02-07
六年級的作文02-08
六年級的作文02-08
六年級的作文02-08
六年級的作文02-08
六年級的作文02-08
六年級的作文02-09