六年級作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的六年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
在我家的陽臺上，養著很多植物，青翠挺拔的虎皮蘭，疏朗淡雅的君子蘭，生機勃勃的藤蘿……但我最喜歡的還是那郁郁蔥蔥的文竹！
文竹，是“文雅之竹”的意思。這“竹”雖然不是竹，但是它的'葉片輕柔，常年翠綠，枝干有節，外形似竹，但與挺拔的竹相比，它又凸顯出文雅瀟灑的姿態，所以稱為文竹。它的葉片纖細秀麗，密密的像羽毛一樣，翠云層層，株形優雅，獨具風韻，故又有云竹之稱。文竹它那瘦小的身軀透出“文氣”，好像輕輕一碰它，幾根宛如細絲的枝就會被折斷。那一簇簇翠綠的竹葉擠在一起，就像幾根小火柴上長出了的綠蔭。
文竹因為怕水而被爺爺說成是弱不禁風的小家伙，所以我加倍地呵護它，卻被它那頑強的生命力所折服！
那次假期，我們全家出去游玩十幾天，當我回到家，突然想起陽臺上的植物，猛地跑到陽臺邊，發現藤蘿枯黃了，虎皮蘭和君子蘭的葉邊也泛起了黃色，只有文竹依然保留著郁郁蔥蔥的綠色。在這十幾天太陽的炙烤中，它咬著牙關挺直了身板硬是挺了過去。在困難面前它從不低頭，而是一步步地堅持下去。它這種遇到困難不退縮的精神，不值得我們學習嗎？
但文竹的妙處還不止于此，文竹還有很多藥用價值。主要功效有潤肺止咳、涼血通淋、利尿解毒等。那次，我有點咳嗽，奶奶剪下幾枝文竹的葉子加上冰糖再用水煎讓我喝，沒想到，喝起來味道還真不錯，沒幾天我的咳嗽就好了。文竹真神奇！
文竹，它簡單樸素，默默無聞地為人們奉獻者；文竹，它不怕困難，遇到困難不退縮，堅持不懈。我愛文竹！
六年級作文 篇2
早上起來，第一眼就看到了霧，在無際的空間里輕輕地飄呀，飄呀……
剛走出門，就與霧撞了個滿懷，霧撫摸著我的臉，我的手，滋潤著我的靈魂。
霧，如一層乳白色的紗，置身霧中仿佛進入仙境一般，這里蘊含著露水的清爽，花的芬芳，還有泥土的氣息。霧中的樹最好看，忽隱忽現，那種綠，是中和的綠，是與白色相間的綠。吉林著名的霧凇得名的原因，想必也是因為霧的這種美麗吧！
我靠在一棵樹上，摘一片綠葉，在霧中觀賞它的美麗。它細密的紋理，經過霧的洗禮似乎更加清晰，卻又不失朦朧的姿態，使我更加愛不釋手。剎那間，我仿佛也變成了一片綠葉。我的身軀變成了葉片，四肢變成了葉脈，血液變成葉的汁液，在葉脈里旋轉，流淌……
我的.思緒飄轉回來，或者說，蛐蛐的叫聲將我喚了回來。霧，靜靜地，沒有任何聲音，那是一種無聲的美。風吹著它到處行走，但它留給人們的卻是那種縹緲、朦朧的遐想。
乳白變成淡白，淡白變成若有若無。霧，就快散了。我依依不舍地離開了這個洗滌我心靈的空間，內心卻充滿了美的享受。
六年級作文 篇3
我的愿望是當一名偉大的發明家，就像魯班發明了鋸子，瓦特發明了蒸汽機。。。。。。
