實用的六年級年的作文匯總（4篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
我愛我的祖國。“祖國”也許只是兩個平凡的字，也許它和別的字沒什么不同，但是，每當我讀起這兩個字時，聲音總是不由的堅定起來，響亮起來。
我愛我的祖國，愛她的長江黃河；愛她的文化悠久；愛她的雄偉建筑；愛他的高山綠水。
祖國，您是一只搖籃，我們在您的懷抱里睡得如此甘甜；您是一本書，我們在您的帶領下收獲了不可計數的知識；您是一塊指路牌，我們在您的'指導下走向成功，走向未來。
“我愛我的祖國，這是我們自信心的源泉。”這讓我知道了祖國的寶貴，我在心里呼喚，把自己的一些獻給祖國，刻苦讀書，我們的驕傲就是祖國的驕傲；我們的成功就是祖國的成功。
我愛我的祖國，花兒的笑容給祖國增添了一份美麗，習習的涼風，悠悠的白云，汩汩的溪流，飛流的瀑布，都更加的襯托出祖國的華麗。
總之一句話：“我永遠愛著我的祖國，永遠愛著那飄揚的五星紅旗。”
六年級年的作文 篇2
“璐瑤，不早了，快起床了！”
還在地球另一邊“神游”的我，硬生生被媽媽的叫聲給扯回了地球這一邊。揉揉惺忪的眼睛，抓起鬧鐘一看：“媽，才六點半，你就讓我再睡會兒吧！”
“不行，今天咱們還有重要任務呢！”媽媽的話里透著不容商量的味道。
我從床上坐起身，邊穿衣服邊問：“媽，今天是勞動節，一年才一回，全國人民都在休息，您又有什么重要任務呀？”
“正因為今天是勞動節，所以咱們才要去勞動呀，這樣的勞動節過得才有意義，你說是不？”媽媽邊說邊愛撫地摸摸我的頭。
唉，我這個媽媽呀，別的都好，就是愛多管閑事，這回肯定又要去多管閑事了。不過，埋怨歸埋怨，我還是很快地起床刷牙吃早飯。
我們來到樓下，陽光暖暖地照在我身上，照在草地上，碧綠的.草坪中間，似乎有無數顆晶瑩的珍珠在閃閃發光。媽媽遞給我一副手套，一個大塑料袋，說：“璐瑤，你看，這草坪里又有很多垃圾了，今天媽媽和你一起把這些垃圾撿干凈，如何？”一聽要撿垃圾，我強烈抗議：“媽，你忘了？上次你來這撿垃圾，百分之百的回頭率，幾乎每個人都把你當成傻瓜了！”媽媽似乎沒聽見我說的話，顧自俯下身子撿起垃圾來。反抗無效，我也只好無奈地跟著撿了起來。一邊撿一邊祈禱：“上帝保佑，千萬別讓人給看見了！”怕什么偏偏什么就來，才撿了不到五分鐘，一樓的金奶奶買菜回來了，看見我，就熱情地向我們打招呼：“喲，瑤瑤，一大早和媽媽在忙什么呢？”“我……我們……在撿垃圾！”我羞得話都說不清了。“撿垃圾啊，好孩子，你可真是好孩子！”金奶奶向我豎起大拇指。沒搞錯吧，她居然沒把我們當成撿垃圾的外地人，而是夸了我！
得到了金奶奶的肯定，我似乎增加了些許勇氣。是呀，我來這撿垃圾是為了我們小區的環境更美，又不是做壞事，我干嘛要覺得丟臉？這樣想著，手里的動作不由得加快了。草坪里的垃圾真是不少，牛奶盒，塑料袋，酒瓶子，一次性紙杯……真是五花八門，樣樣都有。
“姐姐！姐姐！我們也來了！”我回頭一看，原來是二樓的雙胞胎姐妹，她們一人一個袋子，看樣子也來加入我們的隊伍了。“歡迎你們的加入！”媽媽笑著對她們說。于是，我們四個人有說有笑地干起來。
每個走過的人都投來好奇的目光，我再也不用羞紅了臉想找條地縫鉆進去，而是自豪地拎起手中的袋子向他們示意，展示我們的戰利品。
終于撿完了我們樓前草坪里的垃圾，我吁了一口氣，直起身子，竟然發現對面草坪里也有兩個人拿著袋子在撿垃圾！正奇怪時，又看見兩位阿姨匆匆走進另一塊草坪，其中一位阿姨說：“唉，羞死人了，這塊草坪里的垃圾有不少是我丟的呢，以后可再也不敢丟了！”
