六年級的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
愉快的寒假生活結束了，新的學期來到了。良好的開端等于成功的一半，為了提高我的學習成績，有一個好的生活、學習習慣。現在我來總結一下我的優、缺點，制定一個新學期計劃。
我的優點是：上課認真聽講，積極發言，能按時按量的完成老師布置的作業。我熱愛勞動，團結同學，是老師的得力小助手，有較強的組織能力。（不好意思，說了這么多的優點，老師讓我們寫一些自己的優點，我也就不謙虛了）
人無完人，金無足赤。當然我也不例外了，我也有很多的缺點。
我很喜歡看課外書，但我看課外書遇到生字詞的時候，不愛查字典，愛根據文章的內容瞎蒙意思。而且自控力很差，遇到愛看的書我總是控制不住自己，容易超時。以后我再看課外書的時候絕不放過一個生字詞，并把好詞好句記錄到專用的筆記本上。
我早上起床的時候總是愛磨蹭，媽媽說過我很多遍了，可我就改不了。以后我聽到鬧鐘響，要第一時間起床，決不再磨蹭。
我最大的缺點就是馬虎，我有很多次考試的時候，本來能考的很好的，可總會因為一些粗心而失掉不該失掉的分數。以后我要認真對待每一次考試，平時寫作業像考試一樣，考試的'時候像平時寫作業。
下面是我制定的作息時間表：
1：早上6：30起床（不要家長叫，自己起來）
2：6：35開始讀語文和英語到7：10。
3：7：10開始吃早餐，7：25去學校。
4：中午放學后復習總結上午學過的知識。
5：17：30到家后，第一時間寫作業。
6：所有作業做完后，認真檢查一遍。然后把一天學的知識復習一下。最后看課外書或者寫博文。
7：21：30準時上床休息。
8：每天做一小的總結，每周做一個大的總結。
9：最重要的是上課的四十分鐘，我一定要聚精會神地聽老師講課，把握好課堂上的每一分鐘。
我要嚴格按我的作息時間表辦事，請老師、同學和博友們看我的行動吧。
六年級的作文 篇2
心，這是一種精神力量，在人們陷入絕望之時，心，它會給你力量，讓你再次看到希望的光芒；在你對世界萬物心灰意冷的時候，心，會讓你再次振作……
心，還擁有著多種的“分身”，例如有：讓你有立志做大事業的雄心；讓你有著愛護萬物的愛心；在別人心灰意冷時，讓別人感到溫暖的關心；讓你不會悲傷，不會被困難所打倒的堅強之心；使你對事物有著寬容看法，既能容忍別人的錯，又能贏得別人尊重的寬容心等等，下文我就介紹一下其中的一個“心”的力量
寬容之心：
在很久很久以前，那是一個兵荒馬亂的年代，有兩個國家勢均力敵，一個是梁國，一個是衛國，在兩個國家中，梁國好征戰，而衛國國民因喜愛和平，所以每次當有敵人進攻時，他們總是要等到忍無可忍才會開打；衛、梁兩國又偏偏是鄰國，于是，想當然的.啦，梁國總是攻打衛國，而衛國因為覺得是鄰國就總是防守，就這樣子，日子又一天一天的過去……
三年后……
當時的一大強國：后漢國誕生了，有一天，后漢國打到了梁國，后漢國把梁國團團包圍，城中士兵以剩余不多了，梁國君主：梁王決定集齊城中的最后一些士兵來做最后一擊，可由于是像是一盤散沙的士兵，蒼茫迎戰，就被全軍覆沒了，這時梁國最德高望重的一位大司馬向梁王提議說：不如讓老朽來去向衛國求救吧。”可梁王猶豫了，他心想：自己經常去攻打衛國，現在有難，衛國會救自己嗎？大司馬說：“現在所有的兵力都沒了，我們如果不去求救，那還有什么辦法呢？就讓老朽去吧，我可以化妝成士兵出去！”梁王因苦于無策，只好答應了。