比如發明懸浮汽車，讓汽車更快，還不排放尾氣。汽車上有一個綠色轉動的按鈕，可以控制車的速度；還有一個紅色的按鈕，按一下可以變成飛行模式，能飛向宇宙，還設置有一個氧氣罩，有無限氧氣，那是用的新發明氧氣傳送器，可以從地球傳送氧氣，地球還有二氧化碳過濾器，可以過濾二氧化碳，變成氧氣；還有一個藍色按鈕，按一下可以打開氣墊，變成汽艇；還有一個紫色按鈕，按一下可以變成潛水艇。還配置一個自動穿墻系統，不會撞到任何東西，還會穿過去。遇到紅綠燈啟動自動剎車系統，紅燈時，在白線前會自動停車，踩油門沒有用。這樣就可以杜絕闖紅燈發生交通事故了。
再發明一種懸浮電動車，是站上去的，兩只手握著把，右手向下擰，就能飛了。再造個有防盜系統的房子，當房子主人離開房子時，屋子里所有的東西都會消失，主人回來時，房子里的東西就會出現。再也不用擔心失竊了。
??還要發明能量罩，保護中國，連核彈都不管用。哈哈哈。。。。。。還有很多很多我想發明的，但是我現在還是一名小學生，我要先好好學習，打好良好的`基礎，長大了好實現現在的夢想——做一名很棒的發明家。
六年級作文 篇4
義烏是一個全國著名的購物天堂，華溪位于義烏的東北部，而武巖山是其中的一道風景。
周六，媽媽帶我去武巖山游玩。太陽公公好像知道我們要去爬山似的，拼命的放晴。我們先去廿三里買食品，然后向華溪出發。到了華溪，媽媽把摩托車存放在副食店里，延小路向武巖山走去。
到了武巖山腳下，向上望去，山頂仿佛和云彩一樣高。我和媽媽開始爬山。剛爬到半山腰，我就氣喘吁吁了，說：“我…我不行了，累死我了，我…我要回去！”媽媽說：“做事不能半途而廢��！如果你真的很累了，那我們先休息一下在走吧！”媽媽剛說完，我就一下子坐在一塊大石頭上面，管它臟不臟。休息了五六分鐘，我們繼續上路了。山路上都是石頭，邊上到處都是帶刺的草，根本沒辦法走路！想輕易的爬上山頂，并不是一件那么容易的事��！過了半個小時，我們終于登上了武巖山山頂，我開心的笑了。一到山頂，我一眼就望見了一個系在兩棵樹的樹干上的網兜。我想：老天總算開眼了，在我又熱又累的時候給了我一個網兜，不然我就要躺在地上睡覺了。在武巖山山頂吃了“午飯”后，我們就抓著樹干一步一步的.謹慎的走下了這陡峭的山�！吧仙饺菀紫律诫y”這句話我終于體會到了。
這次爬山，不僅鍛煉了我堅定的意志和毅力，還鍛煉了我的身體。真是美好的一天！
六年級作文 篇5
春天的小雨，滋潤萬物；
春天的小雨，可愛善良；
春天的小雨，如煙如霧；
春天的小雨，淅淅瀝瀝，點點滴滴。
春雨來了，洗去了大自然的塵埃。大自然披上了新衣，露出了容笑。春雨敲開了小草的家門，催促小草換上新裝，裝點大地，一株株小草挺起胸膛，就像給大地披上綠紗。
春雨笑了，她來到花兒的家，催促花兒化上妝，去接受春雨的滋潤。一朵朵花兒爭先開放，春雨點點滋潤小花。小花露出燦爛的微笑，她們抖動著嫩綠色的葉子，在風中輕輕搖擺。
春雨滋潤大樹，大樹抽出了嫩綠的枝條，晶瑩的水珠閃著亮光，似水晶從樹上掉落下來，春水流進小河，小河唱著歌，向前流……
春雨來了，喚醒了沉睡的小鳥，小鳥站在枝頭，用它甜美嗓音歌唱，它的`歌兒隨雨飄蕩。春雨喚醒了正在做夢的小魚，小魚翻了個身，吐了一串小泡泡，成群結隊地游在湖面上探出頭，歡迎春姑娘的到來。春雨喚醒了小鹿，小鹿快樂地在草坪上玩�！�
春雨滋潤了農民伯伯的心田，農民伯伯喝著茶，微笑掛在臉上。
看到這綿綿春雨滋潤大地，我別提有多高興啦!是啊，春雨貴如油!
