五年級的作文

實用的五年級的作文[精品4篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的五年級的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　今天晚上，我那“調皮蛋”妹妹非要出去玩，我和媽媽就只好“遷就”她了。

　　我和妹妹先出了門，把門虛掩上，跑到樓道里等電梯。樓道中剛好有一位叔叔也在等電梯，我也沒在意什么。

　　我去安全出口那里扔個垃圾。只聽見妹妹還在外面叫，（中間隔著一扇門）可不一會，聲音沒了，我以為媽媽來了，也沒管她。

　　出來后，環顧四周，哪里還有妹妹的影子啊！我慌了，在樓道里慌亂地跑著，一遍一遍的呼喚著：“雅雅！雅雅！”（她的小名）我心里，一個想法越來越大，充滿了我的腦海——那個叔叔把妹妹給抱走了！

　　我的呼喚驚動了媽媽，媽媽出來了，問：“怎么了？”我憋了很久的淚水終于忍不住鋪天蓋地地流下來：“她，她，她不見了！”媽媽沒慌，趕緊說：“我在樓道里找，你趕緊去樓下找她，快！要是她有事，我有你好看！”我一愣，發瘋似的撲向電梯，淚珠一顆一顆的掉落，我心里的惶恐卻在一分分地增加。到了樓下，也是沒有那個我熟悉的影子。

　　我抱著膝蓋，哭起來。這時，我才明白，自己是多么的`需要她，自己是多么的愛她！心里有一個聲音在催我：“別別，快去找她，快去！別磨蹭了！在這樣，她就真的要被人抱走了！”聽到最后一句話，我打了一個激靈，猛地站起來，一邊跑，一邊在人群中搜索著，那個煩人，卻又可愛，看似不需要，其實對我不可缺少的小女孩。

　　終于，在通往門外的那條小路上，我看到了漫不經心咬著手指往回走的她。

　　我一把把她拉入懷里，使勁的抱著，再也不要松開，本該高興的我，卻坐在地上，哇的哭了出來，無助的像個小小小孩。這些淚水中，夾雜著高興的淚、憤怒的淚、心疼的淚，那一刻，我才知道了什么叫百感交集。

　　后來我才知道，妹妹是跟著那個叔叔一起上的電梯，可那叔叔連管她都不管，直接把她丟在了一樓。妹妹隨著人流走了出去，到了外面，直接就奔著電動木馬去了，爬上去玩了一會兒，才發覺我們沒跟上來，便把一個胖胖的阿姨當成我媽了，跟著她走了一路，阿姨發現后，也是找家長，問妹妹，可妹妹只會說：“媽媽！爸爸！姐姐！再見！”（就會這幾句，可不是存心這樣說的，她還什么都不懂呢。）那個阿姨便把她領進了小區，才會被我看見……

　　妹妹呀妹妹，如果你能夠聽到，如果你能夠聽懂，我求求你，不要拿我們的擔心開玩笑！你知道嗎，你的一舉一動，都牽動著我們的心弦！請不要，拿我們的擔心，開玩笑！我們，真的，真的，承受不起，接受不了，因為我們——太愛你……

五年級的作文 篇2

　　我站在老家旁的桂花樹下，抬頭看，是滿樹的金銀桂。它留下那令人匪夷所思的芳香。

　　平時，所能看到的桂花樹只有葉子，這葉子中間大，兩端尖，七分堅硬，又帶著三分柔軟。葉片邊緣，排列著整齊的刺。我輕輕碰它，想起小時候曾被它扎過。

　　八月，是桂花開的最放肆的時候。一朵花，幾乎肉眼都看不見，只能感覺那是一團淡黃色，微吐芳香。而滿樹的桂花卻黃得耀眼，仿佛這樹是由純金和碧玉鑲嵌而成。桂花從不吝嗇于它的芳香，濃郁而自然，曾有“桂花飄香傳十里”的說法。

