五年級作文

時間：2024-04-30 17:36:15 五年級我要投稿

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五年級作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的五年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級作文

五年級作文篇1

　　在每個人的心里都有一個愿望，有人希望變成一個超人，去除惡；有人希望變成一名醫生，去濟世；有人希望變成一個編劇，為大家創作出很多書；有人希望變成一個知識分子，為國家做貢獻；

　　在我的內心深處，有一個愿望：那就是做一名老師。我會是一個嚴厲的老師，讓學生們懂得沒有老師的指導就沒有他們的學問。

　　我是一名老師，下課我不會霸占同學們的.休息時間，而是會和他們一起做游戲，踢毽子、跳繩……當然，我也會和他們一起學習，課堂有記律，不能一心貪玩，不能走神，要認認真真的學。我會把學生引入知識的海洋。要讓他們知道學習并不難不懂就問，不要不懂裝懂。

　　老師是辛勤的園丁；老師是智慧的源泉；老師是我們前進中的一盞燈。為了我的一個夢，加油吧！

五年級作文篇2

　　元宵節早已離我而去，但元宵節的那個故事至今使我記憶猶新，那盞蘿卜燈我也保存起來。

　　那天，我和爸爸特意買幾個又粗又長的蘿卜，用水洗干凈，未等涼干，就迫不及待地制作起蘿卜燈來：用小刀把蘿卜切好、挖空，用鐵絲拴好系在一根筷子上，倒入食用油并放入一條棉線作燈芯。這樣，一個青凌凌的蘿卜燈做成。我得意洋洋地挑著蘿卜燈滿屋子里跑著玩，并央求媽媽為我點著。“那有大白天打燈的？先別急，等天黑再點。”媽媽說著把燈奪過去。

　　我盼啊盼啊，天總算盼黑，我心花怒放地挑著蘿卜燈跑下樓去。

　　大街上，有的挑著動物電池燈，有的挑著布做的電子燈，有的挑著會唱歌的音樂燈……只有我的燈是個老古董，是個地地道道的.手工燈，是爸媽小時候玩的那種手工燈。聽他們講，以前每家的孩子都很多，生活很困難，沒錢買燈，孩子們就用蘿卜、白菜根自己制作他們心目中的元宵燈。元宵節的晚上，他們捧著自己心愛的元宵燈，擁上大街去展示，比比誰做的燈最漂亮。

　　今天，那種老式的煤油燈、蠟燭燈被多種多樣的電子燈、電池燈、音樂燈所代替，我這樣的蘿卜燈更是無影無蹤。

　　我慶幸自己生長在這樣一個日新月異的幸福年代，更慶幸自己處于好奇玩回蘿卜燈，并為爸媽找回兒時的記憶，使我也從中受到教育。

　　啊，元宵節，快樂而難忘的元宵節。

五年級作文篇3

　　上個星期六，我們學校租了三輛車，帶著我們一起到到茶花溪春游，我們看到了茶花溪的美麗風采。

　　我們坐了二十幾分鐘的車就到了茶花溪的山腳下。下了車，我們像出籠的小鳥，撲楞楞地飛向大自然。走在鄉間小路，濃烈的鄉土氣息向我們迎面撲來，放眼一看，濃濃的綠把我們的眼睛都填滿了，大樹上的小鳥在嘰嘰喳喳的叫著，微風撲面，枝葉跟著有節奏地擺動，小溪叮叮當當不緊不慢地伴奏，小山羊在草叢里“咩咩”地歡叫，地球上的萬物都好像融入了大自然的音樂會。

　　我們那天來的時候，正好是久雨初晴，茶花溪就像剛出浴的少女那般嫵媚。駐足山下，茶花溪那清澈透明的水潺潺流著，高高低低的樹和竹子把山蓋得嚴嚴實實，峽谷之間的流水，則如一條玉帶從天飄落，讓我不禁嘆了一聲：“真美啊！”

　　搞完野炊，我和幾個同學約好，要爬上山頂，一睹茶花溪的真面目。茶花溪對于我們來說真是太高了，我們爬呀爬，爬了很久，總是沒見到頂，俯瞰下去，遠遠近近的山挨著山，濃濃淡淡各不相同，如一幅水墨畫。向上一看，茂密的`樹林遮住了我的視線，根本就不知道我在何處。我已經很累了，想停下來，但我想，我不能休息，我不能失去信心，如果一停下來，我就無法爬上去了。于是我鼓足勇氣繼續朝前走。走了不遠，突然有一個大石頭擋住了我的去路，它又大又圓又滑，引起我們很大的興趣，我們幾個費了好大的勁才爬上去，站在上面大聲地喊道：“茶花溪，我們來了！”喊聲在山谷里久久回落，我們開心極了。

　　從石頭上下來，我們還想向上爬，可這時下雨了，我們聽到下面老師集合的哨聲，我們只好遺憾地往山下走。

　　這次茶花春游，雖然沒有讓我盡興，但我也收獲不小。如果下次學校還組織來這里春游，我還會再來，到時，我一定會爬上山頂的。

五年級作文篇4

　　在我的記憶長廊里，有許許多多的事情，有搞笑的、悲傷的、好玩的···現在，就來分享一下我搞笑的事情吧！現在我想起來還忍不住哈哈大笑呢！

　　那是發生在我六歲左右的時候。有一天，我想讓媽媽帶我去公園釣魚玩，可是那是我還小，不懂得怎樣釣魚，所以釣魚的`"重任"就交給媽媽啦！而我···就派去捉蚯蚓了。我看見有很多小朋友在挖泥土——找蚯蚓。我心想；什么嘛！挖得那么慢，又費力，不知要挖到什么時候呢！咦？那是什么？好大的桶啊！就在不遠處，我看到了一個和我身形差不多高的白色大桶。"說不定有什么寶貝呢？去看看！"我嘴里念叨著，心中充滿了好奇和興奮······

