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二年級作文300字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的二年級作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文300字 篇1
我姐姐家養(yǎng)了一大群小兔子，有小白兔、小灰兔、小黑兔，還有小花兔。我最喜歡那些小白兔了。
它們那一身雪白的絨毛，像是一件白色的外衣，高雅極了；長長的耳朵，堅挺有力的豎著，仿佛冬天覆蓋著白雪的兩座小山；水靈靈的倆眼珠，就像兩顆寶石；最有趣的.就是它們的嘴了，三瓣且不停地動著，讓唇上的胡須隨之舞蹈；它們的腿和別的四足動物的腿也不一樣，前腿短小后腿粗大，跑起來很快捷。
當(dāng)陌生人來到它們跟前，它們就會停下所有的動作，蹲在原地，豎著兩耳、瞪著兩眼，警惕的望著他。如果你不會對它怎樣，它們過一會兒就會干自己的事兒，如果你要逗它們玩兒，你還沒有伸手或起步，它們一下子就蹦出去老遠(yuǎn)了。
我喜歡小白兔的美麗，更喜歡小白兔的機(jī)靈。
作文評語：文中作者對家中小白兔的外觀和生活習(xí)性進(jìn)行了描寫，內(nèi)容充實，表達(dá)了作者對小白兔的喜愛之情。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；文章語言流暢，對小白兔的描寫采用比喻的修辭手法使得描寫生動形象、語言生動活潑。如：“它們那一身雪白的絨毛，像是一件白色的外衣，高雅極了。”
二年級作文300字 篇2
拾金不昧，大家都知道，但未必能做到，但我做到了，手機(jī)的事就可以證明。
那是一個回家的路上，我正悠閑悠閑的騎著車，忽然，我將視線轉(zhuǎn)到了后面的地上，不轉(zhuǎn)不知道，一轉(zhuǎn)嚇一跳，竟有一部手機(jī)，我拾起來，拿回了家。回家的第一句便是問媽媽知道這部手機(jī)是誰的嗎？媽說很簡單查一下里面的`東西就知道了，查了后沒有線索。爸爸回來了我問他，他說好像是一個朋友的，便打過去問，真是，爸爸問清了地址就送過去了。第二天，那家給我們送來了一箱冰糖雪梨，一箱太子奶，并說手機(jī)里有十分重要的東西，一定要收下，因為如果落到壞人手里，后果不堪設(shè)想。爸爸媽媽合力都抵不過那一家的豪言壯語，所以無法推辭，只好收下了，回家后，媽媽說功勞都是我的，這些隨我處置，我享受著這拾金不昧的成果，心里開心極了。
拾金不昧能修養(yǎng)人的品德。你認(rèn)為呢？
二年級作文300字 篇3
兒童節(jié)那天，陽光明媚，微風(fēng)拂面。老師帶著同學(xué)們興致勃勃地去參觀動物園。
剛進(jìn)動物園，大家就看見了威風(fēng)凜凜的獅子、高大帥氣的長頸鹿、結(jié)實憨厚的大象和活蹦亂跳的猴子。同學(xué)們迫不及待地一擁而上，朝著自己喜歡的動物跑去了。
同學(xué)們最感興趣的要數(shù)猴山里的猴子了。你瞧，一只只可愛的猴子在猴山上一會兒抓耳撓腮，一會兒手舞足蹈，一會兒又上躥下跳，多調(diào)皮啊！同學(xué)們都慷慨大方地把帶的'食物扔給猴子們吃。扔一個，猴子們就爭先恐后地跑過來搶著吃。搶到食物的猴子，邊跳邊吃，興奮極了；沒搶到食物的猴子，捶胸頓足，氣得直叫。最有意思的是猴子們竟然還會剝香蕉皮和花生殼呢，一剝一個準(zhǔn)，瞧它們的熟練程度，肯定是經(jīng)常練習(xí)的啊！同學(xué)們喂給它們什么，它們就吃什么，一點兒也不挑食，胃口可真好！
動物園里的猴子又調(diào)皮，又可愛，難怪招同學(xué)們的喜愛啊！
二年級作文300字 篇4
