二年級作文
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的二年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
又是一個秋深霜濃、菊花盛開的季節，我和爸爸媽媽去看菊花展。
我們一走進公園，就聞到沁人心脾的淡淡的菊花的花香。遠遠望去，它們一叢叢的，就像一個五顏六色的菊花世界，有紅的、白的、黑的、綠的、藍的，五光十色，美麗極了！
我快步走近菊花，看啦！那黃色的菊花叫黃石公，是我們最常見的菊花。那邊還有綠色的菊花，叫綠云，它的花瓣鮮艷欲滴，惹人喜愛，還有那紅色的`菊花，紅得像火，就像盛開的紅牡丹。那邊還有黑色的菊花，紫里透黑，名叫墨菊，就像一位身穿晚禮服的貴婦人。這真是一個菊花的海洋，我看見有很多人忍不住慢慢地彎下腰去聞菊花的清香，也有很多人在照相。它們都被這美麗的菊花所吸引了。
我喜歡菊花，因為我喜歡它傲霜的精神，我們都應該向菊花精神學習，不怕困難、努力學習。
二年級作文 篇2
有的小朋友喜歡鳥語花香的春天，有的小朋友喜歡瓜果飄香的秋天，有的小朋友喜歡雪花飛舞的冬天。可是，我卻喜歡美麗迷人的.夏天。
夏天是美麗的。如果你來到荷花池，你就會看見盛開的荷花。幾只蜻蜓在花間飛來飛去，青蛙在荷葉上呱呱呱地唱歌。
夏天是快樂的。我們幾個小朋友一會兒在小河邊捉魚，一會兒跳進淺淺的小河里游泳，一會兒在草地上追趕五彩繽紛的蝴蝶，一會兒在樹林里采蘑菇……
我喜歡美麗迷人的夏天，因為她給我帶來了快樂。
二年級作文 篇3
每個人都有數不清的優點，我也一樣，我最閃亮的優點是愛動腦筋。
上周六我們金筆作文學校安排了一個戶外活動，叫做“手繪帽子”。
我想在我潔白的帽子上畫條小魚，可是畫草圖的時候我總是畫不好。之后我問媽媽怎么辦，媽媽說：“不能光問別人，自己想想看。”我聽了媽媽的.話，就自己想啊想，終于想出來了一個好辦法：我開始把帽子扣到膝蓋上畫草圖。果然，這樣畫出來的好看多了。畫好后，我就開始給小魚身上的鱗片涂鮮艷的顏色。
不一會兒，一條五彩繽紛的小魚出現在帽子上。
我身上還有很多的優點，如果你想知道的話，那就快來和我交朋友吧！
二年級作文 篇4
在我們這個世界里，有很多迷人風景，像郊區野外這樣的自然風光是道亮麗的風景線，城市里高樓林立，這也是道艷麗的風景線，甚至那毫不起眼的小草也是一道風景線。
春天到來時，花朵都爭相開放，大樹也伸展著它的樹枝。花是那么的美麗動人，婀娜多姿，樹是那么的挺拔。可有誰注意到了默默襯托著花朵大樹的小草。即使它隨處可見，十分平凡，卻是那么頑強。剛剛從土里鉆出來的小草只是嫩綠色，很淡很淺，但是當它經過狂風暴雨的`洗禮后，那淡淡的嫩綠色變得越來越深，它的生命力也變得十分頑強。便有了離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生的詩句。當人們從它的身上走過時，在小草的身上會留下一排排的傷痕，當人們以為小草不再生長起來的時候，小草卻頑強的站了起來，當烈火焚燒著小草時，人們以為小草會被徹底除掉，可是他們又錯了。因為這只是暫時的，當明年的春風吹過的時候，小草又會生機勃勃的生長。
小草是那么的頑強，堅韌，哪怕只是一點點的泥土，或是在石縫間，還是在貧瘠的山上，它們都能生機勃勃地生長著，并用自己翠綠的身軀裝飾著大地，使春天更加絢麗。它無懼寒冬秋霜帶來的考驗，更不向夏天毒辣的太陽屈服。它在努力的展現著自己的光輝，更加堅強的生長著。
小草雖然沒有花朵的美麗，大樹的挺拔，可它用它的頑強組成了一道風景線。
二年級作文 篇5
今天下午我們學校舉行了一場激烈的拔河比賽。
兩節課后，同學們個個精神抖擻地來到操場上，大家互相鼓勵著，我們心里都想著一定要勝利。比賽開始了，首先上場的是二年級一班和二年級四班，結果四班勝利了。接著輪到我們班和二班比賽了，我們使出了吃奶的`勁險勝二班。最后是我們和四班的決賽，隨著哨聲地響起，我們緊緊地握住麻繩，身子向后斜，大家同心協力使勁向后拔，此時耳邊響起了加油聲，在同學們的吶喊鼓勵下，我們咬緊牙關，憋足了勁，使勁拔，最后終于我們拔了過來，勝利了！大家開心的互相鼓掌，互相歡呼著……
拔河比賽結束了，但我們任然沉浸在勝利的喜悅中。
二年級作文 篇6
有一個星期天，我在家做作業，奶奶在整理床單，弟弟一個人在客廳里玩玩具，他一會兒跑來跑去，一會兒站到沙發上，玩得真高興，一會兒我看見他的玩具掉到沙發底下去了，他探著身子在那里看了又看，怎么也拿不到，忽然他飛快地滑下沙發，跑到陽臺上，我還以為他去叫奶奶呢，過了一會兒卻看見他拿一支撐衣桿跚跚地走過來，我連忙對他說：“放下，放下，不要拌倒了”他沒有聽見似的，蹲下身子，把撐衣桿伸進沙發下面，哇，這時我才明白他是想把玩具拿出來，我連忙叫奶奶過來看，奶奶連連說：“這孩子真聰明”
我的`弟弟真可愛，他有趣的事可多著呢，我愛我的弟弟!
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