　　我跑過去一看，呀！還真是"寶貝"！看，桶中有一大堆"蚯蚓"呢！真是得來全不費功夫吶。可是天真的我，并不知道那其實是人家飯店里吃的小蛇！我隨意地捉了一把"蚯蚓"就往外跑，嘴里還不停地叫著；"媽媽，媽媽！快看啊！我捉到好多"蚯蚓"呢！"媽媽笑瞇瞇地說；"真的？婷婷你真···"媽媽邊夸我，邊往我手中看，剛看到我所說的"蚯蚓"時，媽媽想說的"棒"字再也無法說出口了···"婷婷快放開！那不是蚯蚓啦！是蛇！"媽媽帶著驚慌的語氣對我喊道。什么？不是蚯蚓？是···蛇？！"啊！"我大叫一聲把蛇扔到老遠，要知道，我可是最怕蛇的！在回家的路上，媽媽簡直就是一路笑著回家的！而我可笑不出來，大腦一片空白，在家里坐了好一會兒才緩過來···

　　每當我回憶童年趣事的時候，這件事是使我笑得最久的事了！

五年級作文篇5

　　“哎！你選錯了，是一個小不點，好吧！”“小不點？”啊！你!”看我們玩的多開心！我們在玩找領袖。

　　游戲規則是：首先找到一個人當領袖，在找一個人出去，領袖做什么動作我們就copy領袖的`行動，開始以后，讓外面是同學進來找領袖到底是誰，這樣都做同一個動作這樣就看不出來領袖在哪了！

　　開始玩了，老師說有誰當猜的人呀！“我..我..........”同學們都分分舉手，老師只好從中選一個了楊傳曄你來吧，讓那個楊傳曄出去，下來在選領袖，老師大聲說：“趙勇正。”其實老師是騙外面的楊傳曄的。老師在悄悄的說，唐絲露你來。開始了楊傳曄進來了，她做了動作坐在桌子上腳蹺在椅子上，我們也跟著做，有的同學說：“好累呀！”楊傳曄左看看，右看看，可是怎么也找不到，這可怎么辦啊！老師一說換動作這下楊傳曄知道了。“啊！我知道了。”他說“你！”領袖被楊傳曄找到了。

　　這個游戲真好玩，下次我有機會我們還要玩。

五年級作文篇6

　　今天下午一放學，我就跑下樓去來到停車場。

　　來到停車場，我推起自行車就到前面排在了車隊里面，等待回家。這時，有一個同學對我說：“戴旭明，你的自行車輪胎里面怎么沒有氣了？”我說：“這怎么可能呢？早晨我剛剛給自行車打足了氣，一次打足氣可以騎一個星期。”他說：“你自己看，輪胎癟的，怎么會有氣呢！”我仔細看了一會兒說：“啊，是的，怎么自己剛才推著走的時候還不知道呢？”我心里在想這自行車的輪胎怎么會癟的？噢，一定是了，是六年級的學生干的'壞事！上次我就聽錢志東說他的自行車也是給一位六年級的學生給放掉氣的，而且是他親眼所見。那一天，他等到發覺大家已經可以騎車回家去了。他只得推著車子到傳達室借了打氣筒打好氣才回家的。說起這一件事，錢志東就有氣。我又想今天我還好，幸虧發現得早，可以早一點去打氣，等一會兒輪到自行車可以走的時候，我自行車車上的氣也早已打足了，就可以跟大家一起回家了。

　　我立刻推著自行車來到傳達室，向老爺爺借了一個打氣筒，，迅速給自行車打氣。不一會兒，自行車的輪胎里面打足了氣。然后，我又推著車子排到了隊伍里面。

　　好了，步行的同學已經走光了。現在，輪到我們騎自行車的學生走了。可是，我騎著車子走了不多久，輪胎里面就沒有氣了。唉，我只能下來又推車回家了。附近沒有認識的人家，也不看見一個自行車的修理攤。沒有辦法，今天我真倒霉，只有推著車子回家了！

五年級作文篇7

　　在老師的推薦下，我讀了《綠山墻的安妮》。安妮是一個活潑、可愛、善良的小女孩，我非常喜歡她。她熱愛生活，關心身邊的每一個人；她喜歡想象，總是把每個事物想得很美好；她很善良，贏得了身邊所有人的喜愛。

　　安妮從小就失去了父母，被孤兒院收養。接著，她又被馬修和瑪瑞拉這對兄妹倆收養。這對兄妹非常喜歡安妮，對安妮照顧得無微不至，安妮的到來給他們的生活帶來了許多快樂。安妮喜歡生活在自己想象中的世界，她喜歡把大自然的一花一草，一山一水都當成自己的'朋友和親人，和他們一起聊天。

　　后來，她經過自己的努力，考上了教師的職位，她本可以去一所好學校當教師，卻選擇了一所離家有點近的一所學校，是為了照顧生病的瑪瑞拉，她的這份善良深深地感動了我。安妮長得雖然不漂亮，一頭紅頭發，滿臉都是雀斑，但是他擁有一顆善良、純真的心，對生活充滿了好奇。面對困難，安妮從不退縮，勇敢面對，克服困難。她沒有煩惱，每天都過得非常快樂自在。

　　安妮內心的善良和樂于助人，貧窮的兄妹倆寧可自己吃苦，也要幫助別人的那種美德，值得我們去學習，去發揚。每個人都有一顆善良的心，有些人被金錢困住了手腳，變得冷血無情，而另一些人為了幫助別人，自己吃了不少苦，但是，他們的心很美，這正是我們所缺少的。

　　讓心靈之花遍地開，讓我們的世界更美好！