今天，學(xué)校組織我們?nèi)游飯@春游。老師讓我們分組行動，周三我們就已經(jīng)選定了我們的主題是鸚鵡。我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備地墊和拍照，金軒宇和鄭琳萱負(fù)責(zé)記錄，李響負(fù)責(zé)前期調(diào)查準(zhǔn)備。
一大早，我們坐著大巴來到了動物園。首先，我拍下了動物園的`游玩地圖。第一站是鸚鵡園，這里有好多鸚鵡，但是腳被鎖住了，他們飛不走。這里的鸚鵡也沒有學(xué)會說話，真是太可惜了。
接下來，我們?nèi)チ孙w禽園、虎山、豹籠、獅山。我近距離地觀看了豹，并且拍下了它。其中印象最深刻的是那條金蟒，比我的手臂還粗，雖然金光閃閃的很漂亮，但是它是很危險的。
午餐時間到了老師把我們帶到了一片空地。我們紛紛拿出來自己準(zhǔn)備的食物。我?guī)Я撕ＬΑ⒇i肉鋪、好多魚，其他同學(xué)帶了壽司、飯團(tuán)等等。我們小組一起分享了各自帶的食物。
今天，玩得太開心了，我希望下次能把整個動物園都參觀一遍。
二年級作文300字 篇5
今天下午，我和爸爸到龍山去放風(fēng)箏。
到龍山來放風(fēng)箏的人可真不少！他們的風(fēng)箏只是拼命地往天上鉆，似乎有些平淡。這時，我的目光被天空中的一只“老鷹”風(fēng)箏吸引住了：開始，它飛得很平穩(wěn)，突然，風(fēng)箏翻了個跟斗，向下栽去，眼看就要落到遠(yuǎn)處的樹林里了。“完了！”我差一點喊出聲來。萬萬沒想到，風(fēng)箏又慢慢地飛起來了。這時我才松了口氣。
這是誰的'風(fēng)箏？我順著隱約可見的風(fēng)箏線往下找。不看不知道，一看嚇一跳。原來這是一個賣風(fēng)箏的人放的。他把風(fēng)箏放上天后，右手一松，線輪在左手里飛快地轉(zhuǎn)著，再看遠(yuǎn)處，風(fēng)箏反了個跟頭急速下降，在快要落地得時侯，只見他眼疾手快，迅速收線，風(fēng)箏又調(diào)整好姿態(tài)，冉冉升起，便有了這一精彩的表演。他讓“老鷹”風(fēng)箏一遍又一遍活龍活現(xiàn)地表演著，太精彩了！
我看了后，心想：他能讓風(fēng)箏表演，我就不能嗎？我便也試了起來。可萬萬沒想到，我讓風(fēng)箏飛上天后，迅速放線，它卻頭朝下，一下子栽進(jìn)樹叢里，再也起不來了。
通過這次放風(fēng)箏，我知道了“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話的真正含義。
二年級作文300字 篇6
一位語文老師。她至今仍不時浮現(xiàn)在我的腦海里，向我微笑。她長著一對炯炯有神的大眼睛，卷卷長發(fā)纏繞在胸前，高高的個子，經(jīng)常穿條黑白相間的運動衣衫。這就是我一年級的語文老師——花老師。
老師對我們很負(fù)責(zé)任。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地練字。不知不覺間，老師踏著輕盈的`腳步來到我的身旁，她俯下身，注視著我寫的字，這時恰巧我也寫完了字。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，我心里倍感暖暖的。老師彎下腰，和藹地說：“金奇，你的字寫得真漂亮，就是這個“額”字呀，左半邊有些偏大”。我馬上意識到了錯誤，仔細(xì)看了看書，發(fā)現(xiàn)了不足之處。“還有，背挺挺直，不要駝著背，以后變成小老頭哦！”老師半開玩笑的說。我心里一股暖流流了出來，我心里暗自想：我一定不會辜負(fù)老師的期望，做一個好學(xué)生。這時，我的背不知不覺的挺了起來。
我很感謝我的老師。
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