　　或許它不能飄香十里，卻實實在在地飄到了我的心上。

　　在桂花的一生中，唯有八月是旺季，平時滿樹綠葉的它并不引人注目。因為人們此刻總是贊美梅的傲骨，蘭的幽芳，竹的常青，菊的.霸氣。可它卻不顧這些，在他有生之年，為人間留下一串有一串金黃，一縷又一縷芳香，且年復一年。它從不厭倦于年年開出那相似的花，只是希望自己短暫的生命，在開花的瞬間能得到一種升華，得到生命的停留而被銘記。

五年級的作文 篇3

　在我房間書桌的抽屜里靜靜地躺著一本小相冊。每當翻起它，就能引起我許多美好的回憶。

　　今天在我找東西的時候無意看見了它。打開第一頁，呈現的是一個正張著嘴哈哈大笑的嬰兒。大大的眼睛，胖嘟嘟的臉蛋，一副可愛相。照片的下方有一行文字：寶貝百日照。真看不出這就是小時候的我。聽媽媽說，我小時候膽子很小，但很頑皮。

　　有一次，我正在和媽媽玩，突然聽到一陣敲門聲，我就像遇見了鬼一樣，跌跌撞撞地向床里邊跑去，一不注意，一下子把膝蓋磕在暖氣片上。我沒來得及哭，也忘了叫，仍然往床里邊跑去，最后，終于跑到了床里邊，躲到了被褥里。

　　我又翻開了第二頁。在第二頁上，是一個三四歲的小女孩兒，騎在木馬上，雙手抱著馬脖子，看上去很慌張、很害怕的樣子。

　　我又翻了一頁。這是一張彩色照片，金色的.沙灘，火紅的太陽，在蔚藍的大海邊上有一個被海水打濕的小姑娘，那是我六歲時的照片。爸爸媽媽帶著我去見識一下大海。“大海真大呀，就像天一樣大;大海真藍啊，就像天一樣藍。”我不禁這樣想。

　　爸爸把我抱到海邊，一個浪頭打來，打濕了我的全身，海水濺到我嘴里。我天真地問爸爸:"海水真咸呀，是不是有人往海里散了鹽呢?海水這么苦應該是有人往海里散了藥吧?是不是喝了海水就不會生病了呢?”

　　我又翻了一頁，呈現在眼前的是一片空白，這里又將會填上一張什么樣的照片呢?

五年級的作文 篇4

　　時間過得真快，又一年的教師節到了。我這三年多的小學生涯中，遇到了許多好老師。但讓我最喜歡的是我們的啟蒙老師—班主任陳老師。

　　陳老師圓圓的臉上，一天到晚都掛著溫暖的笑容，讓人感覺到特別的和藹可親、平易近人。她很少大聲地訓訴我們，每當我們在課間瘋狂地吵鬧時，她也只會用小棒輕輕地敲下講臺桌，讓我們安靜。如果我們其中某些人還沒有停止下來，她就會用眼神示意我們。

　　記得一年級有一次，我發高燒了，正好是期末考試時。我堅持去參加考試，陳老師看到了，時不時地問我：“能挺住嗎？”后來那天考試出來的.成績都是98分。

　　上學期期末語文考得不理想，一天在回家的路上和陳老師不期而遇，我緊張地連打招呼都忘記了。媽媽責備我考差了還沒禮貌，而陳老師卻笑著幫我說：“可能是太緊張了，沒關系！”

　　這學期剛開學，我在寫53天天練《雅魯藏布大峽谷》時，遇到一道難題，正抓耳撓腮，心里急得團團轉。陳老師看見了，關心地問了我后又仔細地講解一遍，看我還是似懂非懂，又不厭其煩地講了幾遍，直到我聽懂為止。

　　今天是教師節，我想對陳老師說：“陳老師，謝謝您一直用心地教導我們，我會改掉上課愛講話、做小動作的壞毛病，好好認真地聽課。”

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