六年級作文 篇6
時間過得真快，轉眼我就從一年級的小屁孩變成了六年級的大哥哥�；厥孜羧盏臅r光，有快樂，也有悲傷；有歡笑，也有哭泣，而最令我難忘的卻是那一次讓人哭笑不得的回家經歷。
那是三年級下學期的一天，在我的軟磨硬泡和“三十六計，哭為上計”的強大攻勢下，我的“御用司機”——老媽終于松口答應讓我“單飛”一次。
下課鈴聲一響，我一股腦把書塞進書包，背上就開始“瀟灑走一回”了。我小跑著出了校門，先到快餐店買了一個大漢堡，這是我“瀟灑走一回”的首選節目，此刻老媽那句“不要亂買東西吃”的囑咐已被“屏蔽”。哈哈！將在外，軍令有所不受嘛！
吃著香噴噴的漢堡，我蹦蹦跳跳來到了公交車站，小小的站臺上已經站滿了坐車的人。有五六年級的大哥哥大姐姐，有一二年級的小弟弟小妹妹，也有跟我一樣大的三四年級的同學，但在他們的旁邊，還有緊緊攥著他們小手的奶奶或是跟在身后背著大書包的爺爺。嘿嘿，你們好可憐哦！看我，多自由，多瀟灑！
不一會兒，一輛“111路”專線車緩緩駛進站臺，人群開始躁動起來，我也不甘落后，手握只吃了幾口的'漢堡，緊隨人流涌向車門。“今天一定要第一個擠上車，那樣才夠瀟灑！”我在心里給自己安排了“瀟灑走一回”的第二個節目�？刹恢獮槭裁�，上車的人群像專門跟我作對似的，我往左邊鉆，卻有人在右邊將我拉；我朝前邊擠，卻有人在后面把我拽。我用盡吃奶的力氣，愣是沒能擠到隊伍的最前面，瀟灑的我還被弄得“傷痕累累”。頭上帥氣的發型亂成了一個“小雞窩”；手里的漢堡被擠成了一個“受氣包”；腳上的白球鞋卻被重新染成“赤橙黃綠青藍紫”。哎，“瀟灑走一回”的第二個節目恐怕完不成啰！
好不容易擠到車門口，我一只手拿著沒有享用完的漢堡，另一只手從褲兜里掏出兩元錢，當我正準備踩著臺階往上用力時，腳底不知道被什么東西滑了一下，雙腳一下踩空，膝蓋重重地磕在臺階上，接著身體失去重心，我摔倒在了地上。書包從背上滑落下來，手上的漢堡飛出手心，在空中劃出一道優美的“弧線”，漢堡上的番茄醬像“天女散花”一般濺得我滿臉都是，看上去就像一只偷吃東西的大花貓。�。 盀t灑”計劃徹底完蛋，這時的我真想變成一條蚯蚓鉆到地下�？吹轿依仟N的模樣，臉上沒有一絲笑容的公交車司機竟然哈哈笑了起來，并大聲安慰我道：“小朋友別著急！慢慢來！我等你。”前面剛在第一排坐下的大姐姐重新跳下車，用紙幫我摖了摖臉，扶起我上了車，還她的座位讓給我坐。公共車開始出發了，旁邊的大姐姐彎下腰，拍了拍我的肩膀，微笑著小聲問我：“小弟弟，你要去哪里？”“我要回家，我家在北站附近�！蔽乙残÷暤鼗卮鸬馈！把�！那你坐反了呀！”姐姐驚訝地說道。“這不是111路嗎？”我一臉懷疑反問姐姐�！笆�111，但這是開往南邊的甲線！”“��？我要坐的是乙線。”我尖叫道。
公交車剛一靠站，我立馬跳下車，穿過馬路，跑到了對面的公交站臺。站臺上的人陸續離開了，只剩下幾個年輕人和我，可我等的公交車一直沒到�！皯K了！是不是公交車改路線了？還是我又……”一連串的疑問弄得我的心像打鼓似的“咚咚咚”跳個不停。終于，公交車來了，我興奮地沖進車里，找了一個靠窗的位置坐下。坐下后，一顆懸著的小心臟終于平靜了下來，看著窗外熟悉的風景和街道，我昏昏沉沉地進入了夢鄉。
“小朋友，醒醒！醒醒！”睡夢中我迷迷糊糊地聽見一個急促的聲音在叫我。我慢慢睜開朦朧的睡眼，只見車廂里早已空空如也，只剩下我一個乘客。站在面前叫我的是公交車司機叔叔，他關心地問我道：“你是要到終點站下嗎？”“我？沒，沒有啊……”我檫了檫嘴邊的“哈喇子”，結結巴巴地回答。突然，一種不祥之感向我襲來……天哪！我坐過站了。