大司馬出去后成功地到了衛城下，衛城士兵一見到是梁國的士兵，就立刻將其抓入了衛城大廳，交于衛王處置，衛王一見到這個士兵便認出來，這正是鄰國的大司馬，便問其何事，大司馬便和盤托出，衛王一聽便二話不說就傾其全城兵力去助梁國，這讓大司馬大吃了一驚，因為他沒想到衛王會這么地大度，然后衛王派兵又送大司馬回到了梁國，回國后，大司馬向梁王說了自己在衛國收到的待遇，梁王聽后，也大吃了一驚，他也沒想到衛王會這么地大度，三炷香的時辰后，后漢國被趕回去了，梁王更加感動，從此兩國結為聯盟友國！
心的力量確實偉大，這種精神力量也是可以傳承的，這些精神在古代的一些名人身上也有出現，像是管仲，鮑叔牙的管鮑之交。就是一大佳話，還有孔子，孫臏，孫武等等，在當年的那個年代，也就是三國時期，對于雄心這個名詞的代言人，大家會想到誰？當然是曹操了，曹操的雄心，讓他從一個平民百姓到成為一位偉大的天子，從而創立魏朝……
心，這一種偉大的精神力量，帶給我們了一種特別偉大的品質，但也給我們無限的深思……
六年級的作文 篇3
嗨，大家好！我叫地球。我是茫茫宇宙中的一個渺小的星球。我半徑只有六千三百多千米，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟，十分渺小、不起眼。我只有這么大，不會再長大了。
我外表是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍穿著一件薄薄的水藍色紗衣。我是人類的'母親，孕育生命的搖籃，人類全都是我的兒女，在我的懷抱中長大、生存、繁衍。我外表美麗壯觀，性格溫柔，和藹可親。我擁有豐富的礦物資源、自然資源、水資源、森林資源、大氣資源……
可是，人類不加節制地使用資源，隨意開采礦產資源，不顧后果地濫用化學品，不但使可再生資源不可再生，還造成了一系列的生態災難。水災、旱災、沙塵暴、酸雨接踵而至，使地球上的生靈苦不堪言，人類自然也不能幸免于難。人類現在已經把我昔日美麗的容顏都給摧毀了，使我變得百孔千瘡，丑陋無比。我身上到處都是臭氣、垃圾。大樹不挺拔了，鳥兒不歌唱了，花兒也露不出甜美的笑臉了……
我真誠地勸告人類，你們只有我這個唯一的母親，不可能有第二個地球母親了，如果不好好愛護母親的容顏，保護地球母親的生態環境，等到把它破壞了，就別無去處了，到那時候后悔也來不及了，沒有用了。
人類，請你們愛護并保護我這個你們唯一的、無私的地球母親吧！讓我再次擁有美麗的容顏，使青山永駐，碧水長流！
六年級的作文 篇4
在我的家里，種了許多花卉，其中我最喜歡的一種花卉就要算擺放在沙發旁邊的那一盆君子蘭了。
君子蘭別名叫劍葉石蒜或達木蘭。它的葉子是深綠色的，共有15片，每片長約17厘米，寬約4厘米，葉子頂端是橢圓形的。劍葉奇美、扇形翠疊、雙雙并立。從遠處看，蒼翠欲滴，像打上了一層蠟似的，油光閃閃，上面的葉脈非常清晰，它們長短參差不齊，兩邊對稱。從君子蘭總體形態上觀賞，側看一條線，正看如開扇；像孔雀開屏，讓人百看不厭，留漣往返，可與名畫比美，可與工藝品爭輝。
君子蘭是我見過數不勝數的花兒中最富有精神的花。雖然它不如牡丹和其它鮮花那樣艷麗、嬌貴，但它卻有一種樸實的美。
春天到了，綿綿的春雨在窗外沙沙的下著。君子蘭也換了一套嶄新的新裝，抽出了一根筆直而又扁平的莖，上面有八個圓圓的白色的小花骨朵兒。小花骨朵兒一天天長大。20多天后，已經含苞欲放了。又過了幾天，粉紅色的花瓣在綠葉中悄無聲息地探出了小腦袋，開出了令人賞心悅目的花朵，每朵花一共有6片花瓣，均勻地分布排列著，里面伸出了6根雄蕊和一根雌蕊。剛剛開放時的花蕊是一個嫩綠的小“苞苞”，點綴在花絲上，使花兒愈發顯得嬌嫩美麗……
