五年級作文
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
到了蘄春三四天了，爸爸要上班，也沒時間帶我們去玩，我和媽媽只能呆在賓館里玩玩電腦，真是無聊啊！ 今天天陰陰沉沉的，爸爸說帶我們去蘄州的李時珍紀念館玩。雖然我不知道李時珍是誰，但是在蘄春這個地方，藥店……
到了蘄春三四天了，爸爸要上班，也沒時間帶我們去玩，我和媽媽只能呆在賓館里玩玩電腦，真是無聊啊！
今天天陰陰沉沉的，爸爸說帶我們去蘄州的李時珍紀念館玩。雖然我不知道李時珍是誰，但是在蘄春這個地方，藥店的名字里都有“李時珍”三個字，媽媽告訴我，李時珍是古代的一位名醫，幫人看病非常厲害。
到了蘄州，爸爸把我們帶到了一個堤壩下，走上階梯，哇！長江，我又看見長江了。因為來的時候我們經過九江，我看到過了。但是這里的長江上一艘大大的輪船行駛在江面上，我沖著輪船大喊：“媽媽，我要坐船，我要坐船……”媽媽笑哈哈地問：“你要去哪兒？”“我要去武漢”哈哈哈，媽媽通道你以為我會說去北京嗎？
看了半來個小時，我們又重新出發，朝著李時珍紀念館去。大約過了幾分鐘，我們穿過蘄州最老的街路，經過一座城門，看到了路兩邊池塘里的荷花，終于來到了今天的目的地，李時珍紀念館。
紀念館門口停了好幾輛旅游大巴，媽媽也很好奇，問爸爸這個地方也會有人來玩嗎？爸爸說有很多中醫學愛好者會來參觀祭拜，今天又碰上了祭祀大典，來的`人肯定多了。
走進大門，小路兩旁有小樹叢，還有走廊，走廊墻壁上還有很多用石頭刻的畫，像是草，又有蟲之類的，爸爸告訴我，這都是中藥里的藥材。
走進大廳，李時珍的雕像就在中間，左邊是一組房子的模型，右邊是李時珍給人看病時的蠟像，太像真人了，我都看糊涂了。
我們一直往墓園走去，又看到了蘄州特的蘄竹，和我們武義的真不一樣，它告別粗，一節一節左右生長的。爸爸說這是蘄州四寶之一。到了墓園，很多人在祭拜，我也在后面拜拜，總之看到先人總要拜的。拜完了我們繞過小花園往大門口走去。
李時珍紀念館真大，我們又經過了一個大藥園，里面有花花草草，我一個也不認識。來到艾草園，爸爸又告訴我這也是蘄州之寶，叫“蘄艾”。聽得我直點頭，我問爸爸還有哪兩個寶貝，爸爸說：“還有‘綠毛龜’和‘蘄蛇’了。”
走到了一個大廳，里面有一個商店，我看到了綠毛龜，“爸爸給我買一個吧！”“呵呵，看看就好，太貴了，要一千多呢，不買了。”一只龜也要這么貴，那算了，我不買了。因為爸爸賺錢也辛苦。
終于出來了，在這個地方，不僅讓我認識了醫圣，也認識了很多很多中草藥材。下次等我再長大點，認識字，我還會來的。
五年級作文 篇2
剪紙是我國傳統民間藝術，它形狀好看，做工細致，我非常喜歡它。
記得我很小的時候，看外面的阿姨隨便幾剪子，就能編出栩栩如生的圖案，那五顏六色的紙，小巧玲瓏的剪刀，精致的圖案給我留下了深深的印象，使我難以忘懷。
等我漸漸長大后，媽媽給我買了一本剪紙書，我全面了解了剪紙的主要信息，它那巧奪天工的的`表現手法徹底折服了我。記得有一次，老師讓我們準備彩紙做剪紙。我一聽，一蹦三尺高，立刻回家準備。下午，老師教我們把方形彩紙先對折，然后再對折，在上面畫出一個可愛的娃娃。對著圖樣剪下來，變成了“四個娃娃手拉手”。我按照老師的方法，果然剪出了一個有趣的圖案。
剪紙是一個細致活兒。心急的人做不下來，往往有時一件作品馬上就要成功了，可因小小的一點失誤而功敗垂成，讓人惋惜不已。所以要說起來，剪紙還能修身養性呢！只要你用心去體會其中的奧妙，你的作品就會順乎自然。
剪紙是一種享受。雙眼盯著花樣，一翦一剪，剪紙就像剪自己心里的畫一樣，仿佛花“開”了，可愛的動物活了。
剪紙的表現語言不是建大的平鋪直敘，而是托物寄語，寄托人們對美好生活的向往，對吉祥、幸福的期盼。
五年級作文 篇3