這就是我第一次自己回家的經歷，一波三折又令人尷尬不已，但兒時的我就是在這樣的囧途中，一天天成長起來的。
六年級作文 篇7
追不上飛速旋轉的時針、分針、秒針；追不上輕移蓮步的太陽、月亮、星星；追不上春來冬去，追不上夏去秋來。
——題記
所有的人都在向前跑。所有的事物都在向前跑。
這么著急著長大，催老了父母，遠去了童真。閉上眼睛想一想，仿佛昨日還咬牙切齒地說這乘法口訣怎么這么難背，還很不服氣地問為什么2一定比1大。現在想起時還覺得好笑，那時自己好天真啊�？墒俏以趺淳鸵幌伦娱L大了呢？我還是會因為一只蝴蝶飛來而緊張得不得了，還是會因為一只不知從哪里冒出來的小蟲子嚇得大叫著躲避，我長大了嗎？可是我馬上就是初三的“大姐姐”了啊。時間的列車一刻也不停，我坐在車尾巴上，一邊懷想小時候，一邊無可奈何地長大。
冰雪不等我捧起冬天就過去了，花朵不等我看清春天就過去了，夏天呢，我還沒去游泳呢，又快結束了。有很多時候，不是我不懂得珍惜，是來不及呀。來不及明白相聚就已經分別，來不及說再見就已經孓然一身。為什么這么著急呢？求知路上一路狂奔，來不及與周圍人相知相伴就已面臨升學的考試。人生路上匆匆前行，來不及欣賞路邊絕美的風景就看到命運的.輪回。結局不一定是美好的，可是過程一定是快樂的。
這么著急干什么��？等等我��！看金色的秋風在枝頭戲耍，觸落了鋪滿地的秋葉；看晶瑩的的北風在天地間舞劍，飄落了整個世界的雪花；看春風的浮華與妖嬈，夏風的熱烈與快暢……
慢下你匆忙的腳步，看又一朵絨花的悄然開放。
六年級作文 篇8
詩意，亮麗的風景，寬闊的天空。
手中的木屑隨風輕舞，站在樹下，拿起詩冊瀏覽，一股奇怪的感覺先進入心頭。
月華如水，微波蕩漾著河水，風輕輕地拂過，點點躁動，他望向月光，不禁凝思“可憐九月初三夜”月似彎弓，露水凝重，他想抬起那繁重的心緒&—&—舉頭望明月，低頭思故鄉，他想讓風兒捎上一句話，隨君直到夜郎西。詩，是游子的寄托，意，是游子的心意，詩意，是亮麗的風景&—&—思鄉之情，他給自己的一片天空。
冷雨敲窗，滴滴點點的雨珠打在窗上，疼痛卻在心中蔓延，無語的夜，有聲的夜，屋里也亦是冷寂的感覺，她，不禁暗自傷神，“物是人非事事休，欲語淚先流”黯淡的雙眼，失去神采，戚戚慘慘凄凄，忘不斷的模樣一刀一刀攜刻在心頭。“輕解羅裳，獨上蘭舟，云中誰寄錦書來，雁子回時，月滿西樓”是她千縷思愁，下眉頭，卻上心頭�！笆晗嗨純擅Ｃ�，不思量，自難忘”是她堅持的力量。詩，是她心靈的寄慰，意，是她哀愁的心情，詩意，是亮麗的風景&—&—愁緒之情，她給自己的一片天空。
他，懷才難遇伯樂，壯志難酬，又被貶謫與張懷民漫步于庭，看到“庭下如積水空明”卻想到“閑人如吾兩人者耳”。他，一樽還酹江月，弄發偏舟。他，說不盡的`苦，道不盡的悲傷，詩意是亮麗的風景線—懷才未發的無奈，他給自己一片天空。
合冊，閉上眼瞼，靜靜地享受微風地輕撫，我也有一片天空—詩的海洋。
遨翔在知識的世界里，舔嘗著各種文人雅士的喜怒哀樂，飽覽著古人所描繪的山川河流，欣賞著各個的獨樹一幟的文筆，足矣！詩，是我的語言，意，是我夢幻的意境，詩意，是我寬闊的天空。天空中，我擷取白云的輕柔，采摘雨絲的輕柔，緊握風兒的柔和，我不斷汲取不斷成長，創造一個更為美麗的天空！我愿意給自己這樣的一片天空！
【六年級作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
六年級作文06-18
六年級的作文06-11
六年級的作文09-24
六年級的作文01-07
六年級的作文01-07
六年級的作文01-07
六年級的作文01-07
六年級的作文01-07
六年級的作文01-08