一個多月后，花瓣的顏色從粉紅色變成了大紅色，有幾朵花開始慢慢凋謝了，猶如小指甲般大的果實長了出來。未成熟的果皮顏色與葉相同：深綠色。果實越來越大，色澤光亮。四十多天后，果實由深綠色變成了暗紅色，直徑也有1厘米左右了。主莖上面出現了許多又小又細的皺紋。又經過了幾個月的漫長等待，果實變成了淡紅色。與此同時，那根莖也顯得越來越弱小了，仿佛連上面幾顆小小的`果子都可以把它壓彎。此后的日子里，我一如既往地關注它的成長，時而給它澆水，時而給它施肥……希望它能結出一粒粒飽滿而又包含著小生命的果實來。
君子蘭不但開的花好看，還能吸收二氧化碳，吐出氧氣，減低噪聲、殺滅細菌等各種對人體有益特點呢！
君子蘭高雅的姿態，它那碧綠挺秀的葉，富有豐滿的花容，艷麗的色彩，細膩的花瓣，盛開時燦爛奪目，有著熱烈歡舞和嬌瑩發光的氣氛，使人心曠神怡，給人們一種剛正不阿，蓬博向上的精神。
此外還能創造出舒適起居的環境，正因為君子蘭具有這些特點，所以人們用它來美化居室，除此之外，還是精神文明和物質富有的美好象征呢！
六年級的作文 篇5
今天陽光明媚，溫暖的陽光照射在身上，感覺暖和和的。走在上學的路上，樹上的小鳥唧唧喳喳地叫，好像在跟我打招呼。不知誰家墻外的迎春花開了，那鵝黃色的小花探出一張張笑臉，好像在對我微笑。此時太陽公公若隱若現，好像在跟我玩著捉迷藏的游戲，今早真是個美好的開始!
誰知下午第一節課剛下，天空一下子就變得灰蒙蒙的了，一樓的.地面也是濕漉漉的，遠遠望去樹葉上有許多小露珠，晶瑩透亮的。房屋上到處都是水滴，好像下了一場雨，屋頂上變得干凈多了。路邊的小車也像被雨點清洗過一樣，變得煥然一新了。奇怪!什么時候下的雨呢?一丁點兒聲音也沒聽到啊!好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。大概大詩人杜甫筆下的春雨就是這樣的吧!
沒過多久，到第二節課的時候，我聽到外面有嘩嘩嘩的的響聲，我不禁往窗外一看，原來是下雨了。嘩嘩嘩、嘩嘩嘩，我仿佛聽到小雨點兒在唱歌，那歌聲不像暴風雨那樣大吼大叫，難聽死了!它是一種愉快、輕柔、有節奏感的歌聲，此時，我覺得我仿佛就是那滋潤萬物的小雨點兒，一會兒給農民伯伯稻田里的小秧苗澆澆水，一會兒又盡情地在小花、小樹、小草上嘻戲著。
鈴鈴鈴，一陣下課的鈴聲把我從恍惚中驚醒了，這時我才記起我不是小雨點啊，我是在看小雨點呢!
六年級的作文 篇6
在老師們當中，我最喜歡的就是呂老師了！因為呂老師對我很好。
呂老師教的是語文，我最喜歡上語文課啦！因為語文課的課文內容很精彩，每當呂老師帶領我們讀課文時，呂老師會用她那清潤的`嗓子來帶領我們讀課文。
呂老師教我們非常耐心，每當我們發音發錯時，呂老師不緊不慢又不耐煩地教我們。呂老師也挺溫柔，每當我們考試成績不好時，呂老師會微微一笑說：“沒關系，只要你們認真學習，下一次就能成功！”每當我們做錯事時，呂老師會溫柔的說：“沒關系，只要沒有第二次，就能原諒你。”
呂老師就是這樣的耐心，這樣的溫柔。不過，呂老師也有生氣的一面。
每當我們上課開小差時，呂老師會非常生氣，她會把他拉出去面壁思過！所以，我們上課時必須要認認真真的，要不然，就會被呂老師拉出去面壁思過啦！
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