在放學的路上，我遇見了一位奇怪的老人，現在是夏天，可他卻穿著厚厚的棉襖，我覺得他很眼熟，于是我便努力地回想，別想了，那人說，我就是你經常在夢里見到的神仙爺爺，你不是想飛到天上去嗎？那好，今天我來幫你圓圓夢！
我就按照老爺爺的吩咐，抱緊一棵小樹，只見他拿出一個鈴鐺搖了幾下并說：長，長，長！霎時間，只聽見耳邊有嗖嗖嗖的風聲，我和樹一起上天啦，可是過了一會兒，風越來越大，我漸漸地挺不住了，就閉上了眼睛，咬緊了牙關。這時，我耳邊又響起老爺爺的`聲音：小朋友，別害怕，把眼睛睜開吧。我慢慢地睜開了眼睛，只見他身后拖著一條七色的尾巴向我飛來，老爺爺和藹地對我說：你把手松開，我們一起飛翔吧。可是我說什么也不肯，老爺爺就用手在我的頭頂上揮了幾下，我忽然感覺自己輕飄飄的，難道我有會飛的能力了嗎？我不由自主地松開手，并且使勁地扇了扇，啊，我真的飛起來了！我高興得連聲尖叫！
于是，老爺爺帶著我自由地在天空中飛來飛去，我象鳥兒一樣撲扇著翅膀緩緩飛翔，風婆婆輕輕地撫摸著我，風箏微笑著跟我打招呼，小鳥飛在我的身旁向四周大喊：嘿，快來看啊，這里有個人在飛呢！我友好地摸了摸小鳥，可沒想到這一摸，我竟然失去了平衡掉了下去，啊！救命啊！我拼命地大喊，我不停地扇著翅膀，可還是落在了地上，無論我怎樣努力地揮動翅膀仍然一動不動，我向四周張望怎么也不見老爺爺的身影，唉，真遺憾，我飛翔的夢就此結束了。
藍天真美啊！
五年級作文 篇4
喝彩是要為人加油，比喻在運動會上，為自己的朋友喊加油，使他們得到很好的成績，這就是喝彩，為什么要喝彩，不是因為別人得到了好的成績，是因為別人付出了很大的努力，這種精神值得我們學習，我為之而喝彩。
我要為我們班的花樣跳繩隊的李路明喝彩，知道為什么嗎？因為她為了參加區里的'花樣跳繩隊付出了很大的代價。暑假到了，她依然沒有休息，而是在太陽暴曬的時候，還是在努力的練習；當我們在暑假里開著空調喝著飲料時，她們還在那里練習；當我們在床上還沒起床時，她們依然在練習；當我們在和爸爸媽媽一起度假時，她們還是在辛辛苦苦的在練習，她們為了參加了比賽，這么勞累，可是如果有一點點時間她們就寫暑假作業。我們作為一名同學，應該學習她們這種精神。這一練就是兩個月，兩個月過去了，她們依然還在練習，每天上午、下午李路明她們堅持練習。當我們在校園里開著空調學習時，她們在練習；當我們放學時她們在練習；當我們早上還沒起床時他們換在練習；當我們中秋節假日家家戶戶在吃月餅時，她們依然在練習。她們練習了三個月，在星期六的時候，終于參加了比賽，雖然我不知道比賽的結果如何，但我為李路明喝彩。因為只要努力了，結果不重要。
我們要學習李路明這種精神，把自己的辛苦放在腦后，積極參加學校的活動，為班級爭光，為學校爭光的行動喝彩。
五年級作文 篇5
1、以讀代講 讀中悟情
在教學過程中我注重了朗讀指導，通過各種形式的讀，將讀的訓練貫穿于始終，使學生由讀生情。開課不久，我聲情并茂地朗誦了全詩，用激情感染學生，博得了他們熱烈的掌聲；指導他們讀詩時，我引導他們發現七律的押韻規律后，就一句一句地帶他們讀；學習“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”一句時，我進行了引讀、分男女讀、齊讀等，快結束本課的學習時，還請他們在音樂聲中一起起立背誦……朗朗的讀書聲，不絕于耳，學生在讀中感受詩人的情懷，領悟長征精神的深刻內涵，感情不斷升華。
2、利用資料 ，巧解難點
課前，我布置學生搜集有關長征的`資料，每四個學生組成一個“資料袋”。
這樣我通過 “資料袋”，巧妙地將學生陌生的時代背景、七律的特點、巧渡金沙江的故事、長征的結局等情況穿插在教學中，拓展學生的知識面，拉近學生與文本的距離，為詩的理解減緩坡度，帶領學生走進那個年代，走進二萬五千里長征漫漫征程……