我抬起頭，向草坪望去，調皮的小露珠們已經跑得不見蹤影了，草坪里杜鵑花綻開了她美麗的笑臉，向這個潔凈的世界微笑，也向我微笑……
六年級年的作文 篇3
談起藝術，我基本上是個“睜眼瞎”，唯一拿得出手的也只有硬筆字了。現在回想起來，我練字的過程也是一段艱辛之路。
小時候，我的字是出了名的難看，像爬在紙上的一條條毛毛蟲。老師曾經當眾摔我的本子，讓我丟盡了臉面。可是不知為什么，筆一到我手上就不聽使喚，我性子急，寫得快，所以字也越來越難看。
后來，我離開父母打工的城市回老家上學，沒有父母庇護，我吃了不少苦頭，也懂得了許多道理。我寫字時開始不急不躁，不受外界干擾，漸漸把握了要領。我寫的字時常受到老師表揚，人也開朗多了，每天都有了干勁。
四年級時，我們班來了一個教書法的老師，他令我感受到了書法的魅力。老師在黑板上寫的'一筆一畫，說的每一句教導，都深深地刻在了我的心里，我經常練習和運用，探索其中的奧秘。
可惜老師只教了短短幾節課就離開了。我的心里無比失落。我沒事時，也會拿出毛筆大顯身手。我喜歡把一些自己很喜歡的句子摘抄在宣紙上，注意排版，讓字變得很好看——第當看著我筆尖下的文字，我的心中就會有一種喜悅油然而生，我陶醉在文字的世界，真切地感受文字的魅力。
書法陶冶我的情操，更讓我懂得任何事情都要沉下心來刻苦練習。我愛書法！
六年級年的作文 篇4
我的媽媽有個綽號，叫‘錯字老媽’，這是怎么回事呢？其實說來話長，且聽我慢慢解釋.....
我的媽媽小時候因家境的問題，所以沒上過幾年學，還要下地干活，洗衣做飯，樣樣都要干，跟我們現在比起來真是天壤之別。由于媽媽小學只上到五年級，所以，現在我們課本上的有些字她都不認得，有時給我提詞語也會鬧出笑話來。
話說有一天，媽媽又在給我提詞語了，詞語盤點里有一個詞語叫蘊（yun）含，而老媽不知道這個字叫什么，于是順口說：“蘊（wen）含。”弄得我半天猜不出是什么詞，老媽見我猜不出，就生氣指著我的.頭說：“你看你，上課不認真聽講，這么一個簡單的詞都不會，你上課聽的什么？”我不服氣的反駁道：“哪來的蘊（wen）含？我們都沒學！”“什么沒學，你看著課本上印的清清楚楚，難不成還是我念錯了？”我接過課本一看，哭笑不得，上面明明白白的印著蘊（yun）含，而蘊（wen）含是老媽自己不會編造出來的詞語，那有什么蘊（wen）含？老媽看了也是哈哈大笑，說：“你看下部分不是也挺像溫的么，差不多差不多!”“什么差不多，這倆字遠著呢！”類似這樣的事件真是數不勝數，什么“南京萬人大屠（shu）殺、蜿蜒（ting），總之不是讀錯了音，就是不認識。因此‘錯字老媽’的稱號便由此而來。
不過老媽倒也謙虛，我寫作業時，她就會在旁邊靜靜地看我寫，若是遇到她不會的，也跟著用手比劃，我做數學作業，她也跟著寫，因為課程不一樣了，所以我們課本上的東西有很多她都不會，只有我先教會她，然后再來檢查我的作業，漸漸地，提詞語時，錯字也越來越少，我們課本上的也基本了解了，還建了博客，說是要‘發威’（可也沒動靜）‘錯字老媽’這個稱號也就漸漸淡忘了，不過，我還是比較喜歡叫‘錯字老媽’，覺得很親切，也比較好聽。
媽媽，在此請允許我叫您一聲：“錯字老媽！”
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