五年級作文 篇6
星期六下午，我和哥哥還有心羽玩的正開心時發生了一件事。
我們三個約好去我家玩，一開始我們十分無聊，哥哥提議來捉人，于是就在客廳里跑了起來。
大家都跑累了就去一樓喝水只有我沒去，但我不小心把爸爸最愛的一個花瓶打碎了，“啪”得一聲
把正在房間里看報紙的爸爸引來了。他們正好上來了，爸爸一看，火冒三丈，問：“這是誰干的？”
一聽這話我心里就慌了：要是我承認了錯誤爸爸肯定會打我的，如果說是哥哥或心羽干的，我的'良心也對不起他們呀，甚至連朋友都做不成，該怎么辦呀？經過一番心理斗爭后，無奈之下選擇了像爸爸承認錯誤，我結巴地說：“爸……爸爸，對不起是我干的。”說完我慚愧地低下了頭，心想：我就等著挨罵吧！但令我意想不到的是，爸爸不但沒有批評我還表揚我敢于承認錯誤，聽了這話我掃走碎片就去玩了。
我明白了做人應該有敢于承認錯誤的勇氣。我要發揚下去，做一個誠實的人。
五年級作文 篇7
打開記憶的閥門，回想起年幼的我和那一幅幅記憶的畫面。年幼的我，喜歡雨天數雨點落在水面上漾起的漣漪，埋怨它溜得太快；年幼的我，總愛觀察雨后的彩虹，企圖找出第八種顏色；年幼的我，總愛盯著小鳥在空中自由地飛翔，希望自己也有一對能在藍天翱翔的翅膀。回憶起一件件童年趣事，讓我難忘的是發生在我七歲時的醉酒趣事。
七歲的我，正讀著一年級，那時，我對啥都很好奇，記得每天晚上吃飯時，舅舅總會拿出一個小酒杯，倒上幾杯黃的白的酒，先是用鼻子聞聞，然后咪一小口，接著夾兩口菜，再喝一小口，那津津有味的樣子，令人著迷，老是讓我口水流下三千尺，那樣子，那香味。所以我覺得那酒好像比果汁還要酸甜，百分之一百比汽水更加爽口。說干就干，于是我邁著懷疑步伐，跑到爸爸面前問：“爸爸我也想喝酒，就喝一點點嗎！“你這個小屁孩才幾歲，喝什么酒，長大了再說。”可是我仍然不死心，于是我眼前一亮，決定使出我的三十六計！
一天晚上，爸爸不在家，舅舅帶我到小外婆家去，一聽這消息我興奮的`不得了。一到小外婆家，我用眼睛一瞟立馬就看見酒了，我一聞，啊！真香，心想這下我的機會來了，于是就撒嬌地對舅舅說：“讓我喝一點點嘛，就一點點，我使出了渾身的解數，舅舅只好答應我喝一點。咪了一小口，味道還不錯酸酸甜甜的，又喝了一口越來越想喝。
于是，我趁舅舅不注意，拿起碗，“咕嚕咕嚕”就是幾大口，一碗酒下肚了。哇！媽呀！我的臉熱乎乎的，肚子里有一團火在燃燒，我感覺整個世界都在旋轉。我邁著醉步，打著醉拳，只聽噗通一聲！便失去了知覺，至到第二天中午醒來。
醉酒事件后，我有兩三年不敢打酒的注意了。
這件事我現在仍記憶猶新，想起當時我醉酒的樣子，我真想笑！
五年級作文 篇8
爸爸的公司接了幾個買賣，需要裝訂幾份合同。“這個重要任務就交給你了。”爸爸望著我說。我抬頭對上爸爸的眼尋找，找到了!“沒問題!”我笑著答應。
首先將合同與樣本一一對照，我飛快地閱讀，開動全部腦細胞，與眼睛一起高速運轉，而后將合同打印出來，看著一頁頁的合同逐個被打印機“吐”出來，我快樂地回想著爸爸的'眼神——信任。糟了!我忘記改一個重要數據，可合同紙已經用完了!我一下泄了氣，怎么辦?
驀地，爸爸的眼神又跳入腦海：和我一樣的大眼睛里、長睫毛下，無不透著浸入骨髓的信任。我一下子來了勁，不能讓爸爸失望!我忽地站起來，飛快地沖出去買合同紙……
吁!任務總算圓滿完成了!我細細地回憶爸爸充滿信任的眼神。他眼中深深的信任給予我無窮的自信與動力，讓我可以成功地完成每一件事。所以當我遇到困難時就會回想起他們眼中的信任，給自己加油。每當我給別人任務時，也會將那深深的信任加進眼睛，希望它同樣會給予他人動力與自信。信任是動力永不干涸